Документ является личным досье и методическими рекомендациями педагога английского языка Лидии Орестовны Алексееенко с 25-летним стажем. В нем описаны образовательные достижения, опыт работы и инновационные методы обучения, направленные на формирование коммуникативной компетенции и мотивации учеников. Также представлены модули по креативности, педагогике успеха и самообразованию, а также внеурочная деятельность с одаренными и слабыми учениками.

2. Структура портфолио
. Личное досье.
. Методические рекомендации.
. Материалы опыта работы .
. Внеурочная деятельность.
. Творческие работы.

3. Личное досье
. Алексеенко Лидия Орестовна 1972г.
. Образование высшее.
. Львовский Государственный Уневерситет
им. И.Франка факультет биологии 1989-1994гг.
. Институт Последипломного Образования ЛНУ
г. Львова факультет английского языка и
литературы. 1999-2002гг.

4. Личное досье
Трудовый стаж - 25 лет.
Педагогический– 20 лет.
Школа № 62 г. Львова
 1994-1998 гг.
Школа № 44 г. Львова
 1998 – 2005 гг.
УВК “Украинская школа-
гимназия” г. Симферополь
– 2005 – .

5. УВК “Украинская школа-
гимназия”

6. Задача кафедры
иностранных языков до 2014:
Формирование комуникативной компетенции
путем использования инновационных
технологий, согласно “Общеэвропейским
Рекомендациям образования”.
роблема над которой работал учитель:
Формирование компетенции и мотивации
учеников путем использования инновационных
технологий .

7. Проэкты.
Презентации

8. ал
Учить?
Я
Духовное
Социаль
ное
Мирово
зрение
Общество
(класс)
Объект
Внутренний мир, чуства
мысли, знания
Связи с другими людьми
Соціальний заказ
Модель
ученика

9. Материалы опыта работы.
. Уроки.
. Доклады.
. Использование прийомов интерактивных
технологий на разных этапах урока.

10. ККррееааттииввннооссттьь ССааммооооббррааззооввааннииее
Модулі проекту
личностного роста
Педагогика
Педагогика
успеха
успеха
Вертикаль
Вертикаль
личностного роста

11.  Модуль “Креативность”
Цель: продолжать роботу по использованию
современных инновационных технологий, пополнять
багаж мастерства, формировать практические умения.
Задачи:
1. Вдумчиво использовать разные формы и методы
активного обучения.
2. Мотивация обучения.
Формы:
1. Уроки.
2. Пополнение сборки лингвистических заданий.
3. Быть в курсе актуальных вопросов.

12. Модуль “Педагогика успеха.”
Цель: Создать условия для достижения успеха.
Задачи: Усовершенствовать Комуникативный
метод обучения английского языка.
- умение ценить неповторимость личности
- культуру общения
Формы:
Проведение уроков с индывидуальными
заданиями
Проектные работы.
Использование инновационных технологий.

13. Модуль “Самообразование”
Цель: формировать умение самооценки
личностного “Я” як системмы открытой для
переработки информации и готовой к реализаци
собсвенных идей.
Задачи: формировать позитивное отношение к
миру, розвитие умения владеть своими
чуствами.
Формы: ознакомление с литературой по
психологии, тренингами использование
этих знаний в своей
работе.

14. Внеурочная деятельность
1 Работа с одаренными детьми
2 Организация помощи при освоении материала для слабых учеников.
3 Неделя английского языка.
4 Систематизация творческих робот учников и оформление соответствующих
материалов.
5 Организация кружка «Английский язык.»