1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan untuk kelas XII BDP di SMK Negeri 31 Jakarta dengan topik Media Promosi Pemasaran Online. 2. Pembelajaran dilakukan dengan model Project Based Learning dimana siswa dibagi kelompok untuk membuat poster promosi secara online menggunakan aplikasi Canva. 3. Kegiatan pembelajaran meliputi perencanaan, pelaksanaan pembuatan poster, presentasi, dan evalu

1. 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Rencana Aksi 1 PPG Dalam Jabatan
Oleh : Aisyah Safitri Hayati
A. IDENTITAS SATUAN PENDIDIKAN
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 31 Jakarta
Program Keahlian : Bisnis dan Managemen
Kompetensi Keahlian : Bisnis Daring dan Pemasaran
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan
Kewirausahaan
Kelas / Semester : XII BDP / Ganjil (5)
Materi Pokok : Media Promosi Pemasaran Online
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi Waktu : 3JP ( @35 Menit)
B. Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan serta
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
semua bidang keahlian pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan semua bidang keahlian.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
C. KOMPETENSI DASAR
3.12 Menerapkan Media Promosi untuk pemasaran online
4.12 Membuat Media Promosi Untuk pemasaran Online.
Indikator :
3.12.1 Menjelaskan Media Promosi untuk pemasaran online
3.12.2 Menyebutkan Media Promosi untuk pemasaran online
3.12.3 Membedakan Media Promosi untuk pemasaran online dengan pemasaran Offline

2. 2
4.12.1 Memilih Media Promosi untuk pemasaran online (C5)
4.12.2 Menciptakan Media Promosi Untuk pemasaran Online(C6)
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan model Pembelajaran Project Based
Learning
peserta didik dapat:
1. Menerapkan Media Promosi untuk pemasaran online
2. Membuat Media Promosi Untuk pemasaran Online.
E. PENDEKATAN/ MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan/Model : Project Based Learning
2. Metode : Tugas Terstruktur, Project Job Sheet, Ceramah, Diskusi, Tanya jawab dan
Penugasan,Latihan
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Langkah-Langkah
Pembelajaran
Waktu
PENDAHULUAN
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, berdo’a untuk memulai
pembelajaran
2. Mengisi agenda kelas , Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
3. Mengaitkan materi/tema pembelajaran yang akan dipelajari dengan
pengalaman peserta didik denganmateri/tema serta mengajukan pertanyaan
untuk menginggat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
4. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang tema yang
akan diajarkan
5. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
10
Menit
INTI: ( berdasarkan model Pembelajaran Project Based Learning)
1. Menentukan pertanyaan Mendasar (Start With Essential Question)
Guru menampilkan tayangan gambar media poster promosi untuk
appersepsi materi pemasaran offline/online, siswa memperhatikan
tayangandari guru. (literasi )
Peserta didik diminta untuk menjawab pertanyaan seputar poster promosi.
Guru bersama peserta didik berdialog bagaimana cara promosi secara
online.
Guru memberikan permasalahan mendasar yang harus dipecahkan
peserta didik, yaitu Bagaimanakah cara membuat poster promosi secara
online?
Guru meminta peserta didik untuk mengatasi permasalahan dan
menentukanprojek yang paling tepat cara mengatasi masalah pembuatan
poster promosi.

3. 3
2. Mendesain Perencanaan Projek
Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok yang terdiri dari 2
orang. dan mengunduh contoh poster promosi online yang ada di
media sosial dan mendiskusikannya.
Guru meminta peserta didik untuk mencari tahu aplikasi pembuat
poster secara online di android mereka dan meminta peserta didik
merancang projek poster media promosi pemasaran secara online
dengan aplikasi canva, untuk memasarkan produk (pola berfikir
HOTS)
Guru meminta peserta didik membuat poster media promosi
pemasaran One Set secara online mulai dari desain/perencanaan,
gambar, bahan maupun teknis pengerjaannya.
80
Menit
3. Menyusun Jadwal (Create a Schedule)
• Guru meminta peserta didik untuk menyusun jadwal, distribusi
kerja dan presentasi projek poster media promosi pemasaran online
dengan canva.
• Peserta didik menyusun jadwal (waktu pelaksanaan), distribusi
kerja danpresentasi.
4. Memonitor peserta didik dan kemajuan projek (Monitor the Students
and theProgress of the Project)
Guru memberikan lembaran Job Sheet untuk digunakan sebagai
Panduanpembuatan poster media promosi pemasaran online dengan
canva
Guru meminta peserta didik untuk membuat poster media promosi
pemasaran online dengan canva sesuai urutan pada jobsheet
(kreatifitas)
Peserta didik secara bertahap melaporkan kemajuan projek
melakukankonsultasi bimbingan dengan guru tentang projeknya.
(komunikasi)
Guru melakukan Penilaian Harian dan pengarahan prosedur membuat
projekposter media promosi pemasaran online dengan canva yang
benar .
Peserta didik melaksanakan prosedur sesuai dengan arahan guru .
5. Menguji hasil (Assess the Outcome)
• Guru meminta setiap kelompok memeriksa hasil projek
denganmembandingkan dengan projek poster dan rancangan
projek poster
• Guru menilai kemajuan peserta didik
6. Mengevaluasi pengalaman (Evaluate the Experience).
• Guru meminta setiap kelompok mempresentasikan hasil tugas dan
projeknya di depan kelas.
• Peserta didik melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil projek
postermedia promosi pemasaran One Set secara online dengan canva
• Peserta didik lain menanggapi yang menyampaikan pertanyaan,
mencatat /menyempurnakan.
PENUTUP
• Peserta didik memberikan tanggapan dan kesan terhadap proses
pembelajaranyang digunakan guru sebagai refleksi pembelajaran.
• Guru meminta peserta didik untuk mempersiapkan diri dengan literasi
dirumah tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan
selanjutnya.
• Refleksi Guru bersama peserta didik menutup pembelajaran hari ini
denganmemberikan kesimpulan tentang media promosi pemasaran
online, dan
• Evaluasi tugas projeknya. Guru mengucapkan salam untuk
mengakhiripembelajaran.
15
Menit

4. 4
G. MATERI
Prinsip Dasar Pemasaran Online, Strategi Pemasaran Online, Macam macam media Promosi
Online,Kelebihan dan kekurangan Media Pemasaran Online
H. SUMBER & MEDIA PEMBELAJARAN.
1. Sumber : Buku paket Produk Krearif dan kewirausahaan 1 Penerbit Erlangga
2. Media : Produk (Kembang Kelapa), Hasil foto Kembang Kelapa, Poster Canva , Poster Canva
Hasil Karya
I. PENILAIAN PEMBELAJARAN, REMIDIAL DAN PENGAYAAN
1. Penilaian Sikap
➢ Teknik penilaian : Pengamatan
➢ Bentuk Penilaian : Form Penilaian Sikap
2. Pengetahuan
➢ Teknik penilaian : Tes tulis
➢ Bentuk Penilaian : Pilihan Ganda
3. Penilaian Kompetensi Keterampilan
➢ Teknik penilaian : Projek (unjuk kerja)
➢ Bentuk : Poster Promosi Online
➢ Instrumen penilaian : Lembar kerja peserta didik
4. Pelaksanaan Remidial
Kegiatan remidial diberikan kepada peserta didik yang belum memenuhi KKM dan
dilaksanakanpada pertemuan berikutnya.
5. Pelaksanaan Pengayaan
Diberikan kepada peserta didik yang telah mendapatkan nilai sama atau melebihi KKM.
Jakarta, 12 Agustus 2022Guru
Mata Pelajaran
Aisyah Safitri Hayati
NIP. –

5. 5
Lampiran - Lampiran
Teknik Penilaian
a. Sikap
- Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik saat membuat
project Brosure Digital baik terkait dalam proses pembelajaran. Pengamatan langsung
dilakukan oleh guru. Berikut instrumen penilaian sikap
No Nama Siswa Aspek Perilaku yang Dinilai Jumla
h
Skor
Sko
r
Sika
p
Kod
e
Nila
i
BS JJ T
J
D
S
KR
1 75 75 50 75 50 27
5
C
2 ... ... ... ... ... ... ...
Keterangan :
• BS : Bekerja Sama
• JJ : Jujur
• KR:
• TJ : Tanggun Jawab
• DS : Disiplin
Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 5 = 500
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 325 : 5 = …..
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
5. Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai
- Penilaian Diri
Seiring dengan bergesernya pusat pembelajaran dari guru kepada peserta didik, maka peserta
didik diberikan kesempatan untuk menilai kemampuan dirinya sendiri. Namun agar penilaian
tetap bersifat objektif, maka guru hendaknya menjelaskan terlebih dahulu tujuan dari penilaian
diri ini, menentukan kompetensi yang akan dinilai, kemudian menentukan kriteria penilaian
yang akan digunakan, dan merumuskan format penilaiannya Jadi, singkatnya format
penilaiannya disiapkan oleh guru terlebih dahulu. Berikut Contoh format penilaian :
No Pernyataan Ya Tidak
Jumlah
Skor
Skor
Sikap
Kode
Nilai
1
Selama diskusi, saya ikut serta
mengusulkan ide/gagasan. 50
250 62,50 C
2
Ketika kami berdiskusi, setiap
anggota mendapatkan
kesempatan
untuk berbicara.
50
3
Saya ikut serta dalam membuat
kesimpulan hasil diskusi
kelompok.
50
4 Saya ikut andil menuangkan ide
dalam brosure digital
10
0
Catatan :
1. Skor penilaian Ya = 100 dan Tidak = 50
2. Skor maksimal = jumlah pernyataan dikalikan jumlah kriteria = 4 x 100 = 400
3. Skor sikap = (jumlah skor dibagi skor maksimal dikali 100) = (250 : 400) x 100 = 62,50
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)

6. 6
5. Format di atas dapat juga digunakan untuk menilai kompetensi pengetahuan dan keterampilan
- Penilaian Teman Sebaya
Penilaian ini dilakukan dengan meminta peserta didik untuk menilai temannya sendiri. Sama
halnya dengan penilaian hendaknya guru telah menjelaskan maksud dan tujuan penilaian,
membuat kriteria penilaian, dan juga menentukan format penilaiannya. Berikut Contoh format
penilaian teman sebaya :
Nama yang diamati : ...
Pengamat : ...
N
o
Pernyata
an
Ya Tidak
Jumla
h
Skor
Skor
Sikap
Kode
Nilai
1 Mau menerima pendapat
teman.
10
0
450 90,00 S
B
2
Memberikan solusi terhadap
permasalahan. 10
0
3
Memaksakan pendapat sendiri
kepada anggota kelompok. 100
4 Marah saat diberi kritik. 10
0
5 Dapat diajak kerjasama 50
Catatan :
1. Skor penilaian Ya = 100 dan Tidak = 50 untuk pernyataan yang positif, sedangkan untuk
pernyataan yang negatif, Ya = 50dan Tidak = 100
2. Skor maksimal = jumlah pernyataan dikalikan jumlah kriteria = 5 x 100 = 500
3. Skor sikap = (jumlah skor dibagi skor maksimal dikali 100) = (450 : 500) x 100 = 90,00
Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)

7. 7
b. Pengetahuan
Soal Uraian (Essay)
1. Jelaskan tentang kelebihan dan kekuranga dari penggunaan mediapromosi di ruang terbuka
2. Jelaskan tentang kelebihan dan kekurangan dari penggunaan media promosi dengan produk alternatif
3. Tuliskan hal hal yang perlu diperhatikan sebelum melakukan promosi secara ofline
4. Jelaskan kelebihan dan kekurangan dalam pengunaan media social untuk promosi usaha
5. Jelaskan perbedaan blog dan website saat digunakan untuk kebutuhan promosi usaha
6. Menurut pendapat anda,manakah media online yang paling mudah digunakan
Penilaian Pengetahuan
Sangat Sesuai : 25
Sesuai : 20
Masih Sesuai : 15
Sedikit Sesuai : 10
Tidak Sesuai : 0
25 x 6 = 150+ 50 = 100
--------------
2
c. Keterampilan
- Penilaian Unjuk Kerja (Project)
Contoh instrumen penilaian unjuk kerja dapat dilihat pada instrumen penilaian ujian keterampilan membuat
brosure digital sebagai berikut:
Soal :
1. Merancang Desain kebutuhan Promosi Usaha
Setelah mempelajari berbagai media yang dapat dgunakan untuk promosi, buatlah beberapa desain berkut
untuk persiapan promosi menggunaan mediaoffline /online dengan menggunakan aplikasi Canva
a. Desain logo
b. Desain kartu nama usaha
c. Desain brosure usaha
Instrumen Penilaian
N
o
Aspek yang Dinilai
Sangat
Baik
(100)
Baik
(75)
Kurang
Baik
(50)
Tidak
Baik
(25)
1 Product
2 Price
3 Place
4 Promotion
Kriteria penilaian (skor)
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Kurang Baik

8. 8
25 = Tidak Baik
Cara mencari nilai (N) = Jumalah skor yang diperoleh siswa dibagi jumlah skor maksimal dikali skor ideal
(100)
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1 (LKPD)
3.12 Menerapkan Media Promosi untuk pemasaran online
4.12 Membuat Media Promosi Untuk pemasaran Online

9. 9
Untuk kelas XII SMK
Bisnis Daring dan Pemasaran
AISYAH SAFITRI HAYATI

10. 10
IDENTITAS
Satuan Pendidikan : SMKN 31 JAKARTA
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kompetensi Keahlian : Bisnis Daring dan Pemasaran
Kelas / Semester : XII / Gasal
Tahun Pelajaran : 2022/ 2023
Materi Pokok : Media Promosi untuk Pemasaran Online
Nama Guru : Aisyah Safitri Hayati
KOMPETENSI DASAR
3.12 Menerapkan Media Promosi untuk pemasaran online
4.12 Membuat Media Promosi Untuk pemasaran Online
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.12.1 Menjelaskan pengertian Media Promosi dan Pemasaran online (C1)
3.12.2 Menjelaskan klasifikasi Media Promosi dan pemasaran online (C1)
3.12.3 Membedakan Media Promosi dan pemasaran online (C4)
3.12.3 Membandingkan karakteristik Media Promosi dan pemasaran online (C4)
TUJUAN LKPD
Setelah mengerjakan LKPD, peserta didik dapat:
a. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Media Promosi dan Pemasaran
online
b. Peserta didik dapat menjelaskan klasifikasi Media Promosi dan
Pemasaran online dengan benar
c. Peserta didik dapat membedakan Media Promosi dan Pemasaran online
d. Peserta didik dapat membandingkan karakteristik Media Promosi dan
Pemasaran online dengan benar melalui pengamatan video :
https://www.youtube.com/watch?v=LLiH2KHw6s4&ab_channel=AisyahAsafid
Abdullah

11. 11
Ringkasan Materi
1. PENGERTIAN MEDIA PROMOSI DAN PEMASARAN ONLINE
A. PENGERTIAN MEDIA PROMOSI
Yang dimaksud dengan media promosi adalah cara yang dilakukan oleh
pembisnis dalam menyampaikan, menyebarkan, dan menawarkan produk atau
jasa yang dijualnya supaya calon konsumen tertarik untuk membeli. Sedangkan
promosi bisa diartikan sebagai suatu bentuk dari komunikasi pemasaran, yang
beratri segala aktivitas yang berusaha menyebarkan informasi yang dapat
mempengaruhi ataupun membujuk konsumen untuk membeli produk yang
ditawarkan sehingga meningkatkan pemasaran dan membuat pembeli loyal
terhadap produk yang dibelinya.
Saat ini di era yang serba digital media promosi sering dibagi kedalam dua
bagian yaitu media online dan offline, dengan kata lain promosi melalui internet
dan tidak menggunakan internet. Media promosi dengan internet misalnya
dengan menggunakan media sosial, market place, dll. Sedangkan untuk promosi
secara offline kita sering mleihatnya menggunakan media famplet, spanduk,
brosur, siaran radio, siaran televisi, dll.
B. PENGERTIAN PEMASARAN ONLINE
Pemasaran online adalah upaya mempromosikan produk menggunakan
platform online yang bisa diakses melalui internet. Misalnya melalui media
sosial, website, blog, iklan online, dan sejenisnya.
2. Macam-macam Media Promosi
➢ Internet.
➢ Televisi
➢ Banner
➢ Poster
➢ Brosur.
➢ Radio
➢ Koran dan Majalah
➢ Merchandise

12. 12
3. Macam-macam Pemasaran Online
1. Pemasaran Melalui Media Sosial
Pemasaran online dengan memanfaatkan media sosial mampu menjangkau seluruh lapisan masyarakat.
Iklanya pun ada yang berbayar dan gratis. Biasanya usaha-usaha kecil cenderung
menggunakan Facebook, Twitter, Instagram dan lain sebagainya.
2. Search Engine Optimization (SEO)
Biasanya yang memiliki kecenderungan untuk menggunakan SEO adalah perusahaan-perusahaan besar.
Hal ini dikarenakan butuh modal cukup dalam memesan layanan tersebut. Karena tidak semua orang
memiliki keahlian dalam pengoperasianya.
3. Email Pemasaran
Melalui email banyak penawaran fasilitas yang tersedia dalam hal ini dapat melakukan promo, diskon,
membership dan sebagainya. Pengaturan email dapat dispesifikasikan untuk kepentingan berbisnis, jadi
tidap perlu khawatir akan bercampur dengan kepentingan lain.
4. Search Engine Marketing (SEM)
Bentuk pemasaran online yang unggul kini dapat dilakukan secara berbayar dengan melakukan
visibilitas website melalui mesin pencari. Dengan begitu besar kemungkinan akan muncul
dibagian rank atas.
5. Pemasaran Afiliasi
Pemasaran afiliasi merupakan proses penjualan yang dilakukan dengan pihak lain dengan meminta
bantuan mengiklankan produk melalui websitenya. Dengan begitu sistem pengawasan tidak dilakukan
sendiri, melainkan pihak pemilik bisnis tinggal menerima hasilnya.
6. Influencer Marketing
Influencer marketing yakni pihak yang sudah memiliki keahlian dan dipercaya oleh konsumen ketika
melakukan promosi. Dengan begitu produk akan dikenal oleh masyarakat luas, tanpa membangun
konten media secara mandiri.
7. Pemasaran Konten
Pemasaran konten merupakan kegiatan memanfaatkan berbagai channel media digital yang dimiliki
untuk menjangkau konsumen secara luas dan merata. Melalui konten iklan produknya, dengan begitu
akan memudahkan perusahaan dalam membangun image.
8. Pengoptimalan Web
Konsumen merupakan sasaran utama dari bisnis yang dimiliki untuk menjangkaunya memerlukan
strategi dan kemampuan mumpuni. Sekarang ini tersedia situs website sebagai media untuk mengontrol
dan memasarkan produk baik iklan maupun distribusinya.

13. 13
LEMBAR KERJA PESERTADIDIK 1
Petunjuk pengerjaan LKPD 1 ini adalah sebagai berikut:
1. Pahamilah setiap perintah yang ada pada LKPD untuk
mempermudah dalam penggunaan LKPD ini.
2. Persiapkan alat tulis.
3. Bacalah soal dengan teliti.
4. Tulislah hasil jawaban ke dalam lembar jawaban yang sudah
disediakan guru.
5. Perhatian batas waktu pengerjaan.
NAMA :
ALOKASI WAKTU: 15 MENIT

14. 14
UNJUK KERJA
LEMBAR JAWAB
1. -----------------------------------------------------------------
2.------------------------------------------------------------------
3. -----------------------------------------------------------
Tugas individu 1
1. Pernahkah anda pergi ke toko online (Marketplace)?
2. Barang apa yang biasanya kalian beli, Jelaskan Bagaimana proses pembelian secara online sampai
proses barang sampai di rumah ?
3. Apa yang kalian ketahui tentang Marketplace dan sebutkan apa saja marketplace yg kalian ketahui?

15. 15
NO
SOAL
SKOR
1 • Skor 5 jika peserta didik mampu menjawab dengan jelas dan logis
• Skor 4 jika peserta didik mampu menjawab dengan cukup jelas
• Skor 3 jika peserta didik menjawab kurang jelas
• Skor 2 jika peserta didik menjawab tetapi tidak jelas
• Skor 1 jika peserta didik menjawab tetapi jawaban tidak sesuai dengan
apa yangditanyakan
2 • Skor 5 jika peserta didik mampu menjawab dengan jelas dan logis
• Skor 4 jika peserta didik mampu menjawab dengan cukup jelas
• Skor 3 jika peserta didik menjawab kurang jelas
• Skor 2 jika peserta didik menjawab tetapi tidak jelas
• Skor 1 jika peserta didik menjawab tetapi jawaban tidak sesuai dengan
apa yangditanyakan
5 • Skor 5 jika peserta didik mampu menjawab dengan jelas dan logis
• Skor 4 jika peserta didik mampu menjawab dengan cukup jelas
• Skor 3 jika peserta didik menjawab kurang jelas
• Skor 2 jika peserta didik menjawab tetapi tidak jelas
• Skor 1 jika peserta didik menjawab tetapi jawaban tidak sesuai dengan
apa yangditanyakan
Keterangan:
Total skor : 15
Nilai Akhir : Skor yang diperoleh X 100
Total skor
RUBRIK PENILAIAN

16. 16
FORMAT REMEDIAL
Sekolah :
Kelas :
Mata Pelajaran :
Hari/ Tanggal :
No Nama Siswa KKM Nilai Ulangan Bentuk Pengayaan

17. FORMAT REMEDIAL
Sekolah :
Kelas :
Mata Pelajaran :
Hari/ Tanggal :
No Nama Siswa KD Indikator KKM Bentuk Remedial
Hasil
Ket
Awal Akhir
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

18. No Nama Siswa KD Indikator KKM Bentuk Remedial
Hasil
Ket
Awal Akhir
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36

19. KISI-KISI SOAL
Materi : Media Promosi untuk Pemasaran Online
Jenjang Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kompetensi Keahlian : Bisnis Daring Pemasaran
Jumlah Soal : 6 Soal
Bentuk Soal : Essay
NO
KD
KOMPETENSI DASAR
BAHAN
MATERI
INDIKATOR SOAL
LEVEL
KOGNITIF
NOMOR
SOAL
KELS/SMT SOAL
1.
3.12 Menerapkan
Media Promosi untuk
pemasaran online
Prinsip Dasar Pemasaran
Online, Strategi
Pemasaran Online,
Macam macam media
Promosi Online,
Kelebihan dan
kekurangan Media
Pemasaran Online
1. Jelaskan tentang kelebihan
dan kekuranga dari penggunaan
mediapromosi di ruang terbuka
Pemahaman
dan
Pengetahuan
1 (Soal
Pengetahuan)
2. Jelaskan tentang kelebihan
dan kekurangan dari
penggunaan media promosi
dengan produk alternatif
Pemahaman
dan
Pengetahuan
2(Soal
Pengetahuan)
XII/1 3. Tuliskan hal hal yang perlu
diperhatikan sebelum
melakukan promosi secara ofline
Pemahaman
dan
Pengetahuan
3 (Soal
Pengetahuan)
4. Jelaskan kelebihan dan
kekurangan dalam pengunaan
media social untuk promosi
usaha
Pemahaman
dan
Pengetahuan
4 (Soal
Pengetahuan)
5. Jelaskan perbedaan blog dan
website saat digunakan untuk
kebutuhan promosi usaha
Pemahaman
dan
Pengetahuan
5 (Soal
Pengetahuan)
6. Menurut pendapat
anda,manakah media online
yang paling mudah digunakan
Pemahaman
dan
Pengetahuan
6 (Soal
Pengetahuan)

20. 2.
4.12 Membuat Media
Promosi Untuk
pemasaran Online.
XI/2
Prinsip Dasar Pemasaran
Online, Strategi
Pemasaran Online,
Macam macam media
Promosi Online,
Kelebihan dan
kekurangan Media
Pemasaran Online
Merancang Desain kebutuhan
Promosi Usaha
Setelah mempelajari berbagai
media yang dapat dgunakan
untuk promosi, buatlah beberapa
desain berkut untuk
persiapan promosi menggunaan
mediaoffline /online dengan
menggunakan aplikasi Canva
a. Desain logo Mengaplikasi
kan dan
mencipta
A (Soal
Project)
b. Desain kartu nama usaha Mengaplikasi
kan dan
mencipta
B (Soal
Project)
c. Desain brosure usaha Mengaplikasi
kan dan
mencipta
C (Soal
Project)