Dokumen tersebut membahas peranan masing-masing pihak dalam manajemen berbasis sekolah, yaitu peran kantor pendidikan pusat dan daerah yang menetapkan standar nasional, peran dewan sekolah yang menetapkan kebijakan sekolah, peran kepala sekolah sebagai pengambil keputusan strategis, peran guru dalam pembelajaran, peran administrator sebagai pemimpin tujuan sekolah, dan peran orang tua serta masyarakat dalam
1. PERANAN MASING-MASING PIHAK DALAM MBS
DISUSUN OLEH:
KELOMPOK IV
HUMIATI
YUSNIATI
SULAIMAN
AHMADIYAH
WAHYU NURHADI
2. sk
Click to edit Master subtitle style
5/19/2014 2
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
video
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
Agar Mahasiswa Dapat Memahami Tentang Peranan Masing-
Masing Pihak Dalam Mbs
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
3. sk
Click to edit Master subtitle style
5/19/2014 3
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
video
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
Agar Mahasiswa Dapat Memahami Tentang Peranan Masing- Masing
Pihak Dalam Mbs:
1. Peran kantor pendidikan pusat dan daerah
2. Peran dewan sekolah
3. Peran kepala sekolah
4. Peran para guru
5. Peran para administrator
6. Peran orang tua dan masyrakat
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
4. sk
Click to edit Master subtitle style
5/19/2014 4
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
video
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit provieous next
PERANAN MASING-MASING
PIHAK DALAM MBS
1. Peran kantor
pendidikan
pusat
3. peran
kepala
sekolah
2. peran
dewan
sekolah
peran
para
guru
Peran para
administrat
or
Peran
orang
tua&mas
yarakat
1.Peran Kantor Pendidikan Pusat dan Daerah
Peran dan fungsi Departemen Pendidikan di Indoensia di
era otonomi daerah sesuai dengan PP No.25 thn 2000 tentang tugas
pemerintah pusat antara lain menetapkan standar kompotensi siswa dan
warga peraturan kurikulum nasional dan sistem penilaian hasil belajar.
5. sk
Click to edit Master subtitle style
5/19/2014 5
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
video
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit provieous next
PERANAN MASING-MASING
PIHAK DALAM MBS
1. Peran kantor
pendidikan
pusat
3. peran
kepala
sekolah
2. peran
dewan
sekolah
peran
para
guru
Peran para
administrat
or
Peran
orang
tua&mas
yarakat
2. Peran dewan sekolah
Dewan sekolah (komite sekolah) memiliki peran: menetapkan
kebijakan-kebijakan yang lebih luas, menyatukan dan memperjelas visi baik
untuk pemerintah daerah dan sekolah itu sendiri, menentukan kebijakan
sekolah, visi dan misi sekolah dengan mengacu kepada ketentuan nasional
dan daerah, menganalisis kebijakan pendidikan, melakukan komunikasi
dengan pemerintah pusat, menyatukan seluruh komponen sekolah.
6. sk
Click to edit Master subtitle style
5/19/2014 6
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
video
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit provieous next
PERANAN MASING-MASING
PIHAK DALAM MBS
1. Peran kantor
pendidikan
pusat
3. peran
kepala
sekolah
2. peran
dewan
sekolah
peran
para
guru
Peran para
administrat
or
Peran
orang
tua&mas
yarakat
3. Peran kepala sekolah
Pada tingkat sekolah, peran kepala sekolah sangat sentral sebagai
figur pengambil kebijakan dan keputusan strategis dalam pengembangan
sekolah. Untuk itu dalam kerangka MBS integritas dan profesionalitas kepala
sekolah sangat dibutuhkan.
7. sk
Click to edit Master subtitle style
5/19/2014 7
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
video
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit provieous next
PERANAN MASING-MASING
PIHAK DALAM MBS
Peran kantor
pendidikan
pusat
peran
kepala
sekolah
peran
dewan
sekolah
peran
para
guru
Peran para
administrat
or
Peran
orang
tua&masya
rakat4. Peran para guru
Pedagogi reflektif menunjuk tanggung-jawab pokok pembentukan moral
maupun intelektual dalam sekolah terletak pada para guru. Karena dengan
melalui peran para guru hubungan personal autentik untuk penanaman nilai-
nilai bagi para siswa berlangsung (Paul Suparno, dkk, 2002:61-62). Untuk itu
guru yang profesional dalam kerangka pengembangan MBS perlu memiliki
kompetensi antara lain kompetensi kepribadian (a.l. integritas, moral, etika
dan etos kerja), kompetensi akademik (a.l. sertifikasi kependidikan, menguasai
bidang tugasnya dan belajar belajar) dan kompetensi kinerja (a.l. terampil
dalam pengelolaan pembelajaran).
per
8. sk
Click to edit Master subtitle style
5/19/2014 8
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
video
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit provieous next
PERANAN MASING-MASING
PIHAK DALAM MBS
1. Peran kantor
pendidikan
pusat
3. peran
kepala
sekolah
2. peran
dewan
sekolah
peran
para
guru
Peran para
administrat
or
Peran
orang
tua&mas
yarakat
5. Peran administrator
Cheng (1996) juga mengemukakan bahwa peran administrator
sekolah dalam MBS adalah pengembang dan pemimpin dalam mencapai
tujuan. Mereka mengembangkan tujuan-tujuan baru untuk sekolah secara
kontekstual dan memimpin warga sekolah untuk mencapai tujuan dan
berkolaborasi dan terlibat penuh dalam fungsi-fungsi sekolah. Mereka
memperbesar sumber-sumber daya untuk mempromosikan perkembangan
sekolah (Nurkolis, 2003: 23).
9. sk
Click to edit Master subtitle style
5/19/2014 9
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
video
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit
provieous next
Sk/kd Indikator Materi quis video
ho
me
exit provieous next
PERANAN MASING-MASING
PIHAK DALAM MBS
1. Peran kantor
pendidikan
pusat
3. peran
kepala
sekolah
2. peran
dewan
sekolah
peran
para
guru
Peran para
administrat
or
Peran
orang
tua&mas
yarakat
6. Peran orang tua dan masyarakat
Peran orang tua dan masyarakat secara kelembagaan adalah dalam
dewan sekolah atau komite sekolah. Filosofi yang menjadi landasan adalah
bahwa pendidikan yang pertama dan utama adalah dalam keluarga (orang
tua) dan masyarakat adalah pelanggan pendidikan yang perkembangannya
dipengaruhi oleh kualitas para lulusan. Sekolah memiliki fungsi subsidier,
fungsi primer pendidikan ada pada orang tua (Piet Go, 2000: 46). Untuk itu
orang tua dan masyarakat perlu dilibatkan dalam pengelolaan dan
pengembangan sekolah.