شسي

1. (
1
)
‫ية‬‫ر‬‫دا‬‫إ‬‫ل‬‫ا‬‫الرسالة‬

2. 
‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬ ‫تعريف‬

‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬
:
‫الوظيفية‬ ‫الكتابة‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫هي‬
,
‫وتقوم‬
‫على‬
‫جهتين‬ ‫بين‬ ‫الكتابي‬ ‫االتصال‬ ‫أساس‬
.

‫رسىميتين‬ ‫جهتىين‬ ‫بىين‬ ‫تىتم‬ ‫مكتوبىة‬ ‫مخاطبة‬ ‫كل‬ ‫وهي‬
,
‫بىين‬ ‫أو‬
‫جهىة‬
‫العكس‬ ‫أو‬ ‫وشخص‬ ‫رسمية‬
,
‫وظيفي‬ ‫لغرض‬ ‫شخصين‬ ‫بين‬ ‫أو‬
.
‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬

3. 
‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬ ‫أهميته‬
.
‫والوظيفية‬ ‫االجتماعية‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫كبيرة‬ ‫أهمية‬ ‫للرسالة‬
,
‫و‬ ‫فهي‬
‫سيلة‬
‫االتصال‬ ‫وسائل‬ ‫من‬ ‫مهمة‬
,
‫وهي‬
1
‫الحكومية‬ ‫وغير‬ ‫الحكومية‬ ‫الدوائر‬ ‫بين‬ ‫التخاطب‬ ‫وسيلة‬ ‫ـ‬
,
‫وعل‬
‫والمؤسسة‬ ‫الفرد‬ ‫مستوى‬
..
2
‫المراسلة‬ ‫جهات‬ ‫مواقع‬ ‫بين‬ ‫والمسافة‬ ‫الجهد‬ ‫تختصر‬ ‫أنها‬ ‫ـ‬
.
3
‫الحاجة‬ ‫عند‬ ‫إليها‬ ‫الرجوع‬ ‫يمكن‬ ‫قانونية‬ ‫وثيقة‬ ‫ـ‬
.
4
‫الرسائل‬ ‫في‬ ‫وبخاصة‬ ‫اإلعالن‬ ‫وسائل‬ ‫من‬ ‫وسيلة‬ ‫اعتمادها‬ ‫ـ‬
‫التجارية‬
.
‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬

4. 
‫نوعان‬ ‫اإلدارية‬ ‫للرسالة‬
:
1
-
‫ىىة‬‫ى‬‫التجاري‬ ‫ىىالة‬‫ى‬‫الرس‬
:
‫ىىة‬‫ى‬‫التجاري‬ ‫ىىراض‬‫ى‬‫ااغ‬ ‫ىىي‬‫ى‬‫ف‬ ‫ىىتخدم‬‫ى‬‫وتس‬
(
‫ىىوي‬‫ى‬‫تس‬
‫أو‬ ‫شىرا‬ ‫طلب‬ ‫خدمةأو‬ ‫عرض‬ ‫أو‬ ‫بضاعة‬
)...
,
‫هىو‬ ‫يمياهىا‬ ‫مىا‬ ‫وأهىم‬
‫الشركة‬ ‫أو‬ ‫للمؤسسة‬ ‫الدعائية‬ ‫الناحية‬
,
‫على‬ ‫أعالها‬ ‫في‬ ‫وتحتوي‬
‫مىا‬
‫بالترويسىىة‬ ‫يسىىم‬
,
‫المؤسسىى‬ ‫أو‬ ‫الشىىركة‬ ‫معلومىىات‬ ‫تسىىجل‬ ‫وفيهىىا‬
‫ة‬
‫كاملة‬
,
‫من‬
(
‫ورقىم‬ ‫التجىارة‬ ‫ونىوع‬ ‫ومكانهىا‬ ‫المؤسسىة‬ ‫أو‬ ‫الشركة‬ ‫اسم‬
‫الهاتف‬ ‫ورقم‬ ‫البريد‬ ‫وصندوق‬ ‫التجاري‬ ‫السجل‬
,
‫اإللك‬ ‫والبريد‬
‫ترونىي‬
,
‫الخاص‬ ‫والشعار‬
.)
‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬

5. 
-
‫الرسمية‬ ‫والرسالة‬
:
‫الوظيفيىة‬ ‫بالجوانىب‬ ‫تتعلى‬ ‫التىي‬ ‫وهي‬
,
‫و‬
‫يىدخل‬
‫ىا‬‫ى‬‫فيه‬
:
‫ىالمعروض‬‫ى‬‫ب‬ ‫ىم‬‫ى‬‫يس‬ ‫ىا‬‫ى‬‫م‬
,
‫ات‬ ‫ىتدعا‬‫ى‬‫واالس‬
,
‫ىاميم‬‫ى‬‫والتع‬
,
‫ىرارات‬‫ى‬‫والق‬
‫الموجهة‬ ‫اإلدارية‬
,
‫و‬ ‫والبالغات‬
...
‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬

6. ‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬ ‫أجاا‬
,
‫كتابتها‬ ‫وكيفية‬
:
‫منها‬ ‫تتألف‬ ‫أجاا‬ ‫اإلدارية‬ ‫للرسالة‬
,
‫النحو‬ ‫هذا‬ ‫عل‬ ‫وذلك‬
:
1
-
‫ىة‬‫ى‬‫التجاري‬ ‫ىائل‬‫ى‬‫بالرس‬ ‫ىة‬‫ى‬‫خاص‬ ‫ىي‬‫ى‬‫وه‬ ‫و‬ ‫ىة‬‫ى‬‫الترويس‬
,
‫ى‬‫ى‬‫إل‬ ‫ىارة‬‫ى‬‫اإلش‬ ‫ىدر‬‫ى‬‫وتج‬
‫جاهاة‬ ‫مطبوعة‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫أنها‬
,
‫الحكوميى‬ ‫الرسىائل‬ ‫فىي‬ ‫تكون‬ ‫وقد‬
‫ة‬
‫رسميتها‬ ‫؛إلثبات‬
.
2
-
‫التاريخ‬
,
‫االسم‬ ‫مع‬ ‫الرسالة‬ ‫آخر‬ ‫المعروض‬ ‫في‬ ‫يكتب‬ ‫وقد‬
.
3
-
‫الوظيفية‬ ‫مرتبته‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫إليه‬ ‫المرسل‬ ‫مخاطبة‬
(
‫رئيس‬
-
‫مدير‬
-
‫أ‬
‫مين‬
–
‫أمير‬
)...
‫التبجيل‬ ‫ألفاظ‬ ‫من‬ ‫يناسبه‬ ‫وما‬
(
‫السيد‬
–
‫سعادة‬
-
‫مع‬
‫الي‬
-
‫فضيلة‬
.)
4
-
‫االفتتاحية‬ ‫التحية‬
(
‫وبركاته‬ ‫هللا‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫السالم‬
.)
‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬

7. 5
-
‫ىالة‬‫ى‬‫الرس‬ ‫ىم‬‫ى‬‫جس‬
:
‫ىالة‬‫ى‬‫الرس‬ ‫ىوع‬‫ى‬‫موض‬ ‫ىو‬‫ى‬‫وه‬
,
‫ىرات‬‫ى‬‫فق‬ ‫ىي‬‫ى‬‫ف‬ ‫ىرض‬‫ى‬‫ويع‬
(
‫ىب‬‫ى‬‫بحس‬
‫الحاجة‬
)
,
‫لموضىو‬ ‫المخاطىب‬ ‫ذهىن‬ ‫بىه‬ ‫يهيئ‬ ‫موجا‬ ‫بتمهيد‬ ‫ااول‬ ‫تبدأ‬
‫ع‬
‫الرسالة‬
,
‫سىاب‬ ‫موضىوع‬ ‫إلى‬ ‫إشىارة‬ ‫يكىون‬ ‫وقىد‬
(
‫إلى‬ ‫إشىارة‬
–
‫إلحاقىا‬
‫ل‬
...
-
‫ل‬ ‫توضيحا‬
)...
,
‫ب‬ ‫الفقىرات‬ ‫تلىك‬ ‫مىن‬ ‫ااخيرة‬ ‫الفقرة‬ ‫وتختتم‬
‫عبىارة‬
‫الرد‬ ‫غالبا‬ ‫تتطلب‬ ‫مناسبة‬
,
‫الطلىب‬ ‫إنجاا‬ ‫عل‬ ‫الحث‬ ‫أو‬
,
‫ال‬ ‫تعيىد‬ ‫أو‬
‫تأكيىد‬
‫أمر‬ ‫عل‬
....
6
-
‫الختام‬ ‫تحية‬
:
‫فقرة‬ ‫آخر‬ ‫بعد‬ ‫وتأتي‬
,
‫فيها‬ ‫يكون‬ ‫ما‬ ‫وعادة‬
(
‫دعائ‬ ‫مع‬
‫لكم‬ ‫ي‬
‫بىىىالتوفي‬
_
‫التحايىىىا‬ ‫أصىىىدق‬ ‫بقبىىىول‬ ‫وتفضىىىلوا‬
-
‫حسىىى‬ ‫لكىىىم‬ ‫شىىىاكرا‬ ‫أو‬
‫ن‬
‫تعاونكم‬
.)
7
-
‫واالسم‬ ‫التوقيع‬
,
‫الوظيفة‬ ‫تكتب‬ ‫وقد‬
.
‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬

8. 
‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬ ‫في‬ ‫مراعاتها‬ ‫تجب‬ ‫أمور‬
:

‫فى‬ ‫خلىال‬ ‫مراعاتهىا‬ ‫عىدم‬ ‫يسىبب‬ ‫التىي‬ ‫اامىور‬ ‫بعىض‬ ‫إلى‬ ‫التنبه‬ ‫يجب‬
‫ي‬
‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬
,
‫ومنها‬
:
1
-
‫وأفكارها‬ ‫الرسالة‬ ‫ألفاظ‬ ‫في‬ ‫والوضوح‬ ‫الدقة‬
.
2
-
‫الموضوعية‬
,
‫الشىعري‬ ‫والمعىاني‬ ‫اادبيىة‬ ‫ااسىاليب‬ ‫عىن‬ ‫واالبتعاد‬
‫مىن‬ ‫ة‬
‫وصور‬ ‫خيال‬
.
3
-
‫اإليجاا‬
,
‫الوظيفية‬ ‫الكتابة‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫محمودة‬ ‫صفة‬ ‫وهي‬
.
4
-
‫إليه‬ ‫المرسل‬ ‫تبجيل‬ ‫لقب‬ ‫إل‬ ‫التنبه‬
.
‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬

9. 5
-
‫وتاري‬ ‫برقمه‬ ‫الخطاب‬ ‫ذلك‬ ‫إل‬ ‫يشار‬ ‫ساب‬ ‫خطاب‬ ‫عل‬ ‫الرد‬ ‫عند‬
‫خه‬
‫وموضوعه‬
.
6
-
‫الس‬ ‫الفكرة‬ ‫من‬ ‫بينها‬ ‫واالنتقال‬ ‫اافكار‬ ‫تقسيم‬ ‫حسن‬ ‫مراعاة‬
‫ابقة‬
-
‫تستوف‬ ‫أن‬ ‫بعد‬
-
‫منطقي‬ ‫وبتسلسل‬ ‫التالية‬ ‫إل‬
.
7
-
‫متعددة‬ ‫نقاط‬ ‫ذات‬ ‫رسالة‬ ‫عل‬ ‫الرد‬ ‫عند‬
,
‫ك‬ ‫الرد‬ ‫يتضمن‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫ل‬
‫ااصلي‬ ‫الخطاب‬ ‫في‬ ‫ورودها‬ ‫حسب‬ ‫مرتبة‬ ‫النقاط‬ ‫تلك‬
.
‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬

10. ‫ية‬‫ر‬‫دا‬‫إ‬‫ل‬‫ا‬‫للرسالة‬‫المثالي‬‫التصميم‬

11. ‫اإلدارية‬ ‫للرسالة‬ ‫نموذج‬
:
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
‫قسم‬ ‫رئيس‬ ‫سعادة‬
............
‫الدكتور‬
............
‫هللا‬ ‫سلمه‬
‫وبركاته‬ ‫هللا‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫السالم‬
,
‫وبعد‬
:
‫المىوقر‬ ‫القسىم‬ ‫هىذا‬ ‫طىالب‬ ‫أحد‬ ‫أني‬ ‫أفيدكم‬
,
‫دفعىة‬ ‫ومىن‬
2003
,
‫وأنىا‬
‫الخىامس‬ ‫المسىتوى‬ ‫في‬ ‫اآلن‬
,
‫التراكمىي‬ ‫ومعىدلي‬
3،7
‫تصىادفني‬ ‫ولىم‬
‫ااصعدة‬ ‫كل‬ ‫عل‬ ‫بالجامعة‬ ‫التحاقي‬ ‫منذ‬ ‫مشكلة‬ ‫أية‬
.
‫مى‬ ‫اسىمي‬ ‫بالغىا‬ ‫فوجئىت‬ ‫الدراسىي‬ ‫الفصىل‬ ‫هذا‬ ‫بداية‬ ‫مع‬ ‫أني‬ ‫غير‬
‫ن‬
‫ىىىادة‬‫ى‬‫م‬ ‫ىىىة‬‫ى‬‫قائم‬
(
201
‫ىىىي‬‫ى‬‫عرب‬
)
‫ىىىادة‬‫ى‬‫الم‬ ‫ىىىذ‬‫ى‬‫ه‬ ‫ىىىي‬‫ى‬‫ف‬ ‫ىىىجلت‬‫ى‬‫س‬ ‫ىىىي‬‫ى‬‫أن‬ ‫ىىىع‬‫ى‬‫م‬
‫مبكرا‬
,
‫أسىت‬ ‫قبىل‬ ‫مىن‬ ‫أو‬ ‫المسىجل‬ ‫قبىل‬ ‫مىن‬ ‫مالحظة‬ ‫أية‬ ‫علي‬ ‫وليس‬
‫اذ‬
‫المادة‬
,
‫المىادة‬ ‫هىذ‬ ‫لدراسىة‬ ‫إتمىامي‬ ‫عل‬ ‫الحرص‬ ‫أشد‬ ‫حريص‬ ‫وأنا‬
‫شكل‬ ‫بأي‬
.

12. 
‫من‬ ‫عنكم‬ ‫عهد‬ ‫بما‬ ‫هذا‬ ‫موضوعي‬ ‫في‬ ‫النظر‬ ‫سعادتكم‬ ‫من‬ ‫أرجو‬ ‫لذا‬
‫مشكالتهم‬ ‫وحل‬ ‫الطالب‬ ‫أمور‬ ‫تيسير‬
,

‫تعاونكم‬ ‫حسن‬ ‫لكم‬ ‫شاكرا‬
,
‫يحفظكم‬ ‫وهللا‬
.

‫مقدمه‬
:

‫الطالب‬
................................................/

‫الجامعي‬ ‫الرقم‬
/
‫التاريخ‬
/

‫والتوقيع‬
................:

13. ‫والتق‬‫ية‬‫ر‬‫دا‬‫إ‬‫ل‬‫ا‬‫الرسالة‬‫بين‬ ‫ساسية‬
‫أ‬
‫ال‬ ‫ق‬‫و‬‫الفر‬
‫ير‬‫ر‬

14. ‫التقرير‬ ‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬
‫ورقىم‬ ‫بعنوان‬ ‫يبدأ‬ ‫التقرير‬
...
‫وي‬
‫نتهىي‬
‫وق‬ ‫والمالحى‬ ‫والتوصيات‬ ‫بالنتائج‬
‫ائمىة‬
‫المراجع‬
.
‫ىىىىة‬‫ى‬‫وبمخاطب‬ ‫ىىىىملة‬‫ى‬‫بالبس‬ ‫ىىىىدأ‬‫ى‬‫تب‬ ‫ىىىىالة‬‫ى‬‫الرس‬
‫بكاتب‬ ‫وتنتهي‬ ‫وتحيته‬ ‫ما‬ ‫شخص‬
‫ها‬
‫ىىام‬‫ى‬‫وأرق‬ ‫ىىات‬‫ى‬‫معلوم‬ ‫ىىن‬‫ى‬‫ع‬ ‫ىىارة‬‫ى‬‫عب‬ ‫ىىر‬‫ى‬‫التقري‬
‫وتوصيات‬ ‫ونتائج‬
.
‫أو‬ ‫ىرار‬‫ى‬‫ق‬ ‫أو‬ ‫ر‬‫ب‬‫ى‬‫ى‬‫طل‬ ‫ىن‬‫ى‬‫ع‬ ‫ىارة‬‫ى‬‫عب‬ ‫ىالة‬‫ى‬‫الرس‬
‫أكثر‬
.
‫ىىأكثر‬‫ى‬‫ف‬ ‫ىىفحة‬‫ى‬‫ص‬ ‫ىىف‬‫ى‬‫أل‬ ‫ىى‬‫ى‬‫إل‬ ‫ىىل‬‫ى‬‫وص‬ ‫ىىا‬‫ى‬‫ربم‬
ً‫ا‬‫ووقت‬ ً‫ا‬‫جهد‬ ‫ويتطلب‬
‫تتطلىىب‬ ‫وال‬ ‫صىىفحة‬ ‫عىىن‬ ‫عىىادة‬ ‫تايىىد‬ ‫ال‬
ً‫ا‬‫وقت‬ ‫وال‬ ً‫ا‬‫كبير‬ ً‫ا‬‫جهد‬

15. ‫سلبية‬‫ات‬‫ر‬‫وعبا‬‫يجابية‬‫إ‬‫ا‬‫ات‬‫ر‬‫عبا‬

16. ‫االيجابية‬ ‫العبارات‬ ‫السلبية‬ ‫العبارات‬
‫ااسى‬ ‫أيىام‬ ‫طيلىة‬ ‫الخدمة‬ ‫تقديم‬ ‫يسرنا‬
‫بوع‬
‫والجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫عدا‬
‫ىىة‬‫ى‬‫الخدم‬ ‫ىىديم‬‫ى‬‫تق‬ ‫ىىا‬‫ى‬‫يمكنن‬ ‫ال‬ ‫ىىظ‬‫ى‬‫الح‬ ‫ىىو‬‫ى‬‫لس‬
‫والجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫يومي‬
‫الخىامس‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫جاها‬ ‫التقرير‬ ‫سيكون‬
‫مىن‬
‫رمضان‬ ‫شهر‬
‫قبىىىىل‬ ‫التقريىىىىر‬ ‫هىىىىذا‬ ‫إنهىىىىا‬ ‫يمكننىىىىي‬ ‫ال‬
‫رمضان‬ ‫شهر‬ ‫من‬ ‫الخامس‬
‫ىى‬‫ى‬‫بمبل‬ ‫ىىيكا‬‫ى‬‫ش‬ ‫ىىلوا‬‫ى‬‫ترس‬ ‫أن‬ ‫ىىل‬‫ى‬‫نأم‬
(
500
)
‫حسابكم‬ ‫لتسديد‬ ‫لاير‬
‫حسىى‬ ‫تسىىديد‬ ‫فىىي‬ ً‫ا‬‫كثيىىر‬ ‫تىىأخرتم‬ ‫لقىىد‬
‫ابكم‬
‫البال‬
(
500
)
‫لاير‬

17. ‫االيجابية‬ ‫العبارات‬ ‫السلبية‬ ‫العبارات‬
‫السىىىاع‬ ‫حتىىى‬ ‫مفتوحىىىة‬ ‫مكاتبنىىىا‬ ‫تبقىىى‬
‫ة‬
‫مسا‬ ‫الرابعة‬
‫مسا‬ ‫الرابعة‬ ‫الساعة‬ ‫محالتنا‬ ‫نقفل‬
‫الدقة‬ ‫وتحري‬ ‫اارقام‬ ‫بفحص‬ ‫سنقوم‬
‫في‬
‫القادمة‬ ‫المرات‬
‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الخطأ‬ ‫هذا‬ ‫مثل‬ ‫في‬ ‫نقع‬ ‫لن‬
‫ليمكن‬ ‫ىة‬‫ى‬‫بدق‬ ‫ىب‬‫ى‬‫الطل‬ ‫ىة‬‫ى‬‫تعبئ‬ ‫ىادة‬‫ى‬‫إع‬ ‫ىل‬‫ى‬‫نأم‬
‫ىا‬‫ى‬‫ن‬
‫المطلوبة‬ ‫الخدمة‬ ‫وتقديم‬ ‫قبوله‬
‫ف‬ ‫بسىبب‬ ‫هىذا‬ ‫طلىبكم‬ ‫قبول‬ ‫يمكننا‬ ‫ال‬
‫شىلكم‬
‫الصحيحة‬ ‫بالبيانات‬ ‫تعبئته‬ ‫في‬

18. 
‫ف‬ ‫استخدامها‬ ‫يفضل‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫السلبية‬ ‫الكلمات‬ ‫ببعض‬ ‫قائمة‬
‫كتابة‬ ‫ي‬
‫المراسالت‬
:
‫تشكون‬ ‫نرفض‬ ‫عون‬ ّ‫تد‬ ‫نلومكم‬
‫مال‬
‫آ‬
‫ال‬‫خيبتم‬ ‫زعجنا‬
‫أ‬
‫ا‬‫لقد‬ ‫اضين‬‫ر‬‫غير‬ ‫المستحيل‬‫من‬
‫نكره‬ ‫حظنا‬‫لسوء‬ ‫فشلتم‬ ‫يمكن‬‫ل‬
‫نا‬‫ر‬‫يس‬‫ل‬ ‫سف‬
‫أ‬
‫نا‬ ‫لدينا‬‫مقبول‬‫غير‬ ‫عادل‬‫غير‬
‫تم‬
‫أ‬
‫خطا‬
‫أ‬
‫ا‬ ‫لنا‬‫يح‬‫ر‬‫م‬‫غير‬ ‫ترددتم‬ ‫هملتم‬
‫أ‬
‫ا‬‫لقد‬

19. 
‫عبار‬ ‫إلى‬ ‫تحويلها‬ ‫يمكن‬ ‫وكيف‬ ‫السلبية‬ ‫العبارات‬ ‫ببعض‬ ‫قائمة‬
‫إيجابية‬ ‫ات‬
:
‫إيجابية‬ ‫عبارة‬ ‫سلبية‬ ‫عبارة‬
‫إدارت‬ ‫ميزانية‬ ‫استالم‬ ‫انتظار‬ ‫في‬ ‫إننا‬
‫كم‬
.
‫مياان‬ ‫ىىع‬‫ى‬‫رف‬ ‫ىىي‬‫ى‬‫ف‬ ‫ىىر‬‫ى‬‫كثي‬ ‫ىىأخرتم‬‫ى‬‫ت‬ ‫ىىد‬‫ى‬‫لق‬
‫ىىة‬‫ى‬‫ي‬
‫إدارتكم‬
‫رفاو‬ ‫ان‬ ‫انترريار‬ ‫فاي‬ ‫اننظار‬ ‫إعاادة‬ ‫نرجو‬
‫ع‬
‫نترا‬ ‫وذنك‬ ،‫بدقة‬ ‫أجزائه‬ ‫ال‬ ‫واستك‬ ،‫ننا‬
‫ديم‬
‫طلوبة‬ ‫ان‬ ‫انخدمة‬
.
‫اب‬‫ا‬ ‫ب‬ ‫اربم‬‫ا‬‫ترري‬ ‫اول‬‫ا‬‫قب‬ ‫اا‬‫ا‬‫كنن‬ ‫ي‬ ‫ال‬
‫ا‬‫ا‬‫فش‬
‫اذج‬ ‫انن‬ ‫تعبئة‬ ‫ال‬ ‫إب‬ ‫في‬ ‫اإلدارة‬
.
‫ا‬‫ا‬‫طلوب‬ ‫ان‬ ‫اورة‬‫ا‬‫بانل‬ ‫و‬‫ا‬‫اااز‬‫ا‬‫ج‬ ‫ارد‬‫ا‬‫ان‬ ‫ايكوا‬‫ا‬‫س‬
‫ة‬
‫محرم‬ ‫من‬ ‫انعاشر‬ ‫في‬
.
‫وإرفا‬ ‫رساانتكم‬ ‫علاى‬ ‫انارد‬ ‫كننى‬ ‫ي‬ ‫ال‬
‫اق‬
‫محرم‬ ‫من‬ ‫انعاشر‬ ‫قب‬ ‫طلوب‬ ‫ان‬
.
‫اا‬‫ا‬‫مكاتبن‬ ‫اى‬‫ا‬‫تبر‬
(
‫اا‬‫ا‬‫محالتن‬
)
‫ح‬ ‫اة‬‫ا‬‫مفتوح‬
‫اى‬‫ا‬‫ت‬
‫انظهر‬ ‫بعد‬ ‫انثانثة‬ ‫اعة‬ ‫ان‬
.
‫اااا‬‫ا‬‫مكاتبن‬ ‫ااا‬‫ا‬‫ترف‬
(
‫اااا‬‫ا‬‫محالتن‬
)
‫ااااعة‬‫ا‬ ‫ان‬
‫انظهر‬ ‫بعد‬ ‫انثانثة‬
.
‫نكم‬ ‫تتاح‬ ‫اا‬ ‫ونرجو‬ ‫ردبم‬ ‫نتفهم‬ ‫إننا‬
‫ودراسته‬ ،‫خطابنا‬ ‫نرراءة‬ ‫انفرصة‬
.
‫ردودب‬ ‫وأتت‬ ،‫و‬‫ا‬‫جيد‬ ‫انخطاب‬ ‫تررؤ‬ ‫نم‬
‫م‬
‫طلوب‬ ‫ان‬ ‫عن‬ ‫بعيدة‬
.
‫إدارت‬ ‫ميزانية‬ ‫استالم‬ ‫انتظار‬ ‫في‬ ‫إننا‬
‫كم‬
.
‫مياان‬ ‫ىىع‬‫ى‬‫رف‬ ‫ىىي‬‫ى‬‫ف‬ ‫ىىر‬‫ى‬‫كثي‬ ‫ىىأخرتم‬‫ى‬‫ت‬ ‫ىىد‬‫ى‬‫لق‬
‫ىىة‬‫ى‬‫ي‬
‫إدارتكم‬

20. ‫المطلوب‬

‫من‬ ‫لكل‬ ‫خطاب‬ ‫بإعداد‬ ‫طالبة‬ ‫كل‬ ‫قيام‬
:

1
/
‫جديدة‬ ‫تخصصات‬ ‫بتوفير‬ ‫طلب‬ ، ‫الكلية‬ ‫عميد‬
.

2
/
‫ف‬ ‫اإلنترنت‬ ‫استخدام‬ ‫خدمة‬ ‫توفير‬ ، ‫الكلية‬ ‫عميد‬
‫ي‬
‫الكلية‬
.