SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
‫أمام لجنة المتحان‬   ‫ليلة المتحان صباح المتحان‬



 ‫أثناء المتحان كيفية التعامل مع السئلة‬


  ‫مراجعة الورقة بعد المتحان ماذا لو؟‬

‫اليوم السابق للمتحان‬    ‫كيفية اجتياز المتحان‬
              ‫بعد النتهاء من المراجعة‬
‫1- أنواع القلق‬
     ‫ب- قلق مذموم‬      ‫أ- قلق محمود‬
                                  ‫الول‬
‫هو قلق الرغبة في النجاح و الحصول علي‬
    ‫أعلي الدرجات و هو قلق محفز‬
                               ‫الثاني‬
    ‫القلق و الخوف المذموم و هو يؤثر‬
      ‫علي الثقة بالنفس و يثبط الهمة‬
‫- الستيقاظ مبكرا‬


‫- مراجعة العناصر الرئيسية للمادة الدراسية‬

 ‫- مراجعة و تثبيت المطلوب حفظه‬
‫) النصوص – القواعد – النظريات ..... إلخ‬
‫1- جهز كل الودوات التي تحتاجها في المتحان مثل‬
‫اللقل م ) رصاص- جاف – مسطرة – أودوات الهندسة –‬
           ‫اللة الحاسبة – الجومة – براية – ساعة .‬
   ‫2- خذ لقسط كافي من النو م ) ل يقل عن 7 ساعات (‬
                        ‫3- نم على وضوء .‬
‫1-ل تذهب إلي المتحان ومعدتك خاوية بل تناول إفطارك‬
 ‫وخذ معك قطعة من البسكويت أو الحلوى لتساعدك على‬
                                      ‫نسيان القلق .‬

                      ‫2-أذهب إلي المتحان مبكرا .‬
                        ‫ ً‬
‫.1 ل تحاول أن تراجع شيء في اللحظات الخيرة‬
                            ‫أما م اللجنة .‬
    ‫2-ل تتحدث مع باقي الطلبة قبيل المتحان عن‬
                             ‫المتحان نفسه .‬
 ‫3- ذكر نفسك أنك مستعد وأنك ستقدم امتحانا جيدا .‬
   ‫ ً  ً‬
‫4- واجه المتحان بثقة تامة واعتبره فرصه لعرض‬
                  ‫ما حصلته وذاكرته مسبقا .‬
                    ‫ ً‬
‫أجلس على المقعد في القاعة جلسة مريحة .‬   ‫.1‬
             ‫2- ضع أدواتك علي الطاولة بعناية وترتيب .‬
    ‫3-ضع ساعتك أمامك لكي تساعدك في تنظيم وتوزيع الوقت‬
‫علي السئلة وخصص ربع ساعة للمراجعة في نهاية المتحان .‬
‫4- أبدا بقراءة ورقة المتحان قراءة إجمالية وبعناية .‬

                  ‫5- خصص وقت لكل سؤال .‬


             ‫6- أبدأ بإجابة السئلة السهلة أول .‬
               ‫ ً‬


            ‫7- ثم السئلة ذات الدرجات العالية .‬
‫8- إذا كان المتحان صعبا أختر أحد السئلة وأبدا في الجابة‬
                                   ‫ ً‬
                            ‫فذلك قد يعيد لذاكرتك ما نسيته .‬
      ‫9-قبل إجابة أي سؤال أفهم المطلوب من السؤال .‬
      ‫01-إذا كان السؤال مركبا وبه أكثر من مطلوب حدد كل‬
                                ‫ ً‬
‫مطلوب بدقة وضع تحته خط بالقلم فإذا أجبته ضع علمة صح .‬
     ‫11-تأكد انك فهمت السؤال جيدا قبل أن تبدأ في الجابة‬
                           ‫ ً‬
‫) عادة يعرف الطلب الجابة ولكن يخطئون في قراءة السؤال‬
                                        ‫والمطلوب منه ( .‬
   ‫** اكتب بخط جميل وحافظ على نظافة وترتيب ورقة الجابة‬
      ‫) أترك صفحة لكل سؤال إذا كانت كراسة تسمح بذلك ( .‬
‫ل تنقل أو تكتب القرقام بعجلة ..‬  ‫.1‬
                              ‫2- إذا كانت الئسئلة اختياقر من متعدد :‬
              ‫أ- ابدأ بحذف و ائستبعاد الاجابات الخطأ أول .‬
                ‫. ً‬
     ‫ب- كن منتبها و اقرأ الاجابات بعناية و انتبه لحروف الجرو الوصل بين‬
                                                            ‫. ً‬
          ‫الجمل و القرقام و التواقريخ لنها عادة ما تكون متشابهة .‬
    ‫3 - في الئسئلة التي تقيس الحفظ أو القدقرة على التذكر مثل أكمل أو عدد :‬
  ‫.‪ a‬قركز اجيدا و ائستراجع معلوماتك و تذكر الدقرس و الصفحة التي‬
                                                  ‫. ً‬
 ‫بها الاجابة و الحصة و الوئسائل التي ائستخدمها المدقرس في هذا‬
                   ‫الدقرس فهذا يعينك كثيرا .‬
                     ‫. ً‬
‫ب- ل تتردد في كتابة الاجابة و ضع خطا تحتها بالقلم الرصاص) فى اكمل‬
                               ‫. ً‬
          ‫4-إذا واجدت ئسؤال صعبا اتركه و عد له لقحقا .‬
            ‫. ً‬       ‫دُ‬        ‫. ً‬  ‫. ً‬
‫.1 قاوم الرغبة في تسليم وقرقة المتحان فوقر النتهاء منه‬
  ‫و ل تقلق عندما ترى الطلبة ترى الطلبة الخرين يسلمون‬
    ‫. ً‬
    ‫أوقراقهم قبلك فليس هناك اجائزة لمن ينهي المتحان أول‬
                         ‫و غالبا تكون إاجاباتهم غير دقيقة .‬
                                                    ‫. ً‬
 ‫2-عندما تنهي من المتحان عاود مرااجعة كل الاجابات‬
‫و بعد النتهاء من مرااجعة أ في السؤال الول ضع علمة‬
                   ‫√ عليها ثم انتقل لمرااجعة ب و هكذا‬
‫3- تأكد أنك أاجبت على كل الئسئلة الرئيسية و الفرعية .‬
‫4-تأكد أنك أاجبت بدقة للتأكد من صحة اللغة كالملء‬
                               ‫و القواعد و التنقيط .‬
   ‫5-في الرياضيات تأكد من صحة الاجابات و صحة القرقام‬
        ‫التي نقلتها من وقرقة الئسئلة . و علمات الجمع و‬
     ‫الطرح و الضرب و القسمة و السالب و المواجب في‬
        ‫الجبر و السنتيمتر المربع و المكعب في الهندئسة .‬
‫6-قرااجع أاجوبة اللة الحائسبة مباشرة للتأكد من صحتها‬
       ‫) لن اقحتمالت الضغط على زقر آخر عالية ( .‬
     ‫7-اقحمد ال الذي وفقك و ادعوه أن يوفقك في المتحانات‬
            ‫القادمة و في الدنيا و الخرة قحيث الفوز العظيم .‬
‫قد تجد الرغبة في تغيير بعض الاجابات أو تصحيح أو إضافة‬
‫ما نسيت بعد مرااجعة وقرقة الاجابة و قبل تسليمها فإذا واجدت في‬
     ‫نفسك ذلك فكن متعقل غير مندفع . لنك وضعت ما لديك في‬
                                         ‫. ً‬
 ‫الاجابة الولى . و لذلك ل تغيره إل لسبب مقنع و إذا واجدت هذا‬
                                     ‫السبب المقنع اتبع التي :‬
    ‫1 - أقرأ السؤال بأكمله مرة ثانية و بعناية فائقة .‬
      ‫2-وازن بين ما كتبت أول و ما تود كتابته بعد‬
                           ‫. ً‬
     ‫التعديل ، لن المهم هنا هو الاجابة الفضل و‬
             ‫البتعاد عن التغيير المتسرع .‬
‫.1 ل تشغل بالك بمرااجعة المتحان خاقرج اللجنة مع زملئك .‬


              ‫2-قحاول أن تنسى امتحان اليوم .‬


             ‫3-و ابدأ في الئستعداد للمتحان القادم .‬
‫1-نسيت المعلوتمات في بداية التمتحان ؟‬
        ‫أ-ل تقلق لن هذا غالبا شئ طبيعي و يحدث كثيرا .‬
          ‫ ً‬                        ‫ ً‬
                          ‫ب-دع أوراق الجابة جانبا .‬
                            ‫ ً‬
  ‫جـ- أغمض عينيك و تنفس ببطء و ابعد عن ذهنك أنك في‬
                       ‫اتمتحان ثم ارجع إلى ورقة الجابة‬


     ‫2- انتهى الوقت المحدد و لم تكمل إجابة السؤال ؟‬
‫اكتب تملظحظات تمختصرة لكي توضح للمصحح أنك تعرف‬
                  ‫الجابة فعل .‬
                    ‫ ً‬
‫3-توقف تفكيرك ؟‬
  ‫استرخ قليل – خذ نفس عميق – ابدأ تمن جديد‬
                                ‫ ً‬

‫4-ارتبك تفكيرك و اختلطت عليك التمور و أنت تجيب على أظحد‬
                        ‫السئلة ؟‬
                                 ‫أ- اترك السؤال و ابدأ بآخر .‬
‫ب-ارجع إليه تمرة ثانية و ظحاول التركيز فإن لم تستطع سجل تما‬
 ‫لديك تمن تمعلوتمات عن الموضوع و ل تترك الورقة خالية .‬

More Related Content

What's hot

المذاكرة الصحيحة
المذاكرة الصحيحةالمذاكرة الصحيحة
المذاكرة الصحيحةjubran aljumaei
 
دورة التفوق الدراسي
دورة التفوق الدراسي دورة التفوق الدراسي
دورة التفوق الدراسي Othmane Ait
 
مبادئ ادارة المناقشة
مبادئ ادارة المناقشةمبادئ ادارة المناقشة
مبادئ ادارة المناقشةfarce58
 
المصحح الالي 1
المصحح الالي 1المصحح الالي 1
المصحح الالي 1relationsmiddle
 
كتاب إتقان للقدرات - القسم الكمي
 كتاب إتقان للقدرات - القسم الكمي كتاب إتقان للقدرات - القسم الكمي
كتاب إتقان للقدرات - القسم الكميmr_mohamed1985
 
كتاب إتقان للقدرات ( القسم الكمي)
كتاب إتقان للقدرات ( القسم الكمي)كتاب إتقان للقدرات ( القسم الكمي)
كتاب إتقان للقدرات ( القسم الكمي)mr_mohamed1985
 

What's hot (6)

المذاكرة الصحيحة
المذاكرة الصحيحةالمذاكرة الصحيحة
المذاكرة الصحيحة
 
دورة التفوق الدراسي
دورة التفوق الدراسي دورة التفوق الدراسي
دورة التفوق الدراسي
 
مبادئ ادارة المناقشة
مبادئ ادارة المناقشةمبادئ ادارة المناقشة
مبادئ ادارة المناقشة
 
المصحح الالي 1
المصحح الالي 1المصحح الالي 1
المصحح الالي 1
 
كتاب إتقان للقدرات - القسم الكمي
 كتاب إتقان للقدرات - القسم الكمي كتاب إتقان للقدرات - القسم الكمي
كتاب إتقان للقدرات - القسم الكمي
 
كتاب إتقان للقدرات ( القسم الكمي)
كتاب إتقان للقدرات ( القسم الكمي)كتاب إتقان للقدرات ( القسم الكمي)
كتاب إتقان للقدرات ( القسم الكمي)
 

Similar to الأستاذ طارق

الاستعداد للإختبارات والتخطيط
الاستعداد للإختبارات والتخطيطالاستعداد للإختبارات والتخطيط
الاستعداد للإختبارات والتخطيطMamdouh Halawa
 
الامتحانات التحصيلية نازك
الامتحانات التحصيلية نازكالامتحانات التحصيلية نازك
الامتحانات التحصيلية نازكNazek Al-Asfoor
 
الدرس الناجح
الدرس الناجحالدرس الناجح
الدرس الناجحJamal Aref
 
IELTS presentation prat 2 مقدمة تعريفية عن اختبار الأيلتس
IELTS presentation prat 2 مقدمة تعريفية عن اختبار الأيلتسIELTS presentation prat 2 مقدمة تعريفية عن اختبار الأيلتس
IELTS presentation prat 2 مقدمة تعريفية عن اختبار الأيلتسNouf Fahad
 
المهارات الدرس الرابع12
المهارات الدرس الرابع12المهارات الدرس الرابع12
المهارات الدرس الرابع12Imadeddine Abderrahmane
 
الاختبارات التحصيلية
الاختبارات التحصيلية الاختبارات التحصيلية
الاختبارات التحصيلية physicsheart
 
مهارات تعلم اللغة الانجليزية
مهارات تعلم اللغة الانجليزية مهارات تعلم اللغة الانجليزية
مهارات تعلم اللغة الانجليزية د. احمد السحيمي
 
مهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.ppt
مهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.pptمهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.ppt
مهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.pptZiyadHA1
 
random-230501224147-e561c62e (1).ppt..................................
random-230501224147-e561c62e (1).ppt..................................random-230501224147-e561c62e (1).ppt..................................
random-230501224147-e561c62e (1).ppt..................................zinh443
 
مهارات تعلم اللغة الانجليزية
مهارات تعلم اللغة الانجليزيةمهارات تعلم اللغة الانجليزية
مهارات تعلم اللغة الانجليزيةد. احمد السحيمي
 
صياغة الفقرات الاختبارية
صياغة الفقرات الاختباريةصياغة الفقرات الاختبارية
صياغة الفقرات الاختباريةSchoolalkhlij
 
خطة التدريس اليومية 1 وردة
خطة التدريس اليومية 1 وردةخطة التدريس اليومية 1 وردة
خطة التدريس اليومية 1 وردةMaiza Aziz
 
10أمور اساسية لمذاكرة فعالة
10أمور اساسية لمذاكرة فعالة10أمور اساسية لمذاكرة فعالة
10أمور اساسية لمذاكرة فعالةola eleslam
 

Similar to الأستاذ طارق (20)

352
352352
352
 
study
studystudy
study
 
933 (1)
933 (1)933 (1)
933 (1)
 
الاستعداد للإختبارات والتخطيط
الاستعداد للإختبارات والتخطيطالاستعداد للإختبارات والتخطيط
الاستعداد للإختبارات والتخطيط
 
الامتحانات التحصيلية نازك
الامتحانات التحصيلية نازكالامتحانات التحصيلية نازك
الامتحانات التحصيلية نازك
 
تمرين عجلة الحياة لتحديد اهدافك فى الحياة
 تمرين عجلة الحياة لتحديد اهدافك  فى  الحياة تمرين عجلة الحياة لتحديد اهدافك  فى  الحياة
تمرين عجلة الحياة لتحديد اهدافك فى الحياة
 
حقيبة الإستعداد قبل الإختبارات
حقيبة الإستعداد قبل الإختباراتحقيبة الإستعداد قبل الإختبارات
حقيبة الإستعداد قبل الإختبارات
 
الدرس الناجح
الدرس الناجحالدرس الناجح
الدرس الناجح
 
IELTS presentation prat 2 مقدمة تعريفية عن اختبار الأيلتس
IELTS presentation prat 2 مقدمة تعريفية عن اختبار الأيلتسIELTS presentation prat 2 مقدمة تعريفية عن اختبار الأيلتس
IELTS presentation prat 2 مقدمة تعريفية عن اختبار الأيلتس
 
المهارات الدرس الرابع12
المهارات الدرس الرابع12المهارات الدرس الرابع12
المهارات الدرس الرابع12
 
الاختبارات التحصيلية
الاختبارات التحصيلية الاختبارات التحصيلية
الاختبارات التحصيلية
 
مهارات تعلم اللغة الانجليزية
مهارات تعلم اللغة الانجليزية مهارات تعلم اللغة الانجليزية
مهارات تعلم اللغة الانجليزية
 
مهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.ppt
مهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.pptمهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.ppt
مهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.ppt
 
random-230501224147-e561c62e (1).ppt..................................
random-230501224147-e561c62e (1).ppt..................................random-230501224147-e561c62e (1).ppt..................................
random-230501224147-e561c62e (1).ppt..................................
 
Strategies to learn english
Strategies to learn englishStrategies to learn english
Strategies to learn english
 
مهارات تعلم اللغة الانجليزية
مهارات تعلم اللغة الانجليزيةمهارات تعلم اللغة الانجليزية
مهارات تعلم اللغة الانجليزية
 
صياغة الفقرات الاختبارية
صياغة الفقرات الاختباريةصياغة الفقرات الاختبارية
صياغة الفقرات الاختبارية
 
Art of asking question مهارة طرح الأسئلة
Art of asking question مهارة طرح الأسئلةArt of asking question مهارة طرح الأسئلة
Art of asking question مهارة طرح الأسئلة
 
خطة التدريس اليومية 1 وردة
خطة التدريس اليومية 1 وردةخطة التدريس اليومية 1 وردة
خطة التدريس اليومية 1 وردة
 
10أمور اساسية لمذاكرة فعالة
10أمور اساسية لمذاكرة فعالة10أمور اساسية لمذاكرة فعالة
10أمور اساسية لمذاكرة فعالة
 

Recently uploaded

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 

Recently uploaded (16)

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 

الأستاذ طارق

  • 1. ‫أمام لجنة المتحان‬ ‫ليلة المتحان صباح المتحان‬ ‫أثناء المتحان كيفية التعامل مع السئلة‬ ‫مراجعة الورقة بعد المتحان ماذا لو؟‬ ‫اليوم السابق للمتحان‬ ‫كيفية اجتياز المتحان‬ ‫بعد النتهاء من المراجعة‬
  • 2. ‫1- أنواع القلق‬ ‫ب- قلق مذموم‬ ‫أ- قلق محمود‬ ‫الول‬ ‫هو قلق الرغبة في النجاح و الحصول علي‬ ‫أعلي الدرجات و هو قلق محفز‬ ‫الثاني‬ ‫القلق و الخوف المذموم و هو يؤثر‬ ‫علي الثقة بالنفس و يثبط الهمة‬
  • 3. ‫- الستيقاظ مبكرا‬ ‫- مراجعة العناصر الرئيسية للمادة الدراسية‬ ‫- مراجعة و تثبيت المطلوب حفظه‬ ‫) النصوص – القواعد – النظريات ..... إلخ‬
  • 4. ‫1- جهز كل الودوات التي تحتاجها في المتحان مثل‬ ‫اللقل م ) رصاص- جاف – مسطرة – أودوات الهندسة –‬ ‫اللة الحاسبة – الجومة – براية – ساعة .‬ ‫2- خذ لقسط كافي من النو م ) ل يقل عن 7 ساعات (‬ ‫3- نم على وضوء .‬
  • 5. ‫1-ل تذهب إلي المتحان ومعدتك خاوية بل تناول إفطارك‬ ‫وخذ معك قطعة من البسكويت أو الحلوى لتساعدك على‬ ‫نسيان القلق .‬ ‫2-أذهب إلي المتحان مبكرا .‬ ‫ ً‬
  • 6. ‫.1 ل تحاول أن تراجع شيء في اللحظات الخيرة‬ ‫أما م اللجنة .‬ ‫2-ل تتحدث مع باقي الطلبة قبيل المتحان عن‬ ‫المتحان نفسه .‬ ‫3- ذكر نفسك أنك مستعد وأنك ستقدم امتحانا جيدا .‬ ‫ ً ً‬ ‫4- واجه المتحان بثقة تامة واعتبره فرصه لعرض‬ ‫ما حصلته وذاكرته مسبقا .‬ ‫ ً‬
  • 7. ‫أجلس على المقعد في القاعة جلسة مريحة .‬ ‫.1‬ ‫2- ضع أدواتك علي الطاولة بعناية وترتيب .‬ ‫3-ضع ساعتك أمامك لكي تساعدك في تنظيم وتوزيع الوقت‬ ‫علي السئلة وخصص ربع ساعة للمراجعة في نهاية المتحان .‬
  • 8. ‫4- أبدا بقراءة ورقة المتحان قراءة إجمالية وبعناية .‬ ‫5- خصص وقت لكل سؤال .‬ ‫6- أبدأ بإجابة السئلة السهلة أول .‬ ‫ ً‬ ‫7- ثم السئلة ذات الدرجات العالية .‬
  • 9. ‫8- إذا كان المتحان صعبا أختر أحد السئلة وأبدا في الجابة‬ ‫ ً‬ ‫فذلك قد يعيد لذاكرتك ما نسيته .‬ ‫9-قبل إجابة أي سؤال أفهم المطلوب من السؤال .‬ ‫01-إذا كان السؤال مركبا وبه أكثر من مطلوب حدد كل‬ ‫ ً‬ ‫مطلوب بدقة وضع تحته خط بالقلم فإذا أجبته ضع علمة صح .‬ ‫11-تأكد انك فهمت السؤال جيدا قبل أن تبدأ في الجابة‬ ‫ ً‬ ‫) عادة يعرف الطلب الجابة ولكن يخطئون في قراءة السؤال‬ ‫والمطلوب منه ( .‬ ‫** اكتب بخط جميل وحافظ على نظافة وترتيب ورقة الجابة‬ ‫) أترك صفحة لكل سؤال إذا كانت كراسة تسمح بذلك ( .‬
  • 10. ‫ل تنقل أو تكتب القرقام بعجلة ..‬ ‫.1‬ ‫2- إذا كانت الئسئلة اختياقر من متعدد :‬ ‫أ- ابدأ بحذف و ائستبعاد الاجابات الخطأ أول .‬ ‫. ً‬ ‫ب- كن منتبها و اقرأ الاجابات بعناية و انتبه لحروف الجرو الوصل بين‬ ‫. ً‬ ‫الجمل و القرقام و التواقريخ لنها عادة ما تكون متشابهة .‬ ‫3 - في الئسئلة التي تقيس الحفظ أو القدقرة على التذكر مثل أكمل أو عدد :‬ ‫.‪ a‬قركز اجيدا و ائستراجع معلوماتك و تذكر الدقرس و الصفحة التي‬ ‫. ً‬ ‫بها الاجابة و الحصة و الوئسائل التي ائستخدمها المدقرس في هذا‬ ‫الدقرس فهذا يعينك كثيرا .‬ ‫. ً‬ ‫ب- ل تتردد في كتابة الاجابة و ضع خطا تحتها بالقلم الرصاص) فى اكمل‬ ‫. ً‬ ‫4-إذا واجدت ئسؤال صعبا اتركه و عد له لقحقا .‬ ‫. ً‬ ‫دُ‬ ‫. ً‬ ‫. ً‬
  • 11. ‫.1 قاوم الرغبة في تسليم وقرقة المتحان فوقر النتهاء منه‬ ‫و ل تقلق عندما ترى الطلبة ترى الطلبة الخرين يسلمون‬ ‫. ً‬ ‫أوقراقهم قبلك فليس هناك اجائزة لمن ينهي المتحان أول‬ ‫و غالبا تكون إاجاباتهم غير دقيقة .‬ ‫. ً‬ ‫2-عندما تنهي من المتحان عاود مرااجعة كل الاجابات‬ ‫و بعد النتهاء من مرااجعة أ في السؤال الول ضع علمة‬ ‫√ عليها ثم انتقل لمرااجعة ب و هكذا‬ ‫3- تأكد أنك أاجبت على كل الئسئلة الرئيسية و الفرعية .‬
  • 12. ‫4-تأكد أنك أاجبت بدقة للتأكد من صحة اللغة كالملء‬ ‫و القواعد و التنقيط .‬ ‫5-في الرياضيات تأكد من صحة الاجابات و صحة القرقام‬ ‫التي نقلتها من وقرقة الئسئلة . و علمات الجمع و‬ ‫الطرح و الضرب و القسمة و السالب و المواجب في‬ ‫الجبر و السنتيمتر المربع و المكعب في الهندئسة .‬ ‫6-قرااجع أاجوبة اللة الحائسبة مباشرة للتأكد من صحتها‬ ‫) لن اقحتمالت الضغط على زقر آخر عالية ( .‬ ‫7-اقحمد ال الذي وفقك و ادعوه أن يوفقك في المتحانات‬ ‫القادمة و في الدنيا و الخرة قحيث الفوز العظيم .‬
  • 13. ‫قد تجد الرغبة في تغيير بعض الاجابات أو تصحيح أو إضافة‬ ‫ما نسيت بعد مرااجعة وقرقة الاجابة و قبل تسليمها فإذا واجدت في‬ ‫نفسك ذلك فكن متعقل غير مندفع . لنك وضعت ما لديك في‬ ‫. ً‬ ‫الاجابة الولى . و لذلك ل تغيره إل لسبب مقنع و إذا واجدت هذا‬ ‫السبب المقنع اتبع التي :‬ ‫1 - أقرأ السؤال بأكمله مرة ثانية و بعناية فائقة .‬ ‫2-وازن بين ما كتبت أول و ما تود كتابته بعد‬ ‫. ً‬ ‫التعديل ، لن المهم هنا هو الاجابة الفضل و‬ ‫البتعاد عن التغيير المتسرع .‬
  • 14. ‫.1 ل تشغل بالك بمرااجعة المتحان خاقرج اللجنة مع زملئك .‬ ‫2-قحاول أن تنسى امتحان اليوم .‬ ‫3-و ابدأ في الئستعداد للمتحان القادم .‬
  • 15. ‫1-نسيت المعلوتمات في بداية التمتحان ؟‬ ‫أ-ل تقلق لن هذا غالبا شئ طبيعي و يحدث كثيرا .‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫ب-دع أوراق الجابة جانبا .‬ ‫ ً‬ ‫جـ- أغمض عينيك و تنفس ببطء و ابعد عن ذهنك أنك في‬ ‫اتمتحان ثم ارجع إلى ورقة الجابة‬ ‫2- انتهى الوقت المحدد و لم تكمل إجابة السؤال ؟‬ ‫اكتب تملظحظات تمختصرة لكي توضح للمصحح أنك تعرف‬ ‫الجابة فعل .‬ ‫ ً‬
  • 16. ‫3-توقف تفكيرك ؟‬ ‫استرخ قليل – خذ نفس عميق – ابدأ تمن جديد‬ ‫ ً‬ ‫4-ارتبك تفكيرك و اختلطت عليك التمور و أنت تجيب على أظحد‬ ‫السئلة ؟‬ ‫أ- اترك السؤال و ابدأ بآخر .‬ ‫ب-ارجع إليه تمرة ثانية و ظحاول التركيز فإن لم تستطع سجل تما‬ ‫لديك تمن تمعلوتمات عن الموضوع و ل تترك الورقة خالية .‬