Презентація
досвіду
вчителя
української
мови та
літератури
Золотоніської
загальноосвіт
ньої
школи І -ІІІ
ступенів №3
Життєва позиція
Коли життя
дає тобі сотню
приводів,
щоб заплакати,
покажи йому,
що в тебе є тисяча
приводів,
щоб посміхнутися!!
Особисті дані
Дата народження
12 СЕРПНЯ 1974 РОКУ
Освіта
вища, у 1996 році закінчила
Черкаський педагогічний
інститут, факультет
української філології
Спеціальність за освітою
учитель української мови
та літератури
Стаж роботи
17 років
Адреса проживання
вул. Шевченка, 115, 101,м.
Золотоноша, Черкаська
область
Педагогічне
кредо:
“ Що найголовніше
в моєму житті?
Без роздумів
відповідаю:
“Любов до дітей”
Науково-методична тема:
“Використання
інноваційних
технологій на уроках
української мови та
літератури для
розвитку творчого
потенціалу учнів”
Мета навчально -
виховного процесу:
Виховання та розвиток вільної,
життєлюбної й талановитої особистості
Підвищення інтелектуального
потенціалу учнів
Формування власної життєвої позиції
школярів
Розвиток творчих здібностей,
креативного мислення
Удосконалення вміння учнів поводитися
в нестандартних ситуаціях
Кооперативне
навчання
Ситуативне
моделювання
Колективно –
групове
навчання
Використання
ІКТ
Опрацювання
дискусійних
питань
Інноваційні
технології
навчання
Переваги інноваційних
технологій
Не вчіть своїх
дітей так, як
вчили вас,- вони
народилися в інші
часи.
Активна взаємодія,
співпраця всіх
учасників
навчально –
виховного процесу
Сприяння
ефективному
засвоєнню
навчального
матеріалу
Учитель не подає
готові знання, а
спонукає до
активного пошуку
Доброзичлива і
взаємна
підтримка, що
розвиває
пізнавальну
активність
За
результатами
опитування
учнів
10 – 11 класів
91 % -
РОЗВИВАЄ
ІНТЕРЕС
ДО
НАВЧАННЯ
86 % -
СПРИЯЄ
КРАЩОМУ
ЗАСВОЄННЮ
НАВЧАЛЬНОГО
МАТЕРІАЛУ
78 % -
РОЗВИВАЄ
АКТИВНІСТЬ
НА УРОЦІ
89 % -
ДАЄ
МОЖЛИВІСТЬ
ВИСЛОВИТИ
ВЛАСНУ
ДУМКУ
Використання інноваційних
технологій
Інтерактивні технології
в навчально – виховному процесі
“мозковийштурм”
створенняситуаціїуспіху
проектнітехнології
Ігровітехнології
ажурнапилка
роботавмалихгрупах
тренінги
акваріум
“галереяідей”
творчадіяльність
карусель
Піраміда навчання
Пріоритетними напрямками моєї
педагогічної діяльності є
ЗАСТОСУВАННЯ
ІННОВАЦІЙНИХ
ТЕХНОЛОГІЙ
ПОШУК РАЦІОНАЛЬНИХ
ШЛЯХІВ ДЛЯ
РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ
ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ
ВИКОРИСТАННЯ
ФОЛЬКЛОРНИХ
МАТЕРІАЛІВ
УДОСКОНАЛЕННЯ В УЧНІВ
УМІНЬ
ПРАКТИЧНО
ВИКОРИСТОВУВАТИ
БАГАТСТВО РІДНОЇ МОВИ
ТІСНА СПІВПРАЦЯ
З БАТЬКАМИ
Напрямки
моєї
професійн
ої
діяльності
Керівник
літературної студії
“Елегія”
Та віртуального
музею
Голова міського
методоб′єднанн
я вчителів
української
мови та
літератури
Учасник
щорічної
перевірки робіт
ЗНО
Завкабінетом
“Світлиця
українського
слова”
Класний
керівник
Учасник
семінарів та
конференцій
Автор публікацій
у фахових
виданнях
Методична
скарбничка:
щорічний
учасник
педагогічних
виставок
Член журі міських
та обласних етапів
конкурсів та
олімпіад
Учитель
української мови
та літератури
Апробація
підручників
МАН,
олімпіади та
конкурси
Середній показник результативності і якості
навчання учнів (2012 -2013 н.р.)
високий
достатній
середній
низький
5 грудня 1878 року – у містечку
Білопілля на Сумщині народився
Олександр Іванович Кандиба
•
«Мила моя
Людино,
ніколи я не
скажу про
тебе
чорного
слова».
Григір Тютюнник
Олесь
Гончар
9 грудня 1863 рік – на хуторі Вільховий Яр
на Сумщині народився
Борис Дмитрович Грінченко
•
Літературна
студія
“Елегія”
КАБІНЕТ
«СВІТЛИЦЯ УКРАЇНСЬКОГО СЛОВА»
РОБОТА
З БАТЬКАМИ
ВИВЧЕННЯ
СІМЕЙ УЧНІВ:
-спостереження;
-анкетування;
- вивчення
родинних
коренів.
БАТЬКІВСЬКИЙ
ВСЕОБУЧ:
-бесіди, лекції;
- групові та
індивідуальні
консультації;
-відкриті навчальні
заняття
та заходи;
-виставки
дитячих робіт.
СПІЛЬНА
РОБОТА
ШКОЛИ
ТА СІМЕЙ:
-загальношкільні
-збори;
-класні збори;
-спільні свята;
-громадські справи;
-спільні екскурсії
та походи.
Нагороди
вчителя
примножу
ються
нагородами
його учнів
Гордість
учителя в учнях,
в зростанні
посіяних ним
зерен
Робота з
творчо
обдарованими
дітьми
Перетятько
Анастасія
2010 рік –І місце на
міському етапі конкурсу
ім. П. Яцика;
2011 – переможець
міських турів мовно –
літературного конкурсу
ім. Т. Шевченка та
конкурсу знавців рідної
мови ім. П. Яцика;
Пурик
Аліна
2011– переможець міської
олімпіади з української мови та
літератури;
Бузенко
Анна
2012– ІІ місце на обласному
конкурсі – захисті робіт
МАН (секція: українська
мова).
Сизько
Андрій
• 2010– переможець міського та
учасник обласного конкурсу «Ідеї
соборності України»;
• Переможець міського конкурсу
«Моє рідне місто»;
• 2011– переможець обласного
конкурсу «Тарасовими
шляхами»;
• 2011– переможець міського
конкурсу «Чорнобривці у серці
моїм»;
2012– переможець обласного та
Всеукраїнського конкурсу «Ідеї
соборності України».
Веретільник
Максим
2013– переможець
Всеукраїнської гри
«Соняшник»(ІІ місце
Всеукраїнського рівня);
Коробова
Юлія
• 2013 - переможець
Всеукраїнської гри
«Соняшник»(ІІІ місце
всеукраїнського рівня);
Кісанова
Шаміра
2013 – переможець міського
конкурсу «Краса у слові
оживає»;
Яценко
Аліна
• 2013– переможець міського
етапу конкурсу ім.. П. Яцика
• 2013 – переможець міського
етапу олімпіади з
української мови та
літератури
Тиждень української писемності та
мови в школі
Шкільні брейн - ринги
Обласний брейн – ринг
“Шлях до Тараса”
Шевченківський тиждень
Є люди, що не
роблять
помилокю Це
ті, за кого
думають інші.
Презентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.

Презентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.