يتناول الوثيقة مفهوم التعلم من خلال تطبيقات الفصول الذكية وإدارة التعلم بواسطة الهواتف المحمولة، حيث تسهم التكنولوجيا الحديثة في تحسين منهجيات التعليم التقليدي. كما تتميز هذه المنهجيات بتمكين التفاعل بين الطلاب والمعلمين، ودعم التعليم في أي وقت ومكان، مما يعزز من المشاركة والتواصل. تحتوي الوثيقة كذلك على أمثلة لتطبيقات تنفيذ هذه الأفكار مثل ClassDojo وRemind وEvernote التي تسهل العملية التعليمية وتعزز التواصل بين المعلمين والطلاب وأولياء الأمور.

1. ‫ا‬ ‫التعلم‬ ‫تطبيقات‬ ‫باستخدام‬ ‫الذكية‬ ‫الفصول‬ ‫إدارة‬‫لنقال‬
‫الذكي‬ ‫التعلم‬ ‫مفهوم‬:‫إحداث‬ ‫في‬ ‫المتطورة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫توظيف‬
‫المدارس‬ ‫في‬ ‫التقليدي‬ ‫التعليم‬ ‫منهجيات‬ ‫في‬ ‫إيجابي‬ ‫تغيير‬
‫اإلبداع‬ ‫مهارات‬ ‫لبناء‬ ‫زة‬ّ‫ف‬‫مح‬ ‫بيئة‬ ‫وخلق‬ ‫والخاصة‬ ‫الحكومية‬
‫الفكرية‬ ‫الثقافة‬ ‫وتنمية‬ ‫االجتماعية‬ ‫والمشاركة‬ ‫واالبتكار‬
ّ‫ك‬‫يم‬ ‫بما‬ ،‫الطلبة‬ ‫أوساط‬ ‫بين‬ ‫الذاتية‬ ‫واإلدارة‬ ‫ال‬ّ‫ع‬‫الف‬ ‫والتواصل‬‫نهم‬
‫أبرز‬ ‫أحد‬ ‫يمثل‬ ‫الذي‬ ‫الرقمي‬ ‫العالم‬ ‫ضمن‬ ‫بفعالية‬ ‫االندماج‬ ‫من‬
‫المستقبل‬ ‫مالمح‬.

2. ‫الذكية‬ ‫الفصول‬ ‫مفهوم‬:‫الوسائط‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫التي‬ ‫الفصول‬ ‫هي‬
‫تساع‬ ‫والتي‬ ‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫عملية‬ ‫وإثراء‬ ‫لدعم‬ ‫المتعددة‬ ‫التكنولوجية‬‫كل‬ ‫د‬
‫ديناميكية‬ ‫بطريقة‬ ‫المناهج‬ ‫وعرض‬ ‫تقديم‬ ‫على‬ ‫والمتعلم‬ ‫المعلم‬ ‫من‬‫م‬ ‫بدال‬‫ن‬
‫التقليدية‬ ‫الطريقة‬.‫وهي‬‫كذلك‬‫التفاعل‬ ‫تتيح‬‫بالص‬ ‫الطلبة‬ ‫و‬ ‫المعلم‬ ‫بين‬‫وت‬
‫و‬ ‫المناقشة‬ ‫وإمكانية‬ ‫التعليمي‬ ‫للمحتوى‬ ‫كامل‬ ‫عرض‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫والصورة‬
‫المحاضرات‬ ‫حفظ‬ ‫و‬ ‫اإللكترونية‬ ‫االختبارات‬ ‫تقديم‬‫الرجوع‬ ‫إمكانية‬ ‫مع‬
‫إليها‬.‫التعليمية‬ ‫المؤسسة‬ ‫أو‬ ‫الطلبة‬ ‫قبل‬ ‫من‬

3. ‫النقال‬ ‫التعلم‬ ‫مفهوم‬:‫من‬ ‫يتم‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫شكل‬
‫مثل‬ ‫يدويا‬ ‫والمحمولة‬ ‫الصغيرة‬ ‫الالسلكية‬ ‫األجهزة‬ ‫استخدام‬ ‫خالل‬
‫النقالة‬ ‫الهواتف‬Mobile Phones ،‫الرقمية‬ ‫والمساعدات‬ PDAs
& Tablets ،‫الذكية‬ ‫والهواتف‬ Smartphones ،‫والحاسبات‬
‫والتفاعل‬ ‫المرونة‬ ‫تحقيق‬ ‫بهدف‬ ‫الصغيرة‬ ‫الشخصية‬‫عملي‬ ‫في‬‫تي‬
. ‫التدريس‬‫في‬ ‫والتعلم‬‫أي‬‫مكان‬ ‫أي‬ ‫وفي‬ ‫وقت‬

4. ‫النقال‬ ‫التعلم‬ ‫مزايا‬
‫أهمها‬ ‫من‬ ‫المزايا‬ ‫من‬ ‫بالعديد‬ ‫النقال‬ ‫التعليم‬ ‫يتميز‬:
☻‫التعلم‬‫مكان‬ ‫وكل‬ ‫وقت‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫يتم‬ ‫النقال‬
☻‫التعلم‬‫شبك‬ ‫مع‬ ‫السريع‬ ‫التواصل‬ ‫للمتعلم‬ ‫يتيح‬ ‫النقال‬‫ة‬
‫المعلومات‬
☻‫يمتاز‬‫التعلم‬‫النقال‬‫المتعل‬ ‫بين‬ ‫الرسائل‬ ‫تبادل‬ ‫بسهولة‬‫مين‬
‫البعض‬ ‫بعضهم‬
☻‫أن‬‫رخيصة‬ ‫وهي‬ ‫نسبيا‬ ‫منخفضة‬ ‫التقنية‬ ‫لهذه‬ ‫التكلفة‬
‫ومتداولة‬
☻‫الحجم‬‫بها‬ ‫التنقل‬ ‫عملية‬ ‫يسهل‬ ‫مما‬ ‫التقنية‬ ‫لتلك‬ ‫الصغير‬
‫وسريعة‬ ‫عالية‬ ‫وصول‬ ‫قدرات‬
☻‫المساهمة‬‫التعليمية‬ ‫للعملية‬ ‫جديدا‬ ‫أنموذجا‬ ‫توفير‬ ‫في‬

5. : ClassDojo ‫تطبيق‬‫كالس‬‫دوجو‬
‫هو‬‫السلو‬ ‫لتعزيز‬ ‫يستخدم‬ ‫مجاني‬ ‫إلكتروني‬ ‫تطبيق‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬‫ك‬
‫والنقاط‬ ‫الرموز‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للطالب‬ ‫اإليجابي‬
‫عدة‬ ‫سلوكية‬ ‫معايير‬ ‫على‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫للطالب‬ ‫الممنوحة‬ ‫التعزيزية‬
‫بيانية‬ ‫برسوم‬ ‫النقاط‬ ‫هذه‬ ‫تمثيل‬ ‫إمكانية‬ ‫مع‬ ،‫المعلم‬ ‫يحددها‬
‫وتقارير‬‫مباشر‬ ‫بشكل‬ ‫األمر‬ ‫وولي‬ ‫للطالب‬ ‫ترسل‬.
: ClassDojo

6. ‫تطبيق‬Remind‫والطال‬ ‫المعلمين‬ ‫بين‬ ‫للتواصل‬‫ب‬
‫تطبيق‬Remind،‫المعلمين‬ ‫يساعد‬ ‫مجاني‬ ‫تراسل‬ ‫تطبيق‬ ‫هو‬
‫حي‬ ،‫وفعال‬ ‫سريع‬ ‫بشكل‬ ‫التواصل‬ ‫على‬ ‫واآلباء‬ ،‫التالميذ‬‫يعمل‬ ‫ث‬
‫إيص‬ ‫عملية‬ ‫وتسهيل‬ ‫المدرسة‬ ‫مجموعات‬ ‫ربط‬ ‫على‬ ‫التطبيق‬‫ال‬
‫إذ‬ ،‫المعلومة‬‫واجب‬ ‫وتعيين‬ ‫إعالنات‬ ‫إرسال‬ ‫للمعلمين‬ ‫يمكن‬‫ات‬
‫ي‬ ‫أن‬ ‫لآلباء‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬ ،‫التطبيق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للتالميذ‬ ‫منزلية‬‫كونوا‬
‫المع‬ ‫لرسائل‬ ‫بدورهم‬ ‫تلقيهم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ء‬‫جز‬‫لمين‬
‫ألوالدهم‬.

7. ‫دفتر‬ ‫تطبيق‬‫المالحظات‬Evernote
‫تطبيق‬Evernote‫وحفظ‬ ‫والصوتية‬ ‫النصية‬ ‫المالحظات‬ ‫لتدوين‬
‫ف‬ ‫والصور‬ ‫الروابط‬‫المعلم‬‫و‬‫ن‬‫يدو‬ ‫بأن‬ ‫االداة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫يستفيدون‬‫فيه‬ ‫نوا‬
‫وبإمكانهم‬ ‫ومرتب‬ ‫منظم‬ ‫بشكل‬ ‫مالحظاتهم‬ ‫جميع‬‫أ‬ً‫ا‬‫يض‬‫يعد‬ ‫أن‬‫وا‬
‫ل‬‫ل‬‫تالميذ‬‫مرتب‬ ‫بشكل‬ ‫منظمة‬ ‫وتكون‬ ‫متابعة‬ ‫سجالت‬.
‫منها‬ ‫االستفادة‬ ‫التالميذ‬ ‫فيستطيع‬ ‫للتالميذ‬ ‫بالنسبة‬ ‫أما‬‫في‬ ‫تنظيمية‬ ‫كأداة‬
‫جمع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ،‫الطالب‬ ‫ينجزه‬ ‫بحث‬ ‫أو‬ ‫تعليمي‬ ‫مشروع‬ ‫أي‬
‫مث‬ ‫مختلفة‬ ‫وتنسيقات‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫البحثية‬ ‫والمواد‬ ‫المعلومات‬‫ل‬
‫معالج‬ ‫مستندات‬ ،‫اليد‬ ‫بخط‬ ‫مكتوبة‬ ‫مالحظات‬ ،‫الويب‬ ‫صفحات‬‫ة‬
‫التالميذ‬ ‫يعتبره‬ ‫ان‬ ‫ممكن‬ ً‫ا‬‫وأيض‬ ‫الورد‬ ‫كملفات‬ ً‫ا‬‫نصي‬‫كد‬‫واجبات‬ ‫فتر‬
‫تمارين‬ ‫من‬ ‫إنجازه‬ ‫منه‬ ‫يطلب‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫به‬ ‫يسجل‬ ‫منزلية‬‫و‬‫واجبات‬
‫دراسية‬