Урок-казка "На лісовій галявині"

1. Урок розвитку зв’язного мовлення
Вчитель: Рижова С.П.
2клас

2.  Мета: вчити дітей відновлювати текст з
деформованих складових частин. Розвивати
звязне мовлення,пам’ять, творче
мислення,пізнавальну активність учнів.
Розширювати вміння послідовно формувати
думки і поєднувати їх у звязному
викладі,вміння працювати самостійно та в
групі учнів, вміння враховувати думку
товаришів, збагачувати словниковий запас
учнів. Поглиблювати культуру мовлення учнів.
Виховувати почуття взаємодопомоги,дружби.

3. Обладнання: предметні маюнки лісових героїв, ілюстрації до
казки “Справжній друг”,перфокартки,роздаткові картки у
вигляді грибочків до словникової роботи, картки із словами—
частинами прислів’їв про дружбу у вигляді березових колод,
таблиця із девізом уроку,схема складових частин твору,
таблиця “почуття”

4.  “ Виключити з життя
дружбу все одно, що
позбавити світ сонячного
світла…”
Цицерон
 “ Немає уз святіших від
товаришування”
М.Гоголь
 “Стережись того
друга,який любить твого
ворога..”
Східна мудрість
 “Усі почесті цього світу
не варті одного доброго
друга..”
Вольтер

5. Сьогодні, діти,я запрошую вас
помандрувати до лісової
галявини, де ми зустрінемо
лісових мешканців, де
побачимо багато незвичного і
цікавого, а також ми
зустрінемо на лісовій стежині
справжніх друзів.

6. Не просто дивитись,а
бачити!
Не просто складати,а
творити!
Не просто відповідати,а
міркувати,
Дружно і плідно працювати!

9. Виліз Їжак на пеньок,
Заглянув він на
дубок.
Він побачив зайчика
І поманив
пальчиком.
- Зайчик, зайчик,
пострибай,
Наших діток
забавляй!!

10. Хто вдягнувся в
піджачок?
Із дрібненьких колючок?
Колір в нього сіруватий,
Ніс неначе в поросяти.
доторкнись до колючок—
Він зготається в клубок.
(їжачок)
Невеличкий сам на зріст,
Довгі вуха,куций хвіст.
(зайчик)

12. Лиска на галявинці гуляла,
Прислів’я хвостиком помішала.
Ви частинки ці знайдіть
І ниточки проведіть.
друзі
пізнаються
в біді.
людина
та
братство
-найдорожче
багатство

14. Гра “Діалог”
Вчимося розмовляти по телефону

15. Читаємо вірш,ставимо питання для іншої
групи,але таке,яке сьогодні ще не звучало.

16. Вивчаємо іменник

17. Математичні ланцюжки
42
6
:
5
+
13
*
:
6
6
*
9 :
9
3 *
4