SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
ХЭЛ , ШАШИН СОЁЛЫН
ҮЗЭГДЭЛ БОЛОХ НЬ
Түүх музей-2
илтгэгч А. Оюун
Соѐлын хэл бол соѐлын утга холбогдол
бүхий мэдээллийг дамжуулдаг хэлэхүйн
ба хэлэхүйн бус харилцаан дахь
тэмдгийн бүх аргуудын нийлбэр цогц
юм.
Эрдэмтдийн тодорхойлдолт
 Германы философич М.Хайдеггер
“ хэл бол ахуй ”
Ф. Достоевский “ хэл бол ард түмэн ”
Францын нэрт зохиолч А. Камю “ миний
эх орон бол франц хэл мөн ” гэжээ.
СОЁЛ СУДЛААЧ Э. КАССИРЕР БИЧИХДЭЭ “ ХҮН
ӨӨРИЙН ИТГЭМТГИЙ ЗАНГАА УХАМСАРЛАХ
БУЮУ БАЙГАЛЬ ТҮҮНИЙ ХҮСЭЛД СААД
УЧРУУЛСАН ТӨДИЙГҮЙ ХАРИН ТҮҮНИЙ
ХЭЛИЙГ ОЙЛГОХГҮЙ БАЙГААГ
УХАМСАРЛАСАНААС БОЛЖ ТЭРЭЭР ХҮНД
ЦОХИЛТ АМСДАГ. ЭНЭ ҮЕЭС ЭХЛЭН ХҮН
ТҮҮНИЙ ОЮУН САНАА , ЁС СУРТАХУУНЫ
ХҮРЭЭНД ГАРСАН ИХ ӨӨРЧЛӨЛТИЙГ ОЙЛГОХ
ХЭРЭГТЭЙ БОЛНО ” ГЭСЭН БАЙДАГ. ЭНЭ ҮЕЭС
ЭХЛЭН ХҮН ӨӨРИЙНХӨӨ ГАНЦААРДЛЫГ
МЭДЭРЧ , ӨӨРИЙГӨӨ АЛИВАА ЗҮЙЛИЙН ӨМНӨ
ХҮЧИН МӨХӨСДӨЖ БАЙГААГАА УХАМСАРЛАХ
БОЛНО
Жам ѐсны хэл
Зохиомол
хэл
Хоѐрдогч
хэл
ШУ хэл, замын
тэмдэг нөхцөлт
дохиолол
Шидэт домог
, шашин , урлаг
Замын тэмдэг ба нөхцөлт дохиолол
ЗАМЫН ТЭМДЭГ
НӨХЦӨЛТ
ДОХИОЛДОЛ
Жам ѐсны болон соѐлын хэлэнд утга
санааны түвшинг гүнзгийрүүлэн үзэж
болно. Тухайлбал утга санаа нь шууд ,
дам дамжсан , далд гэх мэтээр олон янз
байна.
Утга санааны хамгийн өнгөц түвшин
бол бүхэнд хүртээмжтэй , ухамсрын
түвшинд хэлэхүйн хэлбэрээр
илэрдэг “ эрүүл ” гэж нэрлэгдэх утга
санаа болно. Утга санааны хамгийн
гүнзгий түвшин бол хүнийг тухайн
соѐлын үнэлэмж , хууль зан үйлийн
үлгэрлэлтэй холбож өгдөг ил бус
агуулга юм.
Хүн төрөлхтөний соѐл нь бас бичмэл
сэдэвт илэрнэ. Сэдвийн мэдээллийг
кодлох асуудлыг тэмдгийн тогтолцооны
тухай ШУ болох семиотик болон
сэдвийг тайлбарлах , интерпераци хийх
асуудлыг судалдаг ШУ болох
герменевтикийн хүрээнд авч судалдаг.
 Соѐлын сэдэв нь соѐлын утгын гүн
гүнзгий талын илэрхийлэл юм. Гэвч
утга санаа үгээр буюу тэмдгээр хатуу
илэрхийлэгдэхгүй, харин соѐлын
холбогдол, хэлсэн буюу бичсэн цаг
хугацаа, субъеотив туршлагаас
хамаарч байж болно.
Шашин соѐлын үзэгдэл болох нь
Шашин гэдэг бол хийсвэр ухагдахуун бөгөөд
олон улс үндэстэн бүхэн сүсэг бишрэлийн хэв
маягийг тогтооон оршин буй нийгмийн үе
шаттай тохирсон сүсэглэлийн төрөл зүйл, хэлбэр
маяг, зан үйлийг хэлнэ. Шашиныг тодорхойлох
гол сурвалжийг сүсэг бишрэл, бурханы тухай
ойлголт, шүтэн бишрэгч бие хүн гэсэн гурван
зүйлийн тусламжтайгаар тодорхойлдог байна.
ШАШИНЫ СОЁЛЫН ГУРВАН ТОМ
ХҮРЭЭ БИЙ
БУДДЫН ШАШИН
 Буддын шашин МЭӨ 3-4
зуунд бий болсон.
Үндэслэгч нь Ситхарта
Гуатама юм.
Судар
ХРИСТОС ШАШИН
 МӨЭ 1 зуунд үүссэн.
Үндэслэгч нь Есүс христ
юм.
ИСЛАМЫН ШАШИН
 МЭ 7 зуунд арабд
үүссэн. Үндэслэгч нь
Мухамед юм.
АНХААРАЛ ТАВЬСАНД БАЯРЛАЛАА

More Related Content

What's hot

дэлхийн улсуудын хэл
дэлхийн улсуудын хэлдэлхийн улсуудын хэл
дэлхийн улсуудын хэлBMunguntuul
 
Монгол хэлний найруулга зүйн удиртгал
Монгол хэлний найруулга зүйн удиртгалМонгол хэлний найруулга зүйн удиртгал
Монгол хэлний найруулга зүйн удиртгалNational University Of Mongolia
 
биет ба биет бус өв
биет ба биет бус өвбиет ба биет бус өв
биет ба биет бус өвulziiiiiiii
 
орчин үеийн философи
орчин үеийн философиорчин үеийн философи
орчин үеийн философиArsenic Halcyon
 
хөгжлийн индексийг тооцон аргууд
хөгжлийн индексийг тооцон аргуудхөгжлийн индексийг тооцон аргууд
хөгжлийн индексийг тооцон аргуудЮ. Янжинлхам
 
монголын газар тариалангийн товч түүх
монголын газар тариалангийн товч түүхмонголын газар тариалангийн товч түүх
монголын газар тариалангийн товч түүхTemka Temuujin
 
Даяаршлын үеийн монголын нийгэм ба хөгжлийн асуудал
Даяаршлын үеийн монголын нийгэм ба хөгжлийн асуудалДаяаршлын үеийн монголын нийгэм ба хөгжлийн асуудал
Даяаршлын үеийн монголын нийгэм ба хөгжлийн асуудалJargal Jambal
 
Presentation2
Presentation2Presentation2
Presentation2А. Aku
 
холбоо үг
холбоо үг холбоо үг
холбоо үг jiguurten
 
8. Ижил үг
8. Ижил үг8. Ижил үг
8. Ижил үгoyunaadorj
 
4. buteewerzui
4. buteewerzui4. buteewerzui
4. buteewerzuitelmenten
 
цаг агаар шинжих монгол арга
цаг агаар шинжих монгол аргацаг агаар шинжих монгол арга
цаг агаар шинжих монгол аргаbayaraatugsuu
 
Lecture 2.2019 2020
Lecture 2.2019 2020Lecture 2.2019 2020
Lecture 2.2019 2020hicheel2020
 
монголын угсаатнууд 1
монголын угсаатнууд 1монголын угсаатнууд 1
монголын угсаатнууд 1Erdenezul Bazarragchaa
 

What's hot (20)

дэлхийн улсуудын хэл
дэлхийн улсуудын хэлдэлхийн улсуудын хэл
дэлхийн улсуудын хэл
 
Монгол хэлний найруулга зүйн удиртгал
Монгол хэлний найруулга зүйн удиртгалМонгол хэлний найруулга зүйн удиртгал
Монгол хэлний найруулга зүйн удиртгал
 
биет ба биет бус өв
биет ба биет бус өвбиет ба биет бус өв
биет ба биет бус өв
 
орчин үеийн философи
орчин үеийн философиорчин үеийн философи
орчин үеийн философи
 
мөстлөг 8
мөстлөг 8мөстлөг 8
мөстлөг 8
 
хөгжлийн индексийг тооцон аргууд
хөгжлийн индексийг тооцон аргуудхөгжлийн индексийг тооцон аргууд
хөгжлийн индексийг тооцон аргууд
 
монголын газар тариалангийн товч түүх
монголын газар тариалангийн товч түүхмонголын газар тариалангийн товч түүх
монголын газар тариалангийн товч түүх
 
Даяаршлын үеийн монголын нийгэм ба хөгжлийн асуудал
Даяаршлын үеийн монголын нийгэм ба хөгжлийн асуудалДаяаршлын үеийн монголын нийгэм ба хөгжлийн асуудал
Даяаршлын үеийн монголын нийгэм ба хөгжлийн асуудал
 
Presentation2
Presentation2Presentation2
Presentation2
 
№5 Найруулгын алдаа түүнийг ангилах
№5 Найруулгын алдаа түүнийг ангилах№5 Найруулгын алдаа түүнийг ангилах
№5 Найруулгын алдаа түүнийг ангилах
 
холбоо үг
холбоо үг холбоо үг
холбоо үг
 
Cult1
Cult1Cult1
Cult1
 
Философи гэж юу вэ
Философи гэж юу вэФилософи гэж юу вэ
Философи гэж юу вэ
 
8. Ижил үг
8. Ижил үг8. Ижил үг
8. Ижил үг
 
лекц 4
лекц 4лекц 4
лекц 4
 
даяаршил
даяаршилдаяаршил
даяаршил
 
4. buteewerzui
4. buteewerzui4. buteewerzui
4. buteewerzui
 
цаг агаар шинжих монгол арга
цаг агаар шинжих монгол аргацаг агаар шинжих монгол арга
цаг агаар шинжих монгол арга
 
Lecture 2.2019 2020
Lecture 2.2019 2020Lecture 2.2019 2020
Lecture 2.2019 2020
 
монголын угсаатнууд 1
монголын угсаатнууд 1монголын угсаатнууд 1
монголын угсаатнууд 1
 

Similar to хэл , шашин соёлын үзэгдэ л болох нь

Дорнод аймаг, 1 дүгээр бүс, С.Энхбаяр "Утга зохиолын онол" номын хэлэлцүүлэг
Дорнод аймаг, 1 дүгээр бүс, С.Энхбаяр "Утга зохиолын онол" номын хэлэлцүүлэгДорнод аймаг, 1 дүгээр бүс, С.Энхбаяр "Утга зохиолын онол" номын хэлэлцүүлэг
Дорнод аймаг, 1 дүгээр бүс, С.Энхбаяр "Утга зохиолын онол" номын хэлэлцүүлэгErkhchuluuChimedregz
 
Ssh identity
Ssh identitySsh identity
Ssh identityUls Ulsaa
 
соёлын хэлбэрүүд
соёлын хэлбэрүүдсоёлын хэлбэрүүд
соёлын хэлбэрүүдGahain Tuulai
 
Соёлын өвийг хэрхэн судалдаг вэ?
Соёлын өвийг хэрхэн судалдаг вэ?Соёлын өвийг хэрхэн судалдаг вэ?
Соёлын өвийг хэрхэн судалдаг вэ?enkhsaruulsukhochir
 
монгол улсын их сургууль
монгол улсын их сургуульмонгол улсын их сургууль
монгол улсын их сургуульCEO ZOL
 
Эртны дорно дахины философи
Эртны дорно дахины философиЭртны дорно дахины философи
Эртны дорно дахины философиCEO ZOL
 
монгол ардын аман зохиолын учир
монгол ардын аман зохиолын учирмонгол ардын аман зохиолын учир
монгол ардын аман зохиолын учирSubd85
 
Сэргэн мандалтын Философи
Сэргэн мандалтын ФилософиСэргэн мандалтын Философи
Сэргэн мандалтын ФилософиBaasansuren Naranbaatar
 

Similar to хэл , шашин соёлын үзэгдэ л болох нь (20)

Дорнод аймаг, 1 дүгээр бүс, С.Энхбаяр "Утга зохиолын онол" номын хэлэлцүүлэг
Дорнод аймаг, 1 дүгээр бүс, С.Энхбаяр "Утга зохиолын онол" номын хэлэлцүүлэгДорнод аймаг, 1 дүгээр бүс, С.Энхбаяр "Утга зохиолын онол" номын хэлэлцүүлэг
Дорнод аймаг, 1 дүгээр бүс, С.Энхбаяр "Утга зохиолын онол" номын хэлэлцүүлэг
 
Ssh identity
Ssh identitySsh identity
Ssh identity
 
Ssh identity
Ssh identitySsh identity
Ssh identity
 
GLON303-Хичээл 11
GLON303-Хичээл 11GLON303-Хичээл 11
GLON303-Хичээл 11
 
соёлын хэлбэрүүд
соёлын хэлбэрүүдсоёлын хэлбэрүүд
соёлын хэлбэрүүд
 
реферат философи
реферат философиреферат философи
реферат философи
 
Соёлын өвийг хэрхэн судалдаг вэ?
Соёлын өвийг хэрхэн судалдаг вэ?Соёлын өвийг хэрхэн судалдаг вэ?
Соёлын өвийг хэрхэн судалдаг вэ?
 
монгол улсын их сургууль
монгол улсын их сургуульмонгол улсын их сургууль
монгол улсын их сургууль
 
P1
P1P1
P1
 
Mongoliin gun uhaan
Mongoliin gun uhaanMongoliin gun uhaan
Mongoliin gun uhaan
 
төлөвлөгөө
төлөвлөгөөтөлөвлөгөө
төлөвлөгөө
 
төлөвлөгөө
төлөвлөгөөтөлөвлөгөө
төлөвлөгөө
 
Ssot2
Ssot2Ssot2
Ssot2
 
лекц №1
лекц №1лекц №1
лекц №1
 
Эртны дорно дахины философи
Эртны дорно дахины философиЭртны дорно дахины философи
Эртны дорно дахины философи
 
MHON101-хичээл-4
MHON101-хичээл-4MHON101-хичээл-4
MHON101-хичээл-4
 
монгол ардын аман зохиолын учир
монгол ардын аман зохиолын учирмонгол ардын аман зохиолын учир
монгол ардын аман зохиолын учир
 
Сэргэн мандалтын Философи
Сэргэн мандалтын ФилософиСэргэн мандалтын Философи
Сэргэн мандалтын Философи
 
Sem
SemSem
Sem
 
Emfipism end patsionalism
Emfipism end patsionalismEmfipism end patsionalism
Emfipism end patsionalism
 

More from А. Aku

Fritz robert graebner
Fritz robert graebnerFritz robert graebner
Fritz robert graebnerА. Aku
 
M, harris
M, harrisM, harris
M, harrisА. Aku
 
онолын түүх
онолын түүхонолын түүх
онолын түүхА. Aku
 
леви стросс
леви стросслеви стросс
леви строссА. Aku
 
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөниргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөнА. Aku
 
монгол соёлооо
монгол соёлооомонгол соёлооо
монгол соёлоооА. Aku
 
í-ü3 -+
 í-ü3 -+ í-ü3 -+
í-ü3 -+А. Aku
 
í-í-P-ó
 í-í-P-ó í-í-P-ó
í-í-P-óА. Aku
 
түүх музей – Ii
түүх музей – Iiтүүх музей – Ii
түүх музей – IiА. Aku
 
ü-¦-+-+-+-¦-ç - -+-ç-é-¦-¦-¦ -¦-¦-ü-ü-¦-é
 ü-¦-+-+-+-¦-ç - -+-ç-é-¦-¦-¦ -¦-¦-ü-ü-¦-é ü-¦-+-+-+-¦-ç - -+-ç-é-¦-¦-¦ -¦-¦-ü-ü-¦-é
ü-¦-+-+-+-¦-ç - -+-ç-é-¦-¦-¦ -¦-¦-ü-ü-¦-éА. Aku
 
алфред кройбер ₍1876 1960₎ - copy
алфред кройбер   ₍1876 1960₎  - copyалфред кройбер   ₍1876 1960₎  - copy
алфред кройбер ₍1876 1960₎ - copyА. Aku
 
аккультураци ба инкульт ураци нь соёлын дасан зо хицлын онол
аккультураци ба инкульт  ураци нь соёлын дасан зо хицлын онолаккультураци ба инкульт  ураци нь соёлын дасан зо хицлын онол
аккультураци ба инкульт ураци нь соёлын дасан зо хицлын онолА. Aku
 
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөниргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөнА. Aku
 
£+¬-+-à-+-â-+ -í-+-æ-+ -¦-+-à-+-+ -é-ì-+-¦-¦-+-¦-+ -é-+-¦-é-+-+-å-+-+ -¦-+-+...
 £+¬-+-à-+-â-+ -í-+-æ-+ -¦-+-à-+-+ -é-ì-+-¦-¦-+-¦-+ -é-+-¦-é-+-+-å-+-+ -¦-+-+... £+¬-+-à-+-â-+ -í-+-æ-+ -¦-+-à-+-+ -é-ì-+-¦-¦-+-¦-+ -é-+-¦-é-+-+-å-+-+ -¦-+-+...
£+¬-+-à-+-â-+ -í-+-æ-+ -¦-+-à-+-+ -é-ì-+-¦-¦-+-¦-+ -é-+-¦-é-+-+-å-+-+ -¦-+-+...А. Aku
 
»-ü-+-¦-ç-ü -é-ì-+-à-+-ì-¦-+-¦-+ -å-¦-¦ -à-â-¦-¦-å-¦-¦ -ü-ü2
 »-ü-+-¦-ç-ü -é-ì-+-à-+-ì-¦-+-¦-+ -å-¦-¦ -à-â-¦-¦-å-¦-¦ -ü-ü2 »-ü-+-¦-ç-ü -é-ì-+-à-+-ì-¦-+-¦-+ -å-¦-¦ -à-â-¦-¦-å-¦-¦ -ü-ü2
»-ü-+-¦-ç-ü -é-ì-+-à-+-ì-¦-+-¦-+ -å-¦-¦ -à-â-¦-¦-å-¦-¦ -ü-ü2А. Aku
 
структурализм чимэдхоро л
структурализм чимэдхоро лструктурализм чимэдхоро л
структурализм чимэдхоро лА. Aku
 
далайсүрэн неоэволюцизм 2
далайсүрэн неоэволюцизм   2далайсүрэн неоэволюцизм   2
далайсүрэн неоэволюцизм 2А. Aku
 
баасамөнх хейрдал
баасамөнх хейрдалбаасамөнх хейрдал
баасамөнх хейрдалА. Aku
 
ариунтунгалаг Alvin toffler futu re shock
ариунтунгалаг Alvin toffler futu re shockариунтунгалаг Alvin toffler futu re shock
ариунтунгалаг Alvin toffler futu re shockА. Aku
 

More from А. Aku (20)

Fritz robert graebner
Fritz robert graebnerFritz robert graebner
Fritz robert graebner
 
M, harris
M, harrisM, harris
M, harris
 
онолын түүх
онолын түүхонолын түүх
онолын түүх
 
леви стросс
леви стросслеви стросс
леви стросс
 
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөниргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
 
монгол соёлооо
монгол соёлооомонгол соёлооо
монгол соёлооо
 
í-ü3 -+
 í-ü3 -+ í-ü3 -+
í-ü3 -+
 
1
11
1
 
í-í-P-ó
 í-í-P-ó í-í-P-ó
í-í-P-ó
 
түүх музей – Ii
түүх музей – Iiтүүх музей – Ii
түүх музей – Ii
 
ü-¦-+-+-+-¦-ç - -+-ç-é-¦-¦-¦ -¦-¦-ü-ü-¦-é
 ü-¦-+-+-+-¦-ç - -+-ç-é-¦-¦-¦ -¦-¦-ü-ü-¦-é ü-¦-+-+-+-¦-ç - -+-ç-é-¦-¦-¦ -¦-¦-ü-ü-¦-é
ü-¦-+-+-+-¦-ç - -+-ç-é-¦-¦-¦ -¦-¦-ü-ü-¦-é
 
алфред кройбер ₍1876 1960₎ - copy
алфред кройбер   ₍1876 1960₎  - copyалфред кройбер   ₍1876 1960₎  - copy
алфред кройбер ₍1876 1960₎ - copy
 
аккультураци ба инкульт ураци нь соёлын дасан зо хицлын онол
аккультураци ба инкульт  ураци нь соёлын дасан зо хицлын онолаккультураци ба инкульт  ураци нь соёлын дасан зо хицлын онол
аккультураци ба инкульт ураци нь соёлын дасан зо хицлын онол
 
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөниргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
иргэншил хоорондын мөрг өлдөөн
 
£+¬-+-à-+-â-+ -í-+-æ-+ -¦-+-à-+-+ -é-ì-+-¦-¦-+-¦-+ -é-+-¦-é-+-+-å-+-+ -¦-+-+...
 £+¬-+-à-+-â-+ -í-+-æ-+ -¦-+-à-+-+ -é-ì-+-¦-¦-+-¦-+ -é-+-¦-é-+-+-å-+-+ -¦-+-+... £+¬-+-à-+-â-+ -í-+-æ-+ -¦-+-à-+-+ -é-ì-+-¦-¦-+-¦-+ -é-+-¦-é-+-+-å-+-+ -¦-+-+...
£+¬-+-à-+-â-+ -í-+-æ-+ -¦-+-à-+-+ -é-ì-+-¦-¦-+-¦-+ -é-+-¦-é-+-+-å-+-+ -¦-+-+...
 
»-ü-+-¦-ç-ü -é-ì-+-à-+-ì-¦-+-¦-+ -å-¦-¦ -à-â-¦-¦-å-¦-¦ -ü-ü2
 »-ü-+-¦-ç-ü -é-ì-+-à-+-ì-¦-+-¦-+ -å-¦-¦ -à-â-¦-¦-å-¦-¦ -ü-ü2 »-ü-+-¦-ç-ü -é-ì-+-à-+-ì-¦-+-¦-+ -å-¦-¦ -à-â-¦-¦-å-¦-¦ -ü-ü2
»-ü-+-¦-ç-ü -é-ì-+-à-+-ì-¦-+-¦-+ -å-¦-¦ -à-â-¦-¦-å-¦-¦ -ü-ü2
 
структурализм чимэдхоро л
структурализм чимэдхоро лструктурализм чимэдхоро л
структурализм чимэдхоро л
 
далайсүрэн неоэволюцизм 2
далайсүрэн неоэволюцизм   2далайсүрэн неоэволюцизм   2
далайсүрэн неоэволюцизм 2
 
баасамөнх хейрдал
баасамөнх хейрдалбаасамөнх хейрдал
баасамөнх хейрдал
 
ариунтунгалаг Alvin toffler futu re shock
ариунтунгалаг Alvin toffler futu re shockариунтунгалаг Alvin toffler futu re shock
ариунтунгалаг Alvin toffler futu re shock
 

хэл , шашин соёлын үзэгдэ л болох нь

  • 1. ХЭЛ , ШАШИН СОЁЛЫН ҮЗЭГДЭЛ БОЛОХ НЬ Түүх музей-2 илтгэгч А. Оюун
  • 2. Соѐлын хэл бол соѐлын утга холбогдол бүхий мэдээллийг дамжуулдаг хэлэхүйн ба хэлэхүйн бус харилцаан дахь тэмдгийн бүх аргуудын нийлбэр цогц юм.
  • 3. Эрдэмтдийн тодорхойлдолт  Германы философич М.Хайдеггер “ хэл бол ахуй ” Ф. Достоевский “ хэл бол ард түмэн ” Францын нэрт зохиолч А. Камю “ миний эх орон бол франц хэл мөн ” гэжээ.
  • 4. СОЁЛ СУДЛААЧ Э. КАССИРЕР БИЧИХДЭЭ “ ХҮН ӨӨРИЙН ИТГЭМТГИЙ ЗАНГАА УХАМСАРЛАХ БУЮУ БАЙГАЛЬ ТҮҮНИЙ ХҮСЭЛД СААД УЧРУУЛСАН ТӨДИЙГҮЙ ХАРИН ТҮҮНИЙ ХЭЛИЙГ ОЙЛГОХГҮЙ БАЙГААГ УХАМСАРЛАСАНААС БОЛЖ ТЭРЭЭР ХҮНД ЦОХИЛТ АМСДАГ. ЭНЭ ҮЕЭС ЭХЛЭН ХҮН ТҮҮНИЙ ОЮУН САНАА , ЁС СУРТАХУУНЫ ХҮРЭЭНД ГАРСАН ИХ ӨӨРЧЛӨЛТИЙГ ОЙЛГОХ ХЭРЭГТЭЙ БОЛНО ” ГЭСЭН БАЙДАГ. ЭНЭ ҮЕЭС ЭХЛЭН ХҮН ӨӨРИЙНХӨӨ ГАНЦААРДЛЫГ МЭДЭРЧ , ӨӨРИЙГӨӨ АЛИВАА ЗҮЙЛИЙН ӨМНӨ ХҮЧИН МӨХӨСДӨЖ БАЙГААГАА УХАМСАРЛАХ БОЛНО
  • 5. Жам ѐсны хэл Зохиомол хэл Хоѐрдогч хэл ШУ хэл, замын тэмдэг нөхцөлт дохиолол Шидэт домог , шашин , урлаг
  • 6. Замын тэмдэг ба нөхцөлт дохиолол ЗАМЫН ТЭМДЭГ НӨХЦӨЛТ ДОХИОЛДОЛ
  • 7. Жам ѐсны болон соѐлын хэлэнд утга санааны түвшинг гүнзгийрүүлэн үзэж болно. Тухайлбал утга санаа нь шууд , дам дамжсан , далд гэх мэтээр олон янз байна.
  • 8. Утга санааны хамгийн өнгөц түвшин бол бүхэнд хүртээмжтэй , ухамсрын түвшинд хэлэхүйн хэлбэрээр илэрдэг “ эрүүл ” гэж нэрлэгдэх утга санаа болно. Утга санааны хамгийн гүнзгий түвшин бол хүнийг тухайн соѐлын үнэлэмж , хууль зан үйлийн үлгэрлэлтэй холбож өгдөг ил бус агуулга юм.
  • 9. Хүн төрөлхтөний соѐл нь бас бичмэл сэдэвт илэрнэ. Сэдвийн мэдээллийг кодлох асуудлыг тэмдгийн тогтолцооны тухай ШУ болох семиотик болон сэдвийг тайлбарлах , интерпераци хийх асуудлыг судалдаг ШУ болох герменевтикийн хүрээнд авч судалдаг.
  • 10.  Соѐлын сэдэв нь соѐлын утгын гүн гүнзгий талын илэрхийлэл юм. Гэвч утга санаа үгээр буюу тэмдгээр хатуу илэрхийлэгдэхгүй, харин соѐлын холбогдол, хэлсэн буюу бичсэн цаг хугацаа, субъеотив туршлагаас хамаарч байж болно.
  • 11. Шашин соѐлын үзэгдэл болох нь Шашин гэдэг бол хийсвэр ухагдахуун бөгөөд олон улс үндэстэн бүхэн сүсэг бишрэлийн хэв маягийг тогтооон оршин буй нийгмийн үе шаттай тохирсон сүсэглэлийн төрөл зүйл, хэлбэр маяг, зан үйлийг хэлнэ. Шашиныг тодорхойлох гол сурвалжийг сүсэг бишрэл, бурханы тухай ойлголт, шүтэн бишрэгч бие хүн гэсэн гурван зүйлийн тусламжтайгаар тодорхойлдог байна.
  • 12. ШАШИНЫ СОЁЛЫН ГУРВАН ТОМ ХҮРЭЭ БИЙ
  • 13. БУДДЫН ШАШИН  Буддын шашин МЭӨ 3-4 зуунд бий болсон. Үндэслэгч нь Ситхарта Гуатама юм.
  • 15. ХРИСТОС ШАШИН  МӨЭ 1 зуунд үүссэн. Үндэслэгч нь Есүс христ юм.
  • 16. ИСЛАМЫН ШАШИН  МЭ 7 зуунд арабд үүссэн. Үндэслэгч нь Мухамед юм.