Recommended
More Related Content
What's hot
Similar to Silabus aa kls 1 semester 1 & 2
Similar to Silabus aa kls 1 semester 1 & 2 (20)
More from Evi Sofia
More from Evi Sofia (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Silabus aa kls 1 semester 1 & 2
- 2. SILABUS PEMBELAJARAN Nama Madrasah : MIS TEGALDOWO Mata Pelajaran : Akidah-Akhlak Kelas/Semester : I (satu)/ 1 Standar Kompetensi : 1. Mengenal rukun iman, syhadat tauhid dan syahadat rasul, Al-Asma Al-Husna (Al Ahad dan Al Kholiq) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1; Menghaf al enam Rukun Iman. ; Enam rukun iman ; Arti rukun iman ; Urutan rukun iman ; Ciri-ciri orang beriman ; Membaca refrensi tentang rukun iman ; Menghafal enam rukun iman mela-lui : menyanyikan lagu dan tepuk, per-mainan siapa aku, tanya jawab rukun iman ; Bermain lari bendera dan menyu-0sun puzzle untuk mengurutkan rukun iman ; Menemukan pengertian rukun iman melalui: kerja berpasang an dan ta-nya Jawab. ; Membahas ciri-ciri orang yang ber-iman melalui : kerja kelompok; pre-sentasi hasil kerja dan bermain dengan TTS. ; Membuat rangkuman ; Menyebutkan enam rukun iman ; Mengurutkan enam rukun iman ; Menghafal enam Rukun Iman ; Menjelaskan rukun iman ; Menyebutkan cirri-ciri orang yang beriman Jenis: Tes tulis Tes lisan Non tes Bentuk: Isian Uraian Performance ; Buku paket,Aqida h Akhlaq Kls,I , Kar, Drs. Abdul Ghofur. Penerbit. Media tama ; Lagu aku bersaksi ; Hasil kerja siswa 1.2; Menghaf al dua kalimat syahadat. ; Definisi syahadatain ; Jenis syahadat ; Syahadatain ; Syahadatain ; Menemukan definisi syahadatain melalui: kerja berpasangan ; Tanya jawab dan menyusun puzzel untuk membahas jenis sya-hadat ; Melafalkan syahadat Tauhid dan syahadat Rosul melalui: contoh lafal yang diucapakan guru. ; Kerja berpasangan untuk menghafalkan syahadat Tauhid dan syahadat Rosul ; Mendefinisikan syahadatain ; Menyebutkan jenis syahadat ; Melafalkan syahadat Tauhid dan syahadat Rosul ; Menghafalkan syahadat Tauhid dan syahadat Rosul Jenis: Tes tulis Tes lisan Non tes Bentuk: Isian Uraian Performance ; Buku paket,Aqida h Akhlaq Kls,I , Kar, Drs. Abdul Ghofur. Penerbit. Media tama ; Lagu aku bersaksi ; Hasil kerja siswa 2
- 3. 1.3; Mengart ikan dua kalimat syahadat ; Arti syahadat Tauhid ; Arti syahadat Rosul ; Waktu kalimat syahadatain diucapkan ; Membaca refrensi tentang dua kalimat syahadat secara individu ; Menemukan pengertian syahadat Tauhid melalui: lagu aku bersaksi dan bertanya jawab ; Menghafalkan arti syahadat Rosul melalui: lagu aku bersaksi dan bertanya jawab ; Diskusi kelompok membahas tentang waktu pengucapan kalimat syahadatain ; Presentasi hasil diskusi kelompok ; Bermain TTS ; Mengartikan syahadat Tauhid ; Mengartikan syahadat Rosul ; Menghafal dua kalimat syahadat ; Menyebutkan waktu pengucapan kalimat syahadatain Jenis: Tes tulis Tes lisan Non tes Bentuk: Isian Uraian Performance ; Buku paket,Aqida h Akhlaq Kls,I , Kar, Drs. Abdul Ghofur. Penerbit. Media tama ; Lagu aku bersaksi ; Hasil kerja siswa 1.4; Mengen al sifat-sifat Allah (Al Ahad dan al Kholiq) melalui kisah Nabi Ibrahim a.s. mencari Tuhannya ; Definisi Al- Asma Al- Husna Al Ahad dan al Kholiq ; Kisah Nabi Ibrahim mencari Tuhan ; Contoh perbuat-an musyrik ; Akibat perbuatan musyrik ; Membaca materi tentang Al-Asma Al-Husna Al Ahad dan al Kholiq ; Mencari pengertian Al-Asma Al-Husna dari buku referensi ; Membaca Al-Asma Al-Husna secara keseluruhan ; Latihan menulis Al-Asma Al-Husna Al Ahad dan al Kholiq beserta artinya di buku tulis ; Latihan membuat kaligrafi tentang Al-Asma Al- Husna tersebut ; Berdiskusi dengan guru dan temannya tentang materi tersebut ; Mencari bukti-bukti bahwa Allah bersifat Al Ahad dan al Kholiq ; Tanya jawab ; Menyimak kisah Nabi Ibrahim mencari Tuhan me ; Memberi nama bagi orang yang menyembah selain Allah melalui: kerja berpa-sangan dan tanya jawab ; Membahas contoh perbuatan musyrik melalui diskusi kelompok dan tanya jawab ; Mendefinisikan asma’ul husna ; Melafalkan Al Ahad dan al Kholiq ; Mengartikan Al Ahad dan al Kholiq ; Menunjukkan contoh sederhana bahwa Allah memiliki sifat al Kholiq ; Menunjukkan contoh sederhana bahwa Allah memiliki sifat Al Ahad ; Menyimak kisah Nabi Ibrahim mencari Tuhan ; Memberi nama bagi orang yang menyembah selain Allah ; Menunjukkan contoh perbuatan musyrik ; Menjelaskan akibat perbuatan musyrik Jenis: Tes tulis Tes lisan Non tes Bentuk: Isian Uraian Performance ; Buku paket ; Lingkung-an sekitar ; Benda-benda di sekitar ; VCD Nabi Ibrahim ; LKS
- 4. Standar Kompetensi : 2. Membiasakan akhlak terpuji Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.1 Membias akan sifat disiplin dan hidup bersih dalam kehidupan sehari-hari ; Pengertian disiplin dan hidup bersih ; Disiplin di rum-ah, Madrasah dan tempat ibadah ; Cara merawat badan, pakaian dan tempat ; Mandi, gosok gigi dan kera- mas serta setelah buang air kecil atau besar ; Mencuci, men- jemur pakaian, menyeterika dan melipat pakaian ; Menyapu, me- ngepel dan mem bersihkan debu ; Membahas pengertian disiplin dan hidup bersih melalui bertanya jawab ; Mendata perbuatan yang harus di-kerjakan secara disiplin (di rumah, Madrasah dan tempat ibadah) ; Mencari contoh sikap disiplin (di rumah, Madrasah dan tempat ibadah) melalui presentasi hasil kerja. ; Membahas tata cara merawat badan, pakaian dan tempat ; Mencari contoh perbuatan hidup bersih (badan, pakaian dan tempat) ; Membahas keuntungan memiliki sikap disiplin dan hidup bersih bagi dirinya dan orang lain melalui kerja berpasangan dan presentasi hasil kerja ; Membahas akibat tidak disiplin dan tidak hidup bersih bagi dirinya dan orang lain melalui kerja berpasangan dan presentasi hasil kerja ; Membahas etika mandi, gosok gigi dan keramas serta setelah buang air kecil atau besar. ; Membahas tat cara mencuci, menjemur pakaian, menyeterika dan melipat pakaian. ; Praktek menyapu, mengepel dan membersihkan debu. ; Mengartikan disiplin dan hidup bersih ; Menunjukkan contoh sikap disiplin (di rumah, Madrasah dan tempat ibadah) ; Menunjukkan contoh perbuatan hidup bersih ; Menunjukkan keuntungan memiliki sikap disiplin dan hidup bersih ; Menunjukkan akibat tidak disiplin dan tidak hidup bersih ; Mempraktekkan sikap disiplin (di rumah, Madrasah dan tempat ibadah) ; Mempraktekkan hidup bersih (badan, pakaian dan tempat) Jenis: Tes tulis Tes lisan Non tes Bentuk: Isian Uraian Perfor mance Unjuk kerja ’ ; Buku paket,Aqida h Akhlaq Kls,I , Kar, Drs. Abdul Ghofur. Penerbit. Media tama ; Lagu aku bersaksi ; Hasil kerja siswa 4
- 5. 2.2 Membias akan berakhlak baik ketika mandi, ti dur dan buang air be sar/kecil dalam kehi dupan se- hari-hari ; Adab ketika akan mandi, buang air besar/kecil ; Do’a ketika akan masuk ke kamar mandi ; Adab setelah mandi, buang air besar/kecil ; Do’a ketika keluar dari kamar mandi ; Adab ketika mandi, buang air besar/kecil ; Manfaat adab ke tika mandi, buang air besar/kecil ; Adab ketika akan tidur ; Do’a akan tidur ; Adab ketika bermimpi ; Do’a ketika bermimpi ; Adab ketika bangun tidur ; Do’a bangun tidur ; Manfaat adab ketika tidur ; Kerja berpasangan membahas adab ketika akan mandi, buang air besar/kecil ; Menghafal do’a ketika akan masuk ke kamar mandi ; Kerja berpasangan membahas adab ketika mandi, buang air besar/kecil ; Berbagi pengalaman dan kerja berpasangan tentang adab setelah mandi, buang air besar/kecil melalui ; Menghafal do’a ketika keluar dari kamar mandi ; Mencari contoh dan sosio drama mempraktekkan adab ketika mandi, buang air besar/kecil ; Kerja berpasangan dan tanya jawab tentang manfaat beradab secara Islami ketika mandi, buang air besar/kecil ; Berbagi pengalaman dan kerja berpasangan Menyebutkan adab ketika akan tidur ; Menghafal do’a akan tidur ; Berbagi pengalaman dan kerja berpasangan membahas adab ketika tidur (bermimpi) melalui ; Menghafal do’a ketika bermimpi ; Berbagi pengalaman dan kerja berpasanga tentang adab ketika bangun tidur ; Menghafal do’a bangun tidur ; Diskusi kelompok tentang manfaat berakhlak baik ketika tidur ; Membuat rangkuman ; Menyebutkan etika ketika akan mandi, buang air besar/kecil ; Menyebutkan etika ketika mandi, buang air besar/kecil ; Menyebutkan etika setelah mandi, buang air besar/kecil ; Menyebutkan do’a akan masuk dan keluar kamar mandi ; Menjelaskan manfaat berakhlak baik ketika mandi, buang air besar/kecil ; Menyebutkan etika ketika akan tidur ; Menyebutkan adab ketika tidur (bermimpi) ; Menyebutkan etika ketika bangun tidur ; Menyebutkan do’a sebelum dan sesudah tidur ; Menjelaskan etika ketika tidur Jenis: Tes tulis Tes lisan Non tes Bentuk: Isian Uraian Perfor mance Hafalan ; Buku paket,Aqida h Akhlaq Kls,I , Kar, Drs. Abdul Ghofur. Penerbit. Media tama ; Lagu aku bersaksi ; Hasil kerja siswa
- 6. 6
- 7. Standar Kompetensi : 3. Menghindari akhlak tercela Kompete nsi Dasar Materi Pembelaja ran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaia n Alokas i Waktu Sumbe r Belajar 3.1Membi asaka n diri untuk meng hindar i hidup kotor dalam kehid upan sehari -hari ; Pengerti an ahlak tercela ; Pengerti an hidup kotor ; Jenis perbuata n yang termasu k hidup kotor ; Cara menghi ndari hidup kotor ; Nilai positif dari sikap menghi ndari hidup kotor bagi dirinya dan orang lain ; Nilai negatif akibat ; Mengartikan akhlak tercela melalui bertanya jawab dan kerja berpasangan tentang nama lain dari ahlak tercela. ; Bertanya jawab tentang arti hidup kotor ; Mendata perbuatan yang termasuk hidup kotor (mengamati kehidupan pemulung) ; Menyebutkan contoh perbuatan hidup kotor melalui tanya jawab ; Menceritakan cara menghindari perbuatan yang termasuk hidup kotor ; Menunjukkan contoh perbuatan cara menghindari hidup kotor ; Menunjukkan keuntungan memiliki sikap menghindari hidup kotor bagi dirinya dan orang lain melalui diskusi kelompok dan presentasi hasil kerja ; Menunjukkan akibat tidak menghindari hidup kotor bagi dirinya dan orang lain melalui diskusi kelompok, dan bermain dengan TTS ; Menjelaskan pengertian akhlak tercela ; Menjelaskan pengertian hidup kotor ; Menyebutkan contoh perbuatan hidup kotor ; Menunjukkan contoh cara menghindari hidup kotor ; Menunjukkan keuntungan memiliki sikap menghindari hidup kotor ; Menunjukkan akibat hidup kotor Jenis: Tes tulis Tes lisan Non tes Bentuk : Isian Uraian Perfor mance ; Buku paket, Aqida h Akhla q Kls,I , Kar, Drs. Abdul Ghofur . Penerb it. Media tama ; Lagu aku bersak si ; Hasil kerja siswa
- 8. tidak menghi ndari hidup kotor bagi dirinya dan orang lain Mengetahui, Kepala MIS Tegaldowo (Nur Hidayah, S.Pd.I) NIP. - Tegaldowo, ..................20.. Guru Mapel AA NIP. - SILABUS PEMBELAJARAN Nama Madrasah : MIS TEGALDOWO Mata Pelajaran : Akidah-Akhlak Kelas/Semester : I (satu)/ II Standar Kompetensi : 4. Memahami kalimat thayyibah (basmalah) dan Al-Asma al-Husna (Ar Rohman, ar Rohiim dan As Sami’) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.1. Mengenal Allah melalui kalimat thayyibah (basmalah) ; Pengertian kalimat thayyibah basmalah ; Arti kalimat basmalah ; Penggunaan ; Mengartikan kalimat thayyibah melalui bertanya jawab ; Menirukan ucapan guru melafalkan kalimat basmalah ; Menyanyikan lagu basmalah ; Kerja berpasangan mengartikan kalimat basmalah ; Menunjukkan pengertian kalimat thayyibah basmalah ; Mengartikan basmalah ; Menunjukkan contoh penggunaan kalimat basmalah ; Menjelaskan keistimewaan Jenis: Tes tulis Tes lisan Non tes Bentuk: Isian ; Buku paket,Aqida h Akhlaq Kls,I , Kar, Drs. Abdul Ghofur. Penerbit. 8
- 9. basmalah ; Keistimewaan mengucapkan kalimat basmalah ; Akibat tidak membaca basmalah ; Mengidentifikasi penggunaan kalimat basmalah ; Menunjukkan contoh penggunaan kalimat basmalah ; Bermain dengan TTS ; Kerja berpasangan dan tanya jawab membahas keistimewaan basmalah ; Membahas akibat tidak membaca basmalah ketika akan melakukan sesuatu. mengucapkan basmalah ; Menjelaskan akibat tidak membaca basmalah ketika akan melakukan sesuatu. Uraian Performance Media tama ; Lagu aku bersaksi ; Hasil kerja siswa ; Perbuatan yang harus dimulai dengan mem- baca basmalah ; Perbuatan yang tidak harus dimulai dengan basmalah. ; Mengidentifikasi perbuatan yang harus dimulai dengan membaca basmalah. ; Mengidentifikasi perbuatan yang tidak harus dimulai dengan basmalah 4.2; Mengenal sifat-sifat Allah (Ar Rohman, ar Rohiim dan As Sami’) Melalui Kisah Nabi Sulaiman dengan tentara semut ; Arti Ar Rohman, ar Rohiim dan As Sami’ ; Kisah Nabi Sulaiman a.s. dengan tentara semut ; Kasih sayang orang tua kepada anaknya ; Kasih sayang induk hewan kepada anaknya ; Cara Allah menumbuhkan pohon ; Membaca refrensi tentang sifat Ar Rohman, Ar Rohiim dan As Sami’ ; Kerja berpasangan mengartikan 3 Al-Asma Al- Husna Ar Rohman, ar Rohiim dan As sami’ ; Kerja berpasangan dan bermain dengan kartu Al- Asma Al-Husna untuk menghafalkan 3 Al-Asma Al-Husna Ar Rohman, ar Rohiim dan As Sami ; Menemukan contoh sederhana bahwa Allah memiliki sifat Ar Rohman, Ar Rohiim dan As Sami’Allah melalui kasih sayang orang tua kepada anaknya (mulai mengandung, melahirkan sampai dewasa); induk hewan kepada anaknya; pertumbuh-an tanaman ; Melafalkan 3 Al-Asma Al-Husna Ar Rohman, ar Rohiim dan As Sami’ ; Mengartikan 3 Al-Asma Al-Husna Ar Rohman, Ar Rohiim dan As Sami’ ; Menghafalkan 3 Al-Asma Al- Husna Ar Rohman, Ar Rohiim dan As Sami’ ; Mengambil pelajaran dari kisah Nabi Sulaiman a.s. dengan tentara semut ; Menunjukkan contoh sederhana bahwa Allah memiliki sifat Ar Rohman, Ar Rohiim dan As Sami’ melalui hasil ciptaan-Nya Jenis: Tes tulis Tes lisan Non tes Bentuk: Isian Uraian Performance Buku paket Kartu Al- Asma Al- Husna VCD kisah Nabi Sulaiman a.s Keluarga Hewan Tumbuhan LKS Standar kompetensi : 5. Membiasakan akhlak terpuji
- 10. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 5.1 Membias akan sikap ramah dan sopan santun dalam kehidupan sehari-hari. ; Pengertian sikap Ramah dan sopan santun ; Contoh sikap ramah dan sopan santun ; Cirri-ciri orang yang Ramah dan sopan santun ; Hikmah sikap Ramah dan sopan santun ; Dampak negatif tidak Ramah dan sopan santun ; Membahas pengertian ramah dan sopan santun ; Mengidentifikasi perbuatan yang termasuk sikap ramah dan sopan santun ; Menemukan contoh sikap Ramah dan sopan santun kepada orang tua dan keluarga, guru dan teman ; Bermain dengan TTS ; Mengamati pemodelan tentang cirri-ciri orang yang Ramah dan sopan santun ; Kerja berpasangan membahas cirri-ciri orang yang ramah dan sopan santun ; Membahas hikmah memiliki sikap Ramah dan sopan santun bagi dirinya dan orang lain melalui kerja berpasangan dan presentasi kerja ; Membahas akibat tidak ramah dan sopan santun baik bagi dirinya maupun orang lain melalui kerja berpasangan ; Praktek bersikap ramah dan sopan santun dirumah ; Praktek bersikap ramah dan sopan santun di Madrasah ; Menjelaskan pengertian ramah dan sopan santun ; Menyebutkan contoh ramah dan sopan santun ; Menjelaskan cirri-ciri orang yang Ramah dan sopan santun ; Menjelaskan hikmah memiliki sifat Ramah dan sopan santun ; Menjelaskan akibat tidak ramah dan sopan santun bagi dirinya maupun orang lain ; Mempraktekkan sikap Ramah dan sopan santun Jenis: Tes tulis Tes lisan Non tes Bentuk: Isian Uraian Unjuk kerja ; Buku paket,Aqida h Akhlaq Kls,I , Kar, Drs. Abdul Ghofur. Penerbit. Media tama ; Lagu aku bersaksi ; Hasil kerja siswa 5.2 Membias akan berakhlak baik ketika berbicara dan meludah dalam kehidupan sehari-hari. ; Etika berbicara kepada orang yang lebih tua ; Etika berbicara kepada teman sebaya dan kepada adik ; Etika ketika meludah ; Dampak negatif tidak berakhlak baik ketika meludah ; Membaca refrensi tentang etika berbicara dan meludah secara individu ; Mengamati pemodelan yang dilakukan siswa dengan gurunya ; Kerja kelompok membahas etika berbicara kepada orang yang lebih tua (orang tua, guru, kakak) ; Mengamati pemodelan yang dilakukan siswa ; Kerja kelompok membahas etika berbicara kepada teman sebaya dan kepada adik ; Mengamati pemodelan yang dilakukan oleh temannya ; Kerja berpasangan membahas etika ketika meludah ; Diskusi tentang dampak negatif tidak berakhlak baik ketika berbicara ; Menjelaskan pengertian etika berbicara dan meludah ; Menyebutkan etika berbicara kepada orang yang lebih tua (orang tua, guru, kakak) ; Menyebutkan etika berbicara kepada teman sebaya dan kepada adik ; Menyebutkan adab ketika meludah ; Menjelaskan dampak negatif tidak berakhlak baik ketika meludah ; Menunjukkan etika berbicara dan meludah Jenis: Tes tulis Tes lisan Non tes Bentuk: Isian Uraian Performance ; Buku paket,Aqida h Akhlaq Kls,I , Kar, Drs. Abdul Ghofur. Penerbit. Media tama ; Lagu aku bersaksi ; Hasil kerja siswa 10
- 11. Standar Kompetensi : 6. Menghindari akhlak tercela Kompete nsi Dasar Materi Pembelaja ran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaia n Alokas i Waktu Sumbe r Belajar 6.1 M embia sakan diri untuk meng hinda ri berbic ara jorok/ kotor dan bohon g dalam kehid upan sehari -hari. ; Pengerti an ucapan/ pembic araan jorok/k otor dan bohong ; Contoh ucapan/ pembic araan jorok/k otor dan bohong ; Cara menghi ndari ucapan/ pembic araan jorok/k otor dan bohong ; Dampa k negatif berbicar a ; Mengartikan ucapan/pembicaraan jorok/kotor dan bohong melalui kerja berpasangan ; Mendata ucapan/pembicaraan jorok/kotor dan bohong melalui kerja berpasangan ; Mengamati pemodelan tentang contoh berbicara jorok/kotor dan bohong ; Menunjukkan contoh berbicara jorok/kotor dan bohong ; Diskusi tentang cara menghindari berbicara jorok/kotor dan bohong kelompok tentang melalui tanya jawab ; Menjelaskan pengertian ucapan/pembicaraan jorok/kotor dan bohong ; Menunjukkan contoh berbicara jorok/kotor dan bohong ; Menjelaskan cara menghindari berbicara jorok/kotor dan bohong ; Menjelaskan cara menghindari berbicara jorok/kotor dan bohong ; Menjelaskan dampak negatif berbicara jorok/kotor dan bohong Jenis: Tes tulis Tes lisan Non tes Bentuk : Isian Uraian Perfor mance ; Buku paket, Aqida h Akhla q Kls,I , Kar, Drs. Abdul Ghofur . Penerb it. Media tama ; Lagu aku bersak si ; Hasil kerja siswa
- 12. jorok/k otor dan bohong Mengetahui, Kepala MIS Tegaldowo (Nur Hidayah, S.Pd.I) NIP. - Tegaldowo, ..................20.. Guru Mapel AA NIP. - 12