rubrik ini untuk meengkapi observasi di PMM

1. DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH
1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU
1.1 Formulir A : Diskusi Persiapan Observasi Kinerja Guru
Nama Guru ........................................................................... Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Nama Kepala Sekolah ........................................................................... Hari / Tanggal Senin, 12/02/2024
Periode Januari - Juni Waktu Jam 09.30
Tempat Kelas ....... SD/SMP/SMA/SMK................................
Tujuan 1. Guru mengusulkan kepada kepala sekolah tentang target perilaku dan upaya mempelajari fokus perilaku yang
direncanakan melakukan observasi kinerja Guru
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan
dalam melakukan observasi kinerja Guru
Rencana Hasil Kerja Fokus Perilaku Upaya
Mempelajari
Rencana Observasi Kinerja Catatan Lain
Pelajaran/
Ke las
Hari/ Tanggal Waktu Perangkat Ajar

2. Terwujudnya upaya
membangun suasana
kelas yang kondusif
untuk proses belajar,
dengan minimal
gangguan yang
mengalihkan perhatian
peserta didik dari
aktivitas belajar
Guru melakukan
komunikasi
positif untuk
membangun
suasana kelas
yang kondusif
1. literasi dan
aksi
Bahasa
Indonesia
Selasa, 10
Maret 2024
Jam ke 1 - 2 Modul Ajar
Bahasa Indonesia
Pertemuan ke 4
Jam 07.00 s/d
jam 08.30
Rencana Hasil Kerja Fokus Perilaku Upaya
Mempelajari
Rencana Observasi Kinerja Catatan Lain
Pelajaran/
Ke las
Hari/ Tanggal Waktu Perangkat Ajar
Guru
melakukan
strategi
pengelompokk
an untuk
mengaktifkan
keterlibatan
peserta didik
1. literasi dan
aksi
Guru membuat
dan
mengingatkan
aturan/kesepakat
an kelas
1. literasi dan
aksi

3. Meningkatnya kompetensi
melalui peran sebagai
Peserta kegiatan pelatihan
atau
bimbingan teknis yang
memperoleh sertifikat di
bidang pendidikan ,
kebudayaan, riset dan
teknologi
Judul diklat 1 Mengikuti
Diklat dengan
sebaik
baiknya,
mengisi
presensi
dengan
lengkap
Sertifikat
Judul diklat 2 Mengikuti
Diklat dengan
sebaik
baiknya,
mengisi
presensi
dengan
lengkap
Sertifikat
Judul Diklat 3 Mengikuti
Diklat dengan
sebaik
baiknya,
mengisi
presensi
dengan
lengkap
Sertifikat
Rencana Hasil Kerja Fokus Perilaku Upaya
Mempelajari
Rencana Observasi Kinerja Catatan Lain
Pelajaran/
Ke las
Hari/ Tanggal Waktu Perangkat Ajar

4. Meningkatnya kompetensi
melalui peran sebagai Peserta
Pelatihan Mandiri sesuai
model kompetensi Guru,
Kepala Sekolah, dan/atau
Pengawas Sekolah
Topik aksi nyata
1
Mempelajari
secara mandiri
setiap
modul dan
membuat laporan
aksi
nyatanya ,
sesuai
petunjuk
Sertifikat
Topik aksi nyata 2 Mempelajari
secara mandiri
setiap
modul dan
membuat laporan
aksi
nyatanya ,
sesuai
petunjuk
Sertifikat
Topik aksi nyata 3 Mempelajari
secara mandiri
setiap
modul dan
membuat laporan
aksi
nyatanya ,
sesuai
petunjuk
Sertifikat
Meningkatnya
kompetensi melalui
peran sebagai
Partisipan kegiatan
seminar, lokakarya,
konferensi,
simposium, dan/atau
studi banding lapangan
yang
diselenggarakan di
bidang pendidikan
Judul Webinar Mengikuti
Webinar dengan
sebaik
baiknya,
mengisi
presensi
dengan
lengkap
Sertifikat

5. Rencana Hasil Kerja Fokus Perilaku Upaya
Mempelajari
Rencana Observasi Kinerja Catatan Lain
Pelajaran/
Ke las
Hari/ Tanggal Waktu Perangkat Ajar
Tersusunnya Kurikulum
Operasional Satuan
pendidikan ( KOSP )
sebagai acuan dalam
peningkatan pembelajaran
Perbaikan/
peningkatan
indikator yang
masih merah /
kuning dari
rapor
Pendidikan
dok. KOSP
Terlaksananya pembelajaran
melalui perencanaan dan
perangkat penilaian/ asesmen
yang mengacu pada
Kurikulum Operasional
Satuan Pendidikan ( KOSP )
Praktik
aktivasi
kognitif yang
berfokus pada
aktivasi
interaktif
dok. KOSP
Meningkatnya kinerja
satuan pendidikan melalui
pelaksanaan tugas
tambahan sebagai Wali
kelas
program kerja
wali kelas
SK dan Laporan
Meningkatnya kinerja
satuan pendidikan melalui
pelaksanaan tugas tambahan
sebagai pembina
Ektrakurikuler
program kerja
pembina
ekstrakuriku
ler bimbel
MTK
SK dan Laporan

6. Disetujui : ..................., Februari 2024
Kepala Sekolah / penilai, Guru yang dinilai,
........................................................................... ........................................................................... NIP. NIP.
DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH
1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU
1.2 Formulir B : Pelaksanaan Observasi Kinerja Guru
Nama Guru ................................................................................ Mapel Bahasa Indonesia
Nama Kepala
Sekolah
................................................................................. Hari/Tangg
al
Selasa, 19 Maret
2024
Periode Januari - Juni Waktu Jam 1 -2
Tempat Ruang Kelas ….......
Tujuan 1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk
menampilkan perilaku itu secara efektif
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Guru
Rencana Hasil
Kerja
Terwujudnya Upaya membangun suasana kelas yang kondusif untuk proses belajar, dengan minimal gangguan yang mengalihkan perhatian peserta
didik dari aktivitas belajar
Fokus Perilaku Perilaku yang
Dianjurkan
Perilaku yang Dihindari Penilaian Observasi Kinerja Catatan
Belum
Dilakukan
Dilakukan
tapi
Belum
Efektif
Dilakukan
dan Efektif

7. Guru melakukan
komunikasi
positif untuk
membangun
suasana kelas
yang kondusif
Guru memanggil
murid dengan
menyebut
namanya
Guru memanggil
murid dengan
sebutan yang
merendahkan
Jam 07.00 s/d 08.30 WIB
Guru menyampaikan
harapan positif
Guru menceritakan
keluhan atau persoalan
sekolah
Guru melakukan
aktivitas yang
mencairkan
suasana kelas
Guru langsung
mengajar tanpa
mengkondisikan
suasana kelas
Guru melakukan
strategi
pengelompokkan
untuk mengaktifkan
keterlibatan
peserta didik
Guru
mengelompokkan
murid dengan
menyampaikan
tujuannya pada murid
Guru mengabaikan
dinamika yang terjadi
dalam satu atau lebih
kelompok
Guru menyediakan
beragam peran dalam
kelompok agar semua
anggota terlibat aktif
Guru melakukan
pengelompokkan yang
sama terus menerus
Guru mengajak murid
untuk berinteraksi dan
berperan aktif dalam
kelompok
Guru membiarkan murid
berinteraksi dengan teman
di dalam kelas
Guru membuat
dan
mengingatkan
aturan/kesepaka
tan kelas
Guru membuat
aturan/kesepakatan
kelas yang disetujui
semua murid dan
ditempel di
kelas
Guru tidak
menyebutkan
aturan/kesepakatan
kelas ketika menegur
murid
Guru mengajak murid
untuk mengingat
aturan/kesepakatan
kelas yang telah
disepakati
Guru melanggar
aturan/kesepakatan
kelas tanpa
mengakuinya

8. Guru mengajak murid
menilai seberapa
efektif pelaksanaan
aturan/kesepakatan kelas
Guru menetapkan
aturan kelas tanpa
mendiskusikan dengan
murid
Rekomendasi
Disetujui : ..................., Maret 2024
Kepala Sekolah / penilai, Guru yang dinilai,
................................................................................. ............................................
NIP. NIP.
DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH
1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU
1.3 Formulir C : Tindak Lanjut Observasi Kinerja Guru
Nama Guru ........................................................ Mapel Bahasa Indonesia
Nama Kepala
Sekolah
........................................................ Hari/Tangg
al
Selasa,9 April
2024
Periode Januari - Juni Waktu Jam 09.30
Tempat Ruang Kelas
Tujuan 1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target tindaklanjut perilaku itu secara efektif

9. 2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal pelaksanaan tindaklanjut beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Guru
Refleksi Guru Kategori Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak
Lanjut
Kapan Kebutuhan Dukungan
( Apa/Siapa )
Sadar tantangan
dan penyebabnya
berada didalam
kendali diri
Praktik Kinerja Guru Pengelolaan Kelas untuk
mencapai pembelajaran yang
berpusat pada peserta didik
Belajar dari PMM April SDM Guru dan Murid
.................................. Pengembangan
Kompetensi
.................................. .................................. ......................
.
.....................
..
.......................
Refleksi Guru Kategori Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak
Lanjut
Kapan Kebutuhan Dukungan
( Apa/Siapa )

10. .................................. Tugas Tambahan .................................. .................................. ......................
.
.....................
..
.......................
.................................. Perilaku Kerja .................................. .................................. ......................
.
.....................
..
.......................
Catatan Kepala Sekolah : ( lihat kategori mana yang dinilai paling kurang menjadi sorotan)
Pertanyaan Respon Catatan
Bagaimana upaya guru melakukan refleksi
untuk menyadari kesulitannya dalam
peningkatan pembelajaran?
Tidak Sadar Kesulitan Sadar Kesulitan Sadar Dampak
Kesulitan
√
Sadar dampak
yang akan terjadi
pada siswanya
Disetujui : ................., 9 April 2024
Kepala Sekolah / penilai, Guru yang dinilai,

11. ...................................... .............................................
NIP. NIP.
DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH
1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU
1.4 Formulir D : Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kinerja Guru
Nama Guru ........................................................................... Mapel Bahasa Indonesia
Nama Kepala
Sekolah
........................................................................... Hari /
Tanggal
Jumat, 17 Mei 2024
Periode Januari - Juni Waktu Jam 09.00
Tempat Ruang Guru
Tujuan 1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati upaya refleksi tindaklanjut yang menjadi target perbaikan kinerja.
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal pelaksanaan refleksi tindaklanjut beserta kelengkapan yang dibutuhkan.
Katergori
(Form C )
Tujuan Tindak
Lanjut (Form C )
Upaya Tindak
Lanjut (Form C )
Kapan
(Form C)
Kebutuhan
Dukungan (Form
C)
Refleksi Tindak Lanjut
Capaian Tantangan Upaya Peningkatan
Pengembangan
Kompetensi
Terpenuhi Terpenuhi Terpenuhi Terpenuhi Bagus Dilewati Sangat baik

12. Peningkatan Kinerja Terpenuhi Terpenuhi Terpenuhi Bagus Dilewati Sangat baik
Catatan Kepala Sekolah : Sesuai Ekspektasi (B A I K )
Pertanyaan Respon Catatan
Bagaimana upaya guru melakukan refleksi
untuk menyadari kesulitannya dalam
peningkatan pembelajaran?
Tidak Sadar Kesulitan Sadar Kesulitan Sadar Dampak
Kesulitan
√
Sadar dampak
yang akan
terjadi pada
siswanya
Disetujui : ....................., 17 Mei 2024
Kepala Sekolah / penilai, Guru yang dinilai,

13. ........................................................................... ........................................................................... NIP. NIP.