Стимулирование и развитие познавательной активности учащихся способами технологии критического мышления

1. LOGO
Стимулирование и развитиеСтимулирование и развитие
познавательной активностипознавательной активности
учащихся способами технологииучащихся способами технологии
критического мышлениякритического мышления
Из опыта работыИз опыта работы
учителя Селидовскойучителя Селидовской
общеобразовательнойобщеобразовательной
гимназиигимназии
Носовой НатальиНосовой Натальи
НиколаевныНиколаевны

2. LOGO Педагогическая анкета
Образование высшее: Донецкий национальный
университет, 2000 год.
Специальность: учитель русского языка и литературы,
мировой литературы.
Стаж работы: 12 лет

3. LOGO Моё педагогическое кредо
Моё педагогическое кредо легко
укладывается в три «Н»,
которые так тесно связаны и переплетены, что
порой невозможно определить, где кончается
одно и начинается другое:

4. LOGO
Надо любить детей и весь
окружающий мир
Надо непрерывно учиться
Нельзя быть равнодушным

5. LOGO Принципы моей работы
1) Принцип сотрудничества
2) Принцип сотворчества
3) Принцип личного примера
4) Принцип самоанализа

6. LOGO Я считаю, что:Я считаю, что:
каждый имеет право выбора: дать как можно
больше – и взять сколько может;
тактичность и доброжелательность;
учить может только тот, кто сам постоянно учится,
саморазвивается, самосовершенствуется;
разумный подход к учебному материалу, методам и
средствам обучения и воспитания.

7. LOGO Актуальность выбраной темы
Умение критически мыслить дает возможность:
создать в классе атмосферу открытости и
ответственного сотрудничества;
1
стать практиками, которые умеют
грамотно анализировать свою
деятельность3
стать источником ценной профессиональной
информации для других
4
22
использовать модель обучения и систему эффективных методик,
которые способствуют развитию критического мышления и
самостоятельности в процессе обучения

8. LOGO
Критическое мышление - совокупность качеств
и умений, обусловливающих высокий уровень
исследовательской культуры ученика и
преподавателя,( по определению С.И. Ожегова)

9. LOGO
Критическое мышление – это способность
анализировать информацию с помощью
логики и личностно-психологического
подхода, с тем, чтобы применять
полученные результаты, как к стандартным,
так и не стандартным ситуациям,
проблемам.
(по определению
американского
профессора
Девида Клустера)

10. LOGO Цель педагогической деятельности:
.
Развитие мыслительных навыков обучающихся.
ЗАДАЧИ:
 Сделать процесс обучения познавательным, используя
различные приемы данной технологии.
 Сформировать у обучающихся навыки работы с
информацией.
 Формировать позицию обучающего, его умение
аргументировать свой ответ, слушать и слышать других,
уважительное отношение к собеседнику.
 Воспитать активную, творческую, многогранную личность,
способную самостоятельно находить пути решения любой
проблемы.

11. LOGO
Company Logo
Что дает технология критического
мышления дает ученику:
- повышение эффективности восприятия
информации;
- повышение интереса как к изучаемому
материалу, так и к самому процессу обучения;
- умение критически мыслить;
- умение ответственно относиться к собственному
образованию;
- умение работать в сотрудничестве с другими;
- повышение качества образования учеников;
- желание и умение стать человеком, который
учится в течение всей жизни.

12. LOGO
- умение создать в классе атмосферу
открытости и ответственного
сотрудничества;
- возможность использовать модель
обучения и систему эффективных методик,
которые способствуют развитию
критического мышления и
самостоятельности в процессе обучения;
- стать практиками, которые умеют
грамотно анализировать свою
деятельность;
- стать источником ценной
профессиональной информации для других
учителей.
Что технология критического
мышления дает учителю:

13. LOGO
Критическое мышление – разумное,
рефлексивное мышление,
сфокусированное на решении того, во
что верить и что делать.
Джуди А. Браус, Дэвид Вуд

14. LOGO
Работа
творческой
группы
Конкурс
“Учитель
года”
Руководи
тель МО
Курсы
повышения
квалификац
ии
Опыт
коллег
Приобретение
опыта
Мое личное
развитие

15. LOGOДосягнення учнів в олімпіадах, конкурсах
2008
-
2009
2009-
20102007-
2008
2010-
2011
2013-
2014
І м.-
Сафронова
Кристина
Павлікова
Аліна
ІІ м.-
Косолап Ольга
Потапова
Катерина
ІІІ м.-
Рудіч Юлія
І м.-
Арциховська
Анна
ІІІ м.-
Мігуш Юлія
Іванета Дар’я
Арциховська Анна
І м.-
Рудіч Юлія
ІІ м.-
Страшна
Анастасія
Божко
Валерія
Косолап
Ольга
ІІІ м.-
Мацкевич
Валерія
Сафронова
Кристина
Мігуш Юлія
Іванета Дар’я
ІІм.-
Божко
Валерія
ІІІ м.-
Петрик
Олександр
Луценко
Еліна
Рудіч Юлія
Страшна
Анастасія
І м.-
Павлікова
Аліна
ІІ м.-
Колено
Олександра
Сафронова
Кристина
Рудіч Юлія
Косенок
Світлана
ІІІ м.-
Потапова
Катерина

16. LOGO
Спасибо за внимание!Спасибо за внимание!