На этой неделе дети изучали счет омера, готовясь к Шавуоту, а также обсуждали тему злости и способы с ней справляться. Уроки включали изучение кошерных правил питания и творчество, такое как поделки, связанные с темами уроков. В рамках развития речи и математики дети закрепляли знания о своем городе и играли в игровые упражнения.

1. Дорогие родители!
Эту неделю мы начали с изучения темы Счет Омера. В Песах мы вышли из Египта и
теперь очень ждем Шавуота, когда Ашем подарит нам Тору. Когда чего-то очень
ждешь, считаешь до этого дни. Я рассказала ребятам историю про девочку, которая
очень ждала подарка и каждый день спрашивала у мамы, сколько дней уже прошло,
скол ько ей еще осталось ждать. Но дети мне сказали, что они так никогда не
делают, а просто спокойно ждут 
Мы сделали большой календарь Счета Омера в виде горы
Синай и каждый день считаем, сколько дней прошло.
Ребята очень хорошо считают (пока мы дошли до 13).
Мы говорили о том, что к такому ценному подарку, как
Тора, евреям надо было подготовиться, надо было стать
лучше. И мы в дни Счета Омера занимаемся исправлением
своих качеств. На этой неделе мы обсуждали с детьми
тему злости. Рассуждали, в каких ситуациях мы злимся и
сердимся и что нужно делать, чтобы с этим чувством
справиться. На вопрос, можно ли сердиться, ребята
ответили: нет. Но мы с ними обсудили, что сердиться
можно, но бить того, на кого ты сердит, нельзя. Можно
сказать, почему ты сердишься и что тебе не нравится, можно уйти, можно попросить
помощи взрослого или заняться тем, что тебе нравится.
Пишите, пожалуйста, детям записки, описывающие их хорошие поступки, и
передавайте в группу. Мы их будем читать.
Еще на этой неделе мы изучали главу Торы Шмини, в которой
рассказывается о том, что евреям можно употреблять в пищу, а что – нельзя.
Мы выяснили, какие признаки есть у кошерных животных: это животные с
раздвоенными копытами, которые постоянно жуют траву, словно жвачку. Мы
сделали поделку Корова.
Потом мы говорили о признаках кошерности у рыб. Это
наличие чешуи и плавников. Мы сделали аппликацию
Рыба.
Еще мы выяснили, что нужно проверять овощи и фрукты,
т.к. в них могут быть какие-нибудь червяки, а червяков
мы не едим. И сделали поделку Яблоко и червяк.
А еще мы обсудили, что если вас чет-то угощают, прежде
чем это есть, надо спросить папу или маму.
Звездой этой недели была Маша, которая на самом деле, Мария  Маша любит
розовый цвет, шоколад и макароны с сыром, а еще принцесс и фей.
На этой недели мы с детьми повторили – закрепили знания о названии родного
города, а так же продолжили знакомиться с его достопримечательностями.
Воспитывали чувство гордости за свой город! В математике закрепляли навыки
‫בס‬"‫ד‬

2. счета в пределах 5 , отвечали на вопросы « Сколько?», «Который по счету?», и т.п.
Сравнивали предметы по величине, обозначали результаты
сравнения словами: самый большой, меньше и т.д. Устанавливали
последовательность частей суток. Играли в игру «Поездка на
праздник сказок». В развитии речи упражнялись в четком
произнесении звука Л, через игровые ситуации и пение. На
декоративном рисовании украшали платья. Составляли коллективную
композицию под названием «Волшебный сад».
ШАББАТ ШАЛОМ!
Татьяна Борисовна, Дарья Игоревна, Ксения.