SlideShare a Scribd company logo
D.PT09D177 Б.Өлзийсүрэн
D.PT09D178 Х.Бүрэнчөдөр
   Ой тогтоолт нь хүний өнгөрсөн туршлагыг оюун
    ухаандаа хадгалан тогтоох, таних процессуудыг
    хэлнэ. Хүн амьдралынхаа туршид ой
    тогтоолтынхоо өчүүхэн бага хэсэг буюу 10-15
    хувийг ашигладаг.
   Мэдрэх ой
   Түргэн хугацааны ой
   Урт хугацааны ой
Тогтоох



                            Сэргээн
Мартах
                             санах




     Таних             Хадгалах
   Хүний амьдралын өнгөрүүлсэн туршлагыг
    хадгалан баяжуулах
   Хүний эзэмшиж буй мэдлэг чадвар, дадлагыг
    хуримтлуулж, баяжуулж, эмхлэн цэгцэлж
    системчлэх
   Хүнд гаднаас үйлдэл үзүүлж буй юмс
    үзэгдлүүдийн шинж чанарыг тодорхой хугацаанд
    хүний оюун ухаанд барьж, хадгалж, танин,
    мэдэх, сэргээн санах
Тогтоогдож байгаа зүйлийн агуулгаас
   шалтгаалан ойг 4 дүрс болгон хуваадаг.
1. Сэтгэл хөдлөлийн ой
2. Хөдөлгөөний ой
3. Утгын буюу ярианы ой
4. Бодит буюу дүрслэх
   Дохионы 1-р систем илүү хөгжсөн хүмүүс
    юмс үзэгдлийн дүрс өнгө,будаг,дуу
    чимээ,амт үнэр,хэлбэр галбирыг сайн
    тогтоодог.
    Дохионы 2р систем илүү хөгжсөн хүмүүс
    юмны утга,хийсвэр ухагдахуун,үзэгдлийн
    холбоо хамаарал, үг өгүүлбэр зэргийг сайн
    тогтоодог байна.Математикч,физикч зэрэг
    хүмүүс ийм ойтой байдаг.
   Хүний хүлээн авч байгаа шинэ мэдээлэл хуучин
    мэдээлэлтэй холилдсоноос ихэвчлэн марталт
    үүснэ. Хөндлөнгийн ямар нэг шалтгааны улмаас
    тогтоох гэж байсан зүйлээ мартах үзэгдэл юм.
•   Өмнөх зүйл нь дараагийнхаа зүйлийг саатуулах
    нөлөөлөл
•   Дараагийн зүйл нь өмнөх зүйлдээ саатуулах
    нөлөө үзүүлэх
   Хүний биеийг бага зэргийн цахилгаан тогоор
    цохиулахад хүний тархины санах ой сайжирдаг
    байна. Канадын мэдрэлийн мэс засалч
    У.Пенфилд 20-р зууны 70 аад оны vед татаж
    унадаг /эпилепси/ өвчтэй хvмvvсийн
    тархин дахь уналтын голомтыг авах мэс
    засал хийдэг байсан. Тэдний чамархайн
    хэсэгт нь зvvгээр хатгаад тог залгахад тэр
    өвчтөнvvд өнгөрсөн амьдралынхаа
    дурсамжуудыг маш тод, яг одоо болж байгаа
    юм шиг санаж байжээ.
Сэтгэл санаагаа удирдах
Хүн зохиосон үгээр өөрийн сэтгэл санаа буюу
 биеийг удирдах аргачлал юм. “Би чадна” гэдэг
 үгийг өөртөө үргэлж хэлж хэвшвэл хэн ч хэзээ ч
 зорьсондоо хүрэх боломжтой.
 Төсөөлөх чадвар
Цээжлэх гэж байгаа мэдээллээ аль болох
  бодитойгоор дүрслэн төсөөлөх хэрэгтэй.
  Төсөөлөн бодох чадвар сайн байх нь айдас,
  сэтгэлийн хямралтай тэмцэх маш хүчтэй
  хэрэгсэл болдог.
  Хэтрүүлэг
Аливаа зүйлийг цээжлэхдээ өдөр тутам хийдэг
  ажилтайгаа холбож бодох буюу сэтгэл хөдлөлөө
  аль болох идэвхитэй оролцуулах хэрэгтэй.
   Ой ухаанаа хэт их ачааллах хэрэггүй
   Бодол санаагаа цэгцэлж байх хэрэгтэй
   Зайлшгүй тогтоох ѐстой мэдээллийг дахин
    давтан олон удаа унш.
   Завсарлага авч бай
   Биеийн хүчний ажил, дасгал хөдөлгөөн
   Зөв хооллолт
   Анхаарлаа төвлөрүүлэх
   Цээжлэх үйл ажиллагаа нь нэгдүгээрт
    мэдээллийг кодлох,хадгалах, хоѐрдугаарт
    хадгалсан мэдээллийг сэргээн санах гэсэн
    ойн үндсэн хоѐр процесстэй холбоотой. Хүн
    бүр янз бүрээр цээжилдэг ч нийтлэг хэд
    хэдэн арга байдаг.
   Байрлалаар тогтоох арга.
   Түлхүүр үгийн арга
   Тоог хүртэх арга
   Нэрийг хүртэх арга
   Үгийг хүртэх арга
   Зохион байгуулалттай схемлэх арга
   Мнемоникийн тусламжтайгаар нэг дор олон
    гадаад үг, үсэг баттай цээжлэх боломжтой.
    Ой тогтоолтын төсөөлөх чадварыг ашигласнаар
    үг цээжлэх нь илүү үр дүнтэй байдаг. Цээжилсэн
    үгсээ давталтын аргаар тодорхой хугацаанд
    давтан бататгаснаар дахин мартагдахааргүй
    цээжлэгдэх болно.
ой тогтоолт

More Related Content

What's hot

сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зоригсэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
Enkhtuya Batchuluun
 
Хичээлийг сэдэлжүүлэх
Хичээлийг сэдэлжүүлэхХичээлийг сэдэлжүүлэх
Хичээлийг сэдэлжүүлэх
Maasuren Baasanbayar
 
сэтгэхүй ба хэл яриа
сэтгэхүй ба хэл яриасэтгэхүй ба хэл яриа
сэтгэхүй ба хэл яриа
Ариунгэрэл Миз
 
PTON111-Хичээл-9
PTON111-Хичээл-9PTON111-Хичээл-9
PTON111-Хичээл-9
E-Gazarchin Online University
 
бага тархи1
бага тархи1бага тархи1
бага тархи1
Oyuka Oyu
 
сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан
сэтгэл судлалын шинжлэх ухаансэтгэл судлалын шинжлэх ухаан
сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан
Thistle Khongorzul
 
6 тепераментийн судалгаа )
6 тепераментийн судалгаа )6 тепераментийн судалгаа )
6 тепераментийн судалгаа )Tsuntsaga Ch
 
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээИдэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээNew Mongol College of Technology
 
Hariltsaa
HariltsaaHariltsaa
Hariltsaa
yivo1004
 
Багшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцааБагшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцаа
mnuser
 
хичээлд анализ хийх тухай
хичээлд анализ хийх тухайхичээлд анализ хийх тухай
хичээлд анализ хийх тухайА. Aku
 
эрик эриксон
эрик эриксонэрик эриксон
эрик эриксон
Zaya G
 
Kognitiv konstructivizmiin.onol
Kognitiv konstructivizmiin.onolKognitiv konstructivizmiin.onol
Kognitiv konstructivizmiin.onol
Enebish Jargalsaikhan
 
Сэтгэлийн хөдөлгөөн зохицуулах
Сэтгэлийн хөдөлгөөн зохицуулахСэтгэлийн хөдөлгөөн зохицуулах
Сэтгэлийн хөдөлгөөн зохицуулах
Batbaatar Everlastinghero
 

What's hot (20)

сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зоригсэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
 
лекц
лекцлекц
лекц
 
Хичээлийг сэдэлжүүлэх
Хичээлийг сэдэлжүүлэхХичээлийг сэдэлжүүлэх
Хичээлийг сэдэлжүүлэх
 
сэтгэхүй ба хэл яриа
сэтгэхүй ба хэл яриасэтгэхүй ба хэл яриа
сэтгэхүй ба хэл яриа
 
PTON111-Хичээл-9
PTON111-Хичээл-9PTON111-Хичээл-9
PTON111-Хичээл-9
 
Leg14
Leg14Leg14
Leg14
 
бага тархи1
бага тархи1бага тархи1
бага тархи1
 
сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан
сэтгэл судлалын шинжлэх ухаансэтгэл судлалын шинжлэх ухаан
сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан
 
лекц 1
лекц 1лекц 1
лекц 1
 
6 тепераментийн судалгаа )
6 тепераментийн судалгаа )6 тепераментийн судалгаа )
6 тепераментийн судалгаа )
 
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээИдэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
 
хүртэхүй
хүртэхүйхүртэхүй
хүртэхүй
 
Hariltsaa
HariltsaaHariltsaa
Hariltsaa
 
Багшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцааБагшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцаа
 
Leg1
Leg1Leg1
Leg1
 
хичээлд анализ хийх тухай
хичээлд анализ хийх тухайхичээлд анализ хийх тухай
хичээлд анализ хийх тухай
 
Leg6
Leg6Leg6
Leg6
 
эрик эриксон
эрик эриксонэрик эриксон
эрик эриксон
 
Kognitiv konstructivizmiin.onol
Kognitiv konstructivizmiin.onolKognitiv konstructivizmiin.onol
Kognitiv konstructivizmiin.onol
 
Сэтгэлийн хөдөлгөөн зохицуулах
Сэтгэлийн хөдөлгөөн зохицуулахСэтгэлийн хөдөлгөөн зохицуулах
Сэтгэлийн хөдөлгөөн зохицуулах
 

Similar to ой тогтоолт

Ой тогтоолтоо сайжруулах
Ой тогтоолтоо сайжруулахОй тогтоолтоо сайжруулах
Ой тогтоолтоо сайжруулахazora14
 
сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломж
сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломжсургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломж
сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломжBinderya Becky
 
лекц№5
лекц№5лекц№5
лекц№5azora14
 
лекц №6
лекц №6лекц №6
лекц №6azora14
 
Ой тогтоолт
Ой тогтоолтОй тогтоолт
Ой тогтоолт
Gantulga Dashdondov
 
Сэтгэлгээний түүх №1
Сэтгэлгээний түүх №1 Сэтгэлгээний түүх №1
Сэтгэлгээний түүх №1
E-Gazarchin Online University
 
Oi togtoolt
Oi togtooltOi togtoolt
лекц №6
лекц №6лекц №6
лекц №6azora14
 
Communication ethics & stress management
Communication ethics & stress management Communication ethics & stress management
Communication ethics & stress management
Zorigoo Ch
 
9 ой тогтоолт )
9 ой тогтоолт )9 ой тогтоолт )
9 ой тогтоолт )Tsuntsaga Ch
 
9 ой тогтоолт )
9 ой тогтоолт )9 ой тогтоолт )
9 ой тогтоолт )Tsuntsaga Ch
 
New microsoft office word document
New microsoft office word documentNew microsoft office word document
New microsoft office word documentMinjmaa Gombosuren
 
PТОN111-Хичээл 1/2
PТОN111-Хичээл 1/2PТОN111-Хичээл 1/2
PТОN111-Хичээл 1/2
E-Gazarchin Online University
 
Дээд мэдрэл
Дээд мэдрэлДээд мэдрэл
Дээд мэдрэл
night owl
 
Сэтгэхүй ба хэл яриа
Сэтгэхүй ба хэл яриаСэтгэхүй ба хэл яриа
Сэтгэхүй ба хэл яриа
Ариунгэрэл Миз
 
ТАРХИНЫ ФИТНЕС.docx
ТАРХИНЫ ФИТНЕС.docxТАРХИНЫ ФИТНЕС.docx
ТАРХИНЫ ФИТНЕС.docx
WE ME
 
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлогbdeegii_9100
 

Similar to ой тогтоолт (20)

Ой тогтоолтоо сайжруулах
Ой тогтоолтоо сайжруулахОй тогтоолтоо сайжруулах
Ой тогтоолтоо сайжруулах
 
сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломж
сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломжсургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломж
сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломж
 
лекц№5
лекц№5лекц№5
лекц№5
 
лекц №6
лекц №6лекц №6
лекц №6
 
Лекц 5
Лекц 5Лекц 5
Лекц 5
 
Ой тогтоолт
Ой тогтоолтОй тогтоолт
Ой тогтоолт
 
Сэтгэлгээний түүх №1
Сэтгэлгээний түүх №1 Сэтгэлгээний түүх №1
Сэтгэлгээний түүх №1
 
Oi togtoolt
Oi togtooltOi togtoolt
Oi togtoolt
 
лекц №6
лекц №6лекц №6
лекц №6
 
Communication ethics & stress management
Communication ethics & stress management Communication ethics & stress management
Communication ethics & stress management
 
улсад явсан Iq
улсад явсан Iqулсад явсан Iq
улсад явсан Iq
 
Лекц 3
Лекц 3Лекц 3
Лекц 3
 
9 ой тогтоолт )
9 ой тогтоолт )9 ой тогтоолт )
9 ой тогтоолт )
 
9 ой тогтоолт )
9 ой тогтоолт )9 ой тогтоолт )
9 ой тогтоолт )
 
New microsoft office word document
New microsoft office word documentNew microsoft office word document
New microsoft office word document
 
PТОN111-Хичээл 1/2
PТОN111-Хичээл 1/2PТОN111-Хичээл 1/2
PТОN111-Хичээл 1/2
 
Дээд мэдрэл
Дээд мэдрэлДээд мэдрэл
Дээд мэдрэл
 
Сэтгэхүй ба хэл яриа
Сэтгэхүй ба хэл яриаСэтгэхүй ба хэл яриа
Сэтгэхүй ба хэл яриа
 
ТАРХИНЫ ФИТНЕС.docx
ТАРХИНЫ ФИТНЕС.docxТАРХИНЫ ФИТНЕС.docx
ТАРХИНЫ ФИТНЕС.docx
 
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
 

More from azora14

Mo umongol 914102815-0001
Mo umongol 914102815-0001Mo umongol 914102815-0001
Mo umongol 914102815-0001azora14
 
Лекц 1
Лекц 1Лекц 1
Лекц 1azora14
 
эцэг эхийн хайр ба сургамж
эцэг эхийн хайр ба сургамжэцэг эхийн хайр ба сургамж
эцэг эхийн хайр ба сургамжazora14
 
хүүхдийн сэтгэл зүй
хүүхдийн сэтгэл зүйхүүхдийн сэтгэл зүй
хүүхдийн сэтгэл зүйazora14
 
т.нямсамбуу цаг хугацаа
т.нямсамбуу цаг хугацаат.нямсамбуу цаг хугацаа
т.нямсамбуу цаг хугацааazora14
 
нийгмийн сэтгэл зүй
нийгмийн сэтгэл зүйнийгмийн сэтгэл зүй
нийгмийн сэтгэл зүйazora14
 
парапсихологи буюу ер бусын сэтгэл судлал
парапсихологи буюу ер бусын сэтгэл судлалпарапсихологи буюу ер бусын сэтгэл судлал
парапсихологи буюу ер бусын сэтгэл судлалazora14
 
Dream зүүд
Dream зүүдDream зүүд
Dream зүүдazora14
 
хайранд суралцахуй
хайранд суралцахуйхайранд суралцахуй
хайранд суралцахуйazora14
 
Хөгжмийн сэтгэл судлал
Хөгжмийн сэтгэл судлалХөгжмийн сэтгэл судлал
Хөгжмийн сэтгэл судлалazora14
 
хайранд суралцахуй
хайранд суралцахуйхайранд суралцахуй
хайранд суралцахуйazora14
 
хайр
хайрхайр
хайрazora14
 
зүүд
зүүдзүүд
зүүдazora14
 
харилцааны ур чадваруудыг хөгжүүлэх аргууд
харилцааны ур чадваруудыг хөгжүүлэх аргуудхарилцааны ур чадваруудыг хөгжүүлэх аргууд
харилцааны ур чадваруудыг хөгжүүлэх аргуудazora14
 
мэтгэлцэх урлаг
мэтгэлцэх урлагмэтгэлцэх урлаг
мэтгэлцэх урлагazora14
 
хувийн зохион байгуулалт ба цагийн менежмент 1 5
хувийн зохион байгуулалт ба цагийн менежмент 1 5хувийн зохион байгуулалт ба цагийн менежмент 1 5
хувийн зохион байгуулалт ба цагийн менежмент 1 5azora14
 
цаг ашиглалт
цаг ашиглалтцаг ашиглалт
цаг ашиглалтazora14
 
5 2 ой тогтоолт сайжируулах нь
5 2 ой тогтоолт сайжируулах нь5 2 ой тогтоолт сайжируулах нь
5 2 ой тогтоолт сайжируулах ньazora14
 
5 2 ой тогтоолт сайжируулах нь
5 2 ой тогтоолт сайжируулах нь5 2 ой тогтоолт сайжируулах нь
5 2 ой тогтоолт сайжируулах ньazora14
 
лекц №12
лекц №12лекц №12
лекц №12azora14
 

More from azora14 (20)

Mo umongol 914102815-0001
Mo umongol 914102815-0001Mo umongol 914102815-0001
Mo umongol 914102815-0001
 
Лекц 1
Лекц 1Лекц 1
Лекц 1
 
эцэг эхийн хайр ба сургамж
эцэг эхийн хайр ба сургамжэцэг эхийн хайр ба сургамж
эцэг эхийн хайр ба сургамж
 
хүүхдийн сэтгэл зүй
хүүхдийн сэтгэл зүйхүүхдийн сэтгэл зүй
хүүхдийн сэтгэл зүй
 
т.нямсамбуу цаг хугацаа
т.нямсамбуу цаг хугацаат.нямсамбуу цаг хугацаа
т.нямсамбуу цаг хугацаа
 
нийгмийн сэтгэл зүй
нийгмийн сэтгэл зүйнийгмийн сэтгэл зүй
нийгмийн сэтгэл зүй
 
парапсихологи буюу ер бусын сэтгэл судлал
парапсихологи буюу ер бусын сэтгэл судлалпарапсихологи буюу ер бусын сэтгэл судлал
парапсихологи буюу ер бусын сэтгэл судлал
 
Dream зүүд
Dream зүүдDream зүүд
Dream зүүд
 
хайранд суралцахуй
хайранд суралцахуйхайранд суралцахуй
хайранд суралцахуй
 
Хөгжмийн сэтгэл судлал
Хөгжмийн сэтгэл судлалХөгжмийн сэтгэл судлал
Хөгжмийн сэтгэл судлал
 
хайранд суралцахуй
хайранд суралцахуйхайранд суралцахуй
хайранд суралцахуй
 
хайр
хайрхайр
хайр
 
зүүд
зүүдзүүд
зүүд
 
харилцааны ур чадваруудыг хөгжүүлэх аргууд
харилцааны ур чадваруудыг хөгжүүлэх аргуудхарилцааны ур чадваруудыг хөгжүүлэх аргууд
харилцааны ур чадваруудыг хөгжүүлэх аргууд
 
мэтгэлцэх урлаг
мэтгэлцэх урлагмэтгэлцэх урлаг
мэтгэлцэх урлаг
 
хувийн зохион байгуулалт ба цагийн менежмент 1 5
хувийн зохион байгуулалт ба цагийн менежмент 1 5хувийн зохион байгуулалт ба цагийн менежмент 1 5
хувийн зохион байгуулалт ба цагийн менежмент 1 5
 
цаг ашиглалт
цаг ашиглалтцаг ашиглалт
цаг ашиглалт
 
5 2 ой тогтоолт сайжируулах нь
5 2 ой тогтоолт сайжируулах нь5 2 ой тогтоолт сайжируулах нь
5 2 ой тогтоолт сайжируулах нь
 
5 2 ой тогтоолт сайжируулах нь
5 2 ой тогтоолт сайжируулах нь5 2 ой тогтоолт сайжируулах нь
5 2 ой тогтоолт сайжируулах нь
 
лекц №12
лекц №12лекц №12
лекц №12
 

ой тогтоолт

  • 2. Ой тогтоолт нь хүний өнгөрсөн туршлагыг оюун ухаандаа хадгалан тогтоох, таних процессуудыг хэлнэ. Хүн амьдралынхаа туршид ой тогтоолтынхоо өчүүхэн бага хэсэг буюу 10-15 хувийг ашигладаг.
  • 3. Мэдрэх ой  Түргэн хугацааны ой  Урт хугацааны ой
  • 4. Тогтоох Сэргээн Мартах санах Таних Хадгалах
  • 5. Хүний амьдралын өнгөрүүлсэн туршлагыг хадгалан баяжуулах  Хүний эзэмшиж буй мэдлэг чадвар, дадлагыг хуримтлуулж, баяжуулж, эмхлэн цэгцэлж системчлэх  Хүнд гаднаас үйлдэл үзүүлж буй юмс үзэгдлүүдийн шинж чанарыг тодорхой хугацаанд хүний оюун ухаанд барьж, хадгалж, танин, мэдэх, сэргээн санах
  • 6. Тогтоогдож байгаа зүйлийн агуулгаас шалтгаалан ойг 4 дүрс болгон хуваадаг. 1. Сэтгэл хөдлөлийн ой 2. Хөдөлгөөний ой 3. Утгын буюу ярианы ой 4. Бодит буюу дүрслэх
  • 7. Дохионы 1-р систем илүү хөгжсөн хүмүүс юмс үзэгдлийн дүрс өнгө,будаг,дуу чимээ,амт үнэр,хэлбэр галбирыг сайн тогтоодог. Дохионы 2р систем илүү хөгжсөн хүмүүс юмны утга,хийсвэр ухагдахуун,үзэгдлийн холбоо хамаарал, үг өгүүлбэр зэргийг сайн тогтоодог байна.Математикч,физикч зэрэг хүмүүс ийм ойтой байдаг.
  • 8. Хүний хүлээн авч байгаа шинэ мэдээлэл хуучин мэдээлэлтэй холилдсоноос ихэвчлэн марталт үүснэ. Хөндлөнгийн ямар нэг шалтгааны улмаас тогтоох гэж байсан зүйлээ мартах үзэгдэл юм. • Өмнөх зүйл нь дараагийнхаа зүйлийг саатуулах нөлөөлөл • Дараагийн зүйл нь өмнөх зүйлдээ саатуулах нөлөө үзүүлэх
  • 9.
  • 10. Хүний биеийг бага зэргийн цахилгаан тогоор цохиулахад хүний тархины санах ой сайжирдаг байна. Канадын мэдрэлийн мэс засалч У.Пенфилд 20-р зууны 70 аад оны vед татаж унадаг /эпилепси/ өвчтэй хvмvvсийн тархин дахь уналтын голомтыг авах мэс засал хийдэг байсан. Тэдний чамархайн хэсэгт нь зvvгээр хатгаад тог залгахад тэр өвчтөнvvд өнгөрсөн амьдралынхаа дурсамжуудыг маш тод, яг одоо болж байгаа юм шиг санаж байжээ.
  • 11. Сэтгэл санаагаа удирдах Хүн зохиосон үгээр өөрийн сэтгэл санаа буюу биеийг удирдах аргачлал юм. “Би чадна” гэдэг үгийг өөртөө үргэлж хэлж хэвшвэл хэн ч хэзээ ч зорьсондоо хүрэх боломжтой.
  • 12.  Төсөөлөх чадвар Цээжлэх гэж байгаа мэдээллээ аль болох бодитойгоор дүрслэн төсөөлөх хэрэгтэй. Төсөөлөн бодох чадвар сайн байх нь айдас, сэтгэлийн хямралтай тэмцэх маш хүчтэй хэрэгсэл болдог.
  • 13.  Хэтрүүлэг Аливаа зүйлийг цээжлэхдээ өдөр тутам хийдэг ажилтайгаа холбож бодох буюу сэтгэл хөдлөлөө аль болох идэвхитэй оролцуулах хэрэгтэй.
  • 14. Ой ухаанаа хэт их ачааллах хэрэггүй  Бодол санаагаа цэгцэлж байх хэрэгтэй  Зайлшгүй тогтоох ѐстой мэдээллийг дахин давтан олон удаа унш.  Завсарлага авч бай  Биеийн хүчний ажил, дасгал хөдөлгөөн  Зөв хооллолт  Анхаарлаа төвлөрүүлэх
  • 15. Цээжлэх үйл ажиллагаа нь нэгдүгээрт мэдээллийг кодлох,хадгалах, хоѐрдугаарт хадгалсан мэдээллийг сэргээн санах гэсэн ойн үндсэн хоѐр процесстэй холбоотой. Хүн бүр янз бүрээр цээжилдэг ч нийтлэг хэд хэдэн арга байдаг.
  • 16. Байрлалаар тогтоох арга.  Түлхүүр үгийн арга  Тоог хүртэх арга  Нэрийг хүртэх арга  Үгийг хүртэх арга  Зохион байгуулалттай схемлэх арга
  • 17. Мнемоникийн тусламжтайгаар нэг дор олон гадаад үг, үсэг баттай цээжлэх боломжтой. Ой тогтоолтын төсөөлөх чадварыг ашигласнаар үг цээжлэх нь илүү үр дүнтэй байдаг. Цээжилсэн үгсээ давталтын аргаар тодорхой хугацаанд давтан бататгаснаар дахин мартагдахааргүй цээжлэгдэх болно.