Download as PDF, PPTX
Scriven
- 1. รูปแบบการประเมินหลักสูตร ของสคริฟเวน(Scriven) พัชรี สิมสีพิมพ บุสดี พงศาเจริญนนท สุพันยา สายคง วราภรณ กองจันทร
- 2. สคริฟเวนไดเสนอวา ในการประเมินนั้น ผูที่ทําการประเมิน ควรประเมินผลสิ่งที่ เกิดขึ้นจริงๆและจะสังเกตพฤติกรรม และสภาพการณ รวมทั้งผลตางๆ ที่ ไดรับ
- 3.
- 4. รูปแบบการประเมินหลักสูตร ของสคริฟเวน
- 5. 1. การประเมิน ยอย (Formation Evaluation) 2. การประเมิน 4. การประเมินผล รูปแบบการ รวบยอด ทีเกิดขึน (Pay- ่ ้ ประเมินหลกสตร ั ู (Summative off Evaluation) ของสคริฟเวน Evaluation) 3. การประเมิน ภายใน (Intrinsic Evaluation)
- 6. 1. การประเมิน ยอย (Formation Evaluation) เปนการประเมินที่อยูในระหวางการดําเนินการ โครงการหรือดําเนินหลักสูตร เปนการประเมิน เพื่อการปรับปรุงการเรียนการสอน
- 7. 2. การประเมิน รวบยอด (Summative Evaluation) เปนการประเมินสรุปผลของหลักสูตรจะดําเนินการ เมื่อสิ้นสุดกระบวนการใชหลักสูตรแลว เพื่อเปนการ ตัดสินคุณคาของหลักสูตร ตลอดจนการหาคุณคา หรือจุดบกพรองของหลักสูตรที่ดําเนินการไปแลว
- 8. 3. การประเมิน ภายใน (Intrinsic Evaluation) เปนการประเมินคุณคาของสิ่งตางๆ ภายในตัวของมันเอง เชน ประเมิน เนื้อหา จุดมุงหมาย กระบวนการให คะแนน เจตคติของครู เปนการประเมิน กระบวนการ การดําเนินงาน
- 9. 4. การประเมินผล ที่เกิดขึ้น (Pay-off Evaluation) เปนการประเมินผลที่เกิดจากสิ่งตางๆ สิ่งใด สิ่งหนึ่งที่ใชในการดําเนินการหลักสูตร เชน การประเมินผลที่เกิดจากการสอบของนักเรียน การตัดสินความแตกตางของคะแนนกอนและ หลังสอบ หรือผลที่ไดจากกลุมทดลองและกลุม ควบคุม
- 10.
- 11. 1. คนหา จุดมุงหมายที่ แทจริงของ หลักสูตร 8. 2. เลือก เปรียบเทียบ จุดมุงหมายที่ และแกไข สําคัญๆ มา ปรับปรุง ประเมินผล 7. ทดสอบ 3. กําหนด นกเรยน ั ี การประเมินผลยอย เกณฑในการ ประเมินผล 6. ประเมินผล 4. สรางขอ เครื่องมือใน ทดสอบ การเก็บขอมูล 5. ตรวจสอบ จุดประสงค ที่ตั้งไว
- 12. การประเมินผล รวบยอด ตองอาศัยความคิดของนักประเมินผล ภายนอกที่เชี่ยวชาญเกี่ยวกับการ ประเมินผลหลักสูตรมารวมพิจารณาวา หลักสูตรประสบผลสําเร็จหรือไม