До уроку

1. http://ta-v.blogspot.com/

2. Розгадати ребус

4. Попереджувальний диктант.
Визначити й позначити в словах вивчені орфограми.
Народжуються і сивіють люди, минають
століття. Проте прості речі передаються від
предків до нащадків. У народі говорили:
«Хата без рушника – сім’я без дітей». По
сьогодні рушники використовуються в
народних обрядах.
Знайти слово обряд в орфографічному, тлумачному та
орфоепічному словниках.
Чим відрізняється запис слова у словниках?

5. Додержуючись правильної вимови, прочитати поданi слова.
Зробити звуковий запис слiв.
Пiч, тiнь, радiсть, менший, вишиванці, ґудзичок, п’ять,
льох, ситець, сухар, польовий, мiський, сiльський,
стiльцi, кiнчик, Харкiв, пральня, мiльярд, насип, цiль,
Тетянцi, Юльцi, спiлцi, ополонці, змагаються, пишеш,
медальйон, любов, смієшся, тонший, листя, мiзинчик.

6. Вiд поданих слiв
утворити прикметники з
суфiксом -ин.
Голка, донька, Галька,
Галинка, Маринка, сопiлка,
Санька, бiлка, нитка.
Вимовте утворені
слова,
дотримуючись
орфоепічних норм.

7. Шило шубку Шурі шило,
Шовком, шерстю шви обшило.
Вийшла шубка прехороша
Нашій Шурі на порошу.
В.Ладижець
В кухні кухар куховарить,
Кухар борщ в каструлі варить.
Аліна лічила кущі ліщини.
Г.Бойко
Захар заліз
На перелаз.
Захарку, злізь!
Захарку, злазь!
Зумів залізти -
Знай, як злізти!
І. Складанний
Прочитати скоромовки. Потренуватися у
швидкій і чіткій вимові приголосних звуків.
Стежити за чітким вимовлянням дзвінких
приголосних у кінці слів.
Робота в парах

8. Прослухати запис розповіді вашої
однокласниці «Як мені шили сорочку».
Знайти та виправити допущені
орфоепічні помилки.
Які ще орфоепічні помилки можуть
допускати мовці?

9. Словниковий диктант
Сталь, галузь, участь, український, дощ, кров,
товариш, читальня, зимонька, боязкий, вузько,
просьба, банщик, колисці, тьмяний, кінчик,
станьмо, французький, сопілці, квіточці, сльоза,
стільці, стрічка.

10. 1. Скласти скоромовки зі словами на вивчені правила.
2. Навчитися читати скоромовки швидко,
правильно вимовляючи всі звуки.
Домашнє завдання