‫الكتابة الصحفية‬
                 ‫الفصل الثاني من الكتادبة الدبداعية‬




‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫مقدمة‬
‫اسميت الكتابة الصحفية بالدب العاجل لتأرجح الاساليب فيها‬             ‫‪‬‬
                        ‫بين الكتابة الوظيفية والكتابة الدبية.‬
     ‫وهي النوع الذي يستخدمه الصحافيون والعلميون في‬                   ‫‪‬‬
                   ‫عملهم بالمؤاسسات العلمية والصحفية .‬
 ‫وتتكون من قوالب تحريرية، أجناس أو أنواع ،يضطلـع كـل‬                 ‫‪‬‬
     ‫نـوع منـها بوظائف معينة، ويعتمد صيغا تعبيرية تتلمءم‬
                     ‫اً‬
                                                      ‫وفنياته.‬



                      ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫المخطط التفصيلي للتدريب‬




‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫الهداف‬
‫التعرف على أاساليب ومميزات وخصائص الكتابة الصحفية.‬                ‫‪‬‬


                          ‫اكتساب مهارات الكتابة الصحافية.‬         ‫‪‬‬


             ‫القدرة على إعداد البرامج والمواد العلمية.‬          ‫‪‬‬


   ‫القدرة على كتابة الصيغ التعبيرية في الكتابة الصحفية.‬           ‫‪‬‬



                  ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫1 : الخبر‬
    ‫يستعمل لنقل معلومات عن‬               ‫‪‬‬
                 ‫أحداث جديدة.‬
    ‫وهو تقرير يصف بكل دقة‬               ‫‪‬‬
‫وموضوعية حادثة أو واقعة أو‬
‫فكرة صحيحة تثير اهتمام أكبر‬
    ‫عدد من القرامء وتساهم في‬
                         ‫تنمية‬
    ‫المجتمع وإصل ح أخطامءه.‬

                    ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫1: الخبر‬
  ‫يجيب الخبر على استة أاسئلة أاسااسية هي :‬             ‫‪‬‬
‫) ماذا - من - متى - أين - لماذا – كيف (‬
       ‫والتي تتغير اجاباتها في كل خبر.‬




     ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫1: الخبر‬
        ‫هناك من يلخص بنامء الخبر على النحو التالي :‬
                     ‫)فعل - فاعل - مفعول به أو نعت(‬
         ‫وهو ما يجعله يحافظ على أصالة اللغة العربية.‬

‫إن الصل في اللغة العـربية هو البدمء بالفعل ، ول يقدم‬           ‫‪‬‬
        ‫الاسم إل إذا كان هناك اسبب بليغي يقتضي ذلك.‬


             ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫1: الخبر‬




‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫1: الخبر‬




‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫1: الخبر‬




‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫1: الخبر‬




‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫2: التقرير الصحفي‬
                     ‫التقرير في اللغة : التبيين واليضا ح.‬     ‫‪‬‬

‫التقرير له أنواع عديدة ومختلفة أيغلبها وظيفية ولكن ما‬         ‫‪‬‬
   ‫نتحدث عنه هنا هو التقرير الصحفي الذي يتسم بفنيته‬
‫وتميزه عن الخبر والتحقيق الصحفي بأنه ل يتوقف على‬
      ‫حدود الحصامء والمعلومات فقط بل أنه يتيح لكاتبه‬
             ‫التعبير عن رأيه الخاص وتسجيل انطباعاته‬
                                ‫وااستنتاجاته في التقرير.‬


                 ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫2: التقرير الصحفي‬
                         ‫خصائص التقرير الصحفي :‬
           ‫‪ ‬التواسع في تقديم المعلومات عن الحدث.‬
         ‫‪ ‬مراعاة التسلسل الطبيعي في مسار الحدث.‬
‫‪ ‬تقديم الدلة والشواهد والصور والمقابلت التي تعزز‬
                                   ‫وتقوي التقرير.‬
 ‫‪ ‬صريح ، واضح ، ل يقبل المجاز والرمز ، مشوق‬
                                ‫في بدايته ونهايته.‬
                ‫‪ ‬تتضح شخصية الكاتب في التقرير.‬
           ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫2: التقرير الصحفي‬
                                         ‫مثال على التقرير الصحفي :‬            ‫‪‬‬
                                                             ‫تقرير اقتصادي‬
          ‫الوكلمء يتهمون الشركات المصنعة والمواطنون يتذمرون‬
‫03 % ارتفاع أسعار الاطارات الجديدة .. والبديل : المستعملة والمقلدة‬




                      ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫3 : الفتتاحية‬
      ‫تتميز بالمنطق القوي السليم ، والحجة الدامغة المقنعة ،‬                    ‫‪‬‬
       ‫والبساطة في العرض ، والاسلوب الجميل ، والقوة في‬
         ‫التعبير عن الرأي ، وهناك من يرى بأنه على كاتب‬
   ‫الفتتاحية أن يتواسل بكل حيلة من حيل الكتابة لكي يجتذب‬
                  ‫اهتمام القارئ ويستأثر به حتى يتبنى رأيه‬
                            ‫)في اليغلب يكتبها رئيس التحرير(.‬
  ‫يجب أن يحذر كتاب الفتتاحيات من تضييع وقتهم ، ووقت‬       ‫اّ‬                   ‫‪‬‬
‫القرامء ، في تقديم قضية من القضايا بطريقة القصة الخبرية ،‬
      ‫وإلصاق في نهايتها فقرة من المد ح ، أو قد ح الشخصية‬
                     ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬    ‫الرئيسة للقضية.‬
‫4: التعليق‬
   ‫يقـدم وجهة نـظر محـددة ورأي واضـح حـول حدث ما‬                     ‫‪‬‬
                      ‫ويسمى أحيانا )ما ورامء الحدث (.‬
‫التعليق يجعل للحداث التي تنشرها الجريدة معـنى ومغزى‬                   ‫‪‬‬
  ‫ويكسبها رائحة وطعما وهو فوق هذا وذاك ، يتحكم في‬
                                  ‫اً‬
 ‫نظـرة القـرامء إلـى هذه الحداث ، فمرة يحكم التعليق على‬
     ‫بعـض الخـبار بأنها تافهـة ، وأخـرى بأنـها خـطيرة‬
      ‫وتـارة يصفها بأنها حوادث عابرة ، وأخرى يصفها‬
                            ‫بأنها مقدمات لزمة حادة .‬

                  ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫4: التعليق‬
‫على كاتب التعليق أن يتذكر ، أنه ليس مـخبرا ، وأنـه ل‬
           ‫اً‬                                                       ‫‪‬‬
‫يعـظ ول يصدر تعليمات إلى القرامء ، ومن ثم فإن الهدف‬
   ‫هو الفهم الكامل والواضح للخبار وما ورامء الخبار‬
     ‫وعليه أل يتوقف عند حد تقديم المعلومات الشارحة‬
          ‫وإنما يخلط بين الخبر وبين المعلومات الرامية‬
       ‫إلى التفسير من جهة ، وبين رأيه من جهة أخرى‬
                ‫وإل أصبح مقاله تفسيرا ، وليس تعليقا .‬
                   ‫اً‬            ‫اً‬


                ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫5: الاستطلع‬
                  ‫الاستطلع : هو تصوير للحياة النسانية.‬                ‫‪‬‬

‫الاستطلع ليس مجرد تسجيل اسطحي للواقع الحي ، ولكنه‬                    ‫‪‬‬
   ‫جواب لجملة من الاستفسارات المعقدة المتعلقة بحياتنا ،‬
  ‫وفي هذه الحالة تكون تجربة الكاتب الحياتية ، ومؤهلته‬
  ‫المهنية ، وزاده اللغوي ، وإلمامه بالموضوعات المعالجة‬
                 ‫تلعب دورا مهما في إنتاج ااستطلع ناجح.‬
                                           ‫اً اً‬



                 ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫5: الاستطلع‬

‫كاتب الاستطلع مهمته الاسااسية مشاهدة ما يجري حوله من‬                  ‫‪‬‬
            ‫أحداث وما يقال من كلم ، ثم يسجل انطباعاته‬
                                    ‫عن كل هذه الشيامء.‬
        ‫ترتكز عملية الاستطلع على النظر والسمع والفهم‬                  ‫‪‬‬
                                      ‫والتسجيل والقرار.‬



                 ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫5: الاستطلع‬

‫يشكل الاستطلع رافدا معرفيا مهما لطلب العلم والباحثين‬
                      ‫اً اً‬       ‫اً‬                                ‫‪‬‬
      ‫وهو يجسد الواقع في محاولته في التعبير النشائي.‬

  ‫على اسبيل المثال وصف حركة المرور والريف والبحر‬                    ‫‪‬‬
       ‫وتقلبات الطقس ، والحتفالت ، وملمح النسان.‬



               ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫6: التحقيق الصحفي‬
‫يشر ح ويحلل ظاهرة أو مشكلة،أو أحداث، ويقدم الحلول‬      ‫‪‬‬
                                           ‫بشأنها.‬

‫يحتوي على عناصر الخبر، والتعليق والمقال، والحديث‬       ‫‪‬‬
             ‫الصحفي والتقرير، والاستطلع، والدرااسة‬
          ‫ولكنه يستوعب هذه العناصر كافة، ويهضمها‬
‫ليشكل بها طابعا مميزا بخاصيته ، وشخصيته المستقلة.‬
                               ‫اً‬    ‫اً‬


           ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫6: التحقيق الصحفي‬
 ‫المور الضرورية التي يعتمد عليها نجاح‬       ‫‪‬‬
                  ‫التحقيق الصحفي هي :‬
               ‫حجم المعلومات.‬      ‫.1‬
                 ‫وجودة التحليل.‬   ‫.2‬
                   ‫دقة الاستنتاج.‬ ‫.3‬
                 ‫صلبة الحلول.‬      ‫.4‬
            ‫حسن توظيف اللغة.‬       ‫.5‬

‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫6: التحقيق الصحفي‬
         ‫أساليب صياغة التحقيق الصحفي :‬                   ‫‪‬‬



‫1 - أسلوب العرض : ويتميز بالبساطة والجاذبية ، ويستخدم‬
  ‫عندما يكون التحقيق متضمنا لكمية هائلة من المعلومات‬
                            ‫اً‬
                                           ‫والمواقف.‬




             ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫6: التحقيق الصحفي‬
           ‫أساليب صياغة التحقيق الصحفي :‬                   ‫‪‬‬



‫2 - السلوب القصصي : ويتميز بالثارة والحيوية والرشاقة ،‬
      ‫ويغالبا ما يستخدم في التحقيقات التي تدور حول قضايا‬
                                                  ‫اً‬
‫تغـطي فـترة زمنية طويلة ، أو تشمل مناطق عديدة أو تتعلق‬
                                        ‫بأطراف مختلفة.‬



               ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫6: التحقيق الصحفي‬
          ‫أساليب صياغة التحقيق الصحفي :‬                   ‫‪‬‬



‫3 - السلوب الوصفي : ويتسم بوجود قدر معين من الوصف‬
‫المباشر للمكان أو للشخاص ، ويستخدم عادة في التحقيقات‬
‫التي تهدف في المقام الول إلى التعريف بأمر ما، أو منطقة‬
 ‫ما، أو فئة اجتماعية معينة، وهو أاسلوب شائع جدا وخاصة‬
          ‫اً‬
                                           ‫في المجلت.‬


              ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫6: التحقيق الصحفي‬
            ‫أساليب صياغة التحقيق الصحفي :‬                   ‫‪‬‬



   ‫4 - أسلوب الحديث : وهو يعتمد أاسااسا على آرامء شخصية‬
                      ‫اً‬
        ‫واحدة أو عدة شخصيات بحيث تكون هذه الرامء هي‬
‫الهيكل ، والعمود الفقري للتحقيق ، وأثنامء عرض هذا الحديث‬

       ‫أو هذه الرامء يقوم الصحفي بتقديم معلومات ووقائع.‬


                ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫6: التحقيق الصحفي‬
           ‫أساليب صياغة التحقيق الصحفي :‬                   ‫‪‬‬



‫5 - السلوب المختلط : وهو أاسلوب عام ، ل يتقيد بنمط معين‬
  ‫بل يأخذ من الاساليب السالفة الذكر وفق ما يقتضيه الحال‬
           ‫وطبيعة التحقيق ذاته ، وهذا النوع من الاساليب‬
       ‫يتطلب مهارة لخلق بنية متمااسكة للتحقيق الصحفي.‬



               ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫7: المقال‬
      ‫هو نوع من الدب وهو قطعة إنشائية ذات طول معتدل‬                  ‫‪‬‬
 ‫)005-0051 كلمة( يكتب نثرااً وتجمع المظاهر الخارجية‬
‫للموضوع بطريقة اسهلة واسريعة ، ول يركز إل على الناحية‬
                                     ‫ ٍ‬
                                 ‫التي تمس الكاتب عن قرب.‬
   ‫البعض يصف جميع أنواع الكتابة النثرية التي تعالج فكرة‬               ‫‪‬‬
            ‫معينة وتنشر في صحيفة أو مجلة بأنها مقالت.‬
            ‫المقال من حيث الاسلوب وطريقة المعالجة :‬                   ‫‪‬‬
                                ‫إما ذاتي أو موضوعي.‬

                   ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫7: المقال‬
  ‫الذاتي : هو ما يلجأ فيه الكاتب إلى عرض وجهة نظره‬                  ‫‪‬‬
      ‫الشخصية ، محكمااً فيها عواطفه وانفعالته الذاتية.‬

‫الموضوعي : يحكم الكاتب فيه منطقه وعقله ، ويعرض‬                      ‫‪‬‬
  ‫وجهة النظر الصحيحة الصائبة ، المجردة من الهوامء‬
      ‫الشخصية والتي تخضع لما يقره العلم ، ولو خالف‬
                                   ‫ذلك رأيه وعاطفته.‬


                 ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫7: المقال‬
                                               ‫العناصر الرئيسية للمقال:‬   ‫‪‬‬
‫المقدمة : موجزة وقصيرة،تمهد للعرض وترتبط به وتتصف بالثارة‬
                         ‫والجاذبية،يغالبا تكون بأاسلوب ااستفهامي.‬
       ‫العرض : شر ح وتوضيح،بالدلة والبراهين لثبات وجهة نظر‬
                ‫الكاتب،وربما نتائج وأبحاث أو إحصائيات للقناع‬
                               ‫ويغالبا يكون منطقي وموضوعي .‬
 ‫الخاتمة : خلصة النتائج وبعض الحلول يغالبا ما تركز على التلميح‬
 ‫والشارة من بعيد،وبأاسلوب بعيد عن الوعظ والرشاد؛لجعل الثر‬
                              ‫والتأثير على المتلقي أعظم وأقوى.‬

                     ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫7: المقال‬
      ‫الخطوات الرجرائية في كتادبة المقال :‬               ‫‪‬‬
                              ‫اختيار الموضوع.‬       ‫.1‬
                       ‫تحديد الهدف من المقال.‬       ‫.2‬
                           ‫تحديد عنوان المقال.‬      ‫.3‬
                    ‫كتادبة الموضوع في مسودة.‬        ‫.4‬
                                ‫مرارجعة المقال.‬     ‫.5‬
                   ‫كتادبة المقال دبالشكل النهائي.‬   ‫.6‬



‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫7: المقال‬
                           ‫مميزات المقال الرائع :‬                         ‫‪‬‬
‫تكمن روعة المقال في تحقق النقاط السبعة التالية:‬
                                                 ‫العنوان الجذاب.‬     ‫.1‬
                                                ‫دبراعة الستهلل.‬      ‫.2‬
                                                    ‫دتقة التقتباس.‬   ‫.3‬
                                                   ‫رجمال العرض.‬      ‫.4‬
                                                  ‫وضوح الفكرة.‬       ‫.5‬
                                                 ‫الختصار الجيد.‬      ‫.6‬
                                                 ‫الخاتمة الحسنة.‬     ‫.7‬
         ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫8: الحديث الصحفي‬
   ‫لغة الحديث الصحفي : يعتقد البعض أن الحديث الصحفي هو‬            ‫‪‬‬
     ‫مجرد طر ح أاسئلة على شخص وكتابة ردوده ، وهذا اعتقاد‬
    ‫خاطئ ، بل هو في الحقيقة أعقد من ذلك وليس بهذه البساطة‬
                                   ‫يكون الحديث الصحفي الناجح.‬
‫من المفترض أن يستعد الصحفي ااستعدادا جيدا قبل إجرامءه ، وأن‬      ‫‪‬‬
‫يحيط بكل جوانب الموضوع الذي اسيكون محور المقابلة والحديث‬
 ‫، ويستطيع التحكم في الحوار والقدرة على إدارته ، ومتمكنا من‬
  ‫اللغة الخاصة بالموضوع ومطلعا على مجاله اسوامء كان اسيااسي‬
                        ‫أو اقتصادي أو طبي أو تقني أو يغير ذلك.‬
                       ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫8: الحديث الصحفي‬
‫يبرز في الحديث الصحفي عبقرية ، وفطنة ، وثقافة الصحفي في‬          ‫‪‬‬
     ‫الحصول على المعلومات التي يرى أنها تلبي ريغبة القرامء‬
                                       ‫وتجيب على تساؤلتهم.‬

‫كيفية طر ح الاسئلة ، وأاسلوب صيايغتها يؤثران بشكل كبير على‬       ‫‪‬‬
                            ‫مضمون ولغة الحديث الصحفي.‬

     ‫إن الصحفي الـذي يطـر ح أاسـئلة اسـهلة تـؤدي إلـى الجـابة‬   ‫‪‬‬
               ‫بنعم أو ل ، ل يمكنه أن يتوقع إل أجوبة بسيطة.‬
                     ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
‫المراجع‬
‫المدخل في فن التحرير الصحفي - الدكتور عبد اللطيف حمزة‬              ‫‪‬‬

               ‫فن الخبر الصحفي - الدكتور فاروق أبو زيد‬             ‫‪‬‬

                   ‫فنون الكتابة والتعبير – أ. بندر المجلد‬         ‫‪‬‬




                  ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

الكتابة الصحفية

  • 1.
    ‫الكتابة الصحفية‬ ‫الفصل الثاني من الكتادبة الدبداعية‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 2.
    ‫مقدمة‬ ‫اسميت الكتابة الصحفيةبالدب العاجل لتأرجح الاساليب فيها‬ ‫‪‬‬ ‫بين الكتابة الوظيفية والكتابة الدبية.‬ ‫وهي النوع الذي يستخدمه الصحافيون والعلميون في‬ ‫‪‬‬ ‫عملهم بالمؤاسسات العلمية والصحفية .‬ ‫وتتكون من قوالب تحريرية، أجناس أو أنواع ،يضطلـع كـل‬ ‫‪‬‬ ‫نـوع منـها بوظائف معينة، ويعتمد صيغا تعبيرية تتلمءم‬ ‫اً‬ ‫وفنياته.‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 3.
    ‫المخطط التفصيلي للتدريب‬ ‫إعدادالمدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 4.
    ‫الهداف‬ ‫التعرف على أاساليبومميزات وخصائص الكتابة الصحفية.‬ ‫‪‬‬ ‫اكتساب مهارات الكتابة الصحافية.‬ ‫‪‬‬ ‫القدرة على إعداد البرامج والمواد العلمية.‬ ‫‪‬‬ ‫القدرة على كتابة الصيغ التعبيرية في الكتابة الصحفية.‬ ‫‪‬‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 5.
    ‫1 : الخبر‬ ‫يستعمل لنقل معلومات عن‬ ‫‪‬‬ ‫أحداث جديدة.‬ ‫وهو تقرير يصف بكل دقة‬ ‫‪‬‬ ‫وموضوعية حادثة أو واقعة أو‬ ‫فكرة صحيحة تثير اهتمام أكبر‬ ‫عدد من القرامء وتساهم في‬ ‫تنمية‬ ‫المجتمع وإصل ح أخطامءه.‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 6.
    ‫1: الخبر‬ ‫يجيب الخبر على استة أاسئلة أاسااسية هي :‬ ‫‪‬‬ ‫) ماذا - من - متى - أين - لماذا – كيف (‬ ‫والتي تتغير اجاباتها في كل خبر.‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 7.
    ‫1: الخبر‬ ‫هناك من يلخص بنامء الخبر على النحو التالي :‬ ‫)فعل - فاعل - مفعول به أو نعت(‬ ‫وهو ما يجعله يحافظ على أصالة اللغة العربية.‬ ‫إن الصل في اللغة العـربية هو البدمء بالفعل ، ول يقدم‬ ‫‪‬‬ ‫الاسم إل إذا كان هناك اسبب بليغي يقتضي ذلك.‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 8.
    ‫1: الخبر‬ ‫إعداد المدرب/بندر بن دحام المجلد‬
  • 9.
    ‫1: الخبر‬ ‫إعداد المدرب/بندر بن دحام المجلد‬
  • 10.
    ‫1: الخبر‬ ‫إعداد المدرب/بندر بن دحام المجلد‬
  • 11.
    ‫1: الخبر‬ ‫إعداد المدرب/بندر بن دحام المجلد‬
  • 12.
    ‫2: التقرير الصحفي‬ ‫التقرير في اللغة : التبيين واليضا ح.‬ ‫‪‬‬ ‫التقرير له أنواع عديدة ومختلفة أيغلبها وظيفية ولكن ما‬ ‫‪‬‬ ‫نتحدث عنه هنا هو التقرير الصحفي الذي يتسم بفنيته‬ ‫وتميزه عن الخبر والتحقيق الصحفي بأنه ل يتوقف على‬ ‫حدود الحصامء والمعلومات فقط بل أنه يتيح لكاتبه‬ ‫التعبير عن رأيه الخاص وتسجيل انطباعاته‬ ‫وااستنتاجاته في التقرير.‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 13.
    ‫2: التقرير الصحفي‬ ‫خصائص التقرير الصحفي :‬ ‫‪ ‬التواسع في تقديم المعلومات عن الحدث.‬ ‫‪ ‬مراعاة التسلسل الطبيعي في مسار الحدث.‬ ‫‪ ‬تقديم الدلة والشواهد والصور والمقابلت التي تعزز‬ ‫وتقوي التقرير.‬ ‫‪ ‬صريح ، واضح ، ل يقبل المجاز والرمز ، مشوق‬ ‫في بدايته ونهايته.‬ ‫‪ ‬تتضح شخصية الكاتب في التقرير.‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 14.
    ‫2: التقرير الصحفي‬ ‫مثال على التقرير الصحفي :‬ ‫‪‬‬ ‫تقرير اقتصادي‬ ‫الوكلمء يتهمون الشركات المصنعة والمواطنون يتذمرون‬ ‫03 % ارتفاع أسعار الاطارات الجديدة .. والبديل : المستعملة والمقلدة‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 15.
    ‫3 : الفتتاحية‬ ‫تتميز بالمنطق القوي السليم ، والحجة الدامغة المقنعة ،‬ ‫‪‬‬ ‫والبساطة في العرض ، والاسلوب الجميل ، والقوة في‬ ‫التعبير عن الرأي ، وهناك من يرى بأنه على كاتب‬ ‫الفتتاحية أن يتواسل بكل حيلة من حيل الكتابة لكي يجتذب‬ ‫اهتمام القارئ ويستأثر به حتى يتبنى رأيه‬ ‫)في اليغلب يكتبها رئيس التحرير(.‬ ‫يجب أن يحذر كتاب الفتتاحيات من تضييع وقتهم ، ووقت‬ ‫اّ‬ ‫‪‬‬ ‫القرامء ، في تقديم قضية من القضايا بطريقة القصة الخبرية ،‬ ‫وإلصاق في نهايتها فقرة من المد ح ، أو قد ح الشخصية‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬ ‫الرئيسة للقضية.‬
  • 16.
    ‫4: التعليق‬ ‫يقـدم وجهة نـظر محـددة ورأي واضـح حـول حدث ما‬ ‫‪‬‬ ‫ويسمى أحيانا )ما ورامء الحدث (.‬ ‫التعليق يجعل للحداث التي تنشرها الجريدة معـنى ومغزى‬ ‫‪‬‬ ‫ويكسبها رائحة وطعما وهو فوق هذا وذاك ، يتحكم في‬ ‫اً‬ ‫نظـرة القـرامء إلـى هذه الحداث ، فمرة يحكم التعليق على‬ ‫بعـض الخـبار بأنها تافهـة ، وأخـرى بأنـها خـطيرة‬ ‫وتـارة يصفها بأنها حوادث عابرة ، وأخرى يصفها‬ ‫بأنها مقدمات لزمة حادة .‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 17.
    ‫4: التعليق‬ ‫على كاتبالتعليق أن يتذكر ، أنه ليس مـخبرا ، وأنـه ل‬ ‫اً‬ ‫‪‬‬ ‫يعـظ ول يصدر تعليمات إلى القرامء ، ومن ثم فإن الهدف‬ ‫هو الفهم الكامل والواضح للخبار وما ورامء الخبار‬ ‫وعليه أل يتوقف عند حد تقديم المعلومات الشارحة‬ ‫وإنما يخلط بين الخبر وبين المعلومات الرامية‬ ‫إلى التفسير من جهة ، وبين رأيه من جهة أخرى‬ ‫وإل أصبح مقاله تفسيرا ، وليس تعليقا .‬ ‫اً‬ ‫اً‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 18.
    ‫5: الاستطلع‬ ‫الاستطلع : هو تصوير للحياة النسانية.‬ ‫‪‬‬ ‫الاستطلع ليس مجرد تسجيل اسطحي للواقع الحي ، ولكنه‬ ‫‪‬‬ ‫جواب لجملة من الاستفسارات المعقدة المتعلقة بحياتنا ،‬ ‫وفي هذه الحالة تكون تجربة الكاتب الحياتية ، ومؤهلته‬ ‫المهنية ، وزاده اللغوي ، وإلمامه بالموضوعات المعالجة‬ ‫تلعب دورا مهما في إنتاج ااستطلع ناجح.‬ ‫اً اً‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 19.
    ‫5: الاستطلع‬ ‫كاتب الاستطلعمهمته الاسااسية مشاهدة ما يجري حوله من‬ ‫‪‬‬ ‫أحداث وما يقال من كلم ، ثم يسجل انطباعاته‬ ‫عن كل هذه الشيامء.‬ ‫ترتكز عملية الاستطلع على النظر والسمع والفهم‬ ‫‪‬‬ ‫والتسجيل والقرار.‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 20.
    ‫5: الاستطلع‬ ‫يشكل الاستطلعرافدا معرفيا مهما لطلب العلم والباحثين‬ ‫اً اً‬ ‫اً‬ ‫‪‬‬ ‫وهو يجسد الواقع في محاولته في التعبير النشائي.‬ ‫على اسبيل المثال وصف حركة المرور والريف والبحر‬ ‫‪‬‬ ‫وتقلبات الطقس ، والحتفالت ، وملمح النسان.‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 21.
    ‫6: التحقيق الصحفي‬ ‫يشرح ويحلل ظاهرة أو مشكلة،أو أحداث، ويقدم الحلول‬ ‫‪‬‬ ‫بشأنها.‬ ‫يحتوي على عناصر الخبر، والتعليق والمقال، والحديث‬ ‫‪‬‬ ‫الصحفي والتقرير، والاستطلع، والدرااسة‬ ‫ولكنه يستوعب هذه العناصر كافة، ويهضمها‬ ‫ليشكل بها طابعا مميزا بخاصيته ، وشخصيته المستقلة.‬ ‫اً‬ ‫اً‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 22.
    ‫6: التحقيق الصحفي‬ ‫المور الضرورية التي يعتمد عليها نجاح‬ ‫‪‬‬ ‫التحقيق الصحفي هي :‬ ‫حجم المعلومات.‬ ‫.1‬ ‫وجودة التحليل.‬ ‫.2‬ ‫دقة الاستنتاج.‬ ‫.3‬ ‫صلبة الحلول.‬ ‫.4‬ ‫حسن توظيف اللغة.‬ ‫.5‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 23.
    ‫6: التحقيق الصحفي‬ ‫أساليب صياغة التحقيق الصحفي :‬ ‫‪‬‬ ‫1 - أسلوب العرض : ويتميز بالبساطة والجاذبية ، ويستخدم‬ ‫عندما يكون التحقيق متضمنا لكمية هائلة من المعلومات‬ ‫اً‬ ‫والمواقف.‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 24.
    ‫6: التحقيق الصحفي‬ ‫أساليب صياغة التحقيق الصحفي :‬ ‫‪‬‬ ‫2 - السلوب القصصي : ويتميز بالثارة والحيوية والرشاقة ،‬ ‫ويغالبا ما يستخدم في التحقيقات التي تدور حول قضايا‬ ‫اً‬ ‫تغـطي فـترة زمنية طويلة ، أو تشمل مناطق عديدة أو تتعلق‬ ‫بأطراف مختلفة.‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 25.
    ‫6: التحقيق الصحفي‬ ‫أساليب صياغة التحقيق الصحفي :‬ ‫‪‬‬ ‫3 - السلوب الوصفي : ويتسم بوجود قدر معين من الوصف‬ ‫المباشر للمكان أو للشخاص ، ويستخدم عادة في التحقيقات‬ ‫التي تهدف في المقام الول إلى التعريف بأمر ما، أو منطقة‬ ‫ما، أو فئة اجتماعية معينة، وهو أاسلوب شائع جدا وخاصة‬ ‫اً‬ ‫في المجلت.‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 26.
    ‫6: التحقيق الصحفي‬ ‫أساليب صياغة التحقيق الصحفي :‬ ‫‪‬‬ ‫4 - أسلوب الحديث : وهو يعتمد أاسااسا على آرامء شخصية‬ ‫اً‬ ‫واحدة أو عدة شخصيات بحيث تكون هذه الرامء هي‬ ‫الهيكل ، والعمود الفقري للتحقيق ، وأثنامء عرض هذا الحديث‬ ‫أو هذه الرامء يقوم الصحفي بتقديم معلومات ووقائع.‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 27.
    ‫6: التحقيق الصحفي‬ ‫أساليب صياغة التحقيق الصحفي :‬ ‫‪‬‬ ‫5 - السلوب المختلط : وهو أاسلوب عام ، ل يتقيد بنمط معين‬ ‫بل يأخذ من الاساليب السالفة الذكر وفق ما يقتضيه الحال‬ ‫وطبيعة التحقيق ذاته ، وهذا النوع من الاساليب‬ ‫يتطلب مهارة لخلق بنية متمااسكة للتحقيق الصحفي.‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 28.
    ‫7: المقال‬ ‫هو نوع من الدب وهو قطعة إنشائية ذات طول معتدل‬ ‫‪‬‬ ‫)005-0051 كلمة( يكتب نثرااً وتجمع المظاهر الخارجية‬ ‫للموضوع بطريقة اسهلة واسريعة ، ول يركز إل على الناحية‬ ‫ ٍ‬ ‫التي تمس الكاتب عن قرب.‬ ‫البعض يصف جميع أنواع الكتابة النثرية التي تعالج فكرة‬ ‫‪‬‬ ‫معينة وتنشر في صحيفة أو مجلة بأنها مقالت.‬ ‫المقال من حيث الاسلوب وطريقة المعالجة :‬ ‫‪‬‬ ‫إما ذاتي أو موضوعي.‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 29.
    ‫7: المقال‬ ‫الذاتي : هو ما يلجأ فيه الكاتب إلى عرض وجهة نظره‬ ‫‪‬‬ ‫الشخصية ، محكمااً فيها عواطفه وانفعالته الذاتية.‬ ‫الموضوعي : يحكم الكاتب فيه منطقه وعقله ، ويعرض‬ ‫‪‬‬ ‫وجهة النظر الصحيحة الصائبة ، المجردة من الهوامء‬ ‫الشخصية والتي تخضع لما يقره العلم ، ولو خالف‬ ‫ذلك رأيه وعاطفته.‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 30.
    ‫7: المقال‬ ‫العناصر الرئيسية للمقال:‬ ‫‪‬‬ ‫المقدمة : موجزة وقصيرة،تمهد للعرض وترتبط به وتتصف بالثارة‬ ‫والجاذبية،يغالبا تكون بأاسلوب ااستفهامي.‬ ‫العرض : شر ح وتوضيح،بالدلة والبراهين لثبات وجهة نظر‬ ‫الكاتب،وربما نتائج وأبحاث أو إحصائيات للقناع‬ ‫ويغالبا يكون منطقي وموضوعي .‬ ‫الخاتمة : خلصة النتائج وبعض الحلول يغالبا ما تركز على التلميح‬ ‫والشارة من بعيد،وبأاسلوب بعيد عن الوعظ والرشاد؛لجعل الثر‬ ‫والتأثير على المتلقي أعظم وأقوى.‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 31.
    ‫7: المقال‬ ‫الخطوات الرجرائية في كتادبة المقال :‬ ‫‪‬‬ ‫اختيار الموضوع.‬ ‫.1‬ ‫تحديد الهدف من المقال.‬ ‫.2‬ ‫تحديد عنوان المقال.‬ ‫.3‬ ‫كتادبة الموضوع في مسودة.‬ ‫.4‬ ‫مرارجعة المقال.‬ ‫.5‬ ‫كتادبة المقال دبالشكل النهائي.‬ ‫.6‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 32.
    ‫7: المقال‬ ‫مميزات المقال الرائع :‬ ‫‪‬‬ ‫تكمن روعة المقال في تحقق النقاط السبعة التالية:‬ ‫العنوان الجذاب.‬ ‫.1‬ ‫دبراعة الستهلل.‬ ‫.2‬ ‫دتقة التقتباس.‬ ‫.3‬ ‫رجمال العرض.‬ ‫.4‬ ‫وضوح الفكرة.‬ ‫.5‬ ‫الختصار الجيد.‬ ‫.6‬ ‫الخاتمة الحسنة.‬ ‫.7‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 33.
    ‫8: الحديث الصحفي‬ ‫لغة الحديث الصحفي : يعتقد البعض أن الحديث الصحفي هو‬ ‫‪‬‬ ‫مجرد طر ح أاسئلة على شخص وكتابة ردوده ، وهذا اعتقاد‬ ‫خاطئ ، بل هو في الحقيقة أعقد من ذلك وليس بهذه البساطة‬ ‫يكون الحديث الصحفي الناجح.‬ ‫من المفترض أن يستعد الصحفي ااستعدادا جيدا قبل إجرامءه ، وأن‬ ‫‪‬‬ ‫يحيط بكل جوانب الموضوع الذي اسيكون محور المقابلة والحديث‬ ‫، ويستطيع التحكم في الحوار والقدرة على إدارته ، ومتمكنا من‬ ‫اللغة الخاصة بالموضوع ومطلعا على مجاله اسوامء كان اسيااسي‬ ‫أو اقتصادي أو طبي أو تقني أو يغير ذلك.‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 34.
    ‫8: الحديث الصحفي‬ ‫يبرزفي الحديث الصحفي عبقرية ، وفطنة ، وثقافة الصحفي في‬ ‫‪‬‬ ‫الحصول على المعلومات التي يرى أنها تلبي ريغبة القرامء‬ ‫وتجيب على تساؤلتهم.‬ ‫كيفية طر ح الاسئلة ، وأاسلوب صيايغتها يؤثران بشكل كبير على‬ ‫‪‬‬ ‫مضمون ولغة الحديث الصحفي.‬ ‫إن الصحفي الـذي يطـر ح أاسـئلة اسـهلة تـؤدي إلـى الجـابة‬ ‫‪‬‬ ‫بنعم أو ل ، ل يمكنه أن يتوقع إل أجوبة بسيطة.‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬
  • 35.
    ‫المراجع‬ ‫المدخل في فنالتحرير الصحفي - الدكتور عبد اللطيف حمزة‬ ‫‪‬‬ ‫فن الخبر الصحفي - الدكتور فاروق أبو زيد‬ ‫‪‬‬ ‫فنون الكتابة والتعبير – أ. بندر المجلد‬ ‫‪‬‬ ‫إعداد المدرب/ بندر بن دحام المجلد‬

Editor's Notes