2. Мета уроку
Формування умінь будувати графіки функцій за допомогою геометричних
перетворень;
Вчитися будувати графіки функцій у = sin х, у = cos x, у = tg х, у = ctg x,
формування умінь будувати графіки функцій: у = Asin (kx + b),
у = Acos (kx + b), у = Atg (kx + b), у = Actg (kx + b);
Розвивати вміння працювати самостійно;
Виховувати повагу до своїх друзів.
4. Екскурс в минуле.
1)Термін “тригонометричні функції”
ввів німецький математик
Георг Клюгель (1739-1812).
Перевірка готовності
2) Синус – латинський переклад арабського слова
«джайб» - пазуха, виріз сукні. Це слово походить від
індійського «джива» - тятива лука, хорда. Саме так
називали синус в давньоіндійських математичних
трактатах.
5. 3) Косинус – від латинського «компліментарі синус» ‒ додатковий синус.
Цей термін ввів англієць Едмунд Гюнтер у 1620 році.
4) Тангенс у перекладі з латинської «дотичний».
Тангенс, як тінь вертикальної жердини,
був введений арабським математиком
Абу-ль-Вафой у Х ст.
Екскурс в минуле
5) Котангенс - цей термін належить Е. Гюнтеру.
В арабській математиці котангенс винайшов
Ал-Баттані (ІХ ст.).
Графік котангенса для першої чверті побудував
Грегорі у 1668 році.
6. Певіряємо знання
Фронтальне опитування:
1) Які тригонометричні функції ми почали вивчати? Дайте їх визначення.
2) Дайте означення періодичної функції.
3) Які найменші додатні періоди мають функції?.
4) Знайдіть найменший додатний період функцій:
a) y = cos ; б) y = sin ; в) у = tg .
5) Чи періодична функція у = З? Якщо так, то вкажіть період цієї функції.