Técnicas de comunicación y Programación Neurolingüística para crear mensajes que atraigan la atención, conecten con el público, se entiendan de forma clara y sean recordados.
How Finance & Marketing Can Accelerate Growth with Data InspirationDun & Bradstreet
Traditionally, marketing has been in the driver’s seat when it comes to revenue growth, while finance tracked numbers back in the garage. With information that was siloed and hard to quantify, the revenue engine often failed to reach top speed. Learn how finance and marketing can work together to accelerate growth with data inspiration.
In order to understand HAL layers of Android Framework, having Linux device driver knowledge is important. Hence Day-2 of the workshop focuses on the same.
тотожні перетворення виразів, які містять квадратні кореніГергель Ольга
Даний ресурс призначений для проведення уроку алгебри у 8 класі з теми «Тотожні перетворення виразів, які містять квадратні корені». Навчальний матеріал відповідає діючий програми: Міністерство освіти і науки України. Математика. 8кл. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: “Перун”, 2005. Ресурс може бути використано і при викладанні предмета у класах із поглибленим вивченням математики. Розглянуто основні тотожні перетворення виразів із коренями, які вивчаються у шкільному курсі. Наведено завдання, які позволяють ефективно провести урок. Пропонуються завдання для самостійної роботи з подальшою перевіркою, завдяки яким вчитель зможе оцінити рівень засвоєння учнями навчального матеріалу. Ресурс може бути використаний учителями математики, а також учнями як на уроці, так і з метою повторення та узагальнення знань.
В цій презентації йде мова про вивчення навчального матеріалу з математики : "Множення одночлена на многочлен".Даною презентацією можуть користуватися вчителя при вивчені цього матеріалу, та учні під час виконання домашнього завдання, або повторені вивченого матеріалу, підготовці до контрольної роботи.
2. Заповніть пропуски в реченнях, щоб твердження були
правильними
а) Щоб..., перед якими стоїть знак «+», треба
опустити дужки i знак «+», що стоїть перед ними, i
записати всi доданки зi... знаками.
б) Щоб..., перед якими стоїть знак «–», треба
опустити дужки i знак «–», що стоїть перед ними, i
записати всi доданки з... знаками.
в) Щоб... доданки, треба додати їх коефiцiєнти i
результат помножити на спiльну буквену частину.
г) Замiна виразу на... називається... множника
за дужки.
д) Замiна виразу на... називається розкриттям...
е) Для будь-яких рацiональних чисел a, b і c
справджується рiвнiсть …та
ac bc+
( )a b c+
...ab = ( ) ...ab c =
3. Із запропонованих виразiв виберiть приклади до
кожного з наведених вище алгоритмiв i
перетворiть цi вирази, використовуючи
вiдповiдний алгоритм:
2 ( 2 3 )a c m− + −
9 7 5 2x x x x− + − +
54 4 14 54× − ×
( )a b b c d+ − − +
( ) 1,8a b b c− + − +
7,2 10x− × ×
5. Назвiть коефiцiєнти виразiв:
Назвіть подібні доданки у виразах:
3xy y− 1,2a−
1
3
b− m
2 3x y x y− + − 7 2 3b a ab b ab− − + +
Розкрийте дужки у виразах:
( ) 5x y− ×
( ) 4a b c+ − ×
( )a b c− +
6. Домашнє завдання
№ 1. Спростiть вирази. Пронумеруйте, якi саме
перетворення виразiв були використані в
кожному окремому випадку.
0,8 ( 0,7)x− × − 3 15
1
5 32
x y
× − ÷
7 (5 4 )a b− × − − 0,6 ( 5 3 1,4 )x m n− − + −
4 11 35 38x x x x− + + −
1,1 0,9 1,2 1,3 3,8p d p d+ − − −
14,5(8 6 ) (5 3 ) 2,4x y y x− − − ×
0,6(4 12) 0,4(5 7)x x− − −
7. № 2. Випереджальне домашнє завдання.
Серед математичних записiв один зайвий.
Пояснiть, який та чому?
До кожної з рiвностей, що ви залишили,
складіть задачу. (Під час виконання цієї роботи
можна використовувати п. 1 підручника.)
3 2 5x + =
3 2 5x+ =
3 2 5+ =
3 2 5x x+ =