З дошкільнятами проводиться ціленаправлена робота з формування знань про безпечну поведінку в природі, довкіллі, побуті, транспорті, під час пожежі, у місцях великого скупчення народу

1. Комунальний заклад
ясла- садок № 5 “Червона Шапочка”
міста Скадовська
звіт про проведення Тижня безпеки життєдіяльності

2. Дошкільна освіта в
багаторівневому
освітянському просторі
України є вихідною ланкою в
системі неперервної освіти,у
становленні та розвитку
особистості. Тому на
дошкільний заклад
покладається відповідальність
за здійснення
цілеспрямованого виховання у
дітей ціннісного ставлення до
власного здоров'я ,
формування у них адекватної
реакції на різноманітні чинники
ризику для життя.
ГОЛОВНИМ СКАРБОМ
ЖИТТЯ Є ЗДОРОВ”Я, І
ЩОБ ЙОГО ЗБЕРЕГТИ,
ТРЕБА БАГАТО
ЗНАТИ”
АВІЦЕННА
ГОЛОВНИМ СКАРБОМ
ЖИТТЯ Є ЗДОРОВ”Я, І
ЩОБ ЙОГО ЗБЕРЕГТИ,
ТРЕБА БАГАТО
ЗНАТИ”
АВІЦЕННА

3. :Наші пріоритетні завдання
• Дати дітям знання про предмети та явища, життєві
ситуації, які можуть спричинити захворювання,
нездужання тощо;
• Формувати у дітей усвідомлення цінності свого життя
та здоров'я, вироблення стереотипів безпечної
поведінки через цілеспрямовану навчально – виховну
роботу;
• Формувати елементарні вміння, навички поведінки в
різних ситуаціях;
• Навчати дітей неухильно дотримуватися правил
безпечної поведінки в дома, на вулиці, в природі
тощо;
• Учити дітей прийомів самодопомоги у разі нещасного
випадку та наданню посильної допомоги іншим
людям.

4. –Робота з безпеки життєдіяльності у яслах
:садку здійснюється за трьома напрямами
, , .кадри батьки діти

5. Робота з безпеки життєдіяльності планується
для дітей протягом тижня за такими
:напрямками

6. Під час проведення «Тижня безпеки дитини»
педагоги ясел-садка використовували різноманітні
ефективні форми роботи, а саме:
міні-заняття, ігрова діяльність, театралізована діяльність , свята,
конкурси , бесіди , екскурсії, психогімнастика, пошуково-
дослідницька діяльність , моделювання ситуацій,розв’язування
логічних завдань за схемами з домальовуванням. Кожен захід
спрямовуємо на те,щоб сформувати у дітей свідоме ставлення
до особистої безпеки, дати їм змогу набути стеоретипу
правильної поведінки в певних ситуаціях, вміння бачити та
передбачати небезпеку, самостійно дбати про власне життя. Усю
роботу проводимо в тісній співпраці з батьками, адже без їхньої
підтримки навички,що прищеплюються дітям , не будуть
міцними.

7. У навчанні дошкільнят правилам безпеки активну участь
: , , , .приймають батьки педагоги МЧС ДАІ

8. ЦІКАВА ЕКСКУРСІЯ Зацікавила малят і зустріч з
командою
пожежників під час
відвідування пожежної
частини. Діти мали
можливість
поспілкуватися із справжніми
пожежниками , побачити
демонстрацію
спецодягу , обладнання
пожежної
машини , всі пристрої для
пожежогасіння ,
а також закріпити правила
безпечної
поведінки з вогнем

10. Знайомимося із вогнегасником

11. “Драматизація казки Вовк та семеро
”,” ”козенят Кицькин дім

12. Цивільна оборона та надзвичайні ситуації
“треніг SOS”

13. Дитина і вулиця

14. Дитина і вулиця

15. ,Азбука безпеки спілкування з тваринами
- “ ”сюжетно рольова гра Ветеринарна клініка

16. Надання першої медичної допомоги

17. “ ?”Ігрова вправа Що треба робити
Навчання дітей розуміти і усвідомлювати відмінність між
“ - ”, “поняттями Знайомі чужі Як поводитися з чужими
: , , , ,людьми обачно стримано помічати стан інтереси
потреби сторонніх.”

18. Ліки і дитина

19. Безпека дитини в природному
довкіллі

20. “Ігрова вправа Абетка безпечної поведінки в
”побуті

21. Вчимо малят правилам поведінки на
майданчику

22. Форми роботи з батьками
Тематика лекцій для батьків
Тематика консультацій для
батьків
1. Забезпечення особистої безпеки
дітей дошкільного віку. В чити
користуватися
телефоном для виклику служб 101, 112,
102, 103, 104;
2. Безпека на водоймі . Правила
відпочинку з дітьми біля водойм .
Надання першої допомоги.
3.Дитячий дорожньо-транспортний
травматизм. Умови запобігання.
4.Заняття дітей вдома — перегляд
телепередач, ігри, заняття з
комп'ютером.
5.Виховуємо здорову дитину (умови
для гармонійного розвитку дітей).
6. Пам’ятка з попередження дитячого
травматизму та охорони здоров’я у
весняно-літній період зимовий
період.
1.Зробимо свою квартиру безпечною
для дітей.
2.Дитина сама вдома, контакти з
незнайомим.
3.Здоров'я Вашої дитини (режим дня,
культурно- гігієнічні оздоровчо-
загартовувальні заходи, харчування,
фізичний і психічний розвиток).
4.Розумні ігри(організація ігрової
діяльності вдома).
5.Організація і проведення відпочинку
з дітьми (спілкування з природою з
користю
для розуму і без шкоди для здоров'я і
навколишнього середовища).
6.Засвоєння правил пожежної безпеки.
7.Профілактика дорожньо-
транспортного травматизму серед
дітей
(засвоєння правил дорожнього руху)

23. Форми роботи з батьками

24. Робота з педагогами

25. Для малят, які тільки
починають жити, ці
перші знання про
безпеку можуть стати
надійним
фундаментом, на
якому повинен
будуватися світогляд
особистості, готової
до життя в
безпечному світі.
Хотілося б
сподіватися, що
набуті дітьми навички
в реальному житті
ніколи не стануть у
нагоді.

26. .
БАЖАЄМО НАМ УСІМ
!УСПІХІВ
БЕРЕЖІТЬ СЕБЕ І
!СВОЇХ ДІТОК