rpp untuk pertemuan 10

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah : Statistika Dasar
Kode : MKK 4233
Jumlah SKS : 2 SKS
Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 10
1. Learning Outcome Pembelajaran:
Mahasiswa dapat memahami konsep dan teorema distribusi peluang diskrit serta
menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan
Memahami konsep dan teorema distribusi peluang diskrit serta menggunakannya dalam
kehidupan sehari-hari
3. Indikator
Kongnitif Proses
Menjelaskan pengertian distribusi peluang diskrit
Kognitif Produk
Menunjukkan teorema distribusi uniform diskrit, distribusi binomial, distribusi
multinomial, distribusi hipergeometri, dan distribusi poisson
Keterampilan
Menyajikan distribusi uniform diskrit, distribusi binomial, distribusi multinomial,
distribusi hipergeometri, dan distribusi poisson
4. Kemampuan Akhir Pembelajaran
a. Melalui pengamatan langsung dan berdiskusi berdasarkan materi di website,
mahasiswa menjelaskan pengertian distribusi peluang diskrit
b. Melalui penemuan terbimbing, mahasiswa menunjukkan teorema distribusi uniform
diskrit, distribusi binomial, distribusi multinomial, distribusi hipergeometri, dan
distribusi poisson
c. Melalui penugasan terstruktur berdasarkan tugas di website, mahasiswa mampu
menyajikan teorema distribusi uniform diskrit, distribusi binomial, distribusi
multinomial, distribusi hipergeometri, dan distribusi poisson.

2. 5. Materi Kajian
a. Pengrtian distribusi peluang diskrit
b. teorema distribusi uniform diskrit, distribusi binomial, distribusi multinomial,
distribusi hipergeometri, dan distribusi poisson.
6. Model dan Pendekatan Pembelajaran
Model Pembelajaran : PBL
Pendekatan : Scientific Approach, Research Based Learning
7. Media Pembelajaran
Modul, lembar kerja
8. Skenario Pembelajaran
PENDAHULUAN
a. Menginformasikan kompetensi dan kemampuan akhir yang diharapkan
b. Mendeskripsikan cakupan materi dalam pertemuan kelima beserta manfaatnya
c. Mahasiswa mendapatkan motivasi dari dosen dengan mengaitkan materi yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan materi pada website.
KEGIATAN INTI
Orientasi
a. Mahasiswa diberikan stimulus tentang pengertian distribusi peluang diskrit teorema
distribusi uniform diskrit, distribusi binomial, distribusi multinomial, distribusi
hipergeometri, dan distribusi poisson.
b. Dosen mengajukan masalah berdasarkan yang ada di website untuk didiskusikan
secara berkelompok. Masalah tersebut tentang pengertian distribusi peluang diskrit
teorema distribusi uniform diskrit, distribusi binomial, distribusi multinomial,
distribusi hipergeometri, dan distribusi poisson.
c. Dosen meminta mahasiswa untuk mempersiapkan tugas yang diberikan oleh dosen
sesuai yang ada di website yaitu pengertian distribusi peluang diskrit teorema
distribusi uniform diskrit, distribusi binomial, distribusi multinomial, distribusi
hipergeometri, dan distribusi poisson
d. Dosen membagikan lembar kerja untuk memahami dan menunjukan pengertian
distribusi peluang diskrit teorema distribusi uniform diskrit, distribusi binomial,
distribusi multinomial, distribusi hipergeometri, dan distribusi poisson

3. Mengorganisasikan Mahasiswa
e. Mahasiswa dibentuk beberapa kelompok diskusi dengan masing – masing kelompok
terdiri dari 3 – 4 mahasiswa.
f. Masing- masing mahasiswa berdiskusi mengenai pengertian distribusi peluang diskrit
teorema distribusi uniform diskrit, distribusi binomial, distribusi multinomial,
distribusi hipergeometri, dan distribusi poisson.
g. Dosen meminta mahasiswa menyelesaikan masalah yang ada di lembar kerja secara
berkelompok.
h. Dosen membimbing mahasiswa untuk menyelesaikan lembar lembar kerja yang
diberikan oleh dosen
Membimbing penyelidikan individu dan kelompok
i. Dosen membimbing dan memberi masukan diskusi antar teman dalam kelompok
j. Selama diskusi berlangsung, dosen mengamati kerja masing-masing kelompok dan
mengajarkan kelompok yang mengalami kesulitan.
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
k. Masalah yang disajikan, mahasiswa dapat mengembangkan materi untuk
menjelaskan pengertian distribusi peluang diskrit teorema distribusi uniform diskrit,
distribusi binomial, distribusi multinomial, distribusi hipergeometri, dan distribusi
poisson.
l. Dosen memilih kelompok secara acak untuk mempresentasikan hasil yang telah
didiskusikannya
m. Dosen mengamati/ membimbing mahasiswa dalam menyampaikan hasil diskusinya.
n. Dosen memberikan kesempatan pada kelompok lain untuk menanggapi.
Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
o. Dosen mengevaluasi ulang proses penyajian dan penyelesaian pemecahan masalah
p. Dosen memberikan penguatan terhadap hasil pemecahan masalah
PENUTUP
a. Melalui kegiatan diskusi dan bimbingan dosen, mahasiswa dapat membuat simpulan
tentang pengertian distribusi peluang diskrit teorema distribusi uniform diskrit,
distribusi binomial, distribusi multinomial, distribusi hipergeometri, dan distribusi
poisson.
b. Melalui kegiatan refleksi dosen memberikan mahasiswa pertanyaan pengertian
distribusi peluang diskrit teorema distribusi uniform diskrit, distribusi binomial,

4. distribusi multinomial, distribusi hipergeometri, dan distribusi poisson kemudian
meminta mahasiswa mengerjakan tugas individu 9.
c. Dosen menyampaikan rencana belajar pada pertemuan berikutnya dengan meminta
mempelajari materi perkuliahan berikutnya pada website.
9. Alat dan Media Pembelajaran
White board, Laptop, lembar kerja
10. Penilaian
Penilaian Sikap (Spiritual dan Sosial)
Penilaian Pengetahuan (Produk dan Proses)
Penilaian Keterampilan (Thinking Skill/Managerial dan Psychomotoric Skill)
11. Referensi
[1] Budiyono. 2009. Statistika untuk penelitian. Surakarta: UNS press
[2] Ronald E Walpole dan Raymond H Myers. 1995. Ilmu peluang dan statistika untuk
insinyur dan ilmuwan. Bandung: ITB Bandung
[3] Sudjana. 1996. Metode Statistika: Bandung: Tarsito
[4] Sukestiyarno.2013. Statistika Dasar. Yogyakarta : Andi Offset
Semarang, Maret 2015
Mengetahui,
Ketua program Studi Pendidikan Matematika Dosen Pengampu
Dr. Rasiman, M Pd Aryo Andri Nugroho, S.Si., M.Pd