The document summarizes a visit by the author to Carver High School to investigate their LEARN intervention model. The school has been working on intervention strategies for 10 years and is considered one of the most progressive in the county. The author notes Carver's successful plan boils down to three key pieces: 1) Using Success Prep classes to directly intervene with struggling students in a structured way with carefully chosen teachers. 2) Implementing a tutoring program called LEARN to provide extra help. 3) Using data to identify struggling students and monitor their progress through intervention strategies. The author believes Carver's model should be adopted at their own school.
The document provides information about the first 10 amendments to the US Constitution, known as the Bill of Rights. It lists each amendment and provides a brief description of its purpose or focus, such as guaranteeing freedom of religion and speech (Amendment 1) and protecting against unreasonable searches and seizures (Amendment 4). The amendments addressed restrictions on troops quartering in private homes, rights to due process and speedy trials, excessive bail or punishment, and states' rights.
This document contains a 50 question science practice test with multiple choice answers. The test covers topics in biology, chemistry, physics and earth science. Questions assess understanding of concepts like photosynthesis, cellular structure, genetics, the scientific method, and ecosystems. The test is designed to help students prepare for science exams.
ศึกษาต่ออสเตรเลีย ที่ The Gordon Institute of TAFETutor Ferry
This document provides information about international student programs offered through The Gordon, a TAFE institute located in Geelong, Victoria, Australia. It summarizes the benefits of studying in Geelong, including its friendly lifestyle, affordable cost of living, and proximity to Melbourne and natural attractions. The Gordon offers a variety of certificate and diploma programs across many fields including building, design, business, community services, cooking, hairdressing, health, science, and IT. It provides pathways for students to continue their studies at Australian universities upon completion of a program. The document includes details on start dates, entry requirements, tuition fees, and student support services for international students at The Gordon.
3. 10
E E2 e ถูกกระตุนจะปรับตัวเอง
โดยการคายพลังงานออกมา
ในรูปของแสงที่มีความถี่
เฉพาะคา
E1
จากการศึกษาเกี่ยวกับสเปคตรัมของสารจะพบวา อิเลคตรอนที่อยูโดยรอบนิวเคลียสจะอยูเปนชั้น
ทั้งหมด 7 ชั้น
1. ชั้นใกลนิวเคลียส n = 7
จะมีพลังงานตํ่า (EP+EK) n = 6
และจะมีคาเพิ่มขึ้น เมื่อ E n = 5
อยูไกลออกไป n = 4
2. ความแตกตางของระดับ
พลังงานชั้นในจะมากกวาระดับ n = 3
พลังงานชั้นนอกและจะมี
คานอยลงเรื่อยๆ n = 2
n = 1
การศึกษาเกี่ยวกับ IE
IE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
8O 2 5 8 13 17 21 80 90
13Al 5 10 15 80 85 90 95 100 105 110 115 300 320
IE พลังงานที่ใชในการดึงอิเลคตรอนออกจากอะตอมของธาตุ แลวกลายเปนอิออนบวก
ในสถานะกาซ
Al(g) Al+
(g) + e-
IE1
Al+
(g) Al+2
(g) + e-
IE2
IE5 ของของ Al ⇒ Al+4
(g) Al+5
(g) + e-
ดึง ตัวที่ 5
ขอสรุป 1. การตัด IE. ชวงแรกจะบอก Valence electron (บอกหมู)
2. จํานวนชวงของการตัด IE จะบอกชั้นของอิเลคตรอน (บอกคาบ)
ดูด คาย ∆E=E2-E1=hγ
=hc
λ
e
E มาก IE นอย
E นอย IE มาก ∆E∼∆IE
n = 3 n = 1n = 2
e
www.tutorferry.com/
4. 11
3. อิเลคตรอนที่อยูใกลนิวเคลียสจะมี IE มากกวาที่อยูไกลนิวเคลียส
4. ผลตางของ IE ชั้นในจะมากกวา ผลตางของ IE ชั้นนอก
∆IEn = 1, 2 > ∆IEn = 2, 3
5. อิเลคตรอนที่อยูในชั้นเดียวกันจะมีคา IE ใกลเคียงกัน และจะตางกันมาก
เมื่ออยูคนละชั้น
Al IE2 < IE3 << IE4
6. ผลตางของ IE ระหวางชั้นจะมีคาใกลเคียงกับคาพลังงานที่อิเลคตรอนคายออกมา
เมื่อตองการอยูสถานะเดิมหรือจากถูกกระตุน
เชน Al เมื่ออิเลคตรอนอยู n = 1 2 1
∆E = ∆ IEn = 1, 2
hc
λ = IE12 - IE11
โจทย ธาตุ P เมื่ออิเลคตรอนอยู n = 2 3 2 จะคายพลังงานในรูปแสงที่มี
ความยาวคลื่นกี่นาโนเมตร (ตอบในรูปของ IE)
โจทยเกี่ยวกับ IE
1. IE4 ของธาตุใดมีคาสูง Mg Al Si P
2.
IE จากรูปเปนของธาตุใด
P Ca K Sr Rb
3.
IE 2 4 กราฟรูปใดควรเปนของธาตุ Ar
3
1
แบบจําลองอะตอมกลุมหมอก โอกาสที่จะพบอิเลคตรอนจํานวนมากในบริเวณตรงกลาง และจะพบนอยลง
เมื่อไกลออกไป
www.tutorferry.com/www.tutorferry.com/
5. 12
การจัดอิเลคตรอนในอะตอม
p+
Atom Nucleus nO
Shell e-
Pn Pn L M N O P Q
K L M N O P Q
2n2 2 8 18 32 50 72 98
จริง 2 8 18 32 32 18 8
1 Shell 4 Subshell
s 2e 1 Orbital
p 6 3
d 10 5
f 14 7
ในแตละ Shell จะมี 4 Subshell เสมอ แตจะมี e-
หรือไม ขึ้นอยูกับอิเลคตรอนในแตละ Shell
Shell L 8 อิเลคตรอน s2
p6
dO
fO
P 18 อิเลคตรอน
s2
p6
d10
f14
1 K(2) 1s2
2 L(8) 2s2
2p6
3 M(18) 3s2
3p6
3d10
4 N(32) 4s2
4p6
4d10
4f14
5 O(32) 5s2
5p6
5d10
5f14
6 P(18) 6s2
6p6
6d10
7 Q(8) 7s2
7p6
e
K
www.tutorferry.com/www.tutorferry.com/
6. 13
ประเภทของการจัดอิเลคตรอน
1. Electron Configuration - โดยใช Subshell
16s ⇒ 1s2
2s2
2p6
3s2
3p4
2. Kernel Symbol - โดยใช Shell
16s ⇒ 2 8 6
3. Orbital
16 s⇒
1s 2s 2p 3s 3p
4. Series of Inert
16s⇒ [Ne] 3s2
3p4
⇒ [Ne]
Group
A B Series
Representative Transition Inner Transition
s p d-block f
Lanthanide Actinide
H p6
คาบ s1
s2
p1
p2
p3
p4
p5 8A
1 1A 2A 3A 4A 5A 6A 7A He 2
2 Li Be d1
d2
d3
d4
d5
d6
d7
d8
d9
D10 B C N O F Ne 10
3 Na Mg 3B 4B 5B 6B 7B 8B 8B 8B 1B 2B Al Si P S Cl Ar 18
4 K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ge As Se Br Kr 36
5 Rb Sr Sb Te I Xe 54
6 Cs Ba
*57
La
72
Po At Rn 86
7 Fr Ra
*89
Ac
104
118
f 1
f 2
f 3
f 4
................................................................................................................................. f 14
* 58 71
** 90 103
www.tutorferry.com/