REFLEKSI PROJEK KHAS

1. ENTRI 2
‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫زمالئي‬ ‫مع‬ ‫أان‬‫قد‬‫أعط‬‫ى‬‫اجبات‬‫و‬‫ال‬‫اخل‬‫اة‬‫لتنفيذها‬ ‫يد‬‫ر‬‫ن‬ ‫اليت‬،ً‫ال‬‫أو‬ .‫منا‬ ‫طلب‬‫ي‬ ‫أن‬‫بىن‬‫مالحظ‬
. ‫االبتدائي‬ ‫املدارس‬ ‫لطالب‬ ‫تعليمي‬ ‫مساعدة‬ ‫كأداة‬ ‫إضافي‬‫و‬‫مدرب‬ ‫كل‬‫حيتاج‬‫إىل‬‫من‬ ‫احد‬‫و‬ ‫اختار‬‫ال‬‫ع‬‫وتنفيذه‬ ‫ان‬‫و‬‫ن‬
‫احملتوى‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫جيب‬ .‫بوينت‬ ‫ابور‬ ‫تطبيق‬ ‫ابستخدام‬‫ان‬‫و‬‫ابلعن‬ ‫ا‬ً‫ط‬‫تب‬‫ر‬‫م‬‫ه‬‫ر‬‫خيتا‬ ‫قد‬ ‫الذي‬‫أي‬‫و‬‫ا‬ً‫ض‬‫يدخل‬‫أو‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬
‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬ ‫االختبار‬‫مستويهم‬.‫و‬‫وزمالئي‬ ‫أان‬ ،‫ذلك‬ ‫إىل‬ ‫ابإلضاف‬‫أد‬ ‫أن‬ ‫فنا‬‫ر‬‫مش‬ ‫من‬ ‫يطلب‬‫اء‬‫عريب‬ ‫مصغر‬ ‫مشروع‬‫لطلب‬
‫األوىل‬ ‫السن‬ ‫لطلب‬ ‫وخاة‬‫ن‬ ‫فإننا‬ ،‫ولذلك‬ .‫ستعدد‬‫رسال‬‫ذات‬ ‫املدارس‬ ‫إىل‬ ‫إلرساهلا‬ ‫استطالعي‬ ‫ات‬‫ر‬‫استما‬‫و‬ ‫رمسي‬
‫سهل‬ ‫إضافي‬ ‫ة‬‫ر‬‫مذك‬ ‫سنبين‬ ،‫للنتائج‬ ‫كنتيج‬‫و‬ . ‫الصل‬‫ل‬‫لفهم‬‫اليت‬‫يساعد‬‫أدائ‬ ‫حتسني‬ ‫على‬ ‫الطالب‬. ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫ابللغ‬ ‫هم‬
‫هي‬ ‫اخلربة‬‫قد‬ ‫الذي‬ ‫حدث‬‫اجه‬‫و‬‫ي‬‫و‬‫الشخص‬ ‫أي‬ ‫يشعر‬‫كان‬ ً‫اء‬‫و‬‫س‬‫يف‬‫وقت‬‫قدمي‬ ‫ماض‬‫أو‬‫حال‬ ‫وقت‬.
،‫عادة‬‫جاءت‬‫من‬ ‫ب‬‫ر‬‫التج‬‫شكل‬‫ي‬ ‫اليت‬ ‫الدروس‬ ‫أو‬ ‫احلكم‬‫ستطيع‬. ‫اليومي‬ ‫حياتنا‬ ‫يف‬ ‫متارس‬‫و‬ ‫تؤخذ‬ ‫أن‬‫و‬‫ميكن‬‫أن‬
.‫ما‬ ‫شخص‬ ‫مزق‬ ‫ب‬‫ر‬‫جت‬‫أان‬‫و‬‫أيضا‬‫أوجه‬ ‫قد‬‫كنت‬‫لقد‬ ،‫بينها‬ ‫من‬ .‫حيايت‬ ‫يف‬ ‫احللوة‬‫و‬ ‫املر‬ ‫التجارب‬ ‫من‬ ‫الكثري‬‫ر‬‫ئيسا‬
‫التحكم‬ ‫يف‬‫عن‬‫ب‬‫ر‬‫التج‬ ‫هذه‬ ‫خالل‬ ‫من‬ .‫امج‬‫رب‬‫ال‬ ‫أحد‬‫إىل‬ ‫يؤدي‬ ،‫حتسني‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬‫التحدث‬‫علي‬‫وجيع‬‫ثق‬ ‫أكثر‬ ‫لين‬
.‫الشخص‬ ‫وشجاع‬
‫عندما‬‫يل‬ ‫أعطي‬ ‫قد‬‫تكليفي‬‫ا‬ ‫ألداء‬‫انمج‬‫رب‬‫ال‬ ‫أو‬ ‫لنشط‬‫أبنين‬ ‫سليب‬ ‫شعور‬ ‫هناك‬ ‫كان‬ ،‫اخلاص‬‫أ‬‫شعر‬‫ب‬‫قلق‬
‫و‬‫متأكد‬ ‫غري‬‫إل‬‫كمال‬‫التكليفي‬ ‫تلك‬.‫و‬‫لكن‬‫بوجود‬‫هناك‬ ‫كانت‬‫إذا‬ . ‫املهم‬ ‫إلكمال‬ ‫ا‬ً‫مع‬ ‫العمل‬ ‫ميكننا‬ ،‫ين‬‫ر‬‫آخ‬ ‫زمالء‬
‫فهم‬ ‫سوء‬ ‫أو‬ ‫مشكل‬‫إعداد‬ ‫عند‬ ،‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ .‫أفضل‬ ‫ا‬ً‫شخص‬ ‫ونطلب‬ ‫البعض‬ ‫بعضنا‬ ‫مع‬ ‫سنتحدث‬ ، ‫بيننا‬
‫كذلك‬‫و‬ ‫للرسال‬ ‫الرمسي‬ ‫للنسق‬ ‫الوحدة‬ ‫ئيس‬‫ر‬ ‫من‬ ‫توجيهات‬ ‫وزمالئي‬ ‫أان‬ ‫طلبت‬ ،‫ة‬‫ر‬‫مصغ‬ ‫يع‬‫ر‬‫مشا‬ ‫حول‬ ‫واثئق‬
‫ابإل‬ . ‫املهم‬ ‫هذه‬ ‫مبثل‬ ‫القيام‬ ‫يف‬ ‫ته‬‫رب‬‫خ‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫األمور‬ ‫هبذه‬ ‫اي‬‫ر‬‫د‬ ‫أكثر‬ ‫ألنه‬ ‫هذا‬ .‫االستبياانت‬‫من‬ ،‫ذلك‬ ‫إىل‬ ‫ضاف‬
‫املهم‬ ‫هبذه‬ ‫أقوم‬ ‫عندما‬ ‫ملمارستها‬ ‫تعلمته‬ ‫ما‬ ‫تطبيق‬ ‫ميكنين‬ ،‫التعلم‬ ‫معلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫تطبيقات‬ ‫يف‬ ‫خربيت‬ ‫خالل‬
. ‫اخلاة‬
‫ال‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ً‫استناد‬‫يل‬ ‫أعطي‬ ‫قد‬ ‫اجبات‬‫و‬‫أن‬ ‫أخلص‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ،‫العمل‬ ‫كل‬‫أتثري‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬‫ا‬‫إجياب‬‫ي‬‫ا‬.‫علي‬
‫يظهر‬ ،‫ذلك‬ ‫من‬ ‫انطالقا‬‫و‬‫التشبه‬‫و‬.‫ا‬ً‫شيئ‬ ‫أفعل‬ ‫كنت‬ ‫بينما‬ ‫السابق‬ ‫ب‬‫ر‬‫التج‬ ‫بني‬ ‫الفرق‬‫ومنها‬‫يف‬ ،‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫الفصل‬
‫ال‬‫سابق‬،‫يوجد‬‫عندما‬ ‫ولكن‬ .‫ميسر‬ ‫جمرد‬ ‫كنت‬‫و‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغ‬ ‫حول‬ ‫انمج‬‫ر‬‫ب‬‫يعمل‬‫هنا‬،‫تعليم‬ ‫على‬ ‫أحصل‬‫لتنفيذ‬ ‫ات‬
،‫مشروع‬‫و‬‫امل‬ ‫وإرسال‬ ‫الرمسي‬ ‫الواثئق‬ ‫وإعداد‬ ‫التخطيط‬ ‫إىل‬ ‫أحتاج‬‫و‬ ً‫ال‬‫تفصي‬ ‫أكثر‬ ‫وظيفيت‬ ‫تصبح‬‫س‬.‫املدارس‬ ‫إىل‬ ‫تندات‬
‫جديدة‬ ‫ب‬‫ر‬‫جت‬ ‫هذه‬‫اليت‬‫اخلاص‬ ‫انجمي‬‫ر‬‫ب‬ ‫أنفذ‬ ‫أو‬ ‫أخطط‬ ‫مل‬ ‫ألنين‬ ‫عليها‬ ‫أحصل‬.‫ذلك‬ ‫قبل‬