استراتيجية تعلم

1. ‫كويست‬ ‫الويب‬‫كويست‬ ‫الويب‬
WEB QUESTWEB QUEST
‫المعرفيه‬ ‫الرحلت‬
WEB QUEST

2. ‫كويست‬ ‫الويب‬‫كويست‬ ‫الويب‬
‫المعرفية‬ ‫الرحلة‬‫المعرفية‬ ‫الرحلة‬
:‫كويست‬ ‫الويب‬ ‫تعريف‬
) ‫تربوية‬ ‫أنشطة‬ ‫هي‬Assignments(‫تعتمد‬
‫النترنت‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫عمليات‬ ‫على‬ ‫الول‬ ‫المقام‬ ‫في‬
‫محل‬ ‫للمعلومة‬ ‫المباشر‬ ‫و‬ ‫الصحيح‬ ‫الوصول‬ ‫بهدف‬
. ‫ممكن‬ ‫جهد‬ ‫بأقل‬ ‫البحث‬
‫إلى‬ ‫تهدف‬ ‫جديدة‬ ‫تعليمية‬ ‫وسيلة‬ ‫هو‬ ‫كويست‬ ‫الويب‬
‫دمج‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫للطلب‬ ‫جديد‬ ‫تعلمي‬ ‫نظام‬ ‫تقديم‬
.‫تعليمية‬ ‫كوسيلة‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫الويب‬ ‫شبكة‬
‫في‬ ‫و‬ ‫الدراسية‬ ‫المراحل‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫استخدامه‬ ‫يمكن‬ ‫مرنة‬
. ‫التخصصات‬ ‫و‬ ‫المواد‬ ‫كافة‬

3. :‫كويست‬ ‫الويب‬ ‫فوائد‬ ‫و‬ ‫مميزات‬
1.‫نموذج‬ ‫حول‬ ‫تتمحور‬ ‫حيث‬ ‫بامتياز‬ ‫ا‬ً ‫بنائي‬ ‫ا‬ً ‫تربوي‬ ‫ا‬ً ‫نمط‬ ‫كويست‬ ‫الويب‬ ‫تعتبر‬
.‫والمستكشف‬ ‫الرحال‬ ‫المتعلم‬
2..‫الطل.ب‬ ‫بين‬ ‫الفكار‬ ‫و‬ ‫الراء‬ ‫تبادل‬ ‫و‬ ، ‫الجماعي‬ ‫العمل‬ ‫بتشجيع‬ ‫تقوم‬
3.‫عالية‬ ‫جودة‬ ‫و‬ ‫بكفاءة‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫وسيلة‬ ‫تعزيز‬ .
4،‫نفسه‬ ‫تقييم‬ ‫يستطيع‬ ‫باحث‬ ‫طالب‬ ‫وبناء‬ ‫التفكيرية‬ ‫الطالب‬ ‫قدرات‬ ‫تطوير‬ ‫إلى‬ ‫تهدف‬ .
‫ليس‬ ‫و‬ ‫بأنفسهم‬ ‫المعلومة‬ ‫استكشاف‬ ‫فرصة‬ ‫التلميذ‬ ‫يمنح‬ ‫المعلم‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬
.‫بها‬ ‫تزويدهم‬ ‫فقط‬
5‫بذلك‬ ‫هى‬ ‫و‬ ،‫تعليمية‬ ‫لهداف‬ ‫النترنت‬ ‫شبكة‬ ‫فيها‬ ‫بما‬ ،‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬ ‫.استغلل‬
.‫التعليمية‬ ‫الوسيلة‬ ‫لهذه‬ ‫قوية‬ ‫كخلفية‬ ‫النترنت‬ ‫شبكة‬ ‫إمكانات‬ ‫كافة‬ ‫تضع‬

4. 6.‫لكن‬ ‫و‬ ‫مدروس‬ ‫و‬ ‫عميق‬ ‫بشكل‬ ‫محددة‬ ‫نقاط‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫إمكانية‬ ‫التلميذ‬ ‫تمنح‬ ‫كويست‬ ‫الويب‬
.‫المعلم‬ ‫قبل‬ِ‫ب‬ ‫من‬ ‫مختارة‬ ‫حدود‬ ‫خلل‬ ‫من‬
7.‫المطلو.ب‬ ‫التجاه‬ ‫في‬ ‫جهودهم‬ ‫تكثيف‬ ‫و‬ ‫التلميذ‬ ‫تشتت‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫ا‬ً ‫كثير‬ ‫يساعد‬ ‫المر‬ ‫هذا‬ ‫إن‬
.‫به‬ ‫يقومون‬ ‫الذي‬ ‫للنشاط‬
8‫آمن‬ ‫استخدام‬ ‫من‬ ‫تقدمه‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫تعليمية‬ ‫كوسيلة‬ ‫كويست‬ ‫الويب‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫الهامة‬ ‫المميزات‬ ‫من‬ .
" ‫يسمى‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫للنترنت‬comfort level‫عن‬ ‫البحث‬ ‫عملية‬ ‫و‬ ‫التعليمية‬ ‫النشطة‬ ‫خلل‬ "
. ‫المعلومات‬
9‫ومنتج‬ ‫لو ق‬ّ‫ ق‬ ‫خ‬ ‫بشكل‬ ‫النترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫البحث‬ ‫مهارة‬ ‫الطل.ب‬ ‫إكسا.ب‬ ‫إلى‬ ‫كويست‬ ‫الويب‬ ‫يؤدي‬ .
)creative researchers( ‫النترنت‬ ‫لمواقع‬ ‫متصفحين‬ ‫كونهم‬ ‫مجرد‬ ‫يتجاوز‬ ‫.وهذا‬
:‫كويست‬ ‫الويب‬ ‫فوائد‬ ‫و‬ ‫مميزات‬ ‫تابع‬

5. : ‫كويست‬ ‫الويب‬ ‫نجاح‬ ‫عوامل‬
1‫لسن‬ ‫مناسبة‬ ‫مواد‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫الجيد‬ ‫التصميم‬ ‫ذو‬ ‫كويست‬ ‫الويب‬ .
.‫النشاط‬ ‫هذا‬ ‫لهم‬ ‫الموجه‬ ‫التلميذ‬ ‫وقدرات‬
2‫الظروف‬ ‫وحسب‬ ‫بمرونة‬ ‫والتشاركي‬ ‫الجماعي‬ ‫العمل‬ ‫توفر‬ .
3‫ايجابي‬ ‫بشكل‬ ‫الدرس‬ ‫المصادر(لرثراء‬ )‫المواقع‬ ‫روابط‬ ‫إضافة‬ ‫يمكن‬ .
4‫للمعرفة‬ ‫ناقل‬ ‫من‬ ‫المعلم‬ ‫دور‬ ‫تحول‬ ‫حيث‬ ‫باستقللية‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫تمكن‬ .
‫والتعليم‬ ‫للتعلم‬ ‫ميسر‬ ‫إلى‬
‫كويست‬ ‫الويب‬‫كويست‬ ‫الويب‬
‫المعرفية‬ ‫الرحلة‬‫المعرفية‬ ‫الرحلة‬

6. :‫كويست‬ ‫الويب‬ ‫لبناء‬ ‫أساسية‬ ‫عناصر‬
1.‫المقدمة‬:‫دافعية‬ ‫لثارة‬ ‫له‬ ‫والتمهيد‬ ‫الدرس‬ ‫حول‬ ‫تقديم‬
‫الطلب‬.
2.:‫المهمات‬. ‫كويست‬ ‫الويب‬ ‫من‬ ‫المتوقعة‬ ‫النتاج‬ ‫وصف‬ ‫يتم‬
3.‫التنفيذ‬ ‫أو‬ ‫الجراءات‬:‫لنجاز‬ ‫والخطوات‬ ‫الليات‬ ‫توضيح‬
.‫المهمات‬
4.‫المصادر‬:‫الطلبة‬ ‫استخدامها‬ ‫يتم‬ ‫لكي‬ ‫انترنت‬ ‫لمواقع‬ ‫روابط‬.
5.‫التقييم‬:‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫سيتقنها‬ ‫التي‬ ‫والنتاجات‬ ‫المهارات‬ ‫لقياس‬
.‫المختلفة‬ ‫النشطة‬ ‫خلل‬

7. ‫المفيد‬ ‫الموقع‬‫المفيد‬ ‫الموقع‬
‫كويست‬ ‫الويب‬
‫المعرفة‬ ‫لرحلة‬‫المعرفة‬ ‫لرحلة‬
http://zunal.comhttp://zunal.com