Download as PDF, PPTX
งานภาษาไทย (ชุติมา)
- 1. สามัคคีเภทคาฉัน ตอน มาณวก ฉันท์ ๘
- 2. จัดทาโดย นางสาวอนุสรา ทองประเดิม เลขที่๑๖ ม.๖/๒ นางสาวชุตมา ทองนอก เลขที่ ๑๗ ม.๖/๒ ิ
- 3. ล่วงลุประมาณ กาลอนุกรม หนึ่ง ณ นิยม ท่านทวิชงค์ เมื่อจะประสิทธิ์ วิทยะยง เชิญวรองค์ เอกกุมาร
- 4. ถอดคาประพันธ์ เวลาผ่านไปตามลาดับเมื่อถึงคราวที่ จะสอนวิชาก็จะเชิญพระกุมารพระองค์ หนึ่ง
- 5. เธอจรตาม พราหมณไป โดยเฉพาะใน ห้องรหุฐาน จึ่งพฤฒิถาม ความพิสดาร ขอ ธ ประทาน โทษะและไข
- 6. ถอดคาประพันธ์ พระกุมารก็ตามพราหมณ์เข้าไป ในห้องเฉพาะพราหมณ์จึงถาม เนื้อความแปลก ๆ ว่าช่วยตอบ ด้วย
- 7. อย่าติและหลู่ ครูจะเฉลย เธอน่ะเสวย ภัตกะอะไร ในทินนี่ ดี ฤ ไฉน พอหฤทัย ยิ่งละกระมัง
- 8. ถอดคาประพันธ์ อย่าหาว่าตาหนิหรือลบหลู่ครูขอถามว่า วันนี้พระกุมารเสวยพระกระยาหารอะไร รสชาติดีหรือไม่ พอพระทัยกลับออกมายัง มากหรือไม่
- 9. ราช ธ ก็เล่า เค้า ณ ประโยค ตนบริโภค แล้วขณะหลัง วาทะประเทือง เรื่องสิประทัง อาคมยัง สิกขสภา
- 10. ถอดคาประพันธ์ พระกุมารก็เล่าเรืองเกี่ยวกับพระ ่ กระยาหารทีเสวย หลังจากนั้นก็ ่ สนทนาเรื่องทั่วไป แล้วก็เสด็จ ห้องเรียน
- 11. เสร็จอนุศาสน์ ราชอุรส ลิจฉวิหมด ต่าง ธ ก็มา ถามนยมาน ท่านพฤฒิอา จารยปรา รภกระไร
- 12. ถอดคาประพันธ์ เมื่อเสร็จสินการสอนพระกุมาร ้ ก็ตอบตามความจริง แต่เหล่า กุมารต่างไม่เชื่อ เพราะคิดแล้ว ไม่สมเหตุสมผล
- 13. เธอก็แถลง แจ้งระบุมวล ความเฉพาะล้วน จริงหฤทัย ต่าง บ มิเชื่อ เมื่อตริไฉน จึ่งผลใน เหตุ บ มิสม
- 14.
- 15. ขุ่นมนเคือง เรื่องนฤสาร เช่นกะกุมาร ก่อนก็ระ เลิกสละแยก แตกคณะกล เกลียว บ นิยม คบดุจเดิม
- 16. ถอดคาประพันธ์ ราชกุมารลิจฉวีทั้งหมดก็มาถามเรื่องราว ที่มีมาว่าท่านอาจารย์ได้พูดเรืองอะไรบ้าง ่ ต่างขุ่นเคืองใจด้วยเรื่องไร้สาระเช่นเดียวกับ พระกุมารพระองค์ก่อน และเกิดความ แตกแยกไม่คบกันอย่างกลมเกลียว เหมือนเดิม
- 17.
- 18. การสรรคา เป็นการเลือกใช้คาที่สื่อ ความคิดและอารมณ์ได้อย่างงดงาม ดังนี้ ๑. การเลือกใช้คาได้ถูกต้อง ตรงตาม ความหมายที่ต้องการ เช่น
- 19. ล่วงลุประมาณ กาลอนุกรม หนึ่ง ณ นิยม ท่านทวิชงค์ เมื่อจะประสิทธิ์ วิทยะยง เชิญวรองค์ เอกกุมาร
- 20. ๒. การเลือกใช้เลือกคา โดยคานึงถึงเสียง - การใช้คาที่เล่นเสียงหนักเบาในบทร้อยกรองประเภทฉันท์ กาหนดเสียงหนักเบา (คาครุและคาลหุ) ไว้แน่นอนเป็นแบบแผน ที่ยึดถือกันถ้าอ่านเป็นทานองเสนาะ ก็จะทาให้รู้สึกถึงรสไพเราะ ของเนื้อความได้ ดังตัวอย่าง
- 21. ราช ธ ก็เล่า เค้า ณ ประโยค ตนบริโภค แล้วขณะหลัง วาทะประเทือง เรื่องสิประทัง อาคมยัง สิกขสภา
- 22.