Download to read offline
маліш і.і.
- 1. 2014 ПОРТФОЛІО МАЛІШ ІГОРІВАНОВИЧ - • викладач захисту Вітчизни, • освіта : вища • Педагогічний стаж - 41 років 8 місяців • Кваліфікаційна категорія - Спеціаліст вищої категорії, • Педагогічне звання - старший викладач • Звання - майор
- 2. З М ІС Т Анкетні дані Самоосвіта Підвищення кваліфікації Методичні напрацювання методи навчання Використання сучасних освітніх технологій Динаміка досягнень учнів
- 3. Анкетні дані • Освіта: Вища • Педагогічний стаж - 41 років 8 місяців • Кваліфікаційна категорія - “ Спеціаліст вищої категорії ” • Звання - майор • Нагороджений : медаллю « Ветеран праці » • Місце роботи: Меденицький професійний ліцей
- 4. Нормативні документи зпредмету “ЗАХИСТ ВІТЧИЗНИ” У К А З ПРЕЗИДЕНТА УКРАЇНИ Про Концепцію допризовної підготовки і військово-патріотичного виховання молоді МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення дисципліни ”ЗАХИСТ ВІТЧИЗНИ” Починаючи з 2010/2011 навчального року вивчення предмету «Захист Вітчизни» здійснюється за новою навчальною програмою для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Предмет “ Захист Вітчизни ” є обов`язковим навчальним предметом , який викладається в старшій школі навчальних закладів системи повної загальної середньої освіти. Мета та завдання предмета: - ознайомлення учнів з основами нормативно-правового забезпечення захисту Вітчизни, цивільного захисту та охорони здоров’я; - набуття знань про функції Збройних сил України, їхні характерні особливості; - засвоєння основ захисту Вітчизни, цивільного захисту, медико-санітарної підготовки; здійснення психологічної підготовки до захисту Вітчизни; - формування та удосконалення життєво необхідних компетенцій учнів щодо захисту Вітчизни і військово-патріотичного виховання; - підготовка учнів до захисту Вітчизни, професійної орієнтації молоді. КОНЦЕПЦІЯ допризовної підготовки і військово- патріотичного виховання молоді 1. Загальні положення Метою Концепції допризовної підготовки і військово- патріотичного виховання молоді є: - визначення основних напрямів удосконалення допризовної підготовки і військово-патріотичного виховання молоді; - забезпечення єдності навчання, виховання, розвитку і психологічної підготовки молоді до захисту Вітчизни; - вироблення єдиних поглядів на проблему виховання патріота і громадянина; - визначення ролі державних органів в організації та проведенні допризовної підготовки і військово- патріотичного виховання молоді; - удосконалення педагогічних форм і методів навчання молоді основам військової справи; - формування у молоді високої патріотичної свідомості, національної гідності, готовності до виконання громадянського і конституційного обов'язку щодо захисту національних інтересів України; - узгодження дій міністерств, інших центральних та місцевих органів виконавчої влади, органів місцевого самоврядування щодо цілеспрямованої підготовки молоді до захисту Вітчизни; - створення системи шефських зв'язків військових частин і вищих військових навчальних закладів з навчальними закладами, в яких проводиться допризовна підготовка, взаємодії з ветеранськими та іншими громадськими організаціями патріотичного спрямування. 2. Основи організації допризовної підготовки молоді Головними завданнями допризовної підготовки є: - ознайомлення молоді з основними положеннями Конституції України про захист Вітчизни, інших нормативно-правових актів з питань оборони, військового будівництва та проходження військової служби; - усвідомлення молоддю свого обов'язку в разі виникнення загрози суверенітету та територіальній цілісності України; - набуття знань про функції Збройних Сил України та інших військових формувань, їх характерні особливості; - засвоєння основ військової справи, цивільної оборони і медико-санітарної підготовки; - здійснення психологічної підготовки до військової служби. 1. Схвалити Концепцію допризовної підготовки і військово-патріотичного виховання молоді. 2. Кабінету Міністрів України, міністерствам, іншим центральним та місцевим органам виконавчої влади забезпечити реалізацію основних положень і завдань Концепції під час визначення державних та галузевих стандартів освіти вищих навчальних закладів I і II рівнів акредитації, професійно-технічних і загальноосвітніх навчальних закладів щодо допризовної підготовки молоді, а також розроблення державних і регіональних програм патріотичного виховання населення. Президент України Обов'язки викладача предмету “Захист Вітчизни” - організовувати і проводити заняття з предмету; - створювати та вдосконалювати навчально- матеріальну базу з допризовної підготовки; - вести облік, організовувати збереження і видачу навчальної зброї; не рідше як один раз на місяць перевіряти їх наявність і стан; - організовувати разом з викладачем фізичного виховання змагання з військово-прикладних видів спорту, проведення військово-спортивного свята за програмою допризовної підготовки; - брати участь в організації та проведенні районних (міських) змагань зі стрільби, військово- прикладних видів спорту і цивільної оборони; - використовувати військово-шефську допомогу для підвищення ефективності занять з предмету; - вести роботу з військово-професійної орієнтації юнаків, відбору і підготовки їх до вступу до військово- навчальних закладів; - брати участь у складанні характеристик на юнаків допризовного і призовного віку, забезпечувати своєчасне прибуття їх на місце проведення заходів, пов'язаних з припискою до призовних дільниць військових комісаріатів.
- 5. Методичні посібники з ПРЕДМЕТУ“ЗАХИСТ ВІТЧИЗНИ”
- 6. Маліш І.І. 1975 –1980рр - Дрогобицький державний Педагогічний інститут Ім.І.Франка Цивільна спеціальність: вчитель загальнеотехнічних дисциплін і праці
- 7. • 2010р -Курси підвищення кваліфікації при Львівському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти Маліш І.І..
- 8. Мій девіз :Життя - Батьківщині! Серце - народові! Честь - моя зброя ! Віра - мій щит ! Проблема над якою працюю: Підготовка молоді до служби у Збройних Силах України та інщих військових формуваннях, виконання військового обов’язку в запасі . Маліш І.І.
- 9. Моє педагогічне кредо: - вимагай від учнів тільки те, що знаєш і робиш сам; - пам’ятай, що не помиляється тільки той, хто нічого не робить; - стимулюй учнів до творчої діяльності; - не забувай, що учень має право на власну думку; - будь об'єктивним завжди; - постійно вдосконалюйся; - люби і поважай людей. .
- 10. Методи навчання: • Вихованняу майбутніх захисників Вітчизни високого рівня професіоналізму, мовної компетентності і культури, • володіння інноваційними технологіями при проведенні занять з вогневої підготовки учнів, • приділяю увагу підвищенню свого професійного рівня, • поширення досвіду в освітньому середовищі, • впроваджую в навчальний процес методи тестового опитування учнів Маліш І.І..
- 11. Самоосвіта Методи реалізації таформи впровадження методичної проблеми: “ Підготовка молоді до захисту життя і здоров'я, забезпечення власної безпеки і безпеки людей у надзвичайних ситуаціях мирного і воєнного часу»: - нетрадиційні форми проведення навчальних занять; - інтерактивні технології навчання; - впровадження педагогічних інновацій; - поєднання різних моделей навчання; - технологізація навчального процесу; - постійна самоосвіта та самовдосконалення.
- 12. Моє життєве кредо: •Саме сьогодні радій! • Саме сьогодні чекай найкращого! • Саме сьогодні будь вдячний! • Саме сьогодні старанно працюй! • Саме сьогодні будь добрим до інших! • Дякую за увагу !