До уроку

1. Орфографічна
помилка
(практично).
Ознайомленняз
орфографічним
словником.
http://ta-v.blogspot.com/

2. Однакова кількість букв і звуків у
кожному слові в рядку
пісня, свято, якірець, заява
щедрість, ясність, звільнення,
амбіція
щось, їдальня, ємність, відзвук
щебінь, юність, ґудзик,
очищений

5. Правильну вимову відображає
фонетичний запис слова в рядку
сміється [см’ійéт’с’а]
ложка [лóшка]
велика [веи
лúка]
квітці [кв'іц':і]

8. Орфограма
орфос – правильний,
грама - буква

9. Зробити звуковий запис поданих слiв. У
видiленому слові назвати звуки та букви.
З’ясувати написання слiв.
Капітан, гондольєр, кіль, абордаж, буря,
водоверть, рибонька, дельфін.
За яким словником перевіряють написання слiв?
Як побудовано орфографiчний словник?
Навести приклади на ті самі правила, що й
представлені слова.

10. Знайти орфографічні помилки. Відредагувати слова.
Улюбленец, козацький, різбяр, адміральский,
їдте, Н’ютон, акваланьгіст, промінчик,
мілйон, осьовий, ательє, дос’є,
усьмішка, св’ято.
Улюбленець, козацький, різьбяр,
адміральський, їдьте, Ньютон, аквалангіст,
промінчик, мільйон, осьовий, ательє, досьє,
усмішка, свято.

11. Диктант за аналогією. У кожному з диктованих слів
визначити орфограму, колективно дібрати й записати слово з
тією ж орфограмою. Позначити орфограму.
Зразок.
Замість мідь записати сіль.
Сьогодні, вітерець, сільський, мільйон,
менший, радістю, скарбницю, самоцвіт,
здобич.

12. Слова, подані в звуковому записі, записати буквами. Підкреслити
орфограми.
[корабéл´], [кан´йóн], [ф’узел´áж], [адйутáт],
[авáр´ійа], [нав’ігáц´ійа].

13. Навчальний диктант. У виділених словах позначити
орфограми. Яка помилка називається орфографічною?
Знаходити, добувати і використовувати воду людина
навчилась дуже давно. Малюсіньке джерельце, чиста
криничка мали для неї життєво важливе значення.
Слов’яни, наприклад, витоки річок ласкаво називали
колисками. В Україні досі джерела, які живлять річки й
озера, звуться животоками.
До джерельної води наші предки ставились з великою
повагою. Лише добро, працьовитість, чесність могли
вивести підземну воду на поверхню. (За В.Супруненком)
Зробити синтаксичний розбір останнього речення.

14. Домашнє завдання
1. Виписати з орфографічного словника 20 слів на вивчені
орфограми.
2. Скласти тематичний орфографічний словник «Світовий
океан» (за бажанням).