презентациЯ

2. ПОРТФОЛІОПОРТФОЛІО
ПІСКУНОВОЇПІСКУНОВОЇ
ОЛЕНИ АНАТОЛІЇВНИОЛЕНИ АНАТОЛІЇВНИ
ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГАПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА
БАГАТОПРОФІЛЬНОЇБАГАТОПРОФІЛЬНОЇ
ГІМНАЗІЇГІМНАЗІЇ
ПОКРОВСЬКОЇПОКРОВСЬКОЇ
МІСЬКОЇ РАДИМІСЬКОЇ РАДИ

3. П. І. Б.П. І. Б. :: Піскунова Олена АнатоліївнаПіскунова Олена Анатоліївна
РІКРІК
НАРОДЖЕННЯНАРОДЖЕННЯ 09 червня09 червня
1972 року1972 року
МІСЦЕМІСЦЕ
РОБОТИРОБОТИ:: БПГБПГ
м. Красноармійськам. Красноармійська
ПОСАДАПОСАДА практичний психологпрактичний психолог
СТАЖСТАЖ
РОБОТИРОБОТИ:: 9 років9 років
КАТЕГОРІЯКАТЕГОРІЯ спеціаліст II категоріїспеціаліст II категорії
НАВЧАЛЬНИЙНАВЧАЛЬНИЙ
ЗАКЛАДЗАКЛАД Донецький інститут соціальної освітиДонецький інститут соціальної освіти

4. Моє кредоМоє кредо
Допомагаючи іншомуДопомагаючи іншому
піднятись на гору, ви саміпіднятись на гору, ви самі
наближаєтеся до вершини.наближаєтеся до вершини.

5.  ПРОБЛЕМА НАД ЯКОЮПРОБЛЕМА НАД ЯКОЮ
ПРАЦЮЮПРАЦЮЮ::
 Дослідження ефективностіДослідження ефективності
впровадження арт-педагогічнихвпровадження арт-педагогічних
технологій в навчально-технологій в навчально-
виховний процесвиховний процес
 ТЕМА ПІСЛЯКУРСОВОГОТЕМА ПІСЛЯКУРСОВОГО
ЗАВДАННЯЗАВДАННЯ::
 Методика роботи арт-Методика роботи арт-
майстерні як засобу корекціїмайстерні як засобу корекції
дитячо-батьківських стосунківдитячо-батьківських стосунків

6. Основна метаОсновна мета
психологічної службипсихологічної служби::
СтворенняСтворення
сприятливих умовсприятливих умов
для особистісногодля особистісного
інтелектуальногоінтелектуального
розвитку учнів нарозвитку учнів на
кожному віковомукожному віковому
етапі, створенняетапі, створення
умов дляумов для
формування в учнівформування в учнів
мотивації домотивації до
саморозвитку ісаморозвитку і
самовихованнясамовиховання

9. Залікова книжкаЗалікова книжка
психологапсихолога

19. Методична роботаМетодична робота

20. Психопрофілактика таПсихопрофілактика та
психологічна просвітапсихологічна просвіта
- ФормуванняФормування
психологічної культурипсихологічної культури
учнів, вчителів, батьків.учнів, вчителів, батьків.
- ОзнайомленняОзнайомлення
педагогів і батьків зпедагогів і батьків з
головнимиголовними
закономірностями йзакономірностями й
умовами сприятливогоумовами сприятливого
психологічногопсихологічного
розвитку дітей.розвитку дітей.
- Ознайомлення учнів зОзнайомлення учнів з
основамиосновами
самопізнання,самопізнання,
самовиховання.самовиховання.
- Роз'ясненняРоз'яснення
результатіврезультатів
психологічнихпсихологічних
досліджень.досліджень.
- ПопередженняПопередження
противоправної,противоправної,
асоціальної поведінкиасоціальної поведінки
учнів; психологічнихучнів; психологічних
вад у розвитку дитини.вад у розвитку дитини.

21. ПсиходіагностикаПсиходіагностика
::
* виявлення готовності* виявлення готовності
дитини до школидитини до школи
* дослідження структури, стану* дослідження структури, стану
взаємостосунків в учнівськихвзаємостосунків в учнівських
колективахколективах
* вивчення динаміки психічного* вивчення динаміки психічного
розвитку особистості тарозвитку особистості та
окремихокремих
її сторінїї сторін
* визначення форм і з'ясування* визначення форм і з'ясування
причин асоціальної поведінкипричин асоціальної поведінки
учнівучнів

22. Корекційно-Корекційно-
розвиваюча роботарозвиваюча робота

23. Корекційно-Корекційно-
розвиваюча роботарозвиваюча робота

25. ПсихологічнеПсихологічне
консультування:консультування:
Допомога всімДопомога всім
учасникамучасникам
навчально-навчально-
виховноговиховного
процесу упроцесу у
вирішеннівирішенні
проблемпроблем
навчання,навчання,
виховання,виховання,
підтримка впідтримка в
кризовихкризових
життєвихжиттєвих
ситуаціяхситуаціях

26. ОформленняОформлення
тематичних папок:тематичних папок:
 ПрофорієнтаціяПрофорієнтація
 Обдаровані дітиОбдаровані діти
 Готовність до шкільногоГотовність до шкільного
навчаннянавчання
 Діагностичний інструментарійДіагностичний інструментарій
 Батьківський абонементБатьківський абонемент
( розробки лекцій,( розробки лекцій,
тренінгових занять,тренінгових занять,
пам'яток )пам'яток )
 Робота з батькамиРобота з батьками
( теоретичні матеріали,( теоретичні матеріали,
анкети, тести)анкети, тести)
 Матеріали «ГодинМатеріали «Годин
психолога»психолога»
 Корекційно-розвивальнаКорекційно-розвивальна

27. Моє захопленняМоє захоплення

29. Якщо ви вдало оберетеЯкщо ви вдало оберете
роботу і вкладете в неїроботу і вкладете в неї
свою душу, то щастя самесвою душу, то щастя саме
вас знайде.вас знайде.

30. Дякую за увагу !Дякую за увагу !