1. Донецкая общеобразовательная школа I-III ступеней №58
Донецкого городского совета Донецкой области
Симонова
Ирина Васильевна
Учитель русского языка и
литературы
Квалификационная категория «специалист высшей категории»
Педагогическое звание –
«старший учитель»
Стаж работы – 12 лет
Конкурс “Учитель года 2013”
Номинация “Русский язык”

2. Учитель года – 2013
Русский язык
Тема педагогического опыта

Внедрение
информационнокоммуникационных
технологий в
преподавание
предметов
филологического
цикла

3. Учитель года – 2013
Русский язык
Актуальность

Использование
информационнокоммуникационных
технологий (ИКТ) в
различных сферах
деятельности стало
частью культуры и
необходимой
нормой.

4. Учитель года – 2013
Русский язык
Суть опыта
развитие
расширение
переход
учет
ИКТ
возможность
мотивация
возможность
необходимость

5. Учитель года – 2013
Русский язык
Теоретическая база опыта

Реализация поставленных целей возможна
только путем интенсивного внедрения ИКТ в
учебно-воспитательный процесс
Э. Г. Скибицкий,
А. Г. Асмолов,
М. И. Башмаков,
С. В. Зенкин,
А. А. Кузнецов,
Е. С. Полат,
И. В. Роберт,
В. В. Рубцов и др.

6. Учитель года – 2013
Русский язык
Гипотеза
Информационно-коммуникационные технологии
эффективны в учебно-воспитательном процессе
при условии
они внедряются
совместно с
другими
образовательными
технологиями в
процесс
преподавания
русского языка
используются
системно на всех
этапах изучения
материала,
разнообразны по
форме и
методологии
ставят перед
собой задачу
подготовки
учащихся к
полноценной
жизнедеятельност
и в условиях
информационного
государства

7. Учитель года – 2013
Русский язык
Технология опыта

Использование лишь одной технологии на уроке –
неэффективно: урок достигает своих целей только
в том случае, когда в его рамках совмещаются
несколько образовательных технологий
Технологии
дистанционного
образования
Технологии мастерских и
лабораторных работ
Исследовательские
технологии
ИКТ
Личностноориентированные
технологии
Технологии компетентностного развития

8. Учитель года – 2013
Русский язык
Использование ИКТ
При мотивации и рефлексии
•Аудио и видеофайлы
•Тренажеры Smart / Panaboard
При актуализации опорных знаний
•Кроссворды оболочки Hot Potatoes
•Самостоятельно разработанные флеш-тренажеры
При объяснении нового материала
•Видеоконференции
•Обеспечение Smart
•Пошаговый инструктор в Publisher
•Методологическое обеспечение в Power Point
При закреплении и повторении
Тестовые оболочки
Программные проекты в Move Maker
Электронные пособия, учебники

9. Учитель года – 2013
Русский язык
Возможности дистанционного образования и
внедрения индивидуальных образовательных
маршрутов
создание Web-страниц
подготовка и проведение
дистанционных курсов на
различных образовательных
платформах
проведение вебинаров
индивидуальные
консультации on-line
Internet-олимпиады и
конкурсы

10. Учитель года – 2013
Русский язык
Видеоконференции
Использование на уроке
возможности реальной связи
с носителем информации
углубляет знание по
предмету, развивает
метапредметные факторы
урока, поликультурную и
социальную компетентность,
позволяет осуществлять
исследовательскую работу,
получать консультации от
специалистов в реальном
времени

11. Учитель года – 2013
Русский язык
Smart- обеспечение
Программное обеспечение
позволяет не только
структурировать урок русского
языка, но и обладает
достаточно широкими
возможностями использования
готовых шаблонов анимаций
для опроса учащихся, введения
в контекст урока игртренажеров, возможностей
запоминания написанного
текста, его фото и видеосъемку
в режиме урока для
последующего анализа
допущенных ошибок

12. Учитель года – 2013
Русский язык
Флеш-тренажеры
Позволяет реализовывать
и проектную, и
исследовательскую
деятельность учащихся.
А при работе в рамках
инклюзивного
образования тренажеры
такого типа – хорошее
подспорье в работе с
детьми, у которых плохо
развита моторика рук

13. Учитель года – 2013
Русский язык
Результаты деятельности
Олимпиады,
конкурсы
МАН
Методическая
работа
Публикации

14. Донецкая общеобразовательная школа I-III ступеней №58
Донецкого городского совета Донецкой области
СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ
Конкурс “Учитель года 2013”
Номинация “Русский язык”

15. Учитель года – 2013
Русский язык
Развитие
информационной
культуры учащихся;
возможность
создания
информационного
поля, отвечающего
психофизиологическ
им потребностям
ученика

16. Учитель года – 2013
Русский язык
Расширение
возможностей
человеческого
мышления
посредством
использования ИКТ

17. Учитель года – 2013
Русский язык
Переход
от объяснительноиллюстрированного
способа обучения к
деятельностному, при
котором ребенок
становится активным
субъектом
образовательного
процесса; использование
ИКТ для углубления
знаний по предмету

18. Учитель года – 2013
Русский язык
Мотивация
к образованию и
развитию личности
обучаемого, ее
интеллектуального и
духовного начала

19. Учитель года – 2013
Русский язык
Возможность
переноса имеющихся у
обучаемых
интеллектуальных и
процессуальных умений в
новую информационную
ситуацию,
появляющуюся в
процессе их
интерактивного
взаимодействия с
информационными
ресурсами компьютерных
сетей

20. Учитель года – 2013
Русский язык
Необходимость
овладения учащимися
умений поиска и
аналитической обработки
информации, получаемой
из Интернета;
обязательный учет
психолого-возрастных
особенностей восприятия
информации учащимися

21. Учитель года – 2013
Русский язык
Учет
в учебном процессе
условий достижения
максимального
информационного
контакта между
участниками
коммуникации

22. Учитель года – 2013
Русский язык
Возможность
возможность работы
обучаемых в
индивидуальном и
самостоятельном
режимах