SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
ЦЕЛЬ:
ДОСТИЖЕНИЕ ВЫСШЕГО УРОВНЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ
УЧЕБНОЙ АКТИВНОСТИ
ШКОЛЬНИКА ПУТЁМ
ИНТЕЛЛЕКТУУЛЬНЫХ РЕСУРСОВ
ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЕМОГО
 активизация познавательного процесса;
 развитие критического мышления;
 формирование коммуникативных, рефлексивных
и проекторных компетентностей учащихся;
 умение использовать приобретённые знания для
решения практических задач повседневной
жизни;
 воспитание нравственно и духовно богатой
личности;
 освоение культуры работы с текстом
 система специально разработанных
упражнений, направленных на углублённое
овладение учеником учебного материала;
 открытие своего способа решения или
выполнения задания
 уроки - исследования;
 уроки – презентации;
 комбинированные уроки
 труды профессора Г.А.Бакулиной (методика
основана на технологии обучающего обучения)

More Related Content

What's hot

изменение позиции учителя в условиях введения гос. котюкова с.в.
изменение позиции учителя в условиях введения гос. котюкова с.в.изменение позиции учителя в условиях введения гос. котюкова с.в.
изменение позиции учителя в условиях введения гос. котюкова с.в.Anna_Malina
 
развитие познавательной активности дошкольников посредством опытно эксперимен...
развитие познавательной активности дошкольников посредством опытно эксперимен...развитие познавательной активности дошкольников посредством опытно эксперимен...
развитие познавательной активности дошкольников посредством опытно эксперимен...SofyaRogacheva
 
Современные педагогические технологии на уроках обслуживающего труда и
Современные педагогические технологии на уроках обслуживающего труда иСовременные педагогические технологии на уроках обслуживающего труда и
Современные педагогические технологии на уроках обслуживающего труда иsed49
 
педсовет 2017 о внедрении гос в увп
педсовет 2017 о внедрении гос в увппедсовет 2017 о внедрении гос в увп
педсовет 2017 о внедрении гос в увпАня Иванова
 
дебатная технология
дебатная технологиядебатная технология
дебатная технологияАня Иванова
 
деятельностно развивающая технология
деятельностно развивающая технологиядеятельностно развивающая технология
деятельностно развивающая технологияzavoznikova
 
презентация к докладу
презентация к докладупрезентация к докладу
презентация к докладуliliya1974
 
6.опыт работы учителя остапенко т.и.
6.опыт работы учителя остапенко т.и.6.опыт работы учителя остапенко т.и.
6.опыт работы учителя остапенко т.и.defender_
 
к семинару 170113
к семинару 170113к семинару 170113
к семинару 170113prokofyevatm
 
Презентація Личиката І.В. Психолог
Презентація Личиката І.В. ПсихологПрезентація Личиката І.В. Психолог
Презентація Личиката І.В. Психолог270479
 
содержание предмета изо 1
содержание предмета изо 1содержание предмета изо 1
содержание предмета изо 1DrofaUral
 
співдоповідь вчителя англійської мови Шестакової Т.О.
співдоповідь вчителя англійської мови Шестакової Т.О.співдоповідь вчителя англійської мови Шестакової Т.О.
співдоповідь вчителя англійської мови Шестакової Т.О.Анна Пугач
 
системно деятельный подход1
системно  деятельный подход1системно  деятельный подход1
системно деятельный подход1Аня Иванова
 
Организация учебно-исследовательской деятельности школьников
Организация учебно-исследовательской деятельности школьниковОрганизация учебно-исследовательской деятельности школьников
Организация учебно-исследовательской деятельности школьниковBurdanova
 

What's hot (20)

изменение позиции учителя в условиях введения гос. котюкова с.в.
изменение позиции учителя в условиях введения гос. котюкова с.в.изменение позиции учителя в условиях введения гос. котюкова с.в.
изменение позиции учителя в условиях введения гос. котюкова с.в.
 
развитие познавательной активности дошкольников посредством опытно эксперимен...
развитие познавательной активности дошкольников посредством опытно эксперимен...развитие познавательной активности дошкольников посредством опытно эксперимен...
развитие познавательной активности дошкольников посредством опытно эксперимен...
 
Современные педагогические технологии на уроках обслуживающего труда и
Современные педагогические технологии на уроках обслуживающего труда иСовременные педагогические технологии на уроках обслуживающего труда и
Современные педагогические технологии на уроках обслуживающего труда и
 
педсовет 2017 о внедрении гос в увп
педсовет 2017 о внедрении гос в увппедсовет 2017 о внедрении гос в увп
педсовет 2017 о внедрении гос в увп
 
29.01.15 мс 2
29.01.15 мс 229.01.15 мс 2
29.01.15 мс 2
 
дебатная технология
дебатная технологиядебатная технология
дебатная технология
 
деятельностно развивающая технология
деятельностно развивающая технологиядеятельностно развивающая технология
деятельностно развивающая технология
 
І.М.Халабаджах. Формування критичного мислення учнів як засіб розвитку творчо...
І.М.Халабаджах. Формування критичного мислення учнів як засіб розвитку творчо...І.М.Халабаджах. Формування критичного мислення учнів як засіб розвитку творчо...
І.М.Халабаджах. Формування критичного мислення учнів як засіб розвитку творчо...
 
Intro
IntroIntro
Intro
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
Lavrova volkova
Lavrova volkovaLavrova volkova
Lavrova volkova
 
презентация к докладу
презентация к докладупрезентация к докладу
презентация к докладу
 
6.опыт работы учителя остапенко т.и.
6.опыт работы учителя остапенко т.и.6.опыт работы учителя остапенко т.и.
6.опыт работы учителя остапенко т.и.
 
к семинару 170113
к семинару 170113к семинару 170113
к семинару 170113
 
Презентація Личиката І.В. Психолог
Презентація Личиката І.В. ПсихологПрезентація Личиката І.В. Психолог
Презентація Личиката І.В. Психолог
 
содержание предмета изо 1
содержание предмета изо 1содержание предмета изо 1
содержание предмета изо 1
 
співдоповідь вчителя англійської мови Шестакової Т.О.
співдоповідь вчителя англійської мови Шестакової Т.О.співдоповідь вчителя англійської мови Шестакової Т.О.
співдоповідь вчителя англійської мови Шестакової Т.О.
 
системно деятельный подход1
системно  деятельный подход1системно  деятельный подход1
системно деятельный подход1
 
Shmo 62
Shmo 62Shmo 62
Shmo 62
 
Организация учебно-исследовательской деятельности школьников
Организация учебно-исследовательской деятельности школьниковОрганизация учебно-исследовательской деятельности школьников
Организация учебно-исследовательской деятельности школьников
 

Viewers also liked

артпедагогика
артпедагогикаартпедагогика
артпедагогикаIrina Simonova
 
критическое мышление
критическое мышлениекритическое мышление
критическое мышлениеsofishayh
 
Корреляция - просто о сложном
Корреляция - просто о сложномКорреляция - просто о сложном
Корреляция - просто о сложномIgor Kleiner
 
Попурри о критическом мышлении (Иван Песин)
Попурри о критическом мышлении (Иван Песин)Попурри о критическом мышлении (Иван Песин)
Попурри о критическом мышлении (Иван Песин)Ontico
 

Viewers also liked (6)

Mini sagas
Mini sagasMini sagas
Mini sagas
 
артпедагогика
артпедагогикаартпедагогика
артпедагогика
 
критическое мышление
критическое мышлениекритическое мышление
критическое мышление
 
Корреляция - просто о сложном
Корреляция - просто о сложномКорреляция - просто о сложном
Корреляция - просто о сложном
 
Попурри о критическом мышлении (Иван Песин)
Попурри о критическом мышлении (Иван Песин)Попурри о критическом мышлении (Иван Песин)
Попурри о критическом мышлении (Иван Песин)
 
мини сага
мини сагамини сага
мини сага
 

Similar to субъективизация по г

инновационная модель совр.урока
инновационная модель совр.урокаинновационная модель совр.урока
инновационная модель совр.урокаMarinaGorlova
 
Бельчусов А.А. Тенденция развития различных методологических подходов к постр...
Бельчусов А.А. Тенденция развития различных методологических подходов к постр...Бельчусов А.А. Тенденция развития различных методологических подходов к постр...
Бельчусов А.А. Тенденция развития различных методологических подходов к постр...Анатолий Бельчусов
 
публичное представлнеие иновационногот опыта на уроках истории и обществознания
публичное представлнеие иновационногот опыта на уроках истории и обществознанияпубличное представлнеие иновационногот опыта на уроках истории и обществознания
публичное представлнеие иновационногот опыта на уроках истории и обществознанияValera1276003
 
8. презентация мо нач. классов.
8. презентация мо нач. классов.8. презентация мо нач. классов.
8. презентация мо нач. классов.GULA3
 
фгос. системно деятельностный метод обучения.
фгос. системно  деятельностный метод обучения.фгос. системно  деятельностный метод обучения.
фгос. системно деятельностный метод обучения.KorenkovaVN
 
презентация к докладу
презентация к докладупрезентация к докладу
презентация к докладуGalina Bunina
 
докдад к педсовету современный урок по математике с учетом требований фгос
докдад к педсовету современный урок по математике с учетом требований фгосдокдад к педсовету современный урок по математике с учетом требований фгос
докдад к педсовету современный урок по математике с учетом требований фгосlesayau
 
организация учебного процесса
организация учебного процессаорганизация учебного процесса
организация учебного процессаkrvuzcdyt
 
Ермакова О.Б. : Компетентностная модель педагога
Ермакова О.Б. : Компетентностная модель педагогаЕрмакова О.Б. : Компетентностная модель педагога
Ермакова О.Б. : Компетентностная модель педагогаolunae1
 
Pedagogicheskie tehnologii v obuchenii
Pedagogicheskie tehnologii v obucheniiPedagogicheskie tehnologii v obuchenii
Pedagogicheskie tehnologii v obucheniiLyubawka35
 
психология обучения
психология обученияпсихология обучения
психология обученияssuser774552
 
учебный информационно-коммуникационный проект
учебный информационно-коммуникационный проектучебный информационно-коммуникационный проект
учебный информационно-коммуникационный проектEkaterina
 
Современная начальная школа
Современная начальная школаСовременная начальная школа
Современная начальная школаserdj phil
 

Similar to субъективизация по г (20)

инновационная модель совр.урока
инновационная модель совр.урокаинновационная модель совр.урока
инновационная модель совр.урока
 
Бельчусов А.А. Тенденция развития различных методологических подходов к постр...
Бельчусов А.А. Тенденция развития различных методологических подходов к постр...Бельчусов А.А. Тенденция развития различных методологических подходов к постр...
Бельчусов А.А. Тенденция развития различных методологических подходов к постр...
 
публичное представлнеие иновационногот опыта на уроках истории и обществознания
публичное представлнеие иновационногот опыта на уроках истории и обществознанияпубличное представлнеие иновационногот опыта на уроках истории и обществознания
публичное представлнеие иновационногот опыта на уроках истории и обществознания
 
обмен опытом
обмен опытомобмен опытом
обмен опытом
 
8. презентация мо нач. классов.
8. презентация мо нач. классов.8. презентация мо нач. классов.
8. презентация мо нач. классов.
 
І.М.Халабаджах. Конструювання уроків російської мови на основі інтеграції тра...
І.М.Халабаджах. Конструювання уроків російської мови на основі інтеграції тра...І.М.Халабаджах. Конструювання уроків російської мови на основі інтеграції тра...
І.М.Халабаджах. Конструювання уроків російської мови на основі інтеграції тра...
 
фгос. системно деятельностный метод обучения.
фгос. системно  деятельностный метод обучения.фгос. системно  деятельностный метод обучения.
фгос. системно деятельностный метод обучения.
 
прези
презипрези
прези
 
презентация к докладу
презентация к докладупрезентация к докладу
презентация к докладу
 
презентация инновац. прод
презентация инновац. продпрезентация инновац. прод
презентация инновац. прод
 
Metody obuchenija
Metody obuchenijaMetody obuchenija
Metody obuchenija
 
современный урок
современный уроксовременный урок
современный урок
 
докдад к педсовету современный урок по математике с учетом требований фгос
докдад к педсовету современный урок по математике с учетом требований фгосдокдад к педсовету современный урок по математике с учетом требований фгос
докдад к педсовету современный урок по математике с учетом требований фгос
 
организация учебного процесса
организация учебного процессаорганизация учебного процесса
организация учебного процесса
 
Ермакова О.Б. : Компетентностная модель педагога
Ермакова О.Б. : Компетентностная модель педагогаЕрмакова О.Б. : Компетентностная модель педагога
Ермакова О.Б. : Компетентностная модель педагога
 
Pedagogicheskie tehnologii v obuchenii
Pedagogicheskie tehnologii v obucheniiPedagogicheskie tehnologii v obuchenii
Pedagogicheskie tehnologii v obuchenii
 
психология обучения
психология обученияпсихология обучения
психология обучения
 
учебный информационно-коммуникационный проект
учебный информационно-коммуникационный проектучебный информационно-коммуникационный проект
учебный информационно-коммуникационный проект
 
пдо 2
пдо 2пдо 2
пдо 2
 
Современная начальная школа
Современная начальная школаСовременная начальная школа
Современная начальная школа
 

More from Irina Simonova

презентация1
презентация1презентация1
презентация1Irina Simonova
 
донецкая общеобразовательная школа I iii ступеней №58
донецкая общеобразовательная школа I iii ступеней №58донецкая общеобразовательная школа I iii ступеней №58
донецкая общеобразовательная школа I iii ступеней №58Irina Simonova
 
колосова в.в. презентація опису досвіду світова література
колосова в.в. презентація опису досвіду світова літератураколосова в.в. презентація опису досвіду світова література
колосова в.в. презентація опису досвіду світова літератураIrina Simonova
 
презентация Microsoft power point
презентация Microsoft power pointпрезентация Microsoft power point
презентация Microsoft power pointIrina Simonova
 
презентація
презентація презентація
презентація Irina Simonova
 
колосова в.в. презентація опису досвіду світова література
колосова в.в. презентація опису досвіду світова літератураколосова в.в. презентація опису досвіду світова література
колосова в.в. презентація опису досвіду світова літератураIrina Simonova
 
спадкова мінливість. мутаційна мінливість. учитель дзош 57 гребьонкін а.є.
спадкова мінливість. мутаційна мінливість. учитель дзош 57 гребьонкін а.є. спадкова мінливість. мутаційна мінливість. учитель дзош 57 гребьонкін а.є.
спадкова мінливість. мутаційна мінливість. учитель дзош 57 гребьонкін а.є. Irina Simonova
 
селекція мікроорганізмів. біотехнологія. учитель дзош 102 казмірук в.в
селекція мікроорганізмів. біотехнологія. учитель дзош 102 казмірук в.вселекція мікроорганізмів. біотехнологія. учитель дзош 102 казмірук в.в
селекція мікроорганізмів. біотехнологія. учитель дзош 102 казмірук в.вIrina Simonova
 
модифікаційна мінливість
модифікаційна мінливістьмодифікаційна мінливість
модифікаційна мінливістьIrina Simonova
 
методи селекції рослин і тварин .учитель дзош 102 казмірук в.в
методи селекції рослин і тварин .учитель дзош 102 казмірук в.вметоди селекції рослин і тварин .учитель дзош 102 казмірук в.в
методи селекції рослин і тварин .учитель дзош 102 казмірук в.вIrina Simonova
 
індивідуальний розвиток організмів. учитель дзош 102 казмірук в.в.
індивідуальний розвиток організмів. учитель дзош 102 казмірук в.в.індивідуальний розвиток організмів. учитель дзош 102 казмірук в.в.
індивідуальний розвиток організмів. учитель дзош 102 казмірук в.в.Irina Simonova
 
життєві цикли рослин і тварин. учитель дзош 102 казмірук в.в
життєві цикли рослин і тварин. учитель дзош 102 казмірук в.вжиттєві цикли рослин і тварин. учитель дзош 102 казмірук в.в
життєві цикли рослин і тварин. учитель дзош 102 казмірук в.вIrina Simonova
 
екологічні проблеми донбасу.учитель дзош 102 казмірук в.в
екологічні проблеми донбасу.учитель дзош 102 казмірук в.в екологічні проблеми донбасу.учитель дзош 102 казмірук в.в
екологічні проблеми донбасу.учитель дзош 102 казмірук в.в Irina Simonova
 
екологічні проблеми донбасу. дзош 102 робота учнів
екологічні проблеми донбасу. дзош 102 робота учнівекологічні проблеми донбасу. дзош 102 робота учнів
екологічні проблеми донбасу. дзош 102 робота учнівIrina Simonova
 
генотип як цілісна система. учитель дзош 117 черняховець о.о.
генотип як цілісна система. учитель дзош 117 черняховець о.о. генотип як цілісна система. учитель дзош 117 черняховець о.о.
генотип як цілісна система. учитель дзош 117 черняховець о.о. Irina Simonova
 
покрытосеменные растения
покрытосеменные растенияпокрытосеменные растения
покрытосеменные растенияIrina Simonova
 
безпечний интернет
безпечний интернетбезпечний интернет
безпечний интернетIrina Simonova
 

More from Irina Simonova (20)

презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
донецкая общеобразовательная школа I iii ступеней №58
донецкая общеобразовательная школа I iii ступеней №58донецкая общеобразовательная школа I iii ступеней №58
донецкая общеобразовательная школа I iii ступеней №58
 
колосова в.в. презентація опису досвіду світова література
колосова в.в. презентація опису досвіду світова літератураколосова в.в. презентація опису досвіду світова література
колосова в.в. презентація опису досвіду світова література
 
презентация Microsoft power point
презентация Microsoft power pointпрезентация Microsoft power point
презентация Microsoft power point
 
презентація
презентація презентація
презентація
 
колосова в.в. презентація опису досвіду світова література
колосова в.в. презентація опису досвіду світова літератураколосова в.в. презентація опису досвіду світова література
колосова в.в. презентація опису досвіду світова література
 
Probnoe 2014
Probnoe 2014Probnoe 2014
Probnoe 2014
 
спадкова мінливість. мутаційна мінливість. учитель дзош 57 гребьонкін а.є.
спадкова мінливість. мутаційна мінливість. учитель дзош 57 гребьонкін а.є. спадкова мінливість. мутаційна мінливість. учитель дзош 57 гребьонкін а.є.
спадкова мінливість. мутаційна мінливість. учитель дзош 57 гребьонкін а.є.
 
селекція мікроорганізмів. біотехнологія. учитель дзош 102 казмірук в.в
селекція мікроорганізмів. біотехнологія. учитель дзош 102 казмірук в.вселекція мікроорганізмів. біотехнологія. учитель дзош 102 казмірук в.в
селекція мікроорганізмів. біотехнологія. учитель дзош 102 казмірук в.в
 
модифікаційна мінливість
модифікаційна мінливістьмодифікаційна мінливість
модифікаційна мінливість
 
методи селекції рослин і тварин .учитель дзош 102 казмірук в.в
методи селекції рослин і тварин .учитель дзош 102 казмірук в.вметоди селекції рослин і тварин .учитель дзош 102 казмірук в.в
методи селекції рослин і тварин .учитель дзош 102 казмірук в.в
 
індивідуальний розвиток організмів. учитель дзош 102 казмірук в.в.
індивідуальний розвиток організмів. учитель дзош 102 казмірук в.в.індивідуальний розвиток організмів. учитель дзош 102 казмірук в.в.
індивідуальний розвиток організмів. учитель дзош 102 казмірук в.в.
 
життєві цикли рослин і тварин. учитель дзош 102 казмірук в.в
життєві цикли рослин і тварин. учитель дзош 102 казмірук в.вжиттєві цикли рослин і тварин. учитель дзош 102 казмірук в.в
життєві цикли рослин і тварин. учитель дзош 102 казмірук в.в
 
екологічні проблеми донбасу.учитель дзош 102 казмірук в.в
екологічні проблеми донбасу.учитель дзош 102 казмірук в.в екологічні проблеми донбасу.учитель дзош 102 казмірук в.в
екологічні проблеми донбасу.учитель дзош 102 казмірук в.в
 
екологічні проблеми донбасу. дзош 102 робота учнів
екологічні проблеми донбасу. дзош 102 робота учнівекологічні проблеми донбасу. дзош 102 робота учнів
екологічні проблеми донбасу. дзош 102 робота учнів
 
генотип як цілісна система. учитель дзош 117 черняховець о.о.
генотип як цілісна система. учитель дзош 117 черняховець о.о. генотип як цілісна система. учитель дзош 117 черняховець о.о.
генотип як цілісна система. учитель дзош 117 черняховець о.о.
 
76635
7663576635
76635
 
покрытосеменные растения
покрытосеменные растенияпокрытосеменные растения
покрытосеменные растения
 
безпечний интернет
безпечний интернетбезпечний интернет
безпечний интернет
 
Фото школи
Фото школиФото школи
Фото школи
 

субъективизация по г

  • 1. ЦЕЛЬ: ДОСТИЖЕНИЕ ВЫСШЕГО УРОВНЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ УЧЕБНОЙ АКТИВНОСТИ ШКОЛЬНИКА ПУТЁМ ИНТЕЛЛЕКТУУЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЕМОГО
  • 2.  активизация познавательного процесса;  развитие критического мышления;  формирование коммуникативных, рефлексивных и проекторных компетентностей учащихся;  умение использовать приобретённые знания для решения практических задач повседневной жизни;  воспитание нравственно и духовно богатой личности;  освоение культуры работы с текстом
  • 3.  система специально разработанных упражнений, направленных на углублённое овладение учеником учебного материала;  открытие своего способа решения или выполнения задания
  • 4.  уроки - исследования;  уроки – презентации;  комбинированные уроки
  • 5.  труды профессора Г.А.Бакулиной (методика основана на технологии обучающего обучения)