Введення нової Базової
програми розвитку дошкільного
віку «Я у Світі» зумовило
необхідність перегляду деяких
завдань професійної діяльності
саме практичного психолога.
Тому згідно річного плану в
2011-2012 н. р. провідною
ідеєю було забезпечення
психологічного супроводу
розвитку дітей дошкільного
віку, через підвищення
психологічної компетентності
дорослих (вихователів та
батьків) .
30.05.12
Для самоосвіти ісамовдосконалення
надавалася методична допомога у
підборі науково популярної літератури .
Тематика таких звернень:
Імідж керівника дошкільного закладу.
Можливості морального заохочення працівників
дошкільного закладу.
Засоби підвищення ефективності праці персоналу
ДНЗ.
Здійснення ефективної взаємодії з батьками.
Роль обслуговуючого персоналу в реалізації
завдань дитячого садка.
30.05.12
Окремим видом роботидля мене є
робота з дітьми, вихователями та
батьками по визначенню готовності
до школи. Підготовчий етап
починається з січня , проведенням
батьківських зборів на тему ;
" Можливості психіки шестиліток",
батьками заповнюються анкети
«Загальні відомості про сім'ю».
Під час групових занять та
індивідуального консультування і
діагностування, протягом кількох
місяців вивчалася психологічна,
біологічна та інтелектуальна
готовність дітей старшої групи до
школи . Результатом вивчення
стали рекомендації вихователям,
вчителям та батькам, щодо
оптимальних умов навчання та
виховання кожної дитини.
Закінчується робота в кінці
травня, узагальнюючими
30.05.12
батьківськими зборами.
Протягом року проводиласяіндивідуальна робота з
дітьми які потребують особливої педагогічної уваги.
Таких дітей у садочку 8 . На таких дітей заведена
Картка історії розвитку дитини. Сплановані і проведені
індивідуальні заняття.
30.05.12
