Багшийн ёс зүй харилцаа

Багшийн ёс зүй харилцаа

• 1.
  Багшийн ѐс зүйхарилцаа 2013.01.31 Д.Наранчимэг
• 2.
  • Ёс зүйгэдэг ойлголт нь : Аливаа юмны зайлшгүй зүй тогтол жам тавилан • Я.Цэвэл Монгол хэлний тайлбар толь
• 14.
  • Харилцааны соѐлгүй •Заах арга барил муутай • Царай зүс амьдралын түвшин, үзэмжээр ялгаварладаг • Ширүүн дошгин ууртай • Хэл амаар доромжилдог • Шударга бус үнэлгээ өгдөг • Мэдлэг муу • Хувийн үлгэр дууриалал муу • Хичээл заахгүй орж гарч гүйдэг • Авилгал авдаг
• 15.
  Image буюу дүртөрх  Бусдад сэтгэгдэл төрүүлэх чадвар  Өөрийгөө бусдад таниулах мэдээлэл Гадаад төрх + мэдлэг чадвар + сэтгэхүй Сэтгэл татахуйц имиже бүрдүүлэх нь олон нийт, хамт олон, сурагчдын дунд байр сууриа эзлэх боломж юм
• 16.
  Имиже бүрдүүлэх хүчинзүйл • Мэргэжил мэдлэг • Ёс зүй • Хүнлэг тал • Сэтгэл зүй
• 17.
  Багш хүнд байхсайн чанарууд  Номхон дөлгөөн  Амгалан  Амирлангуй  Эрдэм чадлаар үлэмж  Хичээнгүй  Арвин мэдлэгтэй  Оршихуйн мөн чанарыг ухаарсан  Уран илтгэдэг  Энэрэнгүй  Ажилдаа дур сонирхолтой  Шавиа дүгнэн шинжих чадвартай
• 18.
  • Ужиг өвчтэй ч эм гуйхгүй • Унтмаар байсан ч хэвтэр хуйхгүй • Ундаасч өлслөө ч идэш гуйхгүй • Улаан нүцгэрсэн ч хувцас гуйхгүй • Улдаж тамирдсан ч унаа гуйхгүй • Учир нь багш шунах ѐсгүй
• 19.
  Багш хүний цээрлэхзүйлс • Бусдыг өөрөөсөө илүү гарчихвий гэж атаархах • Хойшлуулан залхуурах • Ахин дахин номлохоос зүрхшээх • Амиа аргацаах • Өөрийгөө магтаж өрөөлийг муулах • Тууштай байх • Билэг ухаантай байх • Шунах • Уур уцаартай байх
• 20.
  Хичээлд орохдоо биелүүлэх шаардлага • Усанд орж цэвэрхэн хувцаслана • Тааламжтай цэвэрхэн орчин бүрдүүлэх • Муу сэтгэлээ хянан засамжлах • Номыг баясгалантай төрх байдлаар заах
• 21.
  “Нуур амар болнугас амар”
• 22.
  • Хөгжсөн сургуульгэж ямар сургуулийг хэлэх вэ • Хөгжсөн багш гэж хэнийг хэлэх вэ
• 23.
  Хөгжсөн багш- БҮТЭЭЛЧ ХАНДЛАГА • Шинэчлэгдэх чадвар • Асуудлыг олон талаас нь авч үзэх чадвар • Олон хувилбараар сэтгэх чадвар • Шийдвэр гаргах чадвар- хамтын шийдвэр • Өөрийгөө хөгжүүлэх чадвар • Сургалт судалгааг хослуулах чадвар
• 24.
  Хөгжсөн багш Дидактик чадвар  Онолын мэдлэгээ сургалтанд хэрэглэх чадвар  Судалгааны арга зүйг эзэмшсэн байх чадвар  Хүүхдийн ү/а г оношлох чадвар  Үзэл бодлоо чөлөөтэй илэрхийлэх чадвар  Хууль эрх зүйн мэдлэгтэй байх чадвар
• 25.
  Хэв шинж • Шинэзүйлд татагдаж хэрэгжүүлэхийг санаархдаг • Идэвх санаачлагатай байх • Бүтээлч • Нийтэч буюу нийгэмшсэн байх • Эрсдэлд сандардаггүй хөлөө олох чадвартай байх • Шинээр янз бүрийн санаа оноо гаргадаг байх
• 26.
  • Дэвшүүлсэн санааоноо нь үнэ цэнэтэй • Бусдад нөлөөлөх чадвартай • Шинэдэг зүйлд нухацтай тэргүүлэх хандлагатай • Бусдын өөрчлөлт хөгжилд нөлөөлж хариуцлага хүлээх чадвартай • Бусдын итгэл найдварыг хүлээх чадвар
• 27.
  • Шинэчлэл өөрчлөлт.Дэвшлийг хүлээж авахдаа болгоомжтой хянуур • Дэмжихээс бус анхны шан татагч, манлайлагч байж чадахгүй • Дагалдагч хандлагатай. Удирдах хүмүүсийн зөвлөгөө зааврыг хэрэгжүүлдэг
• 28.
  • Аливаа шинэсанаачилга нийтлэг зүйлд байнга эрмэлздэг • Монголын хууль 3 хоног гэсэн баримтлалтай • Өөрөөр цөөнх болсон тохиолдолд уг зүйлийг авч үздэг • Өөрт нь тусалж дэмжинэ гэсэн баталгаа шаарддаг • Шинэ зүйлд шахалт шаардлагаар хөдөлдөг
• 29.
  • Шинэ санаашинэчэл өөрчлөлтийг эсэргүүцэх хандлагатай • Бусдын нөлөөнд орох нь бага, олонхийн шинэчлэлээс хол хөндий тэдэнд нэр хаяг зүүх дуртай • Шинэчлэлийн төлөөх сургалтанд дургүй тойрдог • Хэрэгжиж чадаагүй түүхэн баримт жишээ олноор нь татах дуртай
• 30.
  АНХААРАЛ ХАНДУУЛСАНД БАЯРЛАЛАА