Коротка інформація про проесійне вигорання, анкета по виявленню вигорання і методи як впоратися з ним. Що допоможе зберегти як себе так і людей, які оточують педагога. Пам'ятайте ми виховуємо підростаюче покоління
Коротка інформація про проесійне вигорання, анкета по виявленню вигорання і методи як впоратися з ним. Що допоможе зберегти як себе так і людей, які оточують педагога. Пам'ятайте ми виховуємо підростаюче покоління
Учні Мелітопольської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №24 (м.Мелітополь, Запорізька область). У роботі розглядаються питання енергозбереження у Мелітопольській загальносвітній школі №24.
Батько, тато, татусь, татусенько… Він вимогливий і суворий, мудрий і сміливий, сильний і міцний. 16 червня в Україні відзначають День батька. Бути хорошим батьком – найвідповідальніша місія в житті кожного чоловіка. Навчити, розповісти, захистити, пояснити та зробити все це з любов’ю й терпінням – таке може тільки справжній тато.
Тато – це людина, поруч з якою не буває страшно, вона любить тебе понад усе. Тож привітайте своїх татусів зі святом та нагадуйте їм про свою любов не лише в цей день.
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
Передвиборча програма Майора Станіславаtetiana1958
Передвиборча програма Майора Станіслава - кандидата на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
Передвиборча програма Ковальової Катериниtetiana1958
Передвиборча програма Ковальової Катерини - кандидатки на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаssuser15a891
Виступ директора Арцизької міської публічної бібліотеки Галини Стоматової 08.06.2024 р. під час засідання круглого столу «Безбар’єрне середовище в публічній бібліотеці: комфорт для кожного», який відбувся в місті Чорноморськ, в рамках ХХІV Інтелект-форуму «Українська книга на Одещині»
проєкту від Національної бібліотеки України для дітей «Подорож містами України», у якому ти відкриєш для себе найкращі краєзнавчі перлини Батьківщини. Дванадцята зупинка присвячена західному, колоритному, найменшому за розміром регіону України - Чернівецькій області, яку називають Буковиною.
1. Тема засідання гуртка:
“ Економіка та екологія використання джерел
струму та енергозбережувальних ламп”.
Епіграф уроку:
Щоб удосконалити розум,
треба більше роздумувати,
ніж заучувати.
Р. Декарт
2. Мета:
навчальна: ознайомлення учнів із проблемою людства;
допомогти усвідомити, що кожна людина несе персональну
відповідальність за майбутнє; за допомогою методу проектів
дати учням теоретичну базу розуміння сучасних екологічних
та енергетичних проблем, корисних і небезпечних наслідків
розвитку енергетики; формувати енергетичну свідомість
учнів;
розвиваюча: розвивати вміння вболівати за навколишній
світ, критичне і творче мислення, інтересу до знань;
формувати діалектико-матеріалістичний світогляд учнів;
виховна: виховувати дбайливе ставлення до енергії і
природи, шанобливе ставлення до планети Земля;
формувати почуття відповідальності за власне життя та
життя інших людей; продовжувати розвивати уміння
спілкуватися, працювати в групах.
3. Дорогі друзі! На Землі – ХХІ століття.
Сьогодні дорослих і дітей тривожить думка про те, яким став
навколишній світ. Забруднене повітря, вода, грунти, ліси, зниклі
види рослин і тварин, зміна клімату, екологічні катастрофи. Чи
можна щось змінити в цьому світі?
Ми спробуємо знайти відповіді на запитання і почати діяти. В нас
немає вибору: якщо ми не навчимося господарювати по-іншому,
екологічно та економічно грамотно, навряд чи ваші діти
дізнаються коли-небудь, який прекрасний світ живої природи,
яким прерасним може бути життя людини, що живе в гармонії з
нею.
4.
5. Людям постійно потрібна електрична енергія для освітлення,
роботи побутової техніки, транспорту, опалення помешкання
тощо.
6. Населення Землі
щороку збільшується на
20%, але ще стримкіше
зростають обсяги
використання
електроенергії на 5%
щороку.
На початку ХХ століття
витрати енергії у світі
подвоювалися
приблизно за 50 років, у
середині ХХ століття
подвоєння відбувалося
за 30 років, зараз –
менш ніж за 15 років.
7. Більшості споживачів енергії байдуже, у який спосіб цю енергію
вироблено, але ж запаси корисних копалин не безмежні. До того ж
під час отримання енергії відбувається значне забруднення
довкілля. Необхідно шукати шляхи зменшення шкідливого впливу:
споживати електроенергії менше або використовувати такі
джерела енергії, які в природі не обмежені та не завадять їй
шкоди.
8. Для освітлення використовують восьму частину виробленої
енергії.
Сьогодні на засіданні нашого гуртка з електротехніки ми спробуємо
знайти способи зменшення витрат електроенергії на освітлення
шляхом її раціонального використання та застосування досягнень
сучасної науки й техніки. Також звернемо увагу на екологічні
проблеми використання сучасних ламп освітлення та джерел
струму.
11. Олександр Миколайович Лодигін – відомий російський
електротехнік, в 1873 році винайшов лампу розжарювання.
Спочатку він експериментував із залізним дротом. Зазнавши
невдачі, він скористався вугільним стрижнем, вміщеним в
скляний балон. Пізніше Лодигін першим запропонував
використовувати як нитку розжарювання вольфрамовий дріт.
Саме вольфрам використовується в сучасних електричних
лампах.
12. У 1876 році російський винахідник
Павло Миколайович Яблочков
винайшов перше придатне для
практичного використання джерело
освітлення, яке отримало назву
«свічки Яблочкова».
13. Павло Миколайович Яблочков та російський
інженер Олександр Миколайович Лодигін
створили першу в світі електричну лампочку
14. Американський винахідник Едісон Томас
Альва запропонував для використання
сучасну систему освітлення, сучасний патрон
і цоколь з різьбою, запобіжник,
електролічильник електричної енергії,
паралельне вмикання електричних ламп
розжарювання і тим самим завершив на той
час вдосконалення джерел освітлення, які
успішно використовуються в наш час.
15. Робота ламп розжарювання,
починаючи від перших
екземплярів, базувалася на
тепловій дії електричного струму,
їх принцип роботи спирається на
закони теплового
випромінювання, внаслідок чого
вони мали ряд переваг і суттєвих
недоліків порівняно з іншими
джерелами світла.
16. До переваг належать:
низька вартість виробництва;
простота конструкції;
відносна надійність;
можливість здійснення управління концентрацією і
напрямом поширення світлового випромінювання.
До недоліків належать:
низький коефіцієнт корисної дії (понад 5%),
який потребує використання як робочого
елемента матеріалу з максимально можливою
температурою плавлення (вольфрам);
низька світлова віддача;
низький термін експлуатації – для сучасних
ламп розжарювання 1000 - 1200 годин.
17. Список використаних джерел.
1. М.І.Кузнєцов. Основи
електротехніки.
2. Ю. А. Храмов. Фізики .
Бібліографічний довідник.
3. Інтернет ресурси
19. Виходячи з недоліків ламп розжарювання для збільшення
сили світла балони ламп розжарювання почали заповнювати
під низьким тиском сумішшю галогенів. Таким чином, в
апаратурі для створення високих світлових потоків почали
використовувати лампи розжарювання, які отримали назву
галогенних ламп, що дозволило збільшити час їх
експлуатації. Але коефіцієнт корисної дії цих ламп був
низький.
20. За принципом дії ці лампи влаштовані як
і лампи розжарювання. Головна
відмінність у тому, що внутрішній обсяг
лампи заповнений парами йоду чи брому.
Інша важлива відмінність у тому, що
колба виконано не із звичайного, а з
кварцевого скла, стійкішого до високої
температури й хімічним взаємодіям.
Завдяки цьому розміри галогенних ламп
можна зменшити у кілька разів проти
звичайних ламп розжарювання тієї ж
потужності.
21. Як і лампи розжарювання, галогенні лампи різко
реагують на зміну напруги у мережі.
Збільшення напруги на 5-6% може призвести до
майже дворазовому скорочення терміну служби.
Більшість ламп мають термін служби 2000 год,
тобто вдвічі більший, ніж звичайні лампи
розжарювання.
Енергоекономічность в 1,5-2 разу вища, ніж в
лампах розжарювання.
24. Першим пращуром лампи
денного світла була
лампа Генріха Гайслера,
який у 1856 році одержав
синювате світіння від
заповненої газом трубки,
збудженої за допомогою
соленоїда.
25. У 1893 році на всесвітній виставці в
Чикаго, штат Іллінойс, Томас
Едісон вперше показав людству
люмінесцентне світіння.
У 1894 році М. Моор створив
лампу, у якій використовувався
азот і вуглекислий газ, що
випромінювали рожево-біле світло.
Ця лампа мала досить помірний
успіх
26. . У 1901, Пітер Купер Г'юіт
демонстрував ртутну лампу,
яка світилася синьо-зеленим
кольором, і в такий спосіб
була непридатна для
практичних застосувань. Її
дизайн, однак, був дуже
наближеним до сучасного, і
лампа мала набагато вищу
ефективність, ніж лампи
Гайслера.
27. У 1926 році Едмунд Джермер та його
співробітники запропонували
збільшити тиск у колбах, а також
почали покривати їх флуоресцентним
порошком, який перетворював
ультрафіолетове світло, що
випромінюється збудженою плазмою
у однорідне біле світло.
Едмунд. Джермер сьогодні визнаний
як винахідник лампи денного світла.
General Electric пізніше викупила
патент Е. Джермера, і під
керівництвом Джорджа Е. Інмана
забезпечила лампам денного світла
широке комерційне використання,
починаючи з 1938 року.
28. Для збільшення коефіцієнта корисної дії
почали використовувати люмінесцентні
лампи (лампи денного свічення). Остання
назва обумовлена тим, що їх спектр
випромінювання можна наблизити до
спектра випромінювання Сонця,
вибираючи відповідним чином хімічний
склад люмінофору, який перетворює
ультрафіолетове випромінювання газового
розряду на видиме світло.
Люмінесцентна лампа містить деяку
кількість ртуті, яка випаровується при
запалюванні газового розряду в атмосфері
аргону, що покращує збудження атомів
ртуті.
Такі люмінесцентні лампи є
циліндровими скляними посудинами з
герметично вмонтованими
вольфрамовими електродами, на
внутрішній поверхні яких нанесений шар
люмінофору.
29. Винахід люмінесцентних ламп дало
можливість:
збільшити коефіцієнт корисної дії до
величини порядку 40%;
зменшити споживання електричної
енергії за тієї ж самої силі світла;
збільшити час експлуатації.
Про їх ефективність свідчить той факт,
що сучасна люмінесцентна лампа
потужністю 20 Вт замінює традиційну
лампу розжарювання потужністю
100 Вт.
30. Недоліками люмінесцентних ламп є:
більш складна пускорегулююча
апаратура;
використання в їх конструкції як
робочого елемента краплі ртуті, яка є
досить токсичною речовиною.
33. Засновником газорозрядних джерел світла є
російський фізик та електротехнік Петров
Василь Володимирович, який дослідив
свічення, що супроводжує електричні
розряди.
34. Газорозрядні лампи випромінюють світло внаслідок
проходження струму через відповідний газ, суміш або пари
металів. Вони складаються з вукуумного корпуса,
виготовленого з тугоплавкого скла, кварцового скла,
сапфіру або іншого прозорого для видимого світла
матеріалу, через який виводять випромінювання і в який
впаяні металеві електроди, між якими проходить
електричний розряд. Електричний розряд відбувається в
атмосфері інертних газів або з додаванням металів чи інших
речовин.
35. В ролі таких ламп використовуються
металогалоїдні лампи, натрієві лампи як високого,
так і низького тиску, ртутні лампи та лампи, в яких
використовуються інертні гази.
Вони застосовуються під час освітлення великих
площ, доріг, парків та у рекламних цілях.
36. Список використаних джерел
1. Принц М. В. Освітлювальне і силове
електроустаткування
2. Інтернет ресурси. enmash. ru phafos. ua
38. Історія виникнення світловипромінювальних діодів
почалася в 70-ті роки минулого століття. На той час вони
використовувалися лише як цифрові індикатори, тому що
мали невелику силу світла
Винайшов світлодіод Олег Володимирович Лосєв.
39. Нобеля з фізики отримали
японські вчені,що призвели до
"винаходу ефективних синіх
світловипромінювальних діодів.
40. Останнім часом вони незамінні
джерела світла як у побуті так і в
транспорті.
41. Світловипромінювальні діоди
– це напівпровідникові прилади,
які мають ряд істотних переваг
перед іншими електронними
приладами:
мініатюрні розміри;
можливість отримання
випромінювання в широкому
спектральному діапазоні;
низькі напруги живлення і малі
струми споживання;
великий час експлуатації –
100 000 годин;
високий коефіцієнт корисної дії;
висока світлова віддача –
100 люмен / Ват;
стійкість до ударів і вібрацій;
безшумна робота.
45. Люмінесцентна лампа -
це газорозрядна лампа,
світіння якої утворюється
за допомогою руху
частинок люмінофора при
дії ультрафіолетового
випромінювання, яке
виникає під час розряду
46. Основними і незаперечними перевагами люмінесцентних ламп в
порівнянні з традиційними лампами розжарення є їх
енергоефективне освітлення: підвищений ККД, висока
світловіддача, а також у багато разів більший термін їх служби.
Але звичайна люмінесцентна лампа також має недоліки, головний
з яких - великі розміри такої лампи, а також необхідність
комплектування люмінесцентної лампи спеціальним світильником,
який в свою чергу теж має чималі розміри.
Ці фактори роблять неможливим пряму заміну лампи
розжарювання на люмінесцентну лампу.
47. Наукові дослідження та експериментальні розробки
останніх років дозволили створити і налагодити
промислове виробництво люмінесцентних ламп
компактного розміру. Ці компактні лампи мають
стандартний цоколь Е14 і Е27, вони є прямою
заміною звичайних ламп розжарювання і можуть
застосовуватися практично в будь-якому
світильнику. Компактні люмінесцентні лампи, як і
люмінесцентні лампи звичайного розміру, оснащені
вбудованою пускорегулирующей арматурою, яка
робить лампу менш чутливою до перепадів напруги.
49. ПРОЕКТ № 2.
«Пошук шляхів розв`язання проблеми
енергозбереження та екології».
ТВОРЧА ГРУПА
“ЕЛЕКТРИКИ-ЕКОНОМІСТИ”
1. Гріщенко Назар.
2. Заболотний Андрій.
3. Цимбалюк Євген.
4. Цопа Володимир.
50. Презентація № 1.
Залежність даремних витрат електроенергії
від різних тарифів.
Розробили учні 87 групи
електромонтерів
Гріщенко Назар
Заболотний Андрій
51. Таблиця №1
Економія електроенергії в ліцеї під час перерв
№
з/
п
Параметри задачі Лампи
розжарюван
ня
Компактні
люмінес-
центні
лампи
1 Потужність лампи, Вт 100 Вт 20 Вт
2 Кількість ламп в кабінеті 76 шт. 110 шт.
3 Час роботи за всі перерви, год 1,5 1,5
5 Даремні витрати за одну добу,
кВт год
11,4 3,3
6 Даремні витрати за 20 днів,
кВт год
224 66
52. Таблиця № 2
Залежність даремних витрат від різних тарифів
№
з/п
Тариф 0,456 грн 0,789 грн 1,6 грн
1 Даремні витрати в
лампах розжарювання
за одну добу
5,20 грн 9,0 грн 18,24 грн
2 Даремні витрати в
лампах розжарювання
за 20 діб
104 грн 180 грн 364,80грн
3 Даремні витрати в
люмінесцентних
лампах за добу
1,5 грн 2,60 грн 5,30 грн
4 Даремні витрати в
люмінесцентних
лампах за 20 діб
30 грн 52 грн 106 грн
53. Який висновок можна зробити?
Залежність даремних витрат від різних тарифів за 1 добу
55. Презентація №2
Економічний ефект від використання
енергозбережувальних ламп.
Розробили учні 3 групи електрозварників ручного зварювання
Цимбалюк Євген
Цопа Володимир
56. Визначити економічний ефект від використання
енергозбережувальних ламп.
Звичайна лампа розжарювання потужністю 100 Вт коштує
5.50 грн,
компактна люмінесцентна лампа потужністю 20 Вт коштує
70 грн.
Термін служби лампи розжарювання – 1000 год,
термін служби однієї люмінесцентної лампи – 12000 год.
Вартість 1 кВт год електроенергії 0.456 грн або 1,60 грн.
Зробити розрахунки витрат електроенергії в кВт год та гривнях
для:
* лампи розжарювання за термін експлуатації 12000 год;
•компактної люмінесцентної лампи за такий самий термін
роботи
Зробити висновки щодо економічного ефекту та переваг
використання компактних люмінесцентних ламп.
57. Розрахунок економічного ефекту від застосування
енергозбережувальних ламп при тарифі 0,456 грн.
№
з/п
Параметри задачі Лампа розжарювання Компактна
люмінесцентна
лампа
1 Вартість лампи, грн 5,50 70
2 Термін використання, год 1000 12000
3 Потужність, Вт 100 20
4 Час роботи, год 12000 12000
5 Кількість ламп,шт 12 1
6 Спожита електроенергія, кВт
год
1200 240
7 Загальна вартість ламп, грн 66 70
8 Вартість електроенергії,
грн
1200х0,456=547,2грн 240х0,456=109,44грн
9 Загальні витрати, грн 547,2+66=613,2грн 109,44+70=179,44грн
58. Розрахунок економічного ефекту від застосування
енергозбережувальних ламп при тарифі 1,60 грн.
10 ЕКОНОМІЧНИЙ ЕФЕКТ 1986: 454 = 4,37
1986 – 454 = 1532 грн
№
з/п
Параметри задачі Лампа
розжарювання
Компактна
люмінесцентна
лампа
1 Вартість лампи, грн 5,50 70
2 Термін використання, год 1000 12000
3 Потужність, Вт 100 20
4 Час роботи, год 12000 12000
5 Кількість ламп,шт 12 1
6 Спожита електроенергія, кВт
год
1200 240
7 Загальна вартість ламп, грн 66 70
8 Вартість електроенергії, грн 1200 х1,60=
1920 грн
240х1,60=384грн
9 Загальні витрати, грн 1920+66 =
1986 грн
384+70 = 454грн
59. Висновок: за 12000 годин роботи за
використанням люмінесцентних ламп
витрати менші:
при тарифі 0,456 в 3,42 рази; що
становить 433,76 грн
при тарифі 1,60 в 4,37 рази, що
становить
1532 грн.
60. ПРОЕКТ № 3
“ПРОБЛЕМИ УТИЛІЗАЦІЇ БАТАРЕЙОК ТА
ЛЮМІНЕСЦЕНТНИХ ЛАМП ТА ЇХНЯ
НЕБЕЗПЕЧНІСТЬ ДЛЯ ДОВКІЛЛЯ”
Творча група
“ЕЛЕКТРИКИ-ЕКОЛОГИ”
1. Богопольський Іван
2. Аксьонов Артем.
3. Громлюк Віктор.
62. В кожній квартирі, в навчальних
закладах, установах є годинники,
які працюють на батарейках.
Виникає питання, а що ж робити з
використаними батарейками?
Проблема з утилізацією
використаних батарейок,
перегорілих люмінесцентних ламп
та несправних термометрів стає
щороку дедалі актуальнішою.
Зазвичай люди викидають ці
предмети на смітник і не
замислюються над тим, що буде
далі. А між тим, шкоду від
таких дій можна порівняти
буквально з бомбою
сповільненої дії.
64. Не всі помічають, що на
пальчикових батарейках
намальоване
перекреслене відро для
сміття, але при цьому
майже кожен українець
викидає батарейку, не
замислюючись, наскільки
це небезпечно для
навколишнього
середовища і людини.
65. Згідно з даними громадського руху «За право громадян
на екологічну безпеку», в користуванні українців
перебуває близько мільярда батарейок, які містять 9 тонн
ртуті. Щорічно підлягає утилізації не менше 6 тонн
відпрацьованих елементів живлення, у яких міститься
4 тонни ртуті.
66. За оцінкою експертів, щодня в Україні виходять з ладу
близько 12 тонн батарейок та акумуляторів. За рік у
природне навколишнє середовище з них потрапляє 40 кг
ртуті, 160 кг кадмію, 260 тонн марганцевих сполук, 250
тонн натрієвих хлоридів.
Це відбувається переважно на території міст і селищ.
67. Одна пальчикова батарейка може забруднити
близько 20 квадратних метрів грунту або 400
літрів води. Крім того, коли ртуть потрапляє у
водні екосистеми, мікроорганізми перетворюють
її на метилртуть – сполуки ртуті, які в малих
дозах набагато токсичніші, ніж елементарна
ртуть.
69. Презентація № 2
Проблеми утилізації
люмінесцентних ламп
Виконав учень 87 групи
електромонтерів
Аксьонов Артем
70. Не менш шкідливими для довкілля є
лампи денного освітлення.
Якщо з батарейками ситуація
зрозуміла, то з енергозберігаючими
лампами набагато гірше.
В кожній лампі міститься приблизно
4 мілілітра ртуті. Це ніби не так уже й
багато. Проте якщо помножити цю
кількість на населення України та на
число ламп, які припадають на кожного
мешканця нашої держави, то щороку в
українські смітники потраплятиме
понад 500 кг ртуті! І це при тому, що
один грам ртуті, який потрапив у
довкілля, здатний забруднити понад
3300000 квадратних метрів повітря. А
отруєння ртуттю має накопичувальний
характер.
71. Люмінесцентна лампа, що містить
ртуть, належить до 1 класу
небезпеки. Пошкоджена лампа
здатна отруїти повітря в
приміщенні об`ємом 4-5 тисячи
квадратних метри, тому
приміщення, де розбивається така
лампа, необхідно ретельно
провітрити.
72. Відпрацьовані
люмінесцентні лампи
потребують особливих
умов утилізації, що
коштує не дуже дешево.
Найчастіше на
проблему утилізації
люмінесцентних ламп
індивідуальні споживачі
не звертають увагу,
виробники прагнуть
відсторонитись від
проблеми. Часто навіть
виробники маркують
продукт як «лампа
енергоощадна», а не
«люмінесцентна», не
вказуючи вміст ртуті.
74. Презентація № 3
Шляхи вирішення проблеми
Розробив учень 87 групи
електромонтерів
Громлюк Віктор
75. То куди ж подіти ці токсичні відходи людського побуту?
Що ж з ними робити?
76. Денис Павловський,
координатор проектів з хімічної
безпеки екологічної організації
«МАМА -86», розповів, як
сьогодні діє ланцюжок руху
небезпечного сміття.
«Населення викидає
відпрацьовані прилади, що
містять ртуть та важкі метали, у
звичайний сміттєвий бак з
твердими побутовими
відходами, а перевізник
відвозить їх на полігони.
Відповідно, всі ці компоненти з
часом потрапляють у грунт і
водні екосистеми».
На жаль проблемою утилізації
займаються не на державному
рівні, а цю роботу виконують
добровольці або оперативно-
рятувальна служба.
77. Завдяки зусиллям активістів на початку 2014 року було
зібрано близько 9 тисяч батарейок, які відправили для
утилізації на львівський завод «Аргентум». Провела таку
акцію екологічна організація «Екофан» з 23 по 30 січня у
Львові, Донецьку, Харкові та Києві.
78. Якщо ми хочемо зберегти
нашу планету від
забруднення, переробка
відпрацьованих батарейок та
утилізація люмінесцентних
ламп необхідна.
79. За кордоном.
У всіх країнах ЄС
працює така
система:
Після збору
відпрацьованої
техніки, що містить
ртуть та інші важкі
метали, її
відправляють на
повторну
переробку, для
того, щоб витягти
ресурсноцінні
компоненти.
80. Надія є.
Журнал «Фокус» опубліуував список
місць, куди можна здати батарейки
та енергозберігаючі лампи, які
вийшли з ужитку.
м. Одеса
* площа. Дерев`янка, 1, мережа
магазинів «Сток Мобайл»
* вул. Генерала Бочарова, 44.
* м. Киів. Вул. Жулянська,26
81. Пропоную встановити в нашому навчальному закладі
спеціальні урни для збирання відпрацьованих батарейок
та подальшого їх транспорування в місця їх збору.
83. Актуальність природоохоронної те енергозбережувальної
діяльності є загальновизнаною.
Сьогодні тільки особиста участь кожного з нас в охороні
природи та збереженні енергоресурсів може дати позитивні
результати.
Ви покоління, яке мислить інакше й робить те, що для нас
здається фантастичним. Я вірю, що покоління нинішніх дітей
змінить світ. За вами майбутнє.
84.
85.
86. Планета наша дуже гарна
Серед усіх світів жива.
Та вже нависли чорні хмари,
А з ними смуток і журба…
Б`ємо на сполах, на тривогу!
За розум людству взятись час.
Ми кличем всіх на допомогу,
Бо хто ж це зробить, окрім нас!
Нумо за руки візьмімось,
Захистімо її від бід.
Планету нашу збережемо
На тисячі мільйонів літ!