До уроку ( 5 клас)

1. http://ta-v.blogspot.com/

6. Утворити нові слова за допомогою префіксів та суфіксів так,
щоб у слові відбулося подвоєння букв.
Земля, захист, збитки, звук, давати, дерти, дивитися,
зиркати, золотити, єднатися.

7. Словниковий диктант. Розібрати слова за будовою.
Вiддалений, вiдданiсть, оббiлений,
піддатливий, роз'їхатись, перенiсся, зрiсся,
надднiпрянський, юннат, вiйськкерiвник,
проїдждий.

8. Записати слова у дві колонки: у першу з подвоєнням букв,
у другу - без подвоєння.
Мит..ю, огнен..ий, скажен..ий, височен..ий,
антен..ий, тьмян..ий, вроджен..ий, ден..ий,
орлин..ий, узбіч..я, Хмельнич..ина,
неждан..ий, адресован..ий, однозмін..ий,
вікон..ий, роз'єднан..ий, олов'ян..ий,
нескінчен..ий, електрон..ий, дерев'ян..ий,
умотивован..ість, без..ахисний, аграрно-
сировин..ий, гіл..я, антропоген..ий, туман..ий.
Ключ. Підкресліть у кожному слові першу букву - прочитаєте вислів В. Сухомлинського.

9. миттю
огненний
височенний
антенний
денний
узбіччя
Хмельниччина
однозмінний
віконний
нескінченний
електронний
беззахисний
аграрно-сировинний
гілля
антропогенний
туманний
скажений
тьмяний
вроджений
орлиний
нежданий
адресований
роз'єднаний
олов'яний
дерев'яний
умотивованість

10. Прочитати. Пояснити написання видiлених слiв.
Дивлюсь, аж супротив мене їде здоровенний запорожець.
На конi збруя така, що незчисленнi грошi коштує... (П.Кулiш).
Це був князь палкий, вiдважний,
незрiвнянний у бою (Олександр Олесь).
Яка прекрасна й невблаганна осiнь...
(О.Омельченко). Моя печаль неподоланна
(С.Черкасенко).

11. Домашнє завдання
1. Опрацювати теоретичний матеріал.
2. Скласти гумореску «Випадок на
дорозі», використовуючи слова із
подвоєними приголосними.

12. В іменниках середнього роду ІІ
відміни на Я в усіх відмінках,
крім родового множини з
нульовим закінченням
ЗНАННЯ
ЖИТТЯ
СУЦВІТТЯ
ЖИТТЄВИЙ
АЛЕ! ОБЛИЧ, СТОРІЧ, СТОЛІТЬ

13. В іменниках жіночого роду (на
приголосний) в орудному
відмінку перед Ю
РОЗКІШШЮ
ПОДОРОЖЖЮ

14. Перед Я,Ю в деяких
прислівниках
ЗРАННЯ
НАВМАННЯ
СПРОСОННЯ
ПОПІДВІКОННЮ
ПОПІДТИННЮ

15. Перед Ю, Є у формах
теперішнього часу дієслова
ЛИТИ, а також похідних від них
ЛЛЄ
ЛЛЄШ
ВИЛЛЮ
НАЛЛЄТЬСЯ

16. У деяких іменниках жіночого,
чоловічого та спільного роду
(на А, Я) в усіх відмінках, крім
родового із закінченням -ЕЙ
РІЛЛЯ
СТАТТЯ
ІЛЛЯ
ІЛЛЕЮ
СУДДЯ
СУДДЕЮ
АЛЕ! СТАТЕЙ

17. У словах іншомовного
походження
ІММІГРАЦІЯ
ЖАННА
ЖДУЛЬЄТТА
МАННА

18. Виписати слова у дві колонки: у першу - відбувається
подвоєння, у другу - не відбувається.
З вірніст..ю, повін..ю, осін..ю, величніст..ю,
якіст..ю, від..аллю, мит..ю, радіст..ю, з
безліч..ю, доповід..ю, вартіст..ю, з точніт..ю,
сіл..ю, заздріст..ю, у сміливост..і, плот..ю, за
галуз..ю, смерт..ю, з розкіш..ю, віс..ю,
велич..ю, шерст..ю, з розповід..ю, північ..ю,
блакит..ю, зі зліст..ю, ненавист..ю, чверт..ю.
Ключ. Підкресліть у кожному слові третю букву - прочитаєте народну мудрість.

19. повінню
осінню
віддаллю
миттю
з безліччю
доповіддю
сіллю
плоттю
за галуззю
з розкішшю
віссю
величчю
з розповіддю
північчю
блакиттю
з вірністю
величністю
якістю
радістю
вартістю
з точністю
заздрістю
у сміливості
смертю
шерстю
зі злістю
ненавистю
чвертю

20. Від поданих іменників утворити форми орудного відмінка.
Галузь, молодь, піч, папороть, пам’ять, швидкість, міць, якість,
свідомість.

21. Від поданих іменників утворити форми орудного відмінка.
Галузь, молодь, піч, папороть, пам’ять, швидкість, міць, якість,
свідомість.
Галуззю, молоддю,
піччю, папороттю,
пам'яттю, швидкістю,
міццю, якістю,
свідомістю

22. Навести приклади на правопис подвоєних приголосних. Заповнити таблицю.

23. Диктант-переклад. Перекласти слова українською мовою,
сприймаючи на слух російською мовою.
Задание, чтение, рисование, ночью, скатертью, листья,
лимонный, картонный, соревнования, отличник, законный,
ценный, отблагодарить, счастье, желание, ранний,
беззвучный, сменный, старательный, бетонный, туманный,
отличный, бесплатный, заказ.

24. Прочитати текст. На місці крапок, де потрібно, вставити пропущені
букви.
Недаремно говорять, що люди — ніби дзеркало. Ус…міхайся, і
світ в...ртатиме тобі ус...мішку Якщо хмур...тимешся на людей,
вони хмуритимут...ся на тебе. Це одна з мудростей, яка має
в...лике значен...я у спілкуван...і з люд...ми.
Дружня ус..мішка усуває насторожен...ість або агресивність;
долає всілякі перешкоди в спілкуван...і.
Зрозуміло, що все своє жит…я ми не
можемо ходити усміхненими. Тут,
звичайно, багато залежит... від ситуації
або обставин, але не слід забувати, що
людина — господар... свого настрою:
вона може створити його
(Іржі Томан).

25. Домашнє завдання
1. Опрацювати теоретичний матеріал.
2. Виписати з художніх творів шість речень
із словами, в яких відбулося подовження.
3. Скласти маршрут зі школи додому.
Описати його, використовуючи слова із подовженням та
подвоєнням (за бажанням)