‫الكتابة الوظيفية‬
‫الفصل اللول من الكتادبة الدبداعية‬




          ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
‫أهداف الدورة‬
‫التعرف على خصائص الكتابة الوظيفية وأنواعها.‬                   ‫.1‬
       ‫اكتساب مهارة الكتابة الوظيفية بشكل عام.‬                ‫.2‬
               ‫اكتساب مهارة الجيجاز والتلخيص.‬                 ‫.3‬
                        ‫القدرة على كتابة التقارجير.‬           ‫.4‬
              ‫القدرة على كتابة الرسائل الدارجية.‬             ‫.5‬
    ‫القدرة على كتابة السيرة الذاتية بشكل صحيح.‬                ‫.6‬



               ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
‫الفئات المستهدفة‬
                  ‫المدراء ورؤساء السقسام.‬                 ‫•‬
          ‫الموظفون والمرشحون للتوظيف.‬                     ‫•‬
       ‫أصحاب الدراسات والبحوث العلمية.‬                    ‫•‬
‫كل من لدجيه رغبة باكتساب مهارات الكتابة‬                   ‫•‬
                                ‫الوظيفية.‬




       ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
‫المحتويات الرئيسية‬
                                              ‫تمهيد.‬    ‫•‬
                        ‫الكتابة الوظيفية وأنواعها.‬      ‫•‬
                                          ‫التلخيص.‬      ‫•‬
                                            ‫التقرجير.‬   ‫•‬
                                 ‫الرسالة الدارجية.‬     ‫•‬
                                     ‫السيرة الذاتية.‬    ‫•‬



‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
‫التمهيد‬
     ‫• هذه الدورة ليست لحصر وتحدجيد أنواع الكتابة‬
  ‫أو من أجل التقيد المطلق بتلك النواع والساليب‬
     ‫إنما هي من أجل تمكين المتدرب من الساليب‬
      ‫الكثر استخداما في الكتابة لتكون سقاعدة سقوجية‬
                      ‫للنطل ق نحو الكتابة البداعية‬
‫فأي كاتب متمكن باستطاعته أن جيبدع أسلوبا جدجيدا‬
  ‫في الكتابة ربما جيكون الفضل وجينتشر بين الناس‬
                          ‫فيستخدم على نطا ق واسع.‬


            ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
‫محور الكتابة‬


                              ‫• محور الكتادبة هو التفكير.‬




  ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
‫أهمية الكتابة‬

                                                  ‫سؤال /‬
                         ‫أيهما أهم من خلل لوجهة نظرك :‬
‫التنظير)سواء كان منطوقا ألو مكتودبا( ألو التطبيق)العمل( ؟‬




                   ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
‫التمهيد‬


‫• الكتادبة الوظيفية من أنواع الكتابة الرئيسية والهامة التي نحتاج‬
                        ‫إليها كثيرا في حياتنا العملية والعلمية.‬
    ‫• الكتادبة الوظيفية تبدو أكثر تحدجيدا، واختصارا في توصيل‬
                 ‫اً‬          ‫اً‬
‫الفكار والمعلومات، ول جيلجأ الكاتب فيها إلى استخدام أساليب‬
‫الزخرفة اللفظية، والخيال، والعواطف، والرموز، والموسيقى.‬


                         ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
‫تعريف الكتابة الوظيفية‬


       ‫هي نوع من الكتابة المتعلقة بالمعاملت والمتـطـلبــات‬
‫الدارجية والتقارجير والبحوث العلمية وهي ضرورجية في الحياة‬
                                    ‫للمنافع العامة والخاصة.‬




                       ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
‫خصائص الكتابة الوظيفية‬

‫تعتمد على الحقائق والبراهين والرسقام وسهولة العبارة.‬      ‫•‬
                         ‫ل تتضح فيها شخصية الكاتب.‬        ‫•‬
               ‫تعتمد على لغة العقل والسلوب العلمي.‬        ‫•‬
                            ‫تتضمن مصطلحات علمية.‬          ‫•‬
                       ‫تميل إلى التوضيح ودسقة المعاني.‬   ‫•‬
                         ‫جيكون التكرار فيها غير مقبول.‬    ‫•‬
               ‫دللت ألفاظها سقاطعة ل تحتمل التأوجيل.‬     ‫•‬
                    ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
‫أنواع الكتابة الوظيفية :‬

                                                    ‫1- التلخيص‬
‫هو إبراز النص الصلي في عدد سقليل من الكلمات مع‬
‫الحفاظ على الفكرة الساسية للموضوع أو مضمون النـص‬
                                           ‫المكتوب.‬




                    ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
‫أهمية التلخيص‬

                       ‫• توفير الوسقت والجهد.‬
            ‫• جيساعد على الستيعاب والتركيز.‬
‫• جمع المعلومات وعرضها بشكل منسق ومنظم.‬




          ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
‫الخطوات الرجرائية للتلخيص‬

‫ألول : سقراءة النص المراد تلخيصه سقراءة مركزة بهدف استيعابه‬
                        ‫والحاطة بجميع أفكاره الرئيسية.‬
     ‫ثانيا : محاولة التمييز بين ما هو أساسي وما هو ثانوي من‬
                                                ‫الفكار.‬
       ‫ثالثا : كتابة جمل سقصيرة بأسلوبك الخاص بحيث تحتوي‬
                              ‫الفكار الرئيسية في النص.‬

                        ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
‫الخطوات الرجرائية للتلخيص‬

‫رادبعا : جيتضمن التلخيص ثلث فقرات على السقل :‬
                  ‫مقدمة تحدد هدف التلخيص.‬                 ‫.1‬
   ‫الفكار الرئيسية التي تعتبر صلب الموضوع.‬                 ‫.2‬
     ‫الخاتمة وتعتبر خلصة الموضوع والنتائج.‬                 ‫.3‬
                                    ‫خامسا : المراجعة والتدسقيق.‬



            ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
‫بعض النقاط المهمة حول الكتابة /‬



‫• التلخيص والجيجاز والختصار مهارات مهمة , وأفضل‬
       ‫تدرجيب لمتلكها هو التغرجيد على موسقع توجيتر.‬




                ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
‫بعض النقاط المهمة حول الكتابة /‬



          ‫• ما جيكتب جيبقى وما ل جيكتب جيضيع.‬




    ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
‫بعض النقاط المهمة حول الكتابة /‬



‫• احرص على الكتابة ودون كل صيد للخاطر، فسعر الور ق‬
                                            ‫رخيص.‬




                 ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
‫بعض النقاط المهمة حول الكتابة /‬



‫• الكتابة والتخطيط أمران أساسيان لنجاح العمال والنجاز في‬
                    ‫أغلب مجالت الحياة إن لم جيكن كلها.‬




                     ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
‫أنواع الكتابة الوظيفية :‬

                                                       ‫2- التقرير‬
  ‫• التقرجير لون من أساليب الكتابة الوظيفية جيتضمن سقدرا من‬
      ‫اً‬
‫المعلومات الصحيحة، والحقائق الموضوعية، حول موضوع‬
 ‫محدد، أو مشروع سقائم، أو حالة معينة، أو شخص، أو أمر‬
           ‫من المور، جيلتزم فيه كاتبه بالصد ق والوضوح.‬




                       ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
‫التقرير‬
‫• جيكتب التقرجير )‪ (Report Writing‬بناء على توجيه مسؤول‬
     ‫أو طلب جهة معينة بهدف الطلع على عدد من الحقائق‬
 ‫والمعلومات حول أمر من المور ، جيمكن على ضوئها اتخاذ‬
‫القرار المناسب ، وكل شخص سقد جيجد نفسه جيوما مضطرا إلى‬
    ‫اً‬        ‫اً‬
     ‫كتابة تقرجير ما عن عمل أو تجربة أو مشروع أو حالة أو‬
           ‫شخص؛ لذلك جيجب على كاتب التقرجير تحري الدسقة‬
‫والموضوعية والتحقق من صحة وسلمة كل المعلومات التي‬
‫جيوردها في التقرجير ، إذ سقد جيترتب عليها نتائج مؤثرة في حياة‬
                                             ‫الفرد والجماعة.‬
                         ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
‫خطوات كتابة التقرير بشكل عام :‬

                     ‫1- تحدجيد الهدف من التقرجير.‬
‫2- جمع المعلومات، والحقائق المتعلقة بالموضوع.‬
           ‫3- كتابة التقرجير في صورته النهائية.‬
                               ‫4- مراجعة التقرجير.‬




                  ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
‫أنواع الكتابة الوظيفية :‬

                                       ‫3- الرسالة الادارية‬
 ‫المقصود بالرسالة الدارجية: هي كل رسالة تبعث‬
 ‫إلى مسؤول أو جهة إدارجية حكومية أو خاصة لمور‬
‫تختص بالعمل أو ما جيتعلق به كطلب وظيفة أو بضاعة‬

     ‫أو ترسقية أو استفسار عن سقضية أو رد على طلب‬
     ‫أو على استفسار أو أي تعامل وظيفي أو تجاري‬
         ‫أو صناعي أو أي أمر من المور الدارجية‬
                            ‫في مجالتها المختلفة.‬
            ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
‫مجالت الرسالة الادارية :‬
                            ‫التقدم بطلب عمل في وظيفة.‬    ‫‪‬‬
‫ترسل لجهة مسئولة لطلب الزجيارة إلى الجهة المرسلة.‬        ‫‪‬‬
                       ‫التقدم بشكوى معينة لجهة معينة.‬    ‫‪‬‬
       ‫التقدم بطلب للفصل في سقضية دجينية أو دنيوجية.‬   ‫‪‬‬
                         ‫رسالة لعرض مناسقصة تجارجية.‬     ‫‪‬‬
      ‫رسالة لعرض بيع سلع معينة في جهة حكومية.‬            ‫‪‬‬
          ‫إعلم موظف بالتعيين أو الفصل أو النذار.‬         ‫‪‬‬
                           ‫إعلم المسؤولين بعقد اجتماع.‬   ‫‪‬‬
                ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
‫أهمية الرسالة الادارية :‬
    ‫أنها أداة وثائقية منظمة جيمكن تسجيلها وضبطها‬     ‫‪‬‬
                      ‫والرجوع أليها وسقت الحاجة.‬
‫أنها تعمل على ضبط العمل وتطوجيره ورفع كفائتة.‬         ‫‪‬‬
      ‫تنسيق العمل التجاري بين المنظمة وعملئها.‬        ‫‪‬‬
              ‫تسهل التصال بين القيادة المركزجية‬      ‫‪‬‬
                              ‫وبين الفروع الداخلية.‬
                 ‫تذكر العاملين بما عليهم القيام به.‬   ‫‪‬‬

              ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
‫الرجزاء الرئيسية في الرسالة الادارية :‬
                                   ‫البسملة‬    ‫‪‬‬
                                   ‫التارجيخ‬   ‫‪‬‬
               ‫المرسل إلية ولقبة وعنوانه‬      ‫‪‬‬
                          ‫التحية الفتتاحية‬    ‫‪‬‬
  ‫موضوع الرسالة : مقدمة – عرض - خاتمه‬         ‫‪‬‬
                               ‫تحية الختام‬    ‫‪‬‬
                                 ‫المرفقات‬     ‫‪‬‬
                     ‫كتابة السم والتوسقيع‬     ‫‪‬‬
                                   ‫العنوان‬
         ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
                                              ‫‪‬‬
‫أنواع الكتابة الوظيفية :‬

                                                        ‫4- السيرة الذاتية‬
 ‫جيطلق مصطلح )السيرة الذاتية( على ما نكتبه عن أنفسنا‬
‫عند التقدم لوظيفة جدجيدة أو النقل من وظيفة إلى أخرى فالهدف‬
    ‫هدف تعرجيفي وظيفي وعليه فلسنا بحاجة إلى التفصيل في‬
 ‫الحداث أو التوارجيخ التي ل تخدم جهة العمل الذي نتقدم له.‬




                        ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
‫السيرة الذاتية‬
‫عبارات مقبولة في السيرة الذاتية :‬                  ‫‪‬‬

                       ‫شارك في إنجاز...‬            ‫•‬
                     ‫أسندت إليه رئاسة...‬           ‫•‬
                    ‫كان له شرف تبني...‬             ‫•‬
            ‫وفق في حل كثير من المشكلت‬              ‫•‬
                    ‫تعرف على طرجيقة...‬             ‫•‬
               ‫أدار عددا من الحوارات...‬
                                ‫اً‬                 ‫•‬
                   ‫كان المسؤول الول...‬
  ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬                    ‫•‬
‫السيرة الذاتية‬
‫عبارات غير مقبولة في السيرة الذاتية :‬                      ‫‪‬‬

                              ‫التارجيخ الصحي للمتقدم.‬      ‫•‬
                              ‫النسب والجذور البعيدة.‬       ‫•‬
                           ‫الوضع المالي والممتلكات.‬        ‫•‬
                         ‫أسباب ترك العمال السابقة.‬         ‫•‬
                               ‫المعلومات القدجيمة جدا.‬
                                 ‫اً‬                        ‫•‬
                                    ‫النتماءات الطائفية.‬    ‫•‬
      ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬     ‫الشؤون العائلية.‬   ‫•‬
‫أنواع السيرة الذاتية :‬
                                     ‫1 - السيرة الذاتية المختصرة :‬
  ‫وهي الكثر شيوعا عند طلب الوظائف وتكون في صفحة واحدة‬
                                                  ‫اً‬
‫أو صفحتين وهي مألوفة للشركات الخاصة والوظائف الحكومية‬
   ‫لغير المراتب العليا. وربما جيقدم أصحاب المراتب العليا سيرة‬
                   ‫مختصرة تكون للنشر وليس للتقدم لمرتبة أعلى.‬
                                       ‫2 - السيرة الذاتية المفصلة :‬
   ‫وهي التي تناسب الكادجيميين، والمتقدمين للوظائف القيادجية ولها‬
    ‫سمات السيرة الذاتية المختصرة نفسها لكنها تحوي معلومات‬
                         ‫أكثر تفصيل وتقع عادة في عدة صفحات.‬
                                                     ‫اً‬

                            ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
‫معلومات يجب كتابتها في السيرة الذاتية :‬
                                    ‫المعلومات الشخصية.‬      ‫.1‬
                            ‫المؤهلت )شهادات ودورات(.‬      ‫.2‬
                                         ‫الخبرة الوظيفية.‬   ‫.3‬
                     ‫الهتمامات )أسقل أهمية من سابقاتها(.‬    ‫.4‬

‫) للتصال والتواصل ( أحيانا تكتب مع المعلومات الشخصية‬        ‫‪‬‬
        ‫وفي أحيان أخرى توضع في سقائمة مستقلة في آخر‬
                                        ‫السيرة الذاتية.‬

                         ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
‫المرارجع‬
                          ‫• كتاب مهارات الكتابة‬
                       ‫د. محمد بن محمود فجال.‬
                          ‫َّ‬
                         ‫• كتاب التحرجير الكتابي‬
‫د.حمدان الزهراني د.فهد اللهيبي د.سعد المطرفي.‬




            ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬

الكتابة الوظيفية

  • 1.
    ‫الكتابة الوظيفية‬ ‫الفصل اللولمن الكتادبة الدبداعية‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 2.
    ‫أهداف الدورة‬ ‫التعرف علىخصائص الكتابة الوظيفية وأنواعها.‬ ‫.1‬ ‫اكتساب مهارة الكتابة الوظيفية بشكل عام.‬ ‫.2‬ ‫اكتساب مهارة الجيجاز والتلخيص.‬ ‫.3‬ ‫القدرة على كتابة التقارجير.‬ ‫.4‬ ‫القدرة على كتابة الرسائل الدارجية.‬ ‫.5‬ ‫القدرة على كتابة السيرة الذاتية بشكل صحيح.‬ ‫.6‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 3.
    ‫الفئات المستهدفة‬ ‫المدراء ورؤساء السقسام.‬ ‫•‬ ‫الموظفون والمرشحون للتوظيف.‬ ‫•‬ ‫أصحاب الدراسات والبحوث العلمية.‬ ‫•‬ ‫كل من لدجيه رغبة باكتساب مهارات الكتابة‬ ‫•‬ ‫الوظيفية.‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 4.
    ‫المحتويات الرئيسية‬ ‫تمهيد.‬ ‫•‬ ‫الكتابة الوظيفية وأنواعها.‬ ‫•‬ ‫التلخيص.‬ ‫•‬ ‫التقرجير.‬ ‫•‬ ‫الرسالة الدارجية.‬ ‫•‬ ‫السيرة الذاتية.‬ ‫•‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 5.
    ‫التمهيد‬ ‫• هذه الدورة ليست لحصر وتحدجيد أنواع الكتابة‬ ‫أو من أجل التقيد المطلق بتلك النواع والساليب‬ ‫إنما هي من أجل تمكين المتدرب من الساليب‬ ‫الكثر استخداما في الكتابة لتكون سقاعدة سقوجية‬ ‫للنطل ق نحو الكتابة البداعية‬ ‫فأي كاتب متمكن باستطاعته أن جيبدع أسلوبا جدجيدا‬ ‫في الكتابة ربما جيكون الفضل وجينتشر بين الناس‬ ‫فيستخدم على نطا ق واسع.‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 6.
    ‫محور الكتابة‬ ‫• محور الكتادبة هو التفكير.‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 7.
    ‫أهمية الكتابة‬ ‫سؤال /‬ ‫أيهما أهم من خلل لوجهة نظرك :‬ ‫التنظير)سواء كان منطوقا ألو مكتودبا( ألو التطبيق)العمل( ؟‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 8.
    ‫التمهيد‬ ‫• الكتادبة الوظيفيةمن أنواع الكتابة الرئيسية والهامة التي نحتاج‬ ‫إليها كثيرا في حياتنا العملية والعلمية.‬ ‫• الكتادبة الوظيفية تبدو أكثر تحدجيدا، واختصارا في توصيل‬ ‫اً‬ ‫اً‬ ‫الفكار والمعلومات، ول جيلجأ الكاتب فيها إلى استخدام أساليب‬ ‫الزخرفة اللفظية، والخيال، والعواطف، والرموز، والموسيقى.‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 9.
    ‫تعريف الكتابة الوظيفية‬ ‫هي نوع من الكتابة المتعلقة بالمعاملت والمتـطـلبــات‬ ‫الدارجية والتقارجير والبحوث العلمية وهي ضرورجية في الحياة‬ ‫للمنافع العامة والخاصة.‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 10.
    ‫خصائص الكتابة الوظيفية‬ ‫تعتمدعلى الحقائق والبراهين والرسقام وسهولة العبارة.‬ ‫•‬ ‫ل تتضح فيها شخصية الكاتب.‬ ‫•‬ ‫تعتمد على لغة العقل والسلوب العلمي.‬ ‫•‬ ‫تتضمن مصطلحات علمية.‬ ‫•‬ ‫تميل إلى التوضيح ودسقة المعاني.‬ ‫•‬ ‫جيكون التكرار فيها غير مقبول.‬ ‫•‬ ‫دللت ألفاظها سقاطعة ل تحتمل التأوجيل.‬ ‫•‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 11.
    ‫أنواع الكتابة الوظيفية:‬ ‫1- التلخيص‬ ‫هو إبراز النص الصلي في عدد سقليل من الكلمات مع‬ ‫الحفاظ على الفكرة الساسية للموضوع أو مضمون النـص‬ ‫المكتوب.‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 12.
    ‫أهمية التلخيص‬ ‫• توفير الوسقت والجهد.‬ ‫• جيساعد على الستيعاب والتركيز.‬ ‫• جمع المعلومات وعرضها بشكل منسق ومنظم.‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 13.
    ‫الخطوات الرجرائية للتلخيص‬ ‫ألول: سقراءة النص المراد تلخيصه سقراءة مركزة بهدف استيعابه‬ ‫والحاطة بجميع أفكاره الرئيسية.‬ ‫ثانيا : محاولة التمييز بين ما هو أساسي وما هو ثانوي من‬ ‫الفكار.‬ ‫ثالثا : كتابة جمل سقصيرة بأسلوبك الخاص بحيث تحتوي‬ ‫الفكار الرئيسية في النص.‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 14.
    ‫الخطوات الرجرائية للتلخيص‬ ‫رادبعا: جيتضمن التلخيص ثلث فقرات على السقل :‬ ‫مقدمة تحدد هدف التلخيص.‬ ‫.1‬ ‫الفكار الرئيسية التي تعتبر صلب الموضوع.‬ ‫.2‬ ‫الخاتمة وتعتبر خلصة الموضوع والنتائج.‬ ‫.3‬ ‫خامسا : المراجعة والتدسقيق.‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 15.
    ‫بعض النقاط المهمةحول الكتابة /‬ ‫• التلخيص والجيجاز والختصار مهارات مهمة , وأفضل‬ ‫تدرجيب لمتلكها هو التغرجيد على موسقع توجيتر.‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 16.
    ‫بعض النقاط المهمةحول الكتابة /‬ ‫• ما جيكتب جيبقى وما ل جيكتب جيضيع.‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 17.
    ‫بعض النقاط المهمةحول الكتابة /‬ ‫• احرص على الكتابة ودون كل صيد للخاطر، فسعر الور ق‬ ‫رخيص.‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 18.
    ‫بعض النقاط المهمةحول الكتابة /‬ ‫• الكتابة والتخطيط أمران أساسيان لنجاح العمال والنجاز في‬ ‫أغلب مجالت الحياة إن لم جيكن كلها.‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 19.
    ‫أنواع الكتابة الوظيفية:‬ ‫2- التقرير‬ ‫• التقرجير لون من أساليب الكتابة الوظيفية جيتضمن سقدرا من‬ ‫اً‬ ‫المعلومات الصحيحة، والحقائق الموضوعية، حول موضوع‬ ‫محدد، أو مشروع سقائم، أو حالة معينة، أو شخص، أو أمر‬ ‫من المور، جيلتزم فيه كاتبه بالصد ق والوضوح.‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 20.
    ‫التقرير‬ ‫• جيكتب التقرجير)‪ (Report Writing‬بناء على توجيه مسؤول‬ ‫أو طلب جهة معينة بهدف الطلع على عدد من الحقائق‬ ‫والمعلومات حول أمر من المور ، جيمكن على ضوئها اتخاذ‬ ‫القرار المناسب ، وكل شخص سقد جيجد نفسه جيوما مضطرا إلى‬ ‫اً‬ ‫اً‬ ‫كتابة تقرجير ما عن عمل أو تجربة أو مشروع أو حالة أو‬ ‫شخص؛ لذلك جيجب على كاتب التقرجير تحري الدسقة‬ ‫والموضوعية والتحقق من صحة وسلمة كل المعلومات التي‬ ‫جيوردها في التقرجير ، إذ سقد جيترتب عليها نتائج مؤثرة في حياة‬ ‫الفرد والجماعة.‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 21.
    ‫خطوات كتابة التقريربشكل عام :‬ ‫1- تحدجيد الهدف من التقرجير.‬ ‫2- جمع المعلومات، والحقائق المتعلقة بالموضوع.‬ ‫3- كتابة التقرجير في صورته النهائية.‬ ‫4- مراجعة التقرجير.‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 22.
    ‫أنواع الكتابة الوظيفية:‬ ‫3- الرسالة الادارية‬ ‫المقصود بالرسالة الدارجية: هي كل رسالة تبعث‬ ‫إلى مسؤول أو جهة إدارجية حكومية أو خاصة لمور‬ ‫تختص بالعمل أو ما جيتعلق به كطلب وظيفة أو بضاعة‬ ‫أو ترسقية أو استفسار عن سقضية أو رد على طلب‬ ‫أو على استفسار أو أي تعامل وظيفي أو تجاري‬ ‫أو صناعي أو أي أمر من المور الدارجية‬ ‫في مجالتها المختلفة.‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 23.
    ‫مجالت الرسالة الادارية:‬ ‫التقدم بطلب عمل في وظيفة.‬ ‫‪‬‬ ‫ترسل لجهة مسئولة لطلب الزجيارة إلى الجهة المرسلة.‬ ‫‪‬‬ ‫التقدم بشكوى معينة لجهة معينة.‬ ‫‪‬‬ ‫التقدم بطلب للفصل في سقضية دجينية أو دنيوجية.‬ ‫‪‬‬ ‫رسالة لعرض مناسقصة تجارجية.‬ ‫‪‬‬ ‫رسالة لعرض بيع سلع معينة في جهة حكومية.‬ ‫‪‬‬ ‫إعلم موظف بالتعيين أو الفصل أو النذار.‬ ‫‪‬‬ ‫إعلم المسؤولين بعقد اجتماع.‬ ‫‪‬‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 24.
    ‫أهمية الرسالة الادارية:‬ ‫أنها أداة وثائقية منظمة جيمكن تسجيلها وضبطها‬ ‫‪‬‬ ‫والرجوع أليها وسقت الحاجة.‬ ‫أنها تعمل على ضبط العمل وتطوجيره ورفع كفائتة.‬ ‫‪‬‬ ‫تنسيق العمل التجاري بين المنظمة وعملئها.‬ ‫‪‬‬ ‫تسهل التصال بين القيادة المركزجية‬ ‫‪‬‬ ‫وبين الفروع الداخلية.‬ ‫تذكر العاملين بما عليهم القيام به.‬ ‫‪‬‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 25.
    ‫الرجزاء الرئيسية فيالرسالة الادارية :‬ ‫البسملة‬ ‫‪‬‬ ‫التارجيخ‬ ‫‪‬‬ ‫المرسل إلية ولقبة وعنوانه‬ ‫‪‬‬ ‫التحية الفتتاحية‬ ‫‪‬‬ ‫موضوع الرسالة : مقدمة – عرض - خاتمه‬ ‫‪‬‬ ‫تحية الختام‬ ‫‪‬‬ ‫المرفقات‬ ‫‪‬‬ ‫كتابة السم والتوسقيع‬ ‫‪‬‬ ‫العنوان‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬ ‫‪‬‬
  • 26.
    ‫أنواع الكتابة الوظيفية:‬ ‫4- السيرة الذاتية‬ ‫جيطلق مصطلح )السيرة الذاتية( على ما نكتبه عن أنفسنا‬ ‫عند التقدم لوظيفة جدجيدة أو النقل من وظيفة إلى أخرى فالهدف‬ ‫هدف تعرجيفي وظيفي وعليه فلسنا بحاجة إلى التفصيل في‬ ‫الحداث أو التوارجيخ التي ل تخدم جهة العمل الذي نتقدم له.‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 27.
    ‫السيرة الذاتية‬ ‫عبارات مقبولةفي السيرة الذاتية :‬ ‫‪‬‬ ‫شارك في إنجاز...‬ ‫•‬ ‫أسندت إليه رئاسة...‬ ‫•‬ ‫كان له شرف تبني...‬ ‫•‬ ‫وفق في حل كثير من المشكلت‬ ‫•‬ ‫تعرف على طرجيقة...‬ ‫•‬ ‫أدار عددا من الحوارات...‬ ‫اً‬ ‫•‬ ‫كان المسؤول الول...‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬ ‫•‬
  • 28.
    ‫السيرة الذاتية‬ ‫عبارات غيرمقبولة في السيرة الذاتية :‬ ‫‪‬‬ ‫التارجيخ الصحي للمتقدم.‬ ‫•‬ ‫النسب والجذور البعيدة.‬ ‫•‬ ‫الوضع المالي والممتلكات.‬ ‫•‬ ‫أسباب ترك العمال السابقة.‬ ‫•‬ ‫المعلومات القدجيمة جدا.‬ ‫اً‬ ‫•‬ ‫النتماءات الطائفية.‬ ‫•‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬ ‫الشؤون العائلية.‬ ‫•‬
  • 29.
    ‫أنواع السيرة الذاتية:‬ ‫1 - السيرة الذاتية المختصرة :‬ ‫وهي الكثر شيوعا عند طلب الوظائف وتكون في صفحة واحدة‬ ‫اً‬ ‫أو صفحتين وهي مألوفة للشركات الخاصة والوظائف الحكومية‬ ‫لغير المراتب العليا. وربما جيقدم أصحاب المراتب العليا سيرة‬ ‫مختصرة تكون للنشر وليس للتقدم لمرتبة أعلى.‬ ‫2 - السيرة الذاتية المفصلة :‬ ‫وهي التي تناسب الكادجيميين، والمتقدمين للوظائف القيادجية ولها‬ ‫سمات السيرة الذاتية المختصرة نفسها لكنها تحوي معلومات‬ ‫أكثر تفصيل وتقع عادة في عدة صفحات.‬ ‫اً‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 30.
    ‫معلومات يجب كتابتهافي السيرة الذاتية :‬ ‫المعلومات الشخصية.‬ ‫.1‬ ‫المؤهلت )شهادات ودورات(.‬ ‫.2‬ ‫الخبرة الوظيفية.‬ ‫.3‬ ‫الهتمامات )أسقل أهمية من سابقاتها(.‬ ‫.4‬ ‫) للتصال والتواصل ( أحيانا تكتب مع المعلومات الشخصية‬ ‫‪‬‬ ‫وفي أحيان أخرى توضع في سقائمة مستقلة في آخر‬ ‫السيرة الذاتية.‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 31.
    ‫المرارجع‬ ‫• كتاب مهارات الكتابة‬ ‫د. محمد بن محمود فجال.‬ ‫َّ‬ ‫• كتاب التحرجير الكتابي‬ ‫د.حمدان الزهراني د.فهد اللهيبي د.سعد المطرفي.‬ ‫إعداد/ بندر بن دحام المجلد‬