SlideShare a Scribd company logo
‫ا‬ ‫وقف‬‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫الهدر‬ ‫وتقليل‬ ‫الداخلي‬ ‫لنزيف‬
‫العامة‬ ‫للمكتبات‬ ‫اللول‬ ‫المؤتمر‬ ‫إلى‬ ‫مقدمة‬ ‫بحثية‬ ‫قة‬
– ‫الرقمي‬ ‫العصر‬ ‫في‬ ‫تبات‬31:30‫مايو-المسماعيلية‬
‫أسام‬‫العاطي‬ ‫عبد‬ ‫غريب‬ ‫ة‬
‫الحمراء‬ ‫الزاوية‬ ‫المستفيدين-مكتبة‬ ‫خدمات‬ ‫مشرف‬
‫العامة‬ ‫مصر‬ ‫مكتبة‬
Osama_gharieb@hotmail.com
‫جهل‬ ‫فقد‬ ‫علم‬ ‫قد‬ ‫أنه‬ ‫ظن‬ ‫فإذا‬ ،‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫ما‬ ‫ا‬ً ‫عالم‬ ‫المرء‬ ‫يظل‬
‫الموضوع‬ ‫عناصر‬
‫الطريقة‬ ‫بهذه‬ ‫المور‬ ‫تدار‬ ‫لماذا‬
‫اليابانية‬ ‫الادارة‬
‫النزيف‬ ‫.....خططها.....وقف‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫حال‬
‫أمريكي‬ ‫مثل‬ -‫مصري‬ ‫...مثل‬ ‫الكايزن‬
‫...التعريف...أمثلة‬ ‫الهدر‬ ‫تقليل‬
‫المثالي‬ ‫لوظيفة....المدير‬ ‫...الترشح‬ ‫التفكير‬ ‫إزادواجية‬
‫المل‬ ‫بذرة‬
‫؟‬ ‫الطريقة‬ ‫بهذه‬ ‫المور‬ ‫تدار‬ ‫لماذا‬
‫في‬ ‫كاملة‬ ‫السمكة‬ ‫نقلي‬ ‫ل‬ ‫لماذا‬
‫الزيت؟‬
‫اليابانية‬ ‫الادارة‬
‫جماعية‬ ‫بصورة‬ ‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ : ‫ا‬‫ل‬ً  ‫أو‬
‫الحياة‬ ‫مدى‬ ‫التوظيف‬ : ‫ا‬‫ا‬ً ‫ثاني‬
‫المستمران‬ ‫والتدريب‬ ‫التعليم‬ : ‫ا‬‫ا‬ً ‫ثالث‬
‫الادارة‬ : ‫ا‬‫ا‬ً ‫رابع‬
‫بوية‬ّ‫يو‬‫ال‬‫....حيثيات..نتائج‬
‫.....خططها‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫حال‬
.‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫الشاملة‬ ‫للتنمية‬ ‫أداة‬ ‫أو‬ ‫لتغيير‬ ‫أداة‬ ‫العامة‬ ‫المكتبة‬ ‫بأن‬ ‫عميق‬ ‫إدراك‬ : ‫الول‬ ‫الاساس‬
‫على‬ ‫الوطن‬ ‫ربوع‬ ‫مختلف‬ ‫عبر‬ ‫السكان‬ ‫لجميع‬ ‫وخدماتها‬ ‫العامة‬ ‫بالمكتبات‬ ‫الوصول‬ : ‫الثانى‬ ‫الاساس‬
.‫الفرص‬ ‫وتكافؤ‬ ‫المساواة‬ ‫من‬ ‫أاساس‬
‫ال‬‫المستفيدين‬ ‫باحتياجات‬ ‫تفى‬ ‫متطورة‬ ‫معلومات‬ ‫خدمات‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫تقدم‬ ‫أن‬ : ‫الثالث‬ ‫أاساس‬
‫وحفظه‬ ‫والمسجل‬ ‫الشفاهى‬ ‫المحلى‬ ‫التراث‬ ‫لجمع‬ ‫ا‬ً ‫مركز‬ ‫العامة‬ ‫المكتبة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ : ‫الرابع‬ ‫الاساس‬
‫وإتاحته‬
‫فى‬ ‫الحديثة‬ ‫والتصالت‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫أاساليب‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫تطبق‬ ‫أن‬ : ‫الخامس‬ ‫الاساس‬
‫خدماتها‬ ‫وتقديم‬ ‫مجموعاتها‬ ‫إدارة‬
‫.....خططها‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫حال‬
‫السادس‬ ‫الاساس‬‫على‬ ‫والقدرات‬ ‫المهارات‬ ‫لديهم‬ ‫مؤهلون‬ ‫أفراد‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫فى‬ ‫العمل‬ ‫يؤدى‬ ‫أن‬ :
.‫والقيادة‬ ‫الجتماعى‬ ‫والعمل‬ ‫الجتماعى‬ ‫الوعى‬ ‫مهارات‬ ‫عن‬ ‫ال‬ً  ‫فض‬ ،‫أنشطتها‬ ‫وأداء‬ ‫مجموعاتها‬ ‫إدارة‬
: ‫السابع‬ ‫الاساس‬‫الظروف‬ ‫إلى‬ ‫تستند‬ ‫مقررة‬ ‫مهنية‬ ‫معايير‬ ‫وتطورها‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫إنشاء‬ ‫يحكم‬ ‫أن‬
.‫ثانية‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫الدولية‬ ‫المعايير‬ ‫مع‬ ‫وتتوافق‬ ،‫جهة‬ ‫من‬ ‫المحلية‬
‫الثامن‬ ‫الاساس‬‫أداء‬ ‫لمؤشرات‬ ‫طبقا‬ ‫المستمر‬ ‫للتقييم‬ ‫وخدماتها‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫أنشطة‬ ‫تخضع‬ ‫أن‬ :
‫فعاليته‬ ‫مستوى‬ ‫ورفع‬ ‫الداء‬ ‫هذا‬ ‫كفاءة‬ ‫تحسين‬ ‫فى‬ ‫ااسهاما‬ ‫ونوعية‬ ‫.كمية‬
: ‫التااسع‬ ‫الاساس‬‫والتكامل‬ ‫التنسيق‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يتحقق‬ ‫منظومة‬ ‫بينها‬ ‫فيما‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫تشكل‬ ‫أن‬
.‫للموارد‬ ‫ا‬ً ‫وتشاطر‬ ‫للمكانات‬ ‫ا‬ً ‫ترشيد‬ ‫وإتاحتها‬ ‫والخدمات‬ ‫النشطة‬ ‫أداء‬ ‫فى‬
: ‫العاشر‬ ‫الاساس‬‫للحياة‬ ‫والقابلية‬ ‫الاستمرار‬ ‫لها‬ ‫تكفل‬ ‫كافية‬ ‫موارد‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫لمنظومة‬ ‫يتاح‬ ‫أن‬
‫.بفاعلية‬
‫.....خططها‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫حال‬
1200
‫في‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫عدد‬
‫مصر‬
13333 ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫المفترض‬ ‫العدد‬
925 ‫مكتبة‬
‫لو‬ ‫اننا‬ ‫بمعنى‬
‫مكتبة‬ ‫أنشأنا‬
‫كل‬
‫يوم‬ .......
‫اليابان‬ ‫لحصائيات‬ ‫بالنسبة‬
‫لكل‬ ‫مكتبة‬40.000‫نسمة‬
..‫.....خططها‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫حال‬‫النزيف‬ ‫وقف‬
‫عقول‬ ‫في‬ ‫التام.....واضحة‬ ‫المستفيد‬ ‫رضاء‬ ‫تحقيق‬ ،‫قيااسية‬ ‫ارقام‬ ‫تحقيق‬ :‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫خطط‬ ‫هل‬
‫العاملين‬
‫؟‬ ‫النزيف‬ ‫وقف‬ ‫لماذا‬
: ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫الداخلي‬ ‫النزيف‬ ‫هو‬ ‫ما‬
•‫دون‬ ‫عالية‬ ‫إمكانيات‬ ‫و‬ ‫بتجهيزات‬ ‫الثقافية‬ ‫التنمية‬ ‫صندوق‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الجديدة‬ ‫المكتبات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫انشاء‬
.‫عنها‬ ‫المسئولة‬ ‫هي‬ ‫الثقافة‬ ‫قصور‬ ‫هيئة‬ ‫جعل‬ ‫ثم‬
•‫البناء‬ ‫في‬ ‫العالمية‬ ‫المواصفات‬ ‫مراعاة‬ ‫دون‬ ‫الجديدة‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫إنشاء‬11219ISO
. ‫الداخلي‬ ‫النزيف‬ ‫قبيل‬ ‫من‬ ‫فهذا‬ ‫إهتمامهم‬ ‫و‬ ‫المستفيدين‬ ‫طلبات‬ ‫تلبي‬ ‫ل‬ ‫مكتبة‬ ‫ننشيء‬ ‫فكأننا‬
•‫عن‬ ‫بعيدة‬ ‫لنها‬ ‫فقط‬ ‫السياح‬ ‫إل‬ ‫تخدم‬ ‫ل‬ ‫مباشرة‬ ‫البحر‬ ‫على‬ ‫الساحلية‬ ‫المناطق‬ ‫إحدى‬ ‫في‬ ‫مكتبة‬ ‫إنشاء‬
‫هيئة‬ ‫إلى‬ ‫المكتبة‬ ‫مبنى‬ ‫اهداء‬ ‫طلب‬ ‫يتم‬ ‫وعندما‬ ،‫النزيف‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫...فهذا‬ ‫السكنية‬ ‫التجمعات‬ ‫مناطق‬
(‫المكتبة‬ :‫المريض‬ ‫موت‬ ‫على‬ ‫)الصرار‬ ‫الرفض‬ ‫يتم‬ ‫الثار‬
•‫لهو‬ ‫الخبرات‬ ‫ونقل‬ ‫الداء‬ ‫لتقوية‬ ‫المهنيين‬ ‫من‬ ‫اللمزمين‬ ‫بالخبراء‬ ‫القليمية‬ ‫المكتبات‬ ‫شبكات‬ ‫إمداد‬ ‫عدم‬
‫النزيف‬ ‫انواع‬ ‫من‬ ‫نوع‬
•‫القدرة‬ ‫وعدم‬ ،‫القليل‬ ‫هو‬ ‫فيها‬ ‫الناجح‬ ‫متعددة‬ ‫هيئات‬ ‫من‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫على‬ ‫الشراف‬ ‫هيئات‬ ‫تشتت‬
‫الناجح‬ ‫الداري‬ ‫المفهوم‬ ‫وتعميم‬ ‫نشر‬ ‫على‬
‫أمريكي‬ ‫مثل‬ -‫مصري‬ ‫...مثل‬ ‫الكايزن‬
‫أمريكي‬ ‫مثل‬ -‫مصري‬ ‫...مثل‬ ‫الكايزن‬
!!!‫عبثي؟‬ ‫حل‬ ‫أم‬ ،‫مثالي‬ ‫حل‬ ‫الشرطة؟‬ ‫لسقسام‬ ‫المؤدية‬ ‫الشوارع‬ ‫غلق‬
‫أمريكي‬ ‫مثل‬ -‫مصري‬ ‫...مثل‬ ‫الكايزن‬
‫بارتون‬ ‫وليام‬ :
‫الجرائم‬ ‫معدل‬ ‫بلغ‬ ‫الثمانينات‬ ‫حقبة‬ ‫في‬
‫الف‬ ‫وستمائة‬ ‫قتل‬ ‫جريمة‬ ‫الفي‬ ‫السنوية‬
‫الرضية‬ ‫تحت‬ ‫الطرقات‬ ‫فعلى‬ ،‫جناية‬
‫ضحايا‬ ‫والسائقون‬ ‫العمال‬ ‫وقع‬ ‫وحدها‬
‫سنوية‬ ‫جناية‬ ‫ألف‬ ‫عشرة‬ ‫لخمسة‬
-‫القرار‬‫المكسورة‬ ‫النافذة‬ ‫)نظرية‬ ‫النتيجة‬ )
‫في‬ ‫يتبولون‬ ‫الذين‬ ‫بارتون‬ ‫يواجه‬ ‫أن‬ ‫قرر‬
‫الشوارع‬ ‫في‬ ‫ويتسكعون‬ ‫العامة‬ ‫الماكن‬
‫)مداخل‬ ‫الدوارة‬ ‫البواب‬ ‫فوق‬ ‫من‬ ‫والقفز‬
‫انخفاض‬ (‫النفاق‬ ‫قطارات‬50%
‫.....وتعيينه‬
‫...التعريف...أمثلة‬ ‫الهدر‬ ‫تقليل‬
‫مودا‬)Muda(‫العمال‬ ‫تعني‬ ‫يابانية‬ ‫كلمة‬
‫مضافة‬ ‫قيمة‬ ‫تعطي‬ ‫ل‬ ‫التي‬ ‫أي‬ ‫مفيدة‬ ‫الغير‬.
•(‫)مودا‬ ‫كل‬ ‫مهاجمة‬ ‫على‬ ‫تركز‬ ‫كايزن‬
(‫)جمبا‬ ‫في‬ ‫موجودة‬
‫المودا‬ ‫انواع‬
1.‫الحد‬ ‫عن‬ ‫الزائد‬ ‫النتاج‬ ‫هدر‬
2-‫النتظار‬ ‫هدر‬
3-‫النقل‬ ‫هدر‬
4-‫التشغيل‬ ‫هدر‬
5-‫التخزين‬ ‫هدر‬
6-‫الحركة‬ ‫هدر‬
7-‫المرفوضات‬ /‫اللصل/ح‬ ‫هدر‬
‫...التعريف...أمثلة‬ ‫الهدر‬ ‫تقليل‬
‫العدادية‬ ‫بالمرحلة‬ ‫الطالب‬ ‫ميركاندانى‬ ‫سوفير‬
‫لضغط‬ ‫جديدة‬ ‫طرق‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫كان‬ ‫عندما‬
‫مدرسته‬ ‫في‬ ‫النفقات‬
‫خط‬ ‫استخدام‬ ‫أن‬ ‫النهائية‬ ‫النتيجة‬ ‫كانت‬Garamond 
‫يوفر‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫الرفيعة‬ ‫بخطوطه‬24‫استهل ك‬ ‫من‬ %
‫للمدرسة‬ ‫ويوفر‬ ،‫الحبر‬24000.‫ا‬ً.‫سنوي‬ ‫دولر‬
‫سوفير‬ ‫قام‬ ،‫مدرسيه‬ ‫من‬ ‫التشجيع‬ ‫على‬ ‫حصوله‬ ‫وبعد‬
‫هارفارد‬ ‫لجامعة‬ ‫تابعة‬ ‫أكاديمية‬ ‫مجلة‬ ‫في‬ ‫بحثه‬ ‫بنشر‬
‫أثار‬ ‫وقد‬ .‫والثانوية‬ ‫العدادية‬ ‫المرحلة‬ ‫لطلبة‬ ‫مخصصة‬
‫المجال‬ ‫وفتح‬ ‫المجلة‬ ‫على‬ ‫القائمين‬ ‫إعجاب‬ ‫البحث‬
.‫الواقع‬ ‫أرض‬ ‫على‬ ‫كثيرة‬ ‫عملية‬ ‫لتطبيقات‬
‫وجد‬ ،‫الفيدرالية‬ ‫الحكومة‬ ‫على‬ ‫الفكرة‬ ‫نفس‬ ‫وبتطبيق‬
‫توفير‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫سوفيرأنه‬136‫ا‬ً.‫سنوي‬ ‫دولر‬ ‫مليون‬
.‫الطباعة‬ ‫في‬ ‫المستخدم‬ ‫الخط‬ ‫نوع‬ ‫بتغيير‬
‫...التعريف...أمثلة‬ ‫الهدر‬ ‫تقليل‬
•‫الحد‬ ‫عن‬ ‫الزائد‬ ‫النتاج‬ ‫هدر‬
•‫أننا‬ ‫أي‬ ، ‫مستفيدين‬ ‫لها‬ ‫ليس‬ ‫كثيرة‬ ‫أوعية‬ ‫إقتناء‬ ‫في‬ ‫يتمثل‬
‫عمليات‬ ‫ونحسن‬ ‫المستفيدين‬ ‫طلبات‬ ‫على‬ ‫نركز‬ ‫ان‬ ‫يجب‬
‫ل‬ ‫التي‬ ‫العناوين‬ ‫من‬ ‫ونتخلص‬ ، ‫الجديدة‬ ‫العناوين‬ ‫إختيار‬
‫الستبعاد‬ ‫عمليات‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫للعارة‬ ‫تطلب‬ُ
2-‫النتظار‬ ‫هدر‬
•‫العناوين‬ ‫ظهور‬ ‫منذ‬ ‫طويلة‬ ‫أوقات‬ ‫المستفيدون‬ ‫ينتظر‬
‫داخل‬ ‫للمستفيدين‬ ‫اتاحتها‬ ‫حتى‬ ‫النشر‬ ‫سوق‬ ‫في‬ ‫الجديدة‬
‫المكتبة‬
•‫للمكتبة‬ ‫للولصول‬ ‫طويل‬ ‫وقتا‬ ‫المستفيدون‬ ‫يستغرق‬
‫من‬ ‫للعارة‬ ‫الليكترونية‬ ‫المواد‬ ‫إتاحة‬ ‫بينما‬ ‫والستعارة‬
‫المستفيدين‬ ‫وقت‬ ‫يوفر‬ ‫المكتبة‬ ‫موقع‬ ‫خلل‬
•‫من‬ ‫أطول‬ ‫وقتا‬ ‫يستغرق‬ ‫العارة‬ ‫ورقة‬ ‫أختام‬ ‫تنظيم‬ ‫عدم‬
.. ‫الورق‬ ‫منظمة..ويهدر‬ ‫كانت‬ ‫لو‬ ‫بعكس‬ ‫لمراجعتها‬ ‫المن‬
•3‫تتا/ح‬ ‫ل‬ ‫المخازن‬ ‫في‬ ‫.....المواد‬ ‫التخزين‬ ‫-هدر‬
‫للمستفيدين‬
‫...التعريف...أمثلة‬ ‫الهدر‬ ‫تقليل‬
•‫هدر‬‫اسم‬ ‫...اللعلانات...تغيير‬ ‫....المرفوضات‬ ‫اللصل ح‬
‫المكتبة‬
‫لوظيفة‬ ‫...الترشح‬ ‫التفكير‬ ‫إزدواجية‬
•‫ل‬ ‫لكنه‬ ‫البشر‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫بارع‬
‫وقراءة‬ ‫التقارير‬ ‫إلعداد‬ ‫يجيد‬
‫الصحصائيات‬
•‫ولين‬ ‫برفق‬ ‫الناس‬ ‫مع‬ ‫يتعامل‬
‫ل‬ ‫لكنه‬ ‫التقارير‬ ‫إلعداد‬ ‫في‬ ‫بارع‬
‫البشر‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫يجيد‬
‫المعاملة‬ ‫في‬ ‫وقاسي‬ ‫جدا‬ ‫صحازم‬
‫المثالي‬ ‫لوظيفة....المدير‬ ‫...الترشح‬ ‫التفكير‬ ‫إزدواجية‬
‫المل‬ ‫بذرة‬‫هو‬ ‫ما‬ ‫خطأ‬ ‫ثمة‬ ‫أن‬ ‫الدراك‬
...... ‫التغيير‬ ‫بداية‬
‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫المور‬ ‫أن‬ ‫الدراك‬
‫بداية‬ ‫هو‬ ‫افضل‬ ‫بطريقة‬ ‫تسير‬
‫التغيير‬
‫جزيل‬ ‫شكرا‬
‫صحسن‬ ‫لعلى‬
‫إستمالعكم‬

More Related Content

Similar to وقف النزيف الداخلي وتقليل الهدر في المكتبات العامة

قيد التقدم_كيف يشكل التطوير المستمر مستقبلك المهني.pdf
قيد التقدم_كيف يشكل التطوير المستمر مستقبلك المهني.pdfقيد التقدم_كيف يشكل التطوير المستمر مستقبلك المهني.pdf
قيد التقدم_كيف يشكل التطوير المستمر مستقبلك المهني.pdf
Heba Ismail
 
الحملة التسويق 99
الحملة التسويق  99الحملة التسويق  99
الحملة التسويق 99u083133
 
ندوة الشبكة الدولية لقادة المكتبات المبدعين الناشئين (الشرق الاوسط وشمال افري...
ندوة الشبكة الدولية لقادة المكتبات المبدعين الناشئين (الشرق الاوسط وشمال افري...ندوة الشبكة الدولية لقادة المكتبات المبدعين الناشئين (الشرق الاوسط وشمال افري...
ندوة الشبكة الدولية لقادة المكتبات المبدعين الناشئين (الشرق الاوسط وشمال افري...
INELI-MENA
 
The role of open science in libraries by Faten Bameflih
The role of open science in libraries by Faten BameflihThe role of open science in libraries by Faten Bameflih
The role of open science in libraries by Faten Bameflih
fbamofleh
 
الترجمة مرآة الأنا والآخر| أدب المصريين| أحمد سراج
الترجمة مرآة الأنا والآخر| أدب المصريين| أحمد سراجالترجمة مرآة الأنا والآخر| أدب المصريين| أحمد سراج
الترجمة مرآة الأنا والآخر| أدب المصريين| أحمد سراج
ahmed serag
 
التسويق الالكترونى بطرق مجانية بالمؤتمر القومى العشرون بمكتبة الإسكندرية
التسويق الالكترونى بطرق مجانية بالمؤتمر القومى العشرون بمكتبة الإسكندريةالتسويق الالكترونى بطرق مجانية بالمؤتمر القومى العشرون بمكتبة الإسكندرية
التسويق الالكترونى بطرق مجانية بالمؤتمر القومى العشرون بمكتبة الإسكندرية
Ashraf Rouby
 
وسائل العمل الطلابي
وسائل العمل الطلابيوسائل العمل الطلابي
وسائل العمل الطلابي
GreenLife1978
 
استخدام الوسائط الغنية بكفاءة
استخدام الوسائط الغنية بكفاءةاستخدام الوسائط الغنية بكفاءة
استخدام الوسائط الغنية بكفاءة
nourah_alshedi
 
1عرض الايباد.ppsx
1عرض الايباد.ppsx1عرض الايباد.ppsx
1عرض الايباد.ppsx
نوره صالح
 
Cybrarians journa1.docx 1
Cybrarians journa1.docx 1Cybrarians journa1.docx 1
Cybrarians journa1.docx 1
College of Arts/Univ. of Basrah
 
Idhaat shaqour march_2021
Idhaat shaqour march_2021Idhaat shaqour march_2021
Idhaat shaqour march_2021
Ali Zuhdi Shaqour
 
كتاب البرمجة للصف الخامس - منهاج التكنولوجيا الفلسطيني الجديد
كتاب البرمجة للصف الخامس - منهاج التكنولوجيا الفلسطيني الجديدكتاب البرمجة للصف الخامس - منهاج التكنولوجيا الفلسطيني الجديد
كتاب البرمجة للصف الخامس - منهاج التكنولوجيا الفلسطيني الجديد
Haneen Droubi
 
الجزء الأول من سلسلة محاضرات مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
الجزء الأول من سلسلة محاضرات مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)الجزء الأول من سلسلة محاضرات مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
الجزء الأول من سلسلة محاضرات مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
Dr. Ali Shaker
 
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة خدمات المعلومات للفرقة الثالثة
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة
Amany Megahed
 
National library tunisia 27 jun 2018 ppt.
National library tunisia 27 jun 2018 ppt.National library tunisia 27 jun 2018 ppt.
National library tunisia 27 jun 2018 ppt.
osama gharieb
 
Random 111231080334-phpapp01
Random 111231080334-phpapp01Random 111231080334-phpapp01
Random 111231080334-phpapp01Reda Mohmed Ali
 
دور المكتبات وتطويعها للشبكات الاجتماعية في دعم أهداف التنمية المستدامة دراسة...
دور المكتبات وتطويعها للشبكات الاجتماعية في دعم أهداف التنمية المستدامة دراسة...دور المكتبات وتطويعها للشبكات الاجتماعية في دعم أهداف التنمية المستدامة دراسة...
دور المكتبات وتطويعها للشبكات الاجتماعية في دعم أهداف التنمية المستدامة دراسة...
مكتبات اون لاين
 
دور مؤسسات المكتبات والمعلومات المصرية فى التنمية المستدامة
دور مؤسسات المكتبات والمعلومات المصرية فى التنمية المستدامةدور مؤسسات المكتبات والمعلومات المصرية فى التنمية المستدامة
دور مؤسسات المكتبات والمعلومات المصرية فى التنمية المستدامة
مكتبات اون لاين
 
استخدام الوسائط الغنية بكفاءة
استخدام الوسائط الغنية بكفاءةاستخدام الوسائط الغنية بكفاءة
استخدام الوسائط الغنية بكفاءة
afnan1991
 

Similar to وقف النزيف الداخلي وتقليل الهدر في المكتبات العامة (20)

قيد التقدم_كيف يشكل التطوير المستمر مستقبلك المهني.pdf
قيد التقدم_كيف يشكل التطوير المستمر مستقبلك المهني.pdfقيد التقدم_كيف يشكل التطوير المستمر مستقبلك المهني.pdf
قيد التقدم_كيف يشكل التطوير المستمر مستقبلك المهني.pdf
 
الحملة التسويق 99
الحملة التسويق  99الحملة التسويق  99
الحملة التسويق 99
 
ندوة الشبكة الدولية لقادة المكتبات المبدعين الناشئين (الشرق الاوسط وشمال افري...
ندوة الشبكة الدولية لقادة المكتبات المبدعين الناشئين (الشرق الاوسط وشمال افري...ندوة الشبكة الدولية لقادة المكتبات المبدعين الناشئين (الشرق الاوسط وشمال افري...
ندوة الشبكة الدولية لقادة المكتبات المبدعين الناشئين (الشرق الاوسط وشمال افري...
 
The role of open science in libraries by Faten Bameflih
The role of open science in libraries by Faten BameflihThe role of open science in libraries by Faten Bameflih
The role of open science in libraries by Faten Bameflih
 
الترجمة مرآة الأنا والآخر| أدب المصريين| أحمد سراج
الترجمة مرآة الأنا والآخر| أدب المصريين| أحمد سراجالترجمة مرآة الأنا والآخر| أدب المصريين| أحمد سراج
الترجمة مرآة الأنا والآخر| أدب المصريين| أحمد سراج
 
التسويق الالكترونى بطرق مجانية بالمؤتمر القومى العشرون بمكتبة الإسكندرية
التسويق الالكترونى بطرق مجانية بالمؤتمر القومى العشرون بمكتبة الإسكندريةالتسويق الالكترونى بطرق مجانية بالمؤتمر القومى العشرون بمكتبة الإسكندرية
التسويق الالكترونى بطرق مجانية بالمؤتمر القومى العشرون بمكتبة الإسكندرية
 
وسائل العمل الطلابي
وسائل العمل الطلابيوسائل العمل الطلابي
وسائل العمل الطلابي
 
استخدام الوسائط الغنية بكفاءة
استخدام الوسائط الغنية بكفاءةاستخدام الوسائط الغنية بكفاءة
استخدام الوسائط الغنية بكفاءة
 
1عرض الايباد.ppsx
1عرض الايباد.ppsx1عرض الايباد.ppsx
1عرض الايباد.ppsx
 
Cybrarians journa1.docx 1
Cybrarians journa1.docx 1Cybrarians journa1.docx 1
Cybrarians journa1.docx 1
 
Cybrarians journa1.docx 1
Cybrarians journa1.docx 1Cybrarians journa1.docx 1
Cybrarians journa1.docx 1
 
Idhaat shaqour march_2021
Idhaat shaqour march_2021Idhaat shaqour march_2021
Idhaat shaqour march_2021
 
كتاب البرمجة للصف الخامس - منهاج التكنولوجيا الفلسطيني الجديد
كتاب البرمجة للصف الخامس - منهاج التكنولوجيا الفلسطيني الجديدكتاب البرمجة للصف الخامس - منهاج التكنولوجيا الفلسطيني الجديد
كتاب البرمجة للصف الخامس - منهاج التكنولوجيا الفلسطيني الجديد
 
الجزء الأول من سلسلة محاضرات مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
الجزء الأول من سلسلة محاضرات مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)الجزء الأول من سلسلة محاضرات مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
الجزء الأول من سلسلة محاضرات مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
 
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة خدمات المعلومات للفرقة الثالثة
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة
 
National library tunisia 27 jun 2018 ppt.
National library tunisia 27 jun 2018 ppt.National library tunisia 27 jun 2018 ppt.
National library tunisia 27 jun 2018 ppt.
 
Random 111231080334-phpapp01
Random 111231080334-phpapp01Random 111231080334-phpapp01
Random 111231080334-phpapp01
 
دور المكتبات وتطويعها للشبكات الاجتماعية في دعم أهداف التنمية المستدامة دراسة...
دور المكتبات وتطويعها للشبكات الاجتماعية في دعم أهداف التنمية المستدامة دراسة...دور المكتبات وتطويعها للشبكات الاجتماعية في دعم أهداف التنمية المستدامة دراسة...
دور المكتبات وتطويعها للشبكات الاجتماعية في دعم أهداف التنمية المستدامة دراسة...
 
دور مؤسسات المكتبات والمعلومات المصرية فى التنمية المستدامة
دور مؤسسات المكتبات والمعلومات المصرية فى التنمية المستدامةدور مؤسسات المكتبات والمعلومات المصرية فى التنمية المستدامة
دور مؤسسات المكتبات والمعلومات المصرية فى التنمية المستدامة
 
استخدام الوسائط الغنية بكفاءة
استخدام الوسائط الغنية بكفاءةاستخدام الوسائط الغنية بكفاءة
استخدام الوسائط الغنية بكفاءة
 

More from osama gharieb

مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...
مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...
مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...
osama gharieb
 
العلاقة بين الكتب الأكثر مبيعا، ورأي النقاد، ومعدلات إعارات المكتبات: وسيلة ج...
العلاقة بين الكتب الأكثر مبيعا، ورأي النقاد، ومعدلات إعارات المكتبات: وسيلة ج...العلاقة بين الكتب الأكثر مبيعا، ورأي النقاد، ومعدلات إعارات المكتبات: وسيلة ج...
العلاقة بين الكتب الأكثر مبيعا، ورأي النقاد، ومعدلات إعارات المكتبات: وسيلة ج...
osama gharieb
 
Management public libraries between target and impact achievement
Management public libraries between target and impact achievementManagement public libraries between target and impact achievement
Management public libraries between target and impact achievement
osama gharieb
 
عرض بحث استخدام قوانين المكتبات لتسويق خدمات المكتبة
عرض بحث استخدام قوانين المكتبات  لتسويق خدمات المكتبة عرض بحث استخدام قوانين المكتبات  لتسويق خدمات المكتبة
عرض بحث استخدام قوانين المكتبات لتسويق خدمات المكتبة
osama gharieb
 
مقترحات عادية لزيادة عمليات إعارة المواد الورقية و الإليكترونية
مقترحات عادية لزيادة عمليات إعارة المواد الورقية و الإليكترونيةمقترحات عادية لزيادة عمليات إعارة المواد الورقية و الإليكترونية
مقترحات عادية لزيادة عمليات إعارة المواد الورقية و الإليكترونية
osama gharieb
 
متكأ الكتب بين الحالة الوظيفية و الحالة الإبداعية
متكأ الكتب بين الحالة الوظيفية و الحالة الإبداعية  متكأ الكتب بين الحالة الوظيفية و الحالة الإبداعية
متكأ الكتب بين الحالة الوظيفية و الحالة الإبداعية
osama gharieb
 
عرض قياسات المكتبات وعلاقتها بقياسات النشاط العلمي
عرض قياسات المكتبات وعلاقتها بقياسات النشاط العلميعرض قياسات المكتبات وعلاقتها بقياسات النشاط العلمي
عرض قياسات المكتبات وعلاقتها بقياسات النشاط العلمي
osama gharieb
 
إجتماع فريق عمل مكتبة الزاوية الحمراء 14 فبراير
إجتماع فريق عمل مكتبة الزاوية الحمراء  14 فبرايرإجتماع فريق عمل مكتبة الزاوية الحمراء  14 فبراير
إجتماع فريق عمل مكتبة الزاوية الحمراء 14 فبراير
osama gharieb
 
عرض تحليل واقع النشر المصري1
عرض تحليل واقع النشر المصري1عرض تحليل واقع النشر المصري1
عرض تحليل واقع النشر المصري1
osama gharieb
 
حفل ختام أنشطة مكتبة الزاوية الحمراء-2015
حفل ختام أنشطة مكتبة الزاوية الحمراء-2015حفل ختام أنشطة مكتبة الزاوية الحمراء-2015
حفل ختام أنشطة مكتبة الزاوية الحمراء-2015
osama gharieb
 
كمال عرفات نبهان عقلًا وروحًا
كمال عرفات نبهان عقلًا وروحًاكمال عرفات نبهان عقلًا وروحًا
كمال عرفات نبهان عقلًا وروحًا
osama gharieb
 
مكتبة الزاوية منارة ثقافية في قلب العاصمة
مكتبة الزاوية منارة ثقافية في قلب العاصمةمكتبة الزاوية منارة ثقافية في قلب العاصمة
مكتبة الزاوية منارة ثقافية في قلب العاصمة
osama gharieb
 
بين إمداد سوق العمل بما يحتاجه من وظائف،وخلق مسميات وظيفية جديدة المدينة الم...
بين  إمداد سوق العمل بما يحتاجه من وظائف،وخلق مسميات وظيفية جديدة المدينة الم...بين  إمداد سوق العمل بما يحتاجه من وظائف،وخلق مسميات وظيفية جديدة المدينة الم...
بين إمداد سوق العمل بما يحتاجه من وظائف،وخلق مسميات وظيفية جديدة المدينة الم...
osama gharieb
 
مؤشرات أداء المكتبات وطريقة أمثل للإدارة الحديثة تونس 2014
مؤشرات أداء المكتبات وطريقة أمثل للإدارة الحديثة تونس 2014مؤشرات أداء المكتبات وطريقة أمثل للإدارة الحديثة تونس 2014
مؤشرات أداء المكتبات وطريقة أمثل للإدارة الحديثة تونس 2014
osama gharieb
 
ماوراء الاحاديث و الاحصائيات و الصور البحث كاملا
ماوراء الاحاديث و الاحصائيات و الصور البحث كاملاماوراء الاحاديث و الاحصائيات و الصور البحث كاملا
ماوراء الاحاديث و الاحصائيات و الصور البحث كاملا
osama gharieb
 
عرض صيدلي المعلومات وصيدلي العقاقير End
عرض صيدلي المعلومات وصيدلي العقاقير Endعرض صيدلي المعلومات وصيدلي العقاقير End
عرض صيدلي المعلومات وصيدلي العقاقير End
osama gharieb
 
عرض مقارن لمواصفة مؤشرات الاداء في المكتبات العامة
عرض مقارن لمواصفة مؤشرات الاداء  في المكتبات العامةعرض مقارن لمواصفة مؤشرات الاداء  في المكتبات العامة
عرض مقارن لمواصفة مؤشرات الاداء في المكتبات العامة
osama gharieb
 

More from osama gharieb (17)

مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...
مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...
مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...
 
العلاقة بين الكتب الأكثر مبيعا، ورأي النقاد، ومعدلات إعارات المكتبات: وسيلة ج...
العلاقة بين الكتب الأكثر مبيعا، ورأي النقاد، ومعدلات إعارات المكتبات: وسيلة ج...العلاقة بين الكتب الأكثر مبيعا، ورأي النقاد، ومعدلات إعارات المكتبات: وسيلة ج...
العلاقة بين الكتب الأكثر مبيعا، ورأي النقاد، ومعدلات إعارات المكتبات: وسيلة ج...
 
Management public libraries between target and impact achievement
Management public libraries between target and impact achievementManagement public libraries between target and impact achievement
Management public libraries between target and impact achievement
 
عرض بحث استخدام قوانين المكتبات لتسويق خدمات المكتبة
عرض بحث استخدام قوانين المكتبات  لتسويق خدمات المكتبة عرض بحث استخدام قوانين المكتبات  لتسويق خدمات المكتبة
عرض بحث استخدام قوانين المكتبات لتسويق خدمات المكتبة
 
مقترحات عادية لزيادة عمليات إعارة المواد الورقية و الإليكترونية
مقترحات عادية لزيادة عمليات إعارة المواد الورقية و الإليكترونيةمقترحات عادية لزيادة عمليات إعارة المواد الورقية و الإليكترونية
مقترحات عادية لزيادة عمليات إعارة المواد الورقية و الإليكترونية
 
متكأ الكتب بين الحالة الوظيفية و الحالة الإبداعية
متكأ الكتب بين الحالة الوظيفية و الحالة الإبداعية  متكأ الكتب بين الحالة الوظيفية و الحالة الإبداعية
متكأ الكتب بين الحالة الوظيفية و الحالة الإبداعية
 
عرض قياسات المكتبات وعلاقتها بقياسات النشاط العلمي
عرض قياسات المكتبات وعلاقتها بقياسات النشاط العلميعرض قياسات المكتبات وعلاقتها بقياسات النشاط العلمي
عرض قياسات المكتبات وعلاقتها بقياسات النشاط العلمي
 
إجتماع فريق عمل مكتبة الزاوية الحمراء 14 فبراير
إجتماع فريق عمل مكتبة الزاوية الحمراء  14 فبرايرإجتماع فريق عمل مكتبة الزاوية الحمراء  14 فبراير
إجتماع فريق عمل مكتبة الزاوية الحمراء 14 فبراير
 
عرض تحليل واقع النشر المصري1
عرض تحليل واقع النشر المصري1عرض تحليل واقع النشر المصري1
عرض تحليل واقع النشر المصري1
 
حفل ختام أنشطة مكتبة الزاوية الحمراء-2015
حفل ختام أنشطة مكتبة الزاوية الحمراء-2015حفل ختام أنشطة مكتبة الزاوية الحمراء-2015
حفل ختام أنشطة مكتبة الزاوية الحمراء-2015
 
كمال عرفات نبهان عقلًا وروحًا
كمال عرفات نبهان عقلًا وروحًاكمال عرفات نبهان عقلًا وروحًا
كمال عرفات نبهان عقلًا وروحًا
 
مكتبة الزاوية منارة ثقافية في قلب العاصمة
مكتبة الزاوية منارة ثقافية في قلب العاصمةمكتبة الزاوية منارة ثقافية في قلب العاصمة
مكتبة الزاوية منارة ثقافية في قلب العاصمة
 
بين إمداد سوق العمل بما يحتاجه من وظائف،وخلق مسميات وظيفية جديدة المدينة الم...
بين  إمداد سوق العمل بما يحتاجه من وظائف،وخلق مسميات وظيفية جديدة المدينة الم...بين  إمداد سوق العمل بما يحتاجه من وظائف،وخلق مسميات وظيفية جديدة المدينة الم...
بين إمداد سوق العمل بما يحتاجه من وظائف،وخلق مسميات وظيفية جديدة المدينة الم...
 
مؤشرات أداء المكتبات وطريقة أمثل للإدارة الحديثة تونس 2014
مؤشرات أداء المكتبات وطريقة أمثل للإدارة الحديثة تونس 2014مؤشرات أداء المكتبات وطريقة أمثل للإدارة الحديثة تونس 2014
مؤشرات أداء المكتبات وطريقة أمثل للإدارة الحديثة تونس 2014
 
ماوراء الاحاديث و الاحصائيات و الصور البحث كاملا
ماوراء الاحاديث و الاحصائيات و الصور البحث كاملاماوراء الاحاديث و الاحصائيات و الصور البحث كاملا
ماوراء الاحاديث و الاحصائيات و الصور البحث كاملا
 
عرض صيدلي المعلومات وصيدلي العقاقير End
عرض صيدلي المعلومات وصيدلي العقاقير Endعرض صيدلي المعلومات وصيدلي العقاقير End
عرض صيدلي المعلومات وصيدلي العقاقير End
 
عرض مقارن لمواصفة مؤشرات الاداء في المكتبات العامة
عرض مقارن لمواصفة مؤشرات الاداء  في المكتبات العامةعرض مقارن لمواصفة مؤشرات الاداء  في المكتبات العامة
عرض مقارن لمواصفة مؤشرات الاداء في المكتبات العامة
 

Recently uploaded

Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdfEmergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Dr/Mohamed Abdelkawi
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
movies4u7
 
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptxبالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
wafaaoumariam
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
elmadrasah
 
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
Infrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيهInfrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيه
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
maymohamed29
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
Gamal Mansour
 

Recently uploaded (6)

Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdfEmergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
 
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptxبالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
 
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
Infrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيهInfrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيه
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
 

وقف النزيف الداخلي وتقليل الهدر في المكتبات العامة

  • 1. ‫ا‬ ‫وقف‬‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫الهدر‬ ‫وتقليل‬ ‫الداخلي‬ ‫لنزيف‬ ‫العامة‬ ‫للمكتبات‬ ‫اللول‬ ‫المؤتمر‬ ‫إلى‬ ‫مقدمة‬ ‫بحثية‬ ‫قة‬ – ‫الرقمي‬ ‫العصر‬ ‫في‬ ‫تبات‬31:30‫مايو-المسماعيلية‬ ‫أسام‬‫العاطي‬ ‫عبد‬ ‫غريب‬ ‫ة‬ ‫الحمراء‬ ‫الزاوية‬ ‫المستفيدين-مكتبة‬ ‫خدمات‬ ‫مشرف‬ ‫العامة‬ ‫مصر‬ ‫مكتبة‬ Osama_gharieb@hotmail.com
  • 2. ‫جهل‬ ‫فقد‬ ‫علم‬ ‫قد‬ ‫أنه‬ ‫ظن‬ ‫فإذا‬ ،‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫ما‬ ‫ا‬ً ‫عالم‬ ‫المرء‬ ‫يظل‬
  • 3. ‫الموضوع‬ ‫عناصر‬ ‫الطريقة‬ ‫بهذه‬ ‫المور‬ ‫تدار‬ ‫لماذا‬ ‫اليابانية‬ ‫الادارة‬ ‫النزيف‬ ‫.....خططها.....وقف‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫حال‬ ‫أمريكي‬ ‫مثل‬ -‫مصري‬ ‫...مثل‬ ‫الكايزن‬ ‫...التعريف...أمثلة‬ ‫الهدر‬ ‫تقليل‬ ‫المثالي‬ ‫لوظيفة....المدير‬ ‫...الترشح‬ ‫التفكير‬ ‫إزادواجية‬ ‫المل‬ ‫بذرة‬
  • 4. ‫؟‬ ‫الطريقة‬ ‫بهذه‬ ‫المور‬ ‫تدار‬ ‫لماذا‬ ‫في‬ ‫كاملة‬ ‫السمكة‬ ‫نقلي‬ ‫ل‬ ‫لماذا‬ ‫الزيت؟‬
  • 5. ‫اليابانية‬ ‫الادارة‬ ‫جماعية‬ ‫بصورة‬ ‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ : ‫ا‬‫ل‬ً ‫أو‬ ‫الحياة‬ ‫مدى‬ ‫التوظيف‬ : ‫ا‬‫ا‬ً ‫ثاني‬ ‫المستمران‬ ‫والتدريب‬ ‫التعليم‬ : ‫ا‬‫ا‬ً ‫ثالث‬ ‫الادارة‬ : ‫ا‬‫ا‬ً ‫رابع‬ ‫بوية‬ّ‫يو‬‫ال‬‫....حيثيات..نتائج‬
  • 6. ‫.....خططها‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫حال‬ .‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫الشاملة‬ ‫للتنمية‬ ‫أداة‬ ‫أو‬ ‫لتغيير‬ ‫أداة‬ ‫العامة‬ ‫المكتبة‬ ‫بأن‬ ‫عميق‬ ‫إدراك‬ : ‫الول‬ ‫الاساس‬ ‫على‬ ‫الوطن‬ ‫ربوع‬ ‫مختلف‬ ‫عبر‬ ‫السكان‬ ‫لجميع‬ ‫وخدماتها‬ ‫العامة‬ ‫بالمكتبات‬ ‫الوصول‬ : ‫الثانى‬ ‫الاساس‬ .‫الفرص‬ ‫وتكافؤ‬ ‫المساواة‬ ‫من‬ ‫أاساس‬ ‫ال‬‫المستفيدين‬ ‫باحتياجات‬ ‫تفى‬ ‫متطورة‬ ‫معلومات‬ ‫خدمات‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫تقدم‬ ‫أن‬ : ‫الثالث‬ ‫أاساس‬ ‫وحفظه‬ ‫والمسجل‬ ‫الشفاهى‬ ‫المحلى‬ ‫التراث‬ ‫لجمع‬ ‫ا‬ً ‫مركز‬ ‫العامة‬ ‫المكتبة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ : ‫الرابع‬ ‫الاساس‬ ‫وإتاحته‬ ‫فى‬ ‫الحديثة‬ ‫والتصالت‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫أاساليب‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫تطبق‬ ‫أن‬ : ‫الخامس‬ ‫الاساس‬ ‫خدماتها‬ ‫وتقديم‬ ‫مجموعاتها‬ ‫إدارة‬
  • 7. ‫.....خططها‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫حال‬ ‫السادس‬ ‫الاساس‬‫على‬ ‫والقدرات‬ ‫المهارات‬ ‫لديهم‬ ‫مؤهلون‬ ‫أفراد‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫فى‬ ‫العمل‬ ‫يؤدى‬ ‫أن‬ : .‫والقيادة‬ ‫الجتماعى‬ ‫والعمل‬ ‫الجتماعى‬ ‫الوعى‬ ‫مهارات‬ ‫عن‬ ‫ال‬ً ‫فض‬ ،‫أنشطتها‬ ‫وأداء‬ ‫مجموعاتها‬ ‫إدارة‬ : ‫السابع‬ ‫الاساس‬‫الظروف‬ ‫إلى‬ ‫تستند‬ ‫مقررة‬ ‫مهنية‬ ‫معايير‬ ‫وتطورها‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫إنشاء‬ ‫يحكم‬ ‫أن‬ .‫ثانية‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫الدولية‬ ‫المعايير‬ ‫مع‬ ‫وتتوافق‬ ،‫جهة‬ ‫من‬ ‫المحلية‬ ‫الثامن‬ ‫الاساس‬‫أداء‬ ‫لمؤشرات‬ ‫طبقا‬ ‫المستمر‬ ‫للتقييم‬ ‫وخدماتها‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫أنشطة‬ ‫تخضع‬ ‫أن‬ : ‫فعاليته‬ ‫مستوى‬ ‫ورفع‬ ‫الداء‬ ‫هذا‬ ‫كفاءة‬ ‫تحسين‬ ‫فى‬ ‫ااسهاما‬ ‫ونوعية‬ ‫.كمية‬ : ‫التااسع‬ ‫الاساس‬‫والتكامل‬ ‫التنسيق‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يتحقق‬ ‫منظومة‬ ‫بينها‬ ‫فيما‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫تشكل‬ ‫أن‬ .‫للموارد‬ ‫ا‬ً ‫وتشاطر‬ ‫للمكانات‬ ‫ا‬ً ‫ترشيد‬ ‫وإتاحتها‬ ‫والخدمات‬ ‫النشطة‬ ‫أداء‬ ‫فى‬ : ‫العاشر‬ ‫الاساس‬‫للحياة‬ ‫والقابلية‬ ‫الاستمرار‬ ‫لها‬ ‫تكفل‬ ‫كافية‬ ‫موارد‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫لمنظومة‬ ‫يتاح‬ ‫أن‬ ‫.بفاعلية‬
  • 8. ‫.....خططها‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫حال‬ 1200 ‫في‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫عدد‬ ‫مصر‬ 13333 ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫المفترض‬ ‫العدد‬ 925 ‫مكتبة‬ ‫لو‬ ‫اننا‬ ‫بمعنى‬ ‫مكتبة‬ ‫أنشأنا‬ ‫كل‬ ‫يوم‬ ....... ‫اليابان‬ ‫لحصائيات‬ ‫بالنسبة‬ ‫لكل‬ ‫مكتبة‬40.000‫نسمة‬
  • 9. ..‫.....خططها‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫حال‬‫النزيف‬ ‫وقف‬ ‫عقول‬ ‫في‬ ‫التام.....واضحة‬ ‫المستفيد‬ ‫رضاء‬ ‫تحقيق‬ ،‫قيااسية‬ ‫ارقام‬ ‫تحقيق‬ :‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫خطط‬ ‫هل‬ ‫العاملين‬ ‫؟‬ ‫النزيف‬ ‫وقف‬ ‫لماذا‬ : ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫الداخلي‬ ‫النزيف‬ ‫هو‬ ‫ما‬ •‫دون‬ ‫عالية‬ ‫إمكانيات‬ ‫و‬ ‫بتجهيزات‬ ‫الثقافية‬ ‫التنمية‬ ‫صندوق‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الجديدة‬ ‫المكتبات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫انشاء‬ .‫عنها‬ ‫المسئولة‬ ‫هي‬ ‫الثقافة‬ ‫قصور‬ ‫هيئة‬ ‫جعل‬ ‫ثم‬ •‫البناء‬ ‫في‬ ‫العالمية‬ ‫المواصفات‬ ‫مراعاة‬ ‫دون‬ ‫الجديدة‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫إنشاء‬11219ISO . ‫الداخلي‬ ‫النزيف‬ ‫قبيل‬ ‫من‬ ‫فهذا‬ ‫إهتمامهم‬ ‫و‬ ‫المستفيدين‬ ‫طلبات‬ ‫تلبي‬ ‫ل‬ ‫مكتبة‬ ‫ننشيء‬ ‫فكأننا‬ •‫عن‬ ‫بعيدة‬ ‫لنها‬ ‫فقط‬ ‫السياح‬ ‫إل‬ ‫تخدم‬ ‫ل‬ ‫مباشرة‬ ‫البحر‬ ‫على‬ ‫الساحلية‬ ‫المناطق‬ ‫إحدى‬ ‫في‬ ‫مكتبة‬ ‫إنشاء‬ ‫هيئة‬ ‫إلى‬ ‫المكتبة‬ ‫مبنى‬ ‫اهداء‬ ‫طلب‬ ‫يتم‬ ‫وعندما‬ ،‫النزيف‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫...فهذا‬ ‫السكنية‬ ‫التجمعات‬ ‫مناطق‬ (‫المكتبة‬ :‫المريض‬ ‫موت‬ ‫على‬ ‫)الصرار‬ ‫الرفض‬ ‫يتم‬ ‫الثار‬ •‫لهو‬ ‫الخبرات‬ ‫ونقل‬ ‫الداء‬ ‫لتقوية‬ ‫المهنيين‬ ‫من‬ ‫اللمزمين‬ ‫بالخبراء‬ ‫القليمية‬ ‫المكتبات‬ ‫شبكات‬ ‫إمداد‬ ‫عدم‬ ‫النزيف‬ ‫انواع‬ ‫من‬ ‫نوع‬ •‫القدرة‬ ‫وعدم‬ ،‫القليل‬ ‫هو‬ ‫فيها‬ ‫الناجح‬ ‫متعددة‬ ‫هيئات‬ ‫من‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫على‬ ‫الشراف‬ ‫هيئات‬ ‫تشتت‬ ‫الناجح‬ ‫الداري‬ ‫المفهوم‬ ‫وتعميم‬ ‫نشر‬ ‫على‬
  • 10. ‫أمريكي‬ ‫مثل‬ -‫مصري‬ ‫...مثل‬ ‫الكايزن‬
  • 11. ‫أمريكي‬ ‫مثل‬ -‫مصري‬ ‫...مثل‬ ‫الكايزن‬ !!!‫عبثي؟‬ ‫حل‬ ‫أم‬ ،‫مثالي‬ ‫حل‬ ‫الشرطة؟‬ ‫لسقسام‬ ‫المؤدية‬ ‫الشوارع‬ ‫غلق‬
  • 12. ‫أمريكي‬ ‫مثل‬ -‫مصري‬ ‫...مثل‬ ‫الكايزن‬ ‫بارتون‬ ‫وليام‬ : ‫الجرائم‬ ‫معدل‬ ‫بلغ‬ ‫الثمانينات‬ ‫حقبة‬ ‫في‬ ‫الف‬ ‫وستمائة‬ ‫قتل‬ ‫جريمة‬ ‫الفي‬ ‫السنوية‬ ‫الرضية‬ ‫تحت‬ ‫الطرقات‬ ‫فعلى‬ ،‫جناية‬ ‫ضحايا‬ ‫والسائقون‬ ‫العمال‬ ‫وقع‬ ‫وحدها‬ ‫سنوية‬ ‫جناية‬ ‫ألف‬ ‫عشرة‬ ‫لخمسة‬ -‫القرار‬‫المكسورة‬ ‫النافذة‬ ‫)نظرية‬ ‫النتيجة‬ ) ‫في‬ ‫يتبولون‬ ‫الذين‬ ‫بارتون‬ ‫يواجه‬ ‫أن‬ ‫قرر‬ ‫الشوارع‬ ‫في‬ ‫ويتسكعون‬ ‫العامة‬ ‫الماكن‬ ‫)مداخل‬ ‫الدوارة‬ ‫البواب‬ ‫فوق‬ ‫من‬ ‫والقفز‬ ‫انخفاض‬ (‫النفاق‬ ‫قطارات‬50% ‫.....وتعيينه‬
  • 13. ‫...التعريف...أمثلة‬ ‫الهدر‬ ‫تقليل‬ ‫مودا‬)Muda(‫العمال‬ ‫تعني‬ ‫يابانية‬ ‫كلمة‬ ‫مضافة‬ ‫قيمة‬ ‫تعطي‬ ‫ل‬ ‫التي‬ ‫أي‬ ‫مفيدة‬ ‫الغير‬. •(‫)مودا‬ ‫كل‬ ‫مهاجمة‬ ‫على‬ ‫تركز‬ ‫كايزن‬ (‫)جمبا‬ ‫في‬ ‫موجودة‬ ‫المودا‬ ‫انواع‬ 1.‫الحد‬ ‫عن‬ ‫الزائد‬ ‫النتاج‬ ‫هدر‬ 2-‫النتظار‬ ‫هدر‬ 3-‫النقل‬ ‫هدر‬ 4-‫التشغيل‬ ‫هدر‬ 5-‫التخزين‬ ‫هدر‬ 6-‫الحركة‬ ‫هدر‬ 7-‫المرفوضات‬ /‫اللصل/ح‬ ‫هدر‬
  • 14. ‫...التعريف...أمثلة‬ ‫الهدر‬ ‫تقليل‬ ‫العدادية‬ ‫بالمرحلة‬ ‫الطالب‬ ‫ميركاندانى‬ ‫سوفير‬ ‫لضغط‬ ‫جديدة‬ ‫طرق‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫كان‬ ‫عندما‬ ‫مدرسته‬ ‫في‬ ‫النفقات‬ ‫خط‬ ‫استخدام‬ ‫أن‬ ‫النهائية‬ ‫النتيجة‬ ‫كانت‬Garamond  ‫يوفر‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫الرفيعة‬ ‫بخطوطه‬24‫استهل ك‬ ‫من‬ % ‫للمدرسة‬ ‫ويوفر‬ ،‫الحبر‬24000.‫ا‬ً.‫سنوي‬ ‫دولر‬ ‫سوفير‬ ‫قام‬ ،‫مدرسيه‬ ‫من‬ ‫التشجيع‬ ‫على‬ ‫حصوله‬ ‫وبعد‬ ‫هارفارد‬ ‫لجامعة‬ ‫تابعة‬ ‫أكاديمية‬ ‫مجلة‬ ‫في‬ ‫بحثه‬ ‫بنشر‬ ‫أثار‬ ‫وقد‬ .‫والثانوية‬ ‫العدادية‬ ‫المرحلة‬ ‫لطلبة‬ ‫مخصصة‬ ‫المجال‬ ‫وفتح‬ ‫المجلة‬ ‫على‬ ‫القائمين‬ ‫إعجاب‬ ‫البحث‬ .‫الواقع‬ ‫أرض‬ ‫على‬ ‫كثيرة‬ ‫عملية‬ ‫لتطبيقات‬ ‫وجد‬ ،‫الفيدرالية‬ ‫الحكومة‬ ‫على‬ ‫الفكرة‬ ‫نفس‬ ‫وبتطبيق‬ ‫توفير‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫سوفيرأنه‬136‫ا‬ً.‫سنوي‬ ‫دولر‬ ‫مليون‬ .‫الطباعة‬ ‫في‬ ‫المستخدم‬ ‫الخط‬ ‫نوع‬ ‫بتغيير‬
  • 15. ‫...التعريف...أمثلة‬ ‫الهدر‬ ‫تقليل‬ •‫الحد‬ ‫عن‬ ‫الزائد‬ ‫النتاج‬ ‫هدر‬ •‫أننا‬ ‫أي‬ ، ‫مستفيدين‬ ‫لها‬ ‫ليس‬ ‫كثيرة‬ ‫أوعية‬ ‫إقتناء‬ ‫في‬ ‫يتمثل‬ ‫عمليات‬ ‫ونحسن‬ ‫المستفيدين‬ ‫طلبات‬ ‫على‬ ‫نركز‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫ل‬ ‫التي‬ ‫العناوين‬ ‫من‬ ‫ونتخلص‬ ، ‫الجديدة‬ ‫العناوين‬ ‫إختيار‬ ‫الستبعاد‬ ‫عمليات‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫للعارة‬ ‫تطلب‬ُ 2-‫النتظار‬ ‫هدر‬ •‫العناوين‬ ‫ظهور‬ ‫منذ‬ ‫طويلة‬ ‫أوقات‬ ‫المستفيدون‬ ‫ينتظر‬ ‫داخل‬ ‫للمستفيدين‬ ‫اتاحتها‬ ‫حتى‬ ‫النشر‬ ‫سوق‬ ‫في‬ ‫الجديدة‬ ‫المكتبة‬ •‫للمكتبة‬ ‫للولصول‬ ‫طويل‬ ‫وقتا‬ ‫المستفيدون‬ ‫يستغرق‬ ‫من‬ ‫للعارة‬ ‫الليكترونية‬ ‫المواد‬ ‫إتاحة‬ ‫بينما‬ ‫والستعارة‬ ‫المستفيدين‬ ‫وقت‬ ‫يوفر‬ ‫المكتبة‬ ‫موقع‬ ‫خلل‬ •‫من‬ ‫أطول‬ ‫وقتا‬ ‫يستغرق‬ ‫العارة‬ ‫ورقة‬ ‫أختام‬ ‫تنظيم‬ ‫عدم‬ .. ‫الورق‬ ‫منظمة..ويهدر‬ ‫كانت‬ ‫لو‬ ‫بعكس‬ ‫لمراجعتها‬ ‫المن‬ •3‫تتا/ح‬ ‫ل‬ ‫المخازن‬ ‫في‬ ‫.....المواد‬ ‫التخزين‬ ‫-هدر‬ ‫للمستفيدين‬
  • 16. ‫...التعريف...أمثلة‬ ‫الهدر‬ ‫تقليل‬ •‫هدر‬‫اسم‬ ‫...اللعلانات...تغيير‬ ‫....المرفوضات‬ ‫اللصل ح‬ ‫المكتبة‬
  • 17. ‫لوظيفة‬ ‫...الترشح‬ ‫التفكير‬ ‫إزدواجية‬ •‫ل‬ ‫لكنه‬ ‫البشر‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫بارع‬ ‫وقراءة‬ ‫التقارير‬ ‫إلعداد‬ ‫يجيد‬ ‫الصحصائيات‬ •‫ولين‬ ‫برفق‬ ‫الناس‬ ‫مع‬ ‫يتعامل‬ ‫ل‬ ‫لكنه‬ ‫التقارير‬ ‫إلعداد‬ ‫في‬ ‫بارع‬ ‫البشر‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫يجيد‬ ‫المعاملة‬ ‫في‬ ‫وقاسي‬ ‫جدا‬ ‫صحازم‬
  • 19. ‫المل‬ ‫بذرة‬‫هو‬ ‫ما‬ ‫خطأ‬ ‫ثمة‬ ‫أن‬ ‫الدراك‬ ...... ‫التغيير‬ ‫بداية‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫المور‬ ‫أن‬ ‫الدراك‬ ‫بداية‬ ‫هو‬ ‫افضل‬ ‫بطريقة‬ ‫تسير‬ ‫التغيير‬