1. Взаємодія практичного психолога
дошкільного навчального закладу
з батьками та фахівцями ДНЗ
Проект комунального закладу
“Дошкільний навчальний заклад
(ясла-садок) комбінованого типу
№240
Харківської міської ради”
Практичний психолог О.П.Герус

2. Психологічна служба –
співробітництво ДНЗ і батьків
• Формування у
батьків
• Створення у
батьків та
фахівців ДНЗ
• позитивного емоційного
ставлення до власної дитини
• вміння здійснювати вибір методів
впливу на дитину
• активної розвивальної та виховної
позиції
• сприятливого психологічного
клімату для співробітництва

3. Діяльність психологічної служби в сфері відносин
“батьки-фахівці ДНЗ” здійснюється в підрозділах
закладу:
• Консультаційний центр
ДНЗ
• Клуб “Довіра”
• “Школа молодих батьків”
• “Школа здорової дитини”
• Педагогічні
конференції, батьківські
збори

4. Методи впливу психологічної
служби на батьків та фахівців ДНЗ
• Консультації
групові
• “Роль сім’ї у вихованні дитини з
вадами розвитку”, «Роль тата у
вихованні
доньки, сина», «Вирішення
конфліктів між дітьми у
сім’ї”, “Адаптація малюка до
садочка”
• Тренінги, ділов
і ігри
• “Заохочування та покарання у
сім’ї”, “Стежками педагогічної
майстерності”, “Спілкування”, “
Тривожна дитина”
• Консультації
індивідуальні • На запити батьків та
працівників ДНЗ

5. Консультації групові
• “Роль сім’ї у вихованні
дитини з вадами
розвитку”, «Роль тата у
вихованні
доньки, сина», «Виріш
ення конфліктів між
дітьми у
сім’ї”, “Адаптація
малюка до садочка”

6. Тренінги, ділові ігри
• “Заохочування та
покарання у
сім’ї”, “Стежками
педагогічної
майстерності”, “Спілку
вання”, “Тривожна
дитина”

7. Консультації індивідуальні
• Найпоширеніші питання
батьків та працівників ДНЗ
взаємодія дорослих з дітьми;
взаємодія між дітьми в сім΄ї та групі
дезадаптивна поведінка
адаптація в ДНЗ
методи індивідуального розвитку дитиния
Психологічний клімат відносин “педагоги-батьки”

8. Алгоритм діяльності психологічної служби з
батьками та фахівцями ДНЗ
• Вивчення запиту батьків та фахівців ДНЗ на
психологічні послуги
• Соціально-психологічний паспорт дитини та її сім’ї
• Вибір методів впливу на учасників навчальновиховного процесу
• Аналіз результатів впливу
• Обговорення отриманих результатів
• Планування наступної діяльності

9. Основні психологічні проекти, що реалізуються з батьками
Форування у батьків активної
розвивальної позиції до своїх дітей
“Малюк в
садочку”
“Опановуємо
розвивальні ігри”
“Діти і батьки:
навчаємось і
граємо разом”

10. “Малюк в садочку” (адаптація
малюків до умов ДНЗ)
• “Хочу” (позитивна
мотивація до
садочка)
• “Вдома і в
садочку” (спільні
режимні
моменти)
• “Я і матуся: в
садочку разом”

11. “Діти і батьки: навчаємось і граємо разом”
(педагогічна активість батьків)
• “Тато і я -друзі”
• “Я і матуся: в садочку
разом”

12. “Опановуємо розвивальні ігри”
Інтерактивні заняття для батьків
“Розвиваємо
творче мислення”
“Вивчаємо світ
пальчиками”
“Розвиваємо
дрібну моторику”
“Стимулюємо
увагу”
“Велике і мале”
Кольовровий
світ”,
“Логіка”