проектна технологія

1. Презентація методичної
розробки
«Використання методу
проектів як засіб розвитку
творчої компетентності
молодшого школяра»
З досвіду роботи вчителя початкових класів
Малишевої Наталії Василівни,
спеціаліста вищої категорії, старшого вчителя Н.В.
Малишева

2. Актуальність вибору методу
проектів





Реформа шкільної освіти
Побудова навчання на
активній основі, через
самостійну і практичну
діяльність
Потреба формування
життєвих компетентностей
Інтерактивність навчання
Розвиток творчого
потенціалу дітей

3. Основні завдання проектної
технології в початковій школі на
сучасному етапі

Формування навичок самостійної діяльності,
застосування знань у нестандартних ситуаціях

Формування в учнів комунікативних умінь і
навичок

Формування навичок науково-дослідницької
роботи

4. Проект – запозичене з латинської, походить від
слова “proectus” і означає “кинутий уперед ”. У
сучасному розумінні – це намір, ідея, що будуть
здійснені у майбутньому за певних умов.
Проект – це форма побудови цілеспрямованої
діяльності (А.Моісеєв)
Проект – це задуманий план (Тлумачний
словник української мови)
Проект передбачає активну й мотивовану участь
школяра під час його виконання (Будхел)
Проект – це комплекс пошукових,
дослідницьких, графічних та інших видів робіт,
виконаних із метою практичного або
теоретичного розв'язання значущої проблеми
(Є.Полат)
Проект – це
інноваційна форма
організації освітнього
середовища, в основі
якої – комплексний
характер діяльності
тимчасового
колективу
спеціалістів в умовах
активної взаємодії з
навколишнім
середовищем
(Л.Ващенко)

5. Організація
Організація
роботи над
роботи над
проектами
проектами


Поступове ускладнення
проектної
діяльності дозволяє успішно
формувати особисті якості
дитини та позитивну мотивацію до
навчальної діяльності

На третій сходинці проектна
діяльність формується на творчому
рівні
На другій сходинці проектна діяльність
формується на розвивальному рівні
На першій сходинці проектна діяльність
формується на наслідувально-виконавчому рівні

6. Етапи роботи
над проектом
І етап
Підготовчий, запуск проекту
ІІ етап
Дослідницький, збір
інформації
ІІІ етап
Узагальнюючий
IV етап
Презентація

7. Значення проектів








Зростає активність дітей
Підвищується якість знань
Обсяг знань набуває широкого спектру
Поширюється свідомість власної праці
Розвиваються життєві компетентності
Вирішуються соціальні проблеми
Діти творчо розвиваються
Задоволення дітей від роботи

8. Тематика проектів











Пригоди ботаніка навколо школи
Екологічна казка
Лісний календар
Секрети здоров’я
Пернаті друзі
Реклама мойого міста
Математична казка
Букет ввічливих слів
Разом робимо книгу
Дивовижне поруч
Із історії речей

9. Майстер-клас
для вчителів
початкових класів
району
„ Проектна діяльність як
засіб організації
дослідницької роботи з
учнями молодших
класів”,
серпень 2012 рік

10. Праздник - защита проекта в 4 классе





Название: Ее величество - Картошка
Исполнители: учитель, родители, ученики 4
класса
Аннотация: Проект, направленный на
поисковую работу учеников, формирование у
них познавательного интереса, творческих
способностей, воспитание развитой,
ответственной, организованной личности.
Жанр: творческие работы учеников
Использованные методы и средства
реализации: репродуктивные, методы
проблемного обучения, работа с разными
источниками информации, работа в группах,
самостоятельная работа, создание ситуаций
заинтересованности, успеха,
познавательной новизны,
выполнение творческих работ,
интрига, игровая ситуация

11. Защита проектов

12. ПРОЕКТ ПО ТЕМЕ
«КАЛЕНДАРЬ
ПРИРОДЫ»




Учебные предметы:
внеклассное чтение, «Я и
Украина»
Участники: группа учащихся 4
класса.
Тип проекта: практикоориентированный.
Предполагаемый продукт
проекта: Проект предназначен
для коллективного создания
учащимися в процессе
творческой деятельности
календаря природы. Продукт
заранее определён и может
быть использован в жизни
класса.

13. Урок чтения с использованием проектной
технологии «Сказки Пушкина»

14. Если бы я был президентом
(мини-проект)

15. Урок з використанням проектних
технологій «Державна мова. Мова - як
віконце, через яке людині світить сонце»










Цель: сформировать у учащихся
представление об украинском
языке государственном языке;
раскрыть красоту и мелодичность
родного языка; воспитывать
уважение и желание изучать
язык; общаться на нем.
Исполнители: учащиеся класса
Жанр: творческие работы учеников
Состав портфолио:
задание для учеников;
разработка урока;
опорный материал;
творческие работы детей.

16. Результативність роботи
Переможці та призери
Шкільний рівень
Олімпіада з
математики
1 місце
Плахотнюк
Сергій
Шкільний рівень
Олімпиада з
російської мови
1 місце
Мелікян Софія
1 місце
Сердюк Марія
Гра-конкурс з
російської
мови
«Русский
медвеженок»
Всеукраїнський
рівень
Конкурс з
української
мови
« Соняшник»
8учнів
Всеукраінський
рівень
Конкурс з
математики
«Кенгуру»
Сердюк
Марія –
Диплом ІІІ
ступеня
Успішний учень
Я пишаюся
своїми дітками :
розумними,
талановитими,
активними у
різних сферах
життя

17. Які ж ви є, сучасні діти?
Що більш за все хвилює вас?
Чи вмієте життю радіти?
Чи гарний настрій повсякчас?
Проблем в житті багато буде,
але вперед потрібно йти.
Долати труднощі буденні,
і досягти все ж таки мети
пройдуть роки й десятиліття,
і мрію я тоді сказати:
“ Я пишаюся своїми учнями,
бо досягли в житті багато!”
25.12.13