RPKPS mata kuliah Komunikasi Lintas Budaya memberikan rencana program kegiatan pembelajaran selama semester yang mencakup tujuan, materi, metode, dan penilaian pembelajaran. Mata kuliah ini membahas konsep dan persoalan komunikasi antar kelompok berbeda budaya melalui pendekatan interdisipliner selama 16 pertemuan dengan berbagai kegiatan seperti diskusi kelompok dan kuliah. Penilaian dilakukan berdasarkan ujian, tugas, dan partisipasi ma

1. RENCANA PROGRAM KEGIATAN
PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
MATA KULIAH
: KOMUNIKASI LINTAS BUDAYA
HARI/TANGGAL
: Jumat/ 18 Januari 2013
JAM /RUANG
: 08.00- 10.00 / B.1.8
DOSEN PENGAMPU :
1. DR. ASMAWI, MS
2. RAHMI SURYA DEWI, M.Si
3. Mila Falma, M.IKom
PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS ANDALAS
2013

2. RENCANA PROGRAM KEGIATAN
PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
1.
2.
3.
4.
5.
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah/SKS
Semester
Peserta
Dosen Pengampu
: Komunikasi Lintas Budaya
: ISK608 / 3 SKS /W
: Genap
: Mahasiswa Ilmu Komunikasi Semester VI
: Dr. Asmawi, MS
Rahmi Surya Dewi, M.Si
Mila Falma, M.Ikom
6. Tujuan Pembelajaran (Kompetensi Hardskill):
Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa diharapkan:
a. Mampu memahami konsep-konsep dasar komunikasi lintas budaya
b. Mampu memahami dan menganalisis tentang permasalahanpermasalahan komunikasi yang berlangsung antara kelompok-kelompok
yang berbeda budaya, etnis maupun bangsa melalui pendekatanpendekatan yang bersifat interdisiplin
7. Outcome Pembelajaran (tambahan Kompetensi Softskill):
Setelah memenuhi tujuan pembelajaran mata kuliah ini mahasiswa
diharapkan:
a. Mampu mempelajari dan mengembangkan sendiri (self-learn) berbagai
konsep dalam antropologi yang merupakan variasi dan bersifat lanjut yang
tidak dibahas dalam kuliah ini
b. Mampu melakukan analisis terhadap persoalan nyata dan
merekomendasi penyelesaian dengan tepat, khususnya yang
berhubungan dengan manusia dalam konteks sosial budaya
c. Memiliki kemampuan untuk bekerja secara tim, berdiskusi, dan
berkreativitas tinggi
8. Jumlah Jam :
Karena mata kuliah ini berbobot 3 SKS maka waktu tatap muka, tugas
terstruktur dan tugas mandiri masing-masing 16 x 3 jam = 48 jam
Dalam setiap pertemuan dilakukan gabungan kegiatan, yaitu:
a. Pertama selama maksimal 15 menit setiap awal pertemuan pendahuluan
(memotivasi mahasiswa, melaksanakan quiz atau komentar tugas-tugas
dan lain-lain (16 x 0,25 jam = 4 jam)
b. Dilanjutkan dengan Diskusi kelompok sebagai tugas terstruktur tentang
materi kuliah hari itu di kelas selama 1 Jam. Kelompok terdiri dari 4-7
orang yang dibentuk secara acak (ada kalanya menurut No. BP, kali yang
lain menurut abjad, No BP ganjil/genap dan lainnya supaya kelompok
relatif sama kuat dalam penguasaan bahan). Diskusi kelompok dalam

3. rangka menjawab pertanyaan-pertanyaan materi kuliah pada minggu yang
bersangkutan sebagaimana tercantum dalam pertanyaan materi
perkuliahan. Waktu untuk diskusi kelompok disediakan kira-kira 16 x 1 jam
= 16 jam. Catatan/power point hasil kerja kelompok diserahkan kepada
dosen pengasuh.
c. Sehabis diskusi kelompok, dilanjutkan dengan diskusi kelas. Salah satu
kelompok secara acak atau bergiliran tampil menyampaikan hasil
diskusinya, lalu ditanggapi oleh yang lain. Pertanyaan yang tidak terjawab
oleh kelompok dibantu oleh dosen untuk menjawabnya. Waktu untuk ini
disediakan kira-kira 16 x 1 jam = 16 jam
d. Dosen menambah penjelasan materi kuliah atau seminar kelas sekitar 15
menit serta penutup (kesimpulan dan atau menjawab pertayaan) 15 menit
/ tatap muka (16 x 0,5 jam = 8 jam)
e. Ujian midterm
= 2,5 jam (1 pertemuan)
Total 16 x (0,25 jam+1 jam+1 jam+0,5 Jam)+2,5 jam = 46,5 jam
Tugas terencana di luar kelas (16 x 3 jam = 48 jam):
a. Mencari dan mengumpulkan bahan-bahan dari berbagai sumber untuk
materi yang akan dibahas pada pertemuan minggu yang akan dating (16 x
3 jam = 48 jam)
b. Tugas mandiri adalah aktivitas mahasiswa untuk menguasai dan
mengembangkan bahan yang ditentukan, yaitu dalam waktu 16 x 3 jam =
48 jam
9. Materi Perkuliahan:
No
Hari/
Tanggal
1
Topik
Kontrak Perkuliahan
2
KLP 1
Komunikasi dan
Budaya Tantangan di
Masa Depan
3
KLP 2
Struktur Dalam
Kebudayaan: Akar
dari Realitas
Rincian isi materi
Penjelasan tentang RPKPS dan
Pembentukan Kelompok Diskusi
Komunikasi Antar Budaya
Sekarang dan Yang akan datang
Komunikasi Kebudayaan
Komunikasi Antar Budaya
Mempelajari versi budaya Minang
Kabau
Struktur dalam suatu budaya
Keluarga
Komunikasi, Budaya dan Keluarga
Varian Budaya dalam Interaksi
Mempelajari versi Budaya Jepang

4. Kesukaran Memahiri
Komunikasi
Antarbudaya: Hakikat
komunikasi
Antarbudaya
Cara Pandang:
Penjelasan mengenai
Kehidupan dan
Kematian
Budaya dan Individu:
Identitas Budaya
4
KLP 3
5
KPK 4
6
KLP 5
7
KLP 6
Membentuk
Intepretasi Realitas:
Nilai Budaya
8
KLP 7
Komunikasi
Multikultural
KLP 8
Komunikasi Verbal
dan Komunikasi NonVerbal
9
10
Etnosentris
Kesadaran dan ketidaksadaran.
Enkulturasi; Akulturasi; Sub kultur
Bentuk-bentuk KLB.
Mempelajari versi Budaya Cina
Cara Pandang
Agama
Agama dan Cara Pandang
Mempelajari versi budaya Korea
Identitas
Stereotip
Prasangka
Rasisme
Etnosentrisme
Mempelajari versi budaya Malaysia
Persepsi
Kepercayaan
Dimensi Nilai Hofstede
Orientasi Nilai Kluckhohn
Orientasi Hall
Wajah dan Identitas
Mempelajari versi budaya India
Penyelesaian Konflik Multikultural
Kesalahpahaman Antar Bangsa
Mempelajari versi budaya Australia
UTS
Bahasa dan Budaya
Pola Budaya Dominan Amerika
Serikat
Mempelajari versi budaya Amerika
11
KLP 9
Pengaruh Budaya pada
Konteks:
12
KLP 10
Pengaruh Budaya
pada Konteks:
13
KLP 11
Pengaruh Budaya
pada Konteks:
Pesan dari Tindakan, Tempat,
Waktu, dan Sikap diam
Ruang Lingkup Bisnis
Mempelajari versi budaya Jerman
Ruang Lingkup Pendidikan
Mempelajari versi budaya Arab
Ruang Lingkup Pelayanan
Kesehatan
Mempelajari versi budaya Prancis

5. 14
KLP 12
15
DOSEN
16
Memasuki Budaya
Baru: Menjadi
Kompeten
Penelitian Komunikasi
Antar Budaya
Pintu Masuk Komunikasi Lintas
Budaya
Mempelajari versi budaya Indonesia
Ruang Lingkup Penelitian KAB
Bagaimana Penelitian KAB Harus
Dilakukan
UAS
10. Penilaian
a. Penilaian individual, meliputi:
i.
ii.
iii.
iv.
mid
ujian akhir
Etika dan kedisiplinan
Tugas pribadi, kehadiran dan presentasi
20%
25%
20%
15 %
b. Penilaian kelompok, meliputi:
i.
Diskusi kelompok dan pelaporan tugas kelompok 20%
11. Bahan, Sumber Informasi dan Referensi
1. Gudykunst, William. B & Kim, Young Yun. 1997. Communication With Strangers;
an Aproach to Intercultural Communication, third edition. McGrow Hill; US
2. Gudykunst, William. B, 2001. Communication Yearbook, Sage Publications; London
3. Hovland, Carl L, Janis, Irving. L dan Kelley, Harold. H, 1953. Communication and
Persuasion, Yale University Press; London
4. Knapp, Mark L dan Daly, John. A, 2002. Handbook of Interpersonal Communication
Third Edition, Sage Publication; London
5. Littlejohn, Stephen. W, 2002. Theories of Human Communication. Seventh Edition,
Wadsworth; USA.
6. Mulyana, Deddy; Rakhmat, Jalaluddin, 2009, Komunikasi Antar Budaya, Remaja
Rosdakarya, Bandung
7. Mulyana, Deddy, 2010, Komunikasi Lintas Budaya, Remaja Rosdakarya, Bandung
8. Mulyana, Deddy. 2005. Komunikasi Efektif – Suatu Pendekatan lintasbudaya. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
9. Miller, Sherald. R & Steinberg, Mark, 1975. Between People: A New Analysis of
Interpersonal Communication, Science Research Associate, Inc.

6. 10. Millburn, Michael. A, 1991. Persuasion and Politics: The Social Psychology of
Public Opinion. Wadsworth; California.
11. Reardon, Kathleen. K, 1987. Interpersonal Comumnication, WHERE MINDS
MEET,Wardsworth Publishing Company, California.
12. Rogers, Everet. M dan Steinfat, Thomas. M, 1999. Intercultural Communication,
Waveland Press, Inc; US
13. Samovar, A. Larry; Porter, Richard E; McDaniel, Edwin R, 2010, Komunikasi Lintas
Budaya, Communication Between Culture, Salemba Humanika, Jakarta