1. Метод проектів.

2. Метод проектів.
• Проект – це систематична форма
організації діяльності у
взаємозв’язку її теоретичних і
практичних аспектів.
03/29/13 2

3. Робота над проектом
• Робота над проектом – практика
особистісно-орієнтованого навчання в
процесі конкретної роботи учня, на
основі його вільного вибору, з
урахуванням його можливостей.
• Для педагога – бажання знайти
розумний баланс між академічними та
прагматичними знаннями, уміннями та
навичками.

4. “ Усе, що я пізнаю, я
знаю, як
використовувати ”
– девіз кожного
учня.

5. Метод передбачає використання
педагогом сукупності дослідницьких,
пошукових, творчих у своїй сутності
методів, прийомів, способів.
Результати роботи над проектами
повинні бути “відчутними”: якщо це
теоретична проблема, то її конкретне
розв’язання, якщо практична –
конкретний результат, готовий до
застосування.

6. Класифікація проектів:
• Дослідницькі;
• Творчі;
• Ігрові;
• Інформаційні;
• Практично орієнтовані.

7. Дослідницькі проекти
• Дослідницькі – повністю
підпорядковані логіці дослідження та
мають структуру, наближену до
наукового дослідження.
• Застосовують всі методи сучасної
науки.
• Наприклад: лабораторний
експеримент, соціальне дослідження.

8. Творчі проекти
• Творчі – у яких передбачаються
довільний підхід до оформлення
результатів.
• Наприклад:створення приладів,
установок, моделей, театральні
постановки з предмету.

9. Ігрові проекти
• Ігрові – учасники виконують певні ролі,
що обумовлені характером та змістом
проекту.
• Ступінь творчості учасників
надзвичайно високий, але домінуючим
видом творчості є все ж таки гра.
• Наприклад: імітуються соціальні та
ділові стосунки як літературних героїв,
так і реальних людей, вигадуються
учасниками різні життєві ситуації.

10. Інформаційні і практично
орієнтовані проекти
Інформаційні – збір інформації про
об’єкт дослідження з метою аналізу,
узагальнення та презентації на
широкий загал.
Практично орієнтовані – вирізняються
чітко вираженим результатом
діяльності учнів.

11. Проекти бувають:
За кількістю учнів:
• Індивідуальні.
• Парні.
• Групові.

12. Проекти бувають:
За часом проведення:
• Короткочасні (1-3 уроки).
• Середньої тривалості (від 1 тижня до
1 місяця).
• Довготривалі (декілька місяців,
навіть рік).

13. Проекти бувають:
За характером контактів:
• Внутрішні або регіональні.
• Міжнародні.
За предметно-змістовою
ознакою:
• Монопроекти (у межах одного
предмета).
• Міжпредметні.

14. Етапи роботи:
• Занурення в проект (підготовчий
етап).
• Планування роботи.
• Пошуково-інформаційна діяльність.
• Результати та висновки.
• Презентація (захист проекту).
• Оцінювання процесу й результатів
роботи.

15. Критерії оцінки проектних робіт:
• Важливість теми проекту, актуальність та
значущість теми.
• Глибина дослідження проекту і повнота
розкриття теми.
• Оригінальність запропонованих рішень.
• Самостійність роботи над проектом.
• Якісність виконання продукту і як
розкритий зміст проекту в презентації.
• Використання засобів наочності, технічних
засобів.
• Відповіді на питання.