SlideShare a Scribd company logo
UPTD PENDIDIKAN KEC. SEMARANG BARAT
SD N Karangayu 02
Alamat: Jalan Kenconowungu IV No. 16 Kelurahan Karangayu (024)7607265

INSTRUMEN
SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH
NAMA GURU

: ..........................................
: ..........................................

MATA PELAJARAN

: ...........................................

HARI/TANGGAL

:

SEMESTER

:

: ...........................................

JAM PEL.KE

KELAS
TP

:

: ...........................................

KD/INDIKATOR/TEMA :......................................................................................................................
.......................................................................................................................
NO
INDIKATOR / ASPEK YANG DIAMATI
I PRAPEMBELAJARAN
1. Memeriksa kesiapan siswa
Melakukan Kegiatan Apersepsi
2.
II
A
3.
4.
5.
6.

SKOR
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
Penguasaan materi pelajaran
Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran
1 2 3
Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan
1 2 3
Menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai dengan
1 2 3
hirarki belajar.
Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan.
1 2 3

Pendekatan / strategi pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi
7.
(tujuan) yang akan dicapai.
8. Melaksanakan pembelajaran secara runtut
9. Menguasai kelas
10. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual
Melaksanakan
pembelajaran
yang
memungkinkan
11.
tumbuhnya kebiasaan positif.
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu
12. yang direncanakan.

4 5
4 5
4 5
4 5

B.

C. Pemanfaatan sumber belajar / media pembelajaran
13. Menggunakan media secara efektif dan efisien
14. Menghasilkan pesan yang menarik
Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media.
15.
D.
16.
17.
18.
E.
19.

Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan
Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran
Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa.
Menumbuhkan keceriaan dan antusias siswa dalam belajar
Penilaian proses dan hasil relajar
Memantau kemajuan belajar selama proses
Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi
20. (tujuan)

1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
siswa.
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5

Penggunaan bahasa
Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan
21.
1 2 3 4 5
benar.
Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai.
22.
1 2 3 4 5
F
III

PENUTUP
Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan
23.
1 2 3 4 5
melibatkan siswa.
Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan,
24. atau kegiatan, atau tugas sebagai bagian remedial / 1 2 3 4 5
pengayaan.
Skor Total

............

(Catatan: skor maksimal= 120)
KESIMPULAN

: .............................................................................
.............................................................................
.............................................................................

SARAN-SARAN

: .............................................................................
: .............................................................................
: .............................................................................
: .............................................................................
: .............................................................................

Semarang, ....................... 201..
Kepala Sekolah

Guru Kelas/ Mapel

...................................

...........................................

NIP. .............................

NIP.
UPTD PENDIDIKAN KEC. SEMARANG BARAT
SD N Karangayu 02
Alamat: Jalan Kenconowungu IV No. 16 Kelurahan Karangayu (024)7607265

INSTRUMEN
SUPERVISI PENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH
NAMA GURU

: ..........................................
: ..........................................

MATA PELAJARAN

: ...........................................

HARI/TANGGAL

:

SEMESTER

:

: ...........................................

JAM PEL.KE

KELAS
TP

:

: ...........................................

KD/INDIKATOR/TEMA :......................................................................................................................
.......................................................................................................................

NO
INDIKATOR / ASPEK YANG DINILAI
SKOR
I FORMAT SILABUS
Format silabus dengan urutan : Identitas Mata Pelajaran,
SK, KD, Tujuan Pembelajaran, Materi Ajar, Alokasi Waktu,
Metode Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, Indikator
1.
1 2 3 4 5
Pencapaian Kompetensi, Penilaian hasil belajar, Sumber
belajar
II
2
3
4
5
6
7
8
III
9
IV
10
11
12
13
14

15
16
17
18
19

ISI SILABUS
Keterkaitan antara
Keterkaitan antara
Keterkaitan antara
Keterkaitan antara
Keterkaitan antara
Keterkaitan antara
dan beban belajar
Keterkaitan antara
pembelajaran

KD dan SK
Materi Pokok dengan KD
Kegiatan Pembelajaran dengan KD
indikator Pencapaian dengan KD
penilaian dengan KD
alokasi waktu dengan pencapaian KD

1
1
1
1
1

2
2
2
2
2

3
3
3
3
3

4
4
4
4
4

5
5
5
5
5

1 2 3 4 5

sumber belajar dengan Materi
1 2 3 4 5

FORMAT RPP
Format RPP dengan urutan: SK-KD-Tujuan PembelajaranMateri ajar-Alokasi waktu-Metode Pembelajaran-Kegiatan
Pembelajaran-Indikator Pencapaian Kompetensi-Penilaian 1 2 3 4 5
Hasil Belajar-Sumber belajar
ISI RPP
Keterkaitan antara KD dan SK
1 2
Keterkaitan antara Tujuan Pembelajaran dengan KD
1 2
Keterkaitan antara Materi ajar dengan indikator
1 2
pencapaian Kompetensi
Keterkaitan antara Alokasi waktu dengan pencapaian KD
1 2
dan beban belajar
Keterkaitan antara metode pembelajaran dengan KD
1 2

Keterkaitan antara Kegiatan pembelajaran dengan KD
Keterkaitan antara instrumen Penilaian dengan KD
Keterkaitan antara sumber belajar dengan SK/KD dan
indikator pencapaian kompetensi
RPP dibuat dengan jabaran Silabus
Keterkaitan antara Program tahunan, silabus, dan
Kalender Akademik

3 4 5
3 4 5
3 4 5
3 4 5
3 4 5

1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
20
21
22
23
24
25

Keterkaitan distribusi program semester, KD, Indikator,
dan Kalender Akademik
Analisis KKM memenuhi tiga unsur
Buku nilai diisi nilai tugas, nilai ulangan harian, nilai
tengah semester
Analisis ulangan harian dilaksanakan
Program Remedial/Pengayaan direncanakan sesuai KD
Ada Kisi-Kisi soal dan Kartu soal

1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5

JUMLAH SKOR
(Catatan: skor maksimal= 125)
KESIMPULAN

: .............................................................................
.............................................................................
.............................................................................

SARAN-SARAN

: .............................................................................
: .............................................................................
: .............................................................................
: .............................................................................
: .............................................................................

Semarang, ....................... 201..
Kepala Sekolah

Guru Kelas/ Mapel

...................................

...........................................

NIP. .............................

NIP.
UPTD PENDIDIKAN KEC. SEMARANG BARAT
SD N Karangayu 02
Alamat: Jalan Kenconowungu IV No. 16 Kelurahan Karangayu (024)7607265

INSTRUMEN SUPERVISI ADMINISTRASI GURU,
PERENCANAAN, DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEMESTER .. TAHUN PELAJARAN 201..-201..
Nama Guru

: ..................................................

Nip.

: ........................................

Unit kerja

: ..................................................

Kelas : ........................................

PETUNJUK
Berilah skor pada butir-butir Administrasi, Perencanaan (RPP), dan Pelaksanaan
pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5 ) sesuai
dengan kriteria sebagai berikut: 1 = sangat tidak baik; 2 = tidak baik; 3 = kurang baik;
4 = baik; 5 = sangat baik.

A. ADMINISTRASI GURU
No
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Aspek yang dinilai
Jadwal Pelajaran (berdasarkan KTSP)
Kalender Pendidikan
Absen Siswa
Daftar nilai siswa
Silabus
Prota
Program Pengajaran Semester II
Analisis KKM semester II
Buku daftar nilai Rapor

1
1
1
1
1
1
1
1
1

2
2
2
2
2
2
2
2
2

Skor
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4

5
5
5
5
5
5
5
5
5

JUMLAH SKOR A

B. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SK/KD : ………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
N
o
1
.
2
.
3
.
4
.
5
.
6
.
7
.
8
.

Aspek yang dinilai

Skor

Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran ( tidak
1 2 3 4 5
menimbulkan penafsiran ganda dan mengandung
prilaku hasil belajar)
Pemilihan materi ajar (sesuai dengan tujuan dan
1 2 3 4 5
karakteristik peserta didik)
Pengorganisasian
materi
ajar
(keruntutan,
1 2 3 4 5
sistematika materi dan kesesuaian dengan alokasi
waktu)
Pemilihan sumber / media pembelajaran (sesuai
1 2 3 4 5
dengan tujuan, materi, dan karakteristik peserta
didik)
Kejelasan skenario pembelajaran (langkah-langkah
1 2 3 4 5
kegiatan pembelajaran: Kegiatan awal, kegiatan
inti, dan penutup) pembelajaran (setiap langkah
Kerincian skenario
1 2 3 4 5
tercermin strategi / metode dan alokasi waktu pada
setiap tahap)
1 2 3 4 5
Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran
Kelengkapan
penskoran)

instrumen

(soal,

JUMLAH SKOR B

kunci,

pedoman

1 2 3 4 5
C. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.

Aspek yang dinilai

Skor

I. PRAPEMBELAJARAN (KEGIATAN AWAL)
Memeriksa kesiapan siswa
Melakukan Kegiatan Apersepsi
II. KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A. Penguasaan materi pelajaran
Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran
Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan
Menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai dengan hirarki
belajar.
Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan.
B. Pendekatan / Strategi Pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi
(tujuan) yang akan dicapai.
Melaksanakan pembelajaran secara runtut
Menguasai kelas
Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual
Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya
kebiasaan positif.
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu
yang direncanakan.
C. Pemanfaatan sumber belajar / media pembelajaran
Menggunakan media secara efektif dan efisien
Menghasilkan pesan yang menarik
Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media.
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan
siswa
Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran
Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa.
Menumbuhkan keceriaan dan antusias siswa dalam belajar
E. Penilaian proses dan hasil belajar
Memantau kemajuan belajar selama proses
Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan)
F. Penggunaan bahasa
Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan
benar.
Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai.
III. PENUTUP (KEGIATAN AKHIR)
Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan
melibatkan siswa.
Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau
kegiatan , atau tugas sebagai bagian remedi/ pengayaan.

1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5

JUMLAH SKOR C
TOTAL SKOR (A+B+C)

Semarang, ....................... 201..
Kepala Sekolah

Guru Kelas/ Mapel

...................................

...........................................

NIP. .............................

NIP.

More Related Content

What's hot

MATERI BUKTI FISIK PKKS.pptx
MATERI BUKTI FISIK PKKS.pptxMATERI BUKTI FISIK PKKS.pptx
MATERI BUKTI FISIK PKKS.pptx
eky tea
 
Modul 3.1. Angkatan 5 Reguler. Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Keb...
Modul 3.1. Angkatan 5 Reguler. Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Keb...Modul 3.1. Angkatan 5 Reguler. Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Keb...
Modul 3.1. Angkatan 5 Reguler. Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Keb...
Irman Ramly
 
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Sampahku, tanggung jawabku - Fase D.pdf
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Sampahku, tanggung jawabku - Fase D.pdfModul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Sampahku, tanggung jawabku - Fase D.pdf
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Sampahku, tanggung jawabku - Fase D.pdf
avita12
 
Teknik dan bentuk_instrumen_penilaian_sikap
Teknik dan bentuk_instrumen_penilaian_sikapTeknik dan bentuk_instrumen_penilaian_sikap
Teknik dan bentuk_instrumen_penilaian_sikap
Achmad Anang Aswanto
 
Undangan, daftar hadir, notula penyusunan eds
Undangan, daftar hadir, notula penyusunan edsUndangan, daftar hadir, notula penyusunan eds
Undangan, daftar hadir, notula penyusunan eds
Yasir Rifai
 

What's hot (20)

Analisis hasil ulangan, remedial, &pengayaan
Analisis hasil ulangan, remedial, &pengayaanAnalisis hasil ulangan, remedial, &pengayaan
Analisis hasil ulangan, remedial, &pengayaan
 
FORM PENILAIAN PROYEK P5.pdf
FORM PENILAIAN PROYEK P5.pdfFORM PENILAIAN PROYEK P5.pdf
FORM PENILAIAN PROYEK P5.pdf
 
MATERI BUKTI FISIK PKKS.pptx
MATERI BUKTI FISIK PKKS.pptxMATERI BUKTI FISIK PKKS.pptx
MATERI BUKTI FISIK PKKS.pptx
 
Berita acara pelantikan dan serah terima pengurus osis
Berita acara pelantikan dan serah terima pengurus osisBerita acara pelantikan dan serah terima pengurus osis
Berita acara pelantikan dan serah terima pengurus osis
 
Lembar observasi guru 1
Lembar observasi guru 1Lembar observasi guru 1
Lembar observasi guru 1
 
Daftar hadir kegiatan ekstrakurikuler pramuka
Daftar hadir kegiatan ekstrakurikuler pramukaDaftar hadir kegiatan ekstrakurikuler pramuka
Daftar hadir kegiatan ekstrakurikuler pramuka
 
Rubrik Observasi Pengelolaan Kinerja Guru.docx
Rubrik Observasi Pengelolaan Kinerja Guru.docxRubrik Observasi Pengelolaan Kinerja Guru.docx
Rubrik Observasi Pengelolaan Kinerja Guru.docx
 
Raport proyek pelajar pancasila
Raport proyek pelajar pancasila Raport proyek pelajar pancasila
Raport proyek pelajar pancasila
 
Evaluasi diri guru
Evaluasi diri guruEvaluasi diri guru
Evaluasi diri guru
 
Modul 3.1. Angkatan 5 Reguler. Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Keb...
Modul 3.1. Angkatan 5 Reguler. Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Keb...Modul 3.1. Angkatan 5 Reguler. Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Keb...
Modul 3.1. Angkatan 5 Reguler. Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Keb...
 
Modul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptx
Modul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptxModul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptx
Modul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptx
 
Diferensiasi .ppt
Diferensiasi .pptDiferensiasi .ppt
Diferensiasi .ppt
 
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Sampahku, tanggung jawabku - Fase D.pdf
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Sampahku, tanggung jawabku - Fase D.pdfModul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Sampahku, tanggung jawabku - Fase D.pdf
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Sampahku, tanggung jawabku - Fase D.pdf
 
Contoh Isian rencana aksi untuk guru.docx
Contoh Isian rencana aksi untuk guru.docxContoh Isian rencana aksi untuk guru.docx
Contoh Isian rencana aksi untuk guru.docx
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka BelajarAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar
 
Contoh instrumen dan rubrik penilaian
Contoh instrumen dan rubrik penilaianContoh instrumen dan rubrik penilaian
Contoh instrumen dan rubrik penilaian
 
Teknik dan bentuk_instrumen_penilaian_sikap
Teknik dan bentuk_instrumen_penilaian_sikapTeknik dan bentuk_instrumen_penilaian_sikap
Teknik dan bentuk_instrumen_penilaian_sikap
 
Undangan rapat wali murid 2018
Undangan rapat wali murid 2018Undangan rapat wali murid 2018
Undangan rapat wali murid 2018
 
Format Penilaian Keterampilan Peserta Didik Diskusi dan Presentasi
Format Penilaian Keterampilan Peserta Didik Diskusi dan PresentasiFormat Penilaian Keterampilan Peserta Didik Diskusi dan Presentasi
Format Penilaian Keterampilan Peserta Didik Diskusi dan Presentasi
 
Undangan, daftar hadir, notula penyusunan eds
Undangan, daftar hadir, notula penyusunan edsUndangan, daftar hadir, notula penyusunan eds
Undangan, daftar hadir, notula penyusunan eds
 

Viewers also liked

PKPS - PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL GURU DAN ATAU KEPALA SEKOLAH
PKPS - PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL GURU DAN ATAU KEPALA SEKOLAHPKPS - PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL GURU DAN ATAU KEPALA SEKOLAH
PKPS - PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL GURU DAN ATAU KEPALA SEKOLAH
NASuprawoto Sunardjo
 
Materi penguatan kemampuan kepala sekolah dan pengawas sekolah
Materi penguatan kemampuan kepala sekolah dan pengawas sekolahMateri penguatan kemampuan kepala sekolah dan pengawas sekolah
Materi penguatan kemampuan kepala sekolah dan pengawas sekolah
pengawas20
 
PKPS - PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWASAN
PKPS - PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWASANPKPS - PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWASAN
PKPS - PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWASAN
NASuprawoto Sunardjo
 
Bukti fisik penilaian kinerja guru dengan tugas tambahan sebagai kepala sekolah
Bukti fisik penilaian kinerja guru dengan tugas tambahan sebagai kepala sekolahBukti fisik penilaian kinerja guru dengan tugas tambahan sebagai kepala sekolah
Bukti fisik penilaian kinerja guru dengan tugas tambahan sebagai kepala sekolah
Smpnsatu Gemarang
 
INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK
INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIKINSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK
INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK
dhinnar
 
Laporan supervisi
Laporan supervisiLaporan supervisi
Laporan supervisi
Masnur .
 
Program supervisi kepala sekolah
Program supervisi kepala sekolahProgram supervisi kepala sekolah
Program supervisi kepala sekolah
abirojabi
 
Contoh format-program-pengawas-sekolah-akhmadsudrajat-co-cc
Contoh format-program-pengawas-sekolah-akhmadsudrajat-co-ccContoh format-program-pengawas-sekolah-akhmadsudrajat-co-cc
Contoh format-program-pengawas-sekolah-akhmadsudrajat-co-cc
mielaanjani
 

Viewers also liked (16)

Program pengawas ( Hasil Kerja kelompok 2 )
Program pengawas ( Hasil Kerja kelompok 2 )Program pengawas ( Hasil Kerja kelompok 2 )
Program pengawas ( Hasil Kerja kelompok 2 )
 
SUPERVISI AKADEMIK
SUPERVISI  AKADEMIKSUPERVISI  AKADEMIK
SUPERVISI AKADEMIK
 
Penyusunan Program Kepengawasan
Penyusunan Program KepengawasanPenyusunan Program Kepengawasan
Penyusunan Program Kepengawasan
 
PKPS - PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL GURU DAN ATAU KEPALA SEKOLAH
PKPS - PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL GURU DAN ATAU KEPALA SEKOLAHPKPS - PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL GURU DAN ATAU KEPALA SEKOLAH
PKPS - PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL GURU DAN ATAU KEPALA SEKOLAH
 
Materi penguatan kemampuan kepala sekolah dan pengawas sekolah
Materi penguatan kemampuan kepala sekolah dan pengawas sekolahMateri penguatan kemampuan kepala sekolah dan pengawas sekolah
Materi penguatan kemampuan kepala sekolah dan pengawas sekolah
 
Jarimatika
JarimatikaJarimatika
Jarimatika
 
SUPERVISI AKADEMIK
SUPERVISI AKADEMIKSUPERVISI AKADEMIK
SUPERVISI AKADEMIK
 
program pengawas 2016
program pengawas 2016program pengawas 2016
program pengawas 2016
 
PKPS - PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWASAN
PKPS - PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWASANPKPS - PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWASAN
PKPS - PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWASAN
 
Bukti fisik penilaian kinerja guru dengan tugas tambahan sebagai kepala sekolah
Bukti fisik penilaian kinerja guru dengan tugas tambahan sebagai kepala sekolahBukti fisik penilaian kinerja guru dengan tugas tambahan sebagai kepala sekolah
Bukti fisik penilaian kinerja guru dengan tugas tambahan sebagai kepala sekolah
 
Laporan Supervisi Akademik
Laporan Supervisi AkademikLaporan Supervisi Akademik
Laporan Supervisi Akademik
 
INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK
INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIKINSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK
INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK
 
Laporan supervisi
Laporan supervisiLaporan supervisi
Laporan supervisi
 
Program supervisi kepala sekolah
Program supervisi kepala sekolahProgram supervisi kepala sekolah
Program supervisi kepala sekolah
 
Contoh format-program-pengawas-sekolah-akhmadsudrajat-co-cc
Contoh format-program-pengawas-sekolah-akhmadsudrajat-co-ccContoh format-program-pengawas-sekolah-akhmadsudrajat-co-cc
Contoh format-program-pengawas-sekolah-akhmadsudrajat-co-cc
 
Laporan penilaian kinerja kepala sekolah
Laporan penilaian kinerja kepala sekolahLaporan penilaian kinerja kepala sekolah
Laporan penilaian kinerja kepala sekolah
 

Similar to Instrumen supervisi guru

02 supervisi guruadministrasi
02 supervisi guruadministrasi02 supervisi guruadministrasi
02 supervisi guruadministrasi
Jamal Uddin
 
INSTRUMEN SUPERVISI ADMINISTRASI PEMBELAJARAN.docx
INSTRUMEN SUPERVISI ADMINISTRASI PEMBELAJARAN.docxINSTRUMEN SUPERVISI ADMINISTRASI PEMBELAJARAN.docx
INSTRUMEN SUPERVISI ADMINISTRASI PEMBELAJARAN.docx
SaefulBahri65
 
INSTRUMEN SUPERVISI MANAJERIAL (REVISI).pptx
INSTRUMEN SUPERVISI MANAJERIAL (REVISI).pptxINSTRUMEN SUPERVISI MANAJERIAL (REVISI).pptx
INSTRUMEN SUPERVISI MANAJERIAL (REVISI).pptx
SDNCIKIWUL2
 
Laporan pemantapan kemampuan profesional roslelianna siregar
Laporan pemantapan kemampuan profesional roslelianna siregarLaporan pemantapan kemampuan profesional roslelianna siregar
Laporan pemantapan kemampuan profesional roslelianna siregar
dani dina
 
Program perbaikan dan pengayaan us
Program perbaikan dan pengayaan usProgram perbaikan dan pengayaan us
Program perbaikan dan pengayaan us
Bunda Safa
 

Similar to Instrumen supervisi guru (20)

ISTRUMEN SUPERMIK EX.docx
ISTRUMEN SUPERMIK EX.docxISTRUMEN SUPERMIK EX.docx
ISTRUMEN SUPERMIK EX.docx
 
Instrumen supervisi (ktsp)
Instrumen supervisi (ktsp)Instrumen supervisi (ktsp)
Instrumen supervisi (ktsp)
 
02 supervisi guruadministrasi
02 supervisi guruadministrasi02 supervisi guruadministrasi
02 supervisi guruadministrasi
 
RUBRIK OBSERVASI di kinerja PMM sebagai dokumen observasi.docx
RUBRIK OBSERVASI di kinerja PMM sebagai dokumen observasi.docxRUBRIK OBSERVASI di kinerja PMM sebagai dokumen observasi.docx
RUBRIK OBSERVASI di kinerja PMM sebagai dokumen observasi.docx
 
LAPORAN PELAKSANAAN PKPS
LAPORAN PELAKSANAAN PKPSLAPORAN PELAKSANAAN PKPS
LAPORAN PELAKSANAAN PKPS
 
Instrumen Supervisi Pembel 2022.docx
Instrumen Supervisi  Pembel 2022.docxInstrumen Supervisi  Pembel 2022.docx
Instrumen Supervisi Pembel 2022.docx
 
INSTRUMEN SUPERVISI SD SMP SMA SMK ok(1).pdf
INSTRUMEN SUPERVISI SD SMP SMA SMK ok(1).pdfINSTRUMEN SUPERVISI SD SMP SMA SMK ok(1).pdf
INSTRUMEN SUPERVISI SD SMP SMA SMK ok(1).pdf
 
INSTRUMEN SUPERVISI ADMINISTRASI PEMBELAJARAN.docx
INSTRUMEN SUPERVISI ADMINISTRASI PEMBELAJARAN.docxINSTRUMEN SUPERVISI ADMINISTRASI PEMBELAJARAN.docx
INSTRUMEN SUPERVISI ADMINISTRASI PEMBELAJARAN.docx
 
INSTRUMEN SUPERVISI MANAJERIAL (REVISI).pptx
INSTRUMEN SUPERVISI MANAJERIAL (REVISI).pptxINSTRUMEN SUPERVISI MANAJERIAL (REVISI).pptx
INSTRUMEN SUPERVISI MANAJERIAL (REVISI).pptx
 
(578415420) instrumen pk-guru-tugas-tambahan-wakil-kepala-sekolah
(578415420) instrumen pk-guru-tugas-tambahan-wakil-kepala-sekolah(578415420) instrumen pk-guru-tugas-tambahan-wakil-kepala-sekolah
(578415420) instrumen pk-guru-tugas-tambahan-wakil-kepala-sekolah
 
Laporan pemantapan kemampuan profesional roslelianna siregar
Laporan pemantapan kemampuan profesional roslelianna siregarLaporan pemantapan kemampuan profesional roslelianna siregar
Laporan pemantapan kemampuan profesional roslelianna siregar
 
Program perbaikan dan pengayaan us
Program perbaikan dan pengayaan usProgram perbaikan dan pengayaan us
Program perbaikan dan pengayaan us
 
Instrumen pk guru tugas tambahan wakil kepala sekolah
Instrumen pk guru tugas tambahan   wakil kepala sekolahInstrumen pk guru tugas tambahan   wakil kepala sekolah
Instrumen pk guru tugas tambahan wakil kepala sekolah
 
Kepala perpustakaan
Kepala perpustakaanKepala perpustakaan
Kepala perpustakaan
 
Depan
DepanDepan
Depan
 
[1] pemetaan sk & kd kls v
[1] pemetaan sk & kd kls v[1] pemetaan sk & kd kls v
[1] pemetaan sk & kd kls v
 
Pedoman Umum Pendidikan UNPAD
Pedoman Umum Pendidikan UNPADPedoman Umum Pendidikan UNPAD
Pedoman Umum Pendidikan UNPAD
 
rubrik observasi, kinerja guru. form observasi kelas
rubrik observasi, kinerja guru. form observasi kelasrubrik observasi, kinerja guru. form observasi kelas
rubrik observasi, kinerja guru. form observasi kelas
 
RUBRIK OBSERVASI Kelas pada kinerja gurupdf
RUBRIK OBSERVASI Kelas pada kinerja gurupdfRUBRIK OBSERVASI Kelas pada kinerja gurupdf
RUBRIK OBSERVASI Kelas pada kinerja gurupdf
 
Model rapor smk
Model rapor smkModel rapor smk
Model rapor smk
 

More from SD N Karangayu 02

Perhitungan data kebutuhan guru
Perhitungan data kebutuhan guruPerhitungan data kebutuhan guru
Perhitungan data kebutuhan guru
SD N Karangayu 02
 
01. b. salinan lampiran permendikbud no. 54 tahun 2013 ttg skl
01. b. salinan lampiran permendikbud no. 54 tahun 2013 ttg skl01. b. salinan lampiran permendikbud no. 54 tahun 2013 ttg skl
01. b. salinan lampiran permendikbud no. 54 tahun 2013 ttg skl
SD N Karangayu 02
 
01. a. salinan permendikbud no. 54 tahun 2013 ttg skl
01. a. salinan permendikbud no. 54 tahun 2013 ttg skl01. a. salinan permendikbud no. 54 tahun 2013 ttg skl
01. a. salinan permendikbud no. 54 tahun 2013 ttg skl
SD N Karangayu 02
 
05. a. salinan permendikbud no. 67 th 2013 ttg kd dan struktur kurikulum sd mi
05. a. salinan permendikbud no. 67 th 2013 ttg kd dan struktur kurikulum sd mi05. a. salinan permendikbud no. 67 th 2013 ttg kd dan struktur kurikulum sd mi
05. a. salinan permendikbud no. 67 th 2013 ttg kd dan struktur kurikulum sd mi
SD N Karangayu 02
 
Hasil sd format_dua_2148_02-07-2013_20130702180947
Hasil sd format_dua_2148_02-07-2013_20130702180947Hasil sd format_dua_2148_02-07-2013_20130702180947
Hasil sd format_dua_2148_02-07-2013_20130702180947
SD N Karangayu 02
 

More from SD N Karangayu 02 (9)

Rencana pembelian atk
Rencana pembelian atkRencana pembelian atk
Rencana pembelian atk
 
Rencana kebutuhan kelas
Rencana kebutuhan kelasRencana kebutuhan kelas
Rencana kebutuhan kelas
 
Perhitungan data kebutuhan guru
Perhitungan data kebutuhan guruPerhitungan data kebutuhan guru
Perhitungan data kebutuhan guru
 
Instrumen was-sd
Instrumen was-sdInstrumen was-sd
Instrumen was-sd
 
01. b. salinan lampiran permendikbud no. 54 tahun 2013 ttg skl
01. b. salinan lampiran permendikbud no. 54 tahun 2013 ttg skl01. b. salinan lampiran permendikbud no. 54 tahun 2013 ttg skl
01. b. salinan lampiran permendikbud no. 54 tahun 2013 ttg skl
 
01. a. salinan permendikbud no. 54 tahun 2013 ttg skl
01. a. salinan permendikbud no. 54 tahun 2013 ttg skl01. a. salinan permendikbud no. 54 tahun 2013 ttg skl
01. a. salinan permendikbud no. 54 tahun 2013 ttg skl
 
05. a. salinan permendikbud no. 67 th 2013 ttg kd dan struktur kurikulum sd mi
05. a. salinan permendikbud no. 67 th 2013 ttg kd dan struktur kurikulum sd mi05. a. salinan permendikbud no. 67 th 2013 ttg kd dan struktur kurikulum sd mi
05. a. salinan permendikbud no. 67 th 2013 ttg kd dan struktur kurikulum sd mi
 
1 tematik tema 1_buku_guru
1 tematik tema 1_buku_guru1 tematik tema 1_buku_guru
1 tematik tema 1_buku_guru
 
Hasil sd format_dua_2148_02-07-2013_20130702180947
Hasil sd format_dua_2148_02-07-2013_20130702180947Hasil sd format_dua_2148_02-07-2013_20130702180947
Hasil sd format_dua_2148_02-07-2013_20130702180947
 

Instrumen supervisi guru

  • 1. UPTD PENDIDIKAN KEC. SEMARANG BARAT SD N Karangayu 02 Alamat: Jalan Kenconowungu IV No. 16 Kelurahan Karangayu (024)7607265 INSTRUMEN SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH NAMA GURU : .......................................... : .......................................... MATA PELAJARAN : ........................................... HARI/TANGGAL : SEMESTER : : ........................................... JAM PEL.KE KELAS TP : : ........................................... KD/INDIKATOR/TEMA :...................................................................................................................... ....................................................................................................................... NO INDIKATOR / ASPEK YANG DIAMATI I PRAPEMBELAJARAN 1. Memeriksa kesiapan siswa Melakukan Kegiatan Apersepsi 2. II A 3. 4. 5. 6. SKOR 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN Penguasaan materi pelajaran Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 1 2 3 Menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai dengan 1 2 3 hirarki belajar. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan. 1 2 3 Pendekatan / strategi pembelajaran Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi 7. (tujuan) yang akan dicapai. 8. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 9. Menguasai kelas 10. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan 11. tumbuhnya kebiasaan positif. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu 12. yang direncanakan. 4 5 4 5 4 5 4 5 B. C. Pemanfaatan sumber belajar / media pembelajaran 13. Menggunakan media secara efektif dan efisien 14. Menghasilkan pesan yang menarik Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media. 15. D. 16. 17. 18. E. 19. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa. Menumbuhkan keceriaan dan antusias siswa dalam belajar Penilaian proses dan hasil relajar Memantau kemajuan belajar selama proses Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi 20. (tujuan) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 siswa. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Penggunaan bahasa Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan 21. 1 2 3 4 5 benar. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai. 22. 1 2 3 4 5 F
  • 2. III PENUTUP Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan 23. 1 2 3 4 5 melibatkan siswa. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, 24. atau kegiatan, atau tugas sebagai bagian remedial / 1 2 3 4 5 pengayaan. Skor Total ............ (Catatan: skor maksimal= 120) KESIMPULAN : ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. SARAN-SARAN : ............................................................................. : ............................................................................. : ............................................................................. : ............................................................................. : ............................................................................. Semarang, ....................... 201.. Kepala Sekolah Guru Kelas/ Mapel ................................... ........................................... NIP. ............................. NIP.
  • 3. UPTD PENDIDIKAN KEC. SEMARANG BARAT SD N Karangayu 02 Alamat: Jalan Kenconowungu IV No. 16 Kelurahan Karangayu (024)7607265 INSTRUMEN SUPERVISI PENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH NAMA GURU : .......................................... : .......................................... MATA PELAJARAN : ........................................... HARI/TANGGAL : SEMESTER : : ........................................... JAM PEL.KE KELAS TP : : ........................................... KD/INDIKATOR/TEMA :...................................................................................................................... ....................................................................................................................... NO INDIKATOR / ASPEK YANG DINILAI SKOR I FORMAT SILABUS Format silabus dengan urutan : Identitas Mata Pelajaran, SK, KD, Tujuan Pembelajaran, Materi Ajar, Alokasi Waktu, Metode Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, Indikator 1. 1 2 3 4 5 Pencapaian Kompetensi, Penilaian hasil belajar, Sumber belajar II 2 3 4 5 6 7 8 III 9 IV 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 ISI SILABUS Keterkaitan antara Keterkaitan antara Keterkaitan antara Keterkaitan antara Keterkaitan antara Keterkaitan antara dan beban belajar Keterkaitan antara pembelajaran KD dan SK Materi Pokok dengan KD Kegiatan Pembelajaran dengan KD indikator Pencapaian dengan KD penilaian dengan KD alokasi waktu dengan pencapaian KD 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 1 2 3 4 5 sumber belajar dengan Materi 1 2 3 4 5 FORMAT RPP Format RPP dengan urutan: SK-KD-Tujuan PembelajaranMateri ajar-Alokasi waktu-Metode Pembelajaran-Kegiatan Pembelajaran-Indikator Pencapaian Kompetensi-Penilaian 1 2 3 4 5 Hasil Belajar-Sumber belajar ISI RPP Keterkaitan antara KD dan SK 1 2 Keterkaitan antara Tujuan Pembelajaran dengan KD 1 2 Keterkaitan antara Materi ajar dengan indikator 1 2 pencapaian Kompetensi Keterkaitan antara Alokasi waktu dengan pencapaian KD 1 2 dan beban belajar Keterkaitan antara metode pembelajaran dengan KD 1 2 Keterkaitan antara Kegiatan pembelajaran dengan KD Keterkaitan antara instrumen Penilaian dengan KD Keterkaitan antara sumber belajar dengan SK/KD dan indikator pencapaian kompetensi RPP dibuat dengan jabaran Silabus Keterkaitan antara Program tahunan, silabus, dan Kalender Akademik 3 4 5 3 4 5 3 4 5 3 4 5 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
  • 4. 20 21 22 23 24 25 Keterkaitan distribusi program semester, KD, Indikator, dan Kalender Akademik Analisis KKM memenuhi tiga unsur Buku nilai diisi nilai tugas, nilai ulangan harian, nilai tengah semester Analisis ulangan harian dilaksanakan Program Remedial/Pengayaan direncanakan sesuai KD Ada Kisi-Kisi soal dan Kartu soal 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 JUMLAH SKOR (Catatan: skor maksimal= 125) KESIMPULAN : ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. SARAN-SARAN : ............................................................................. : ............................................................................. : ............................................................................. : ............................................................................. : ............................................................................. Semarang, ....................... 201.. Kepala Sekolah Guru Kelas/ Mapel ................................... ........................................... NIP. ............................. NIP.
  • 5. UPTD PENDIDIKAN KEC. SEMARANG BARAT SD N Karangayu 02 Alamat: Jalan Kenconowungu IV No. 16 Kelurahan Karangayu (024)7607265 INSTRUMEN SUPERVISI ADMINISTRASI GURU, PERENCANAAN, DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEMESTER .. TAHUN PELAJARAN 201..-201.. Nama Guru : .................................................. Nip. : ........................................ Unit kerja : .................................................. Kelas : ........................................ PETUNJUK Berilah skor pada butir-butir Administrasi, Perencanaan (RPP), dan Pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5 ) sesuai dengan kriteria sebagai berikut: 1 = sangat tidak baik; 2 = tidak baik; 3 = kurang baik; 4 = baik; 5 = sangat baik. A. ADMINISTRASI GURU No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Aspek yang dinilai Jadwal Pelajaran (berdasarkan KTSP) Kalender Pendidikan Absen Siswa Daftar nilai siswa Silabus Prota Program Pengajaran Semester II Analisis KKM semester II Buku daftar nilai Rapor 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Skor 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 JUMLAH SKOR A B. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SK/KD : ……………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. N o 1 . 2 . 3 . 4 . 5 . 6 . 7 . 8 . Aspek yang dinilai Skor Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran ( tidak 1 2 3 4 5 menimbulkan penafsiran ganda dan mengandung prilaku hasil belajar) Pemilihan materi ajar (sesuai dengan tujuan dan 1 2 3 4 5 karakteristik peserta didik) Pengorganisasian materi ajar (keruntutan, 1 2 3 4 5 sistematika materi dan kesesuaian dengan alokasi waktu) Pemilihan sumber / media pembelajaran (sesuai 1 2 3 4 5 dengan tujuan, materi, dan karakteristik peserta didik) Kejelasan skenario pembelajaran (langkah-langkah 1 2 3 4 5 kegiatan pembelajaran: Kegiatan awal, kegiatan inti, dan penutup) pembelajaran (setiap langkah Kerincian skenario 1 2 3 4 5 tercermin strategi / metode dan alokasi waktu pada setiap tahap) 1 2 3 4 5 Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran Kelengkapan penskoran) instrumen (soal, JUMLAH SKOR B kunci, pedoman 1 2 3 4 5
  • 6. C. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. Aspek yang dinilai Skor I. PRAPEMBELAJARAN (KEGIATAN AWAL) Memeriksa kesiapan siswa Melakukan Kegiatan Apersepsi II. KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN A. Penguasaan materi pelajaran Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan Menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai dengan hirarki belajar. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan. B. Pendekatan / Strategi Pembelajaran Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai. Melaksanakan pembelajaran secara runtut Menguasai kelas Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan. C. Pemanfaatan sumber belajar / media pembelajaran Menggunakan media secara efektif dan efisien Menghasilkan pesan yang menarik Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media. D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa. Menumbuhkan keceriaan dan antusias siswa dalam belajar E. Penilaian proses dan hasil belajar Memantau kemajuan belajar selama proses Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) F. Penggunaan bahasa Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai. III. PENUTUP (KEGIATAN AKHIR) Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan , atau tugas sebagai bagian remedi/ pengayaan. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 JUMLAH SKOR C TOTAL SKOR (A+B+C) Semarang, ....................... 201.. Kepala Sekolah Guru Kelas/ Mapel ................................... ........................................... NIP. ............................. NIP.