Визначений інтеграл та його геометричний змістFormula.co.ua
Мета уроку: сформулювати поняття криволінійної трапеції та визначеного інтеграла; домогтися засвоєння формули Ньютона-Лейбніца і властивостей визначеного інтеграла.
Тема: Найпростіші перетворення графіків функцій: y=f (x)+b,y= f (x+b),y=−f (x) Мета: Ознайомити студентів з нафпростішими перетвореннями графіків функцій. При побудові графіків звернути увагу на правильність виконання графіка, естетичне оформлення, виховувати при цьому охайність, увагу, чіткість, вміння раціонально використовувати кожну хвилину учбового часу. Розвивати творчість здібності студентів.
Тип уроку: засвоєння нових знань і вмінь. Обладнання: Таблиці “Графіки функцій виду y=f (x)+b,y= f (x+b),y=−f (x)
Визначений інтеграл та його геометричний змістFormula.co.ua
Мета уроку: сформулювати поняття криволінійної трапеції та визначеного інтеграла; домогтися засвоєння формули Ньютона-Лейбніца і властивостей визначеного інтеграла.
Тема: Найпростіші перетворення графіків функцій: y=f (x)+b,y= f (x+b),y=−f (x) Мета: Ознайомити студентів з нафпростішими перетвореннями графіків функцій. При побудові графіків звернути увагу на правильність виконання графіка, естетичне оформлення, виховувати при цьому охайність, увагу, чіткість, вміння раціонально використовувати кожну хвилину учбового часу. Розвивати творчість здібності студентів.
Тип уроку: засвоєння нових знань і вмінь. Обладнання: Таблиці “Графіки функцій виду y=f (x)+b,y= f (x+b),y=−f (x)
Ресурс призначений для проведення уроку з теми «Функція у=х2». Розглянуто властивості функції, приклади розв’язання рівнянь графічним способом, наведені завдання для відпрацювання основних умінь та навичок з теми, тестові завдання для перевірки рівня засвоєння навчального матеріалу . Ресурс може бути використаний вчителями математики, а також учнями як на уроці, так і з метою повторення та узагальнення знань.
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
5. План уроку:
Уявлення про перетворення графіків функцій.
Розтяг (стиск) графіка функції вздовж осі ординат.
Побудова графіків паралельним перенесенням
уздовж осі ординат (абсцис).
7. 1. Серед наведених функцій укажіть:
a) пряму пропорційність;
b) обернену пропорційність;
c) лінійну функцію, графік якої утворює з
віссю абсцис гострий кут.
8. 2. Графіком якої з наведених функцій є
горизонтальна пряма:
1) y=8x-7;
2) y=8х;
3) y=8-x;
4) y=8?
10. у = а
y = kx
y = kx + m
y = x2
y = 1/x
Пряма, паралельна осі Ох
Парабола
Гіпербола
Пряма, яка проходить через
початок координат
Пряма
Дати назву графікам функцій
11. Функції задані формулами:
ху 2
3у
72ху
2
5ху
ху
2
1
х
у
2
2
2
х
у
Правильно!Не вірно!Молодець!Не вірно!Подумай!Подумай!Не вірно!
Назвати ті з них, графіком яких
є пряма, яка проходить через
початок координат:
12. На рисунку зображено графіки
функцій. Назвати, яка формула
відповідає кожому из них.
ху 3
ху 3
3ху
17. Домашнє завдання:
Вивчити § 3, п.8,9.
Розв'язати вправи №8.10,9.11, 9.13
(перевірити правильність побудови
використовуючи програму MS Office Excel)
18. 0
х
у
Щоб побудувати графік
функції y=kf(x), де k>0,
треба графік функції
y=f(x) розтягти від осі х у
k разів, якщо k>1, або
стиснути його в 1/k разів,
до осі х, якщо 0<k<1.
)(xfy
)(5,0 xfy
)(2 xfy
19. 0
х
у
Щоб одержати
графік функції
y=f(x)+n, треба
графік функції
y=f(x)
перенести на n
одиниць у
напрямку осі y,
якщо n>0, або
на n одиниць у
протилежному
напрямку,
якщо, якщо n<0.
)(xfy
2)(xfy
3)(xfy
20. 0
х
у
Щоб одержати
графік функції
y=f(x-m), треба
графік функції
y=f(x)
перенести на
m одиниць у
напрямку осі x,
якщо m>0, або
на m одиниць у
протилежному
напрямку,
якщо, якщо
m<0.
)(xfy
)3(xfy
22. Розкажіть, за допомогою яких
перетворень можна дістати із графіка
функції у = х2 графік функції:
1) у=х2-1;
2) у=х2+1;
3) у=(х+1)2;
4) у=(х-1)2;
5) у=(х+1)2-1?