ผลงานของนักเรียนโรงเรียนหอวัง

1. บทวิเคราะห์ร่ายยาว
มหาเวสสันดรชาดก
กัณฑ์มัทรี

2. คุณค่าด้านอารมณ์
คุณค่าด้านอารมณ์ของเรื่องนี้นั้นมี
หลากหลาย ตัวอย่างเช่น

3. คุณค่าด้านวรรณศิลป์
การเล่นเสียงสัมผัสในวรรค เช่น
๑. ทั้งพื้นป่าพระหิมพานต์ก็
อยู่ เปลี่ยนเป็นพยับ
๒. ข้าพระบาทนี่ ไม่ แต่
สักอย่าง

4. การเล่นคา
• คาซ้า เช่น
สายนัยนาที่แม่จะตามไปเล็งแล โสต
แล้วที่แม่จะซับทราบฟังสาเนียง สุรเสียง
ที่แม่จะร่าเรียกพิไรร้อง ฝีเท้าที่แม่จะเยื่อง
ย่องยกย่างลงเหยียบดิน ก็ สิ้น ปัญญา
หา ค้นเห็น คิด

5. ๒. แต่ก่อนเอยแม่เคยได้ยินแต่เสียงเจ้า
เจรจา อยู่ตรงนี้
๓. พระเนตรเธอแลเหลือบให้ลายเลื่อมเป็น
รูปคน อยู่ แล้วหายไป
๔. พระกรรณเธอสังเกตว่าสองดรุณเยาวเรศ
เจ้าร้องขานอยู่

6. • คาอัพภาส เช่น
๑. เจ้าเคยวิ่ง เรียงเคียงแข่งกันมา
คอยรับพระมารดาทรงพระสรวล
สารวลร่าระรื่นเริงรีบรับเอาขอคาน
เดินเมิลมุ่งละเมาะไม้มอง
หมอบ

7. การใช้โวหารภาพพจน์
อุปมา เช่น
๑. เจ้าผู้มีพักตร์อันผุดผ่อง หนึ่งเอา
น้าทองเข้ามาทาบทับประเทืองผิว
ว่าชีวิตนางจะวางวายลงทันที
๓. มัทรีนี้เป็นข้าเก่าแต่ก่อนมา เงาตาม
พระบาทาก็เหมือนกัน

8. อุปลักษณ์ เช่น
๑. ทั้งขอบฟ้ าก็ดาดแดง สายเลือดไม่
เว้นวายหายเหือดหาดเป็นลางร้ายไป
รอบข้าง
๒. หวังจะ เกือกทองฉลองบาท

9. อติพจน์ เช่น
๑. นางก็เศร้าสร้อยสลดพระทัยดั่ง
ให้เจ็บจิตนี่
เหลือทน
ยับพิกล
ไม่มีเนตร

10. การใช้พรรณนาโวหาร
ตัวอย่างเช่น
...แต่ย่างเหยียบกรอบก็เหลียวหลัง พระโสต
ฟังให้วาดแว่วว่าสาเนียงเสียงพระแก้วเจ้าบ่น
อยู่งึมๆ พุ่มไม้ครึ้มเป็นเงาๆ ชะโงกเงื้อม
พระเนตรเธอแลเหลือบให้ลายเลื่อมเป็นรูป
คนตะคุ่มๆ อยู่คล้ายๆ แล้วหายไป...

11. คุณค่าด้านสังคมและวัฒนธรรม
ตัวอย่างเช่น
อุตสาหะตระครากตระตราเตร็ดเตร่หาผลา
ผลไม้ ถึงที่ไหนจะรกเรี้ยวก็ซอกซอนอุตส่าห์
เที่ยวไม่ถอยหลัง จนเนื้อหนังข่วนขาดเป็นริ้ว
รอย โลหิตไหลย้อยทุกหย่อมหนามอารามจะ
ใคร่ ได้ผลาผลไม้มาปฏิบัติลูกบารุงผัว

12. ซึ่งจากตัวอย่างข้างต้น จะแสดงให้เห็นถึง

13. สะท้อนความเชื่อ
ของคนไทยในสมัยก่อน
ความเชื่อเรื่องความฝัน เช่น
จึ่งตรัสว่าเจ้าดวงมณฑาทองทั้งคู่
ของแม่เอ๋ย หรือว่าเจ้าทิ้งขว้างวางจิตไป
เกิดอื่น เมื่อคืนนี้แล้วแล

14. ความเชื่อเรื่องโชคลาง เช่น
ทั้งแปดทิศก็มืดมิดมัวมนทุกแห่งหน
ทั้งขอบฟ้ าก็ดาษแดงเป็นสายเลือด ไม่
เว้นวายหายเหือดเป็น ไปรอบข้าง

15. เ น

16. คณะ จัด