1. ОРГАНІЗАЦІЯ
САМОСТІЙНОЇ
НАВЧАЛЬНОЇ ТА ТВОРЧОЇ
ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ.
НАВЧАЛЬНІ
КАРТИ ЗІ
СВІТОВОЇ
ЛІТЕРАТУРИ
Ірина Жеміоніс, учитель світової літератури
Економіко-правового ліцею Деснянського
району м. Києва,
вчитель вищої категорії, вчитель-методист,
методист-кореспондент
кафедри методики мов і літератури
ІППО КУ імені Бориса Грінченка

2. Впровадження профільного навчання
висуває перед вчителем ряд завдань:
 організація якісного викладання предмета
“Світова література” у непрофільних і
профільних класах;
 необхідність використання міжпредметних
зв`язків на уроках літератури, інтеграції курсу
літератури з іншими предметами;
 корекція навантаження на учня в умовах
загального ускладнення шкільних програм;
 організація самостійної, індивідуальної,
дистанційної роботи учнів.

3. З метою вирішення цих завданьЗ метою вирішення цих завдань
створено навчальнінавчальні картикарти
для учнівдля учнів 8 – 118 – 11 класівкласів
зізі світової літературисвітової літератури

5. Приклади тестових завдань
1.Хто додав епітет «божественна» до первісної назви («Комедія») поеми
Данте?
а)Петрарка;
б) Боккаччо;
в) Шекспір.
2. Який з-поміж запропонованих поетичних фрагментів написаний
терциною?
а) «Немов кадило, цвіт димує в тишині, і серце скрипки десь тремкоче
стоголосне. Меланхолійний вальс та очманіння млосне, як вівтар, небеса
високі і смутні»;
б) «І юних, і старих – всіх поглинає час, і невеликий нам дається днів запас.
Ніщо не вічне тут: ми підемо так само, як ті, що вже пішли й що прийдуть
після нас»;
в) «Я вже стояв під самою горою, коли пантера бистра, розшаліла, із шкурою
плямистою, рябою, мене в моєму русі зупинила. Прогнать її – було і думать
годі, і далі йти зробилося несила».

6. Приклади тестових завдань
4. У «Божественній комедії»
Данте:
а) 33 пісні;
б) 133 пісні;
в) 100 пісень.
7. Дев’яте коло Пекла являє
собою:
а) мертву пустелю;
б) крижане озеро;
в) вогняну річку.
5. Поета було врятовано від
звірів у першій пісні завдяки:
а) Беатріче;
б)Вергілію;
в) Богу.
8. Поема Данте написана:
а) терцинами;
б) гекзаметром;
в) катренами.
6. У другому колі пекла
знаходяться:
а) ниці зрадники;
б) античні мислителі;
в) жертви любові.
9. Історія графа Уголіно та його
синів розповідається у формі:
а) сповіді Уголіно;
б) монологу поета;
в) розповіді синів.

7. Приклади тестових завдань
10. Емпіреєм називається:
а) перше коло Пекла;
б) третє коло Чистилища;
в) десяте коло Неба.
13. У поданому уривку з твору « На
півшляху земного світу // Я
трапив у похмурий ліс густий…»
Данте має на увазі вік:
а) 50 років;
б) 35 років;
в) 40 років.
11. Символом християнської віри і
провідником поета по Раю є:
а) Бог;
б) Вергілій;
в) Беатріче.
8. Поема Данте написана:
а) терцинами;
б) гекзаметром;
в) катренами.
12. Структура і символіка поеми
підкорені магічному числу:
а) 3;
б) 7;
в) 13.
9. Історія графа Уголіно та його
синів розповідається у формі:
а) сповіді Уголіно;
б) монологу поета;
в) розповіді синів.

8. Приклади тестових завдань
14. Жанр, що є оповіддю про
мандри потойбічним світом,
називається:
а) трагедія;
б) містерія;
в) видіння.
17. Сенс подорожі Данте полягає
у:
а) засторозі сучасникам;
б) очищенні душі;
в) пророченні однопартійцям.
15. Найтяжчим гріхом (за логікою
твору і за переконанням Данте) є:
а) жадібність;
б) зрада;
в) перелюбство.
18. Данте за політичними
поглядами належав до:
а) білих гвельфів;
б) чорних гвельфів;
в) гібеллинів.
16. Данте у творі є символом:
а) душі;
б) кохання;
в) віри.
19. Данте народився у :
а) Флоренції;
б) Равені;
в) Венеції.

9. Приклади тестових завдань
20. «Божественну комедію»
написано:
а) італійською мовою;
б) латиною;
в) французькою мовою.
23. Збірка Данте, присвячена
коханій Беатріче, називається:
а) «Нове життя»;
б) «Сумне життя»;
в) «Старе життя».
21. Озеро, де, скутий кригою,
знаходиться Люцифер,
називається:
а) Тацит;
б) Тартар;
в) Коцит.
24. Трактат Данте, присвячений
питанням італійської мови, її
виразності та можливостям,
називається:
а) «Букет»;
б) «Бенкет»;
в) «Буклет».

10. Приклади практичних завдань
8 клас
1.Сформулюйте правила лицарського кодексу честі та
проілюструйте їх відповідними цитатами з «Пісні про Роланда».
2.Визначте провідні риси середньовічного героїчного епосу в
«Пісні про Роланда».
3.Визначте особливості художнього втілення історичної основи
«Пісні про Роланда». Які історичні факти передано вірно, а які
викривлено і чому? Поміркуйте, чому автор викривляє історичну
правду? «Пісня про Роланда» - історична памя’тка чи художній
вимисел?
4.Схарактеризуйте основних персонажів «Пісні про Роланда»
(Роланд, Карл, Ганелон), визначте засоби їх художнього
зображення. Створіть цитатні характеристики. Висловіть своє
ставлення до кожного з них.

11. Приклади практичних завдань
8 клас
5. Визначте смислове навантаження віщих снів Карла.
6. Наведіть приклади фантастичних елементів в «Пісні про Роланда».
7. Порівняйте образи французів та маврів і визначте пафос твору.
8.Іспанський вчений Р.Менендес Підаль про «Пісню про Роланда»
писав: «Епопея – це не поема з історичною тематикою, а поема,
що виконує високу політично-культурну місію історії». Яку місію
виконує «Пісня про Роланда»? Аргументуйте свою думку.
9. Поміркуйте, чому епос називається «Пісня про Роланда», а не
«Пісня про Карла»? Аргументуйте свою думку. Визначте роль
другорядних персонажів у розкритті характерів головних героїв
пісні..

12. Приклади практичних завдань
8 клас
10. Висловіть своє ставлення до Ганелона. Порівняйте його з
ставленням до цього героя автора, Карла, Роланда і
сформулюйте свою позицію.
11. Пригадайте, що вам відомо з уроків історії про Карла як
історичного діяча, і порівняйте образ реального Карла з образом
ідеального правителя у пісні. Як ви думаєте, чому реальний
портрет не зовсім співпадає з художнім?
12. Поміркуйте, хто міг бути автором пісні. На які думки вас наводять
викладені у пісні факти, подробиці походу, описи учасників?

13. Приклади практичних завдань
8 клас
1.Згадайте, хто з героїв античної літератури потрапляв у потойбічний
світ, з якою метою, і визначте сенс подорожі Данте.
2.Визначте тему та ідею твору. Які гріхи викриває Данте, який з них
вважає найтяжчим і чому?
3.Розкрийте містичне значення священних чисел у творі. Розкрийте
значення алегоричних образів комедії.
4. Визначте середньовічні традиції і ренесансне новаторство Данте в
комедії.
5. Прокоментуйте слова І.Франка: «Данте малює нам не лише
тісні закутки, де він жив і куди блукав. Він малює Всесвіт,
весь величезний будинок світу».
6. Поема Данте містить буквальний, алегоричний, моральний і
філософський аспекти. Розкрийте їх на прикладі провідних образів
твору

14. Приклади творчих завдань
8 клас
 Створіть свій міфологічний сюжет, правильно використавши
імена давньогрецьких богів та їхні функції. За бажанням
проілюструйте свою історію.
 Створіть кросворд за давньогрецькими міфами.
 Дослідницька робота: проект «Зв`язок Біблії з
давньогрецькою міфологією: на рівні образів, персонажів,
морально-етичних настанов, вирішення проблеми
протистояння добра та зла».
 Складіть міфологічний словник богів, що описані в міфах про
аргонавтів.
 Проект: «Подорож аргонавтів до Чорного моря». Складання
географічної карти подорожі, топографічної та топонімічної карти,
описи флори та фауни, тощо.

15. Приклади творчих завдань
8 клас
 Напишіть твір-роздум на одну з тем:
«Гамлет: шляхетний месник чи жорстокий убивця?»
«Чи схожі Гамлет та Дон Кіхот?»
«Проблема вибору в трагедії «Гамлет».
 Проект: «Перекладачі Шекспіра українською та російською
мовами».
 Проект: «Шекспір на світовій сцені».

16. Приклади творчих завдань
9 клас
1. Спробуйте порівняти і сформулювати ставлення до людини та
розуміння її життєвого призначення, концепцію світу, сприйняття
простору і часу в Середньовіччі, Відродженні та бароко. діб.
Результати порівняння оформіть за допомогою таблиці або
схеми.
2. Напишіть твір-роздум на тему: «Бароко – перлина неправильної
форми».
3. Проектна робота. Створіть проект, розкривши одну з тем:
«Мистецтво бароко»
«Театр бароко»
«Архітектура бароко»
«Музика бароко»
«Українське бароко»
«Мазепинське бароко».

17. Приклади творчих завдань
9 клас
4. Напишіть есе на тему: «Хто несе відповідальність за долю
людини: батьки, боги, фатум чи вона сама?» ( за матеріалами
твору П.Кальдерона «Життя – це сон»).
5. Напишіть есе на тему: «Ідеї перетворення світу: що подарували
людству просвітники і чи вдячне людство за ці дарунки?»
6. Напишіть есе на тему: «В кожному з нас живе Малюк Цахес,
або Чого мене навчила казка Гофмана».
7. Дослідницька робота: проект «Інтерпретації образу Цахеса в
мистецтві та літературі».
8. Компаративний аналіз: «Образ пам`ятника в поезіях Горація, Г.
Державіна, О.Пушкіна, А. Фета».
9. Напишіть листа Тетяні чи Онєгіну.

18. Приклади творчих завдань
9 клас
10. «А щастя було таким можливим…». Чи так це?». Напишіть твір –
роздум за романом О.Пушкіна «Євгеній Онєгін».
11. Дослідницька робота:
«Еволюція образу ліричного героя в поезії М.Лермонтова»,
«Божественне та демонічне в поезії М.Лермонтова».
12. Дослідницька робота:
«Доля «маленької людини» у світі, де панують речі, а не люди»,
«Особливості Гоголівського гротеску».
13.Порівняйте за допомогою діаграми Вена образи “маленьких людей”:
Максима Максимовича (“Герой нашого часу”) і Акакія Акакійовича
(“Шинель”).
14.Складіть тест або літературний диктант за повістю М.Гоголя «Шинель».
15.Складіть сенкани до повісті М.Гоголя Шинель за темами: «Башмачкін»,
«маленька людина» тощо.

19. Приклади запитань для обов’язкового
розгляду під час вивчення теми.
10 клас
1. Життя і творчість Ф. М. Достоєвського.
2. Філософські, етичні та естетичні погляди митця та їхнє втілення в
художніх творах.
3.Теорія Фрідріха Ніцше про надлюдину («Так казав Заратуштра») та її
відлуння в романі Достоєвського. Теорії злочину у романі.
4. Роман «Злочин і кара» як поліфонічний роман ідей.
5.Проблематика твору. Складність і суперечливість духовного світу людини.
6. Еволюція образу Раскольнікова й розвінчання теорії сильної особистості,
«надлюдини»: «віра без любові страшна».
7.Система образів роману. Двійники та антиподи Раскольникова, їхня роль у
втіленні авторського задуму.
8.Символічність художніх деталей, їх роль у розкритті характерів.
Красномовні прізвища та імена, значення і символіка назви роману.
9. Петербург у романі: фон чи дійова особа?
10. Біблійні мотиви в романі. Значення образу Соні Мармеладової.