SlideShare a Scribd company logo
1 of 50
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Διαχείριση Έργων
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Μαθησιακοί Στόχοι Ενότητας
• Κατανόηση βασικών εννοιών στη διαχείριση έργων
• Φάσεις υλοποίησης έργων
• Θεματικές περιοχές στην επιστήμη της διαχείρισης έργων
• Διαχείριση αντικειμένου έργων
• Προγραμματισμός έργων
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Ιστορική Αναδρομή
• Αναφορές σε αντικείμενα διαχείρισης έργων από την αρχαία ακόμα εποχή
(π.χ. Πυραμίδες στην Αρχαία Αίγυπτο, Σινικό Τείχος κ.ά.)
• Ανάπτυξη σιδηροδρόμου στις Η.Π.Α. κατά τον 19ο αιώνα
• Τεχνικές προγραμματισμού και ελέγχου από τον Henry Gantt, μέσω της
κατασκευής γραμμικών διαγραμμάτων, γνωστών και ως διαγράμματα Gantt
• Δεκαετία 1940: Manhattan Project
• Δεκαετία 1960: NASA Program, Polaris, Ίδρυση Διεθνούς Ινστιτούτου
Διαχείρισης Έργου (PMI)
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Διαχείριση έργων vs λειτουργιών
Διαχείριση
Έργων
Διαχείριση
Λειτουργιών
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Ορισμός έργου (project)
Ένα έργο είναι μια προσωρινή προσπάθεια που αναλαμβάνεται για τη
δημιουργία ενός μοναδικού προϊόντος, υπηρεσίας ή αποτελέσματος
✓ Η προσωρινή φύση των έργων σημαίνει ότι το κάθε έργο έχει
συγκεκριμένο σημείο έναρξης και λήξης
✓ Κάθε έργο δημιουργεί ένα μοναδικό προϊόν, υπηρεσία ή αποτέλεσμα
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Διαχείριση έργων vs λειτουργιών
Διαχείριση
Έργων
Διαχείριση
Λειτουργιών
Προσωρινή φύση
Μοναδικό αποτέλεσμα
Ολοκλήρωση μετά την επίτευξη
αποτελέσματος
Μόνιμη φύση
Επαναλαμβανόμενο αποτέλεσμα
Νέοι στόχοι μετά την επίτευξη
αποτελέσματος
Προγραμματισμός | Υλοποίηση | Παρακολούθηση | Έλεγχος
Κοινά σημεία:
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Ενδεικτικά παραδείγματα έργων
• Ανάπτυξη μιας νέας υπηρεσίας, ενός νέου προϊόντος ή αποτελέσματος
• Πραγματοποίηση αλλαγής στη δομή, τις διαδικασίες ή τη στελέχωση
ενός οργανισμού
• Ανάπτυξη ή απόκτηση ενός νέου πληροφοριακού συστήματος
• Διεξαγωγή μιας έρευνας
• Κατασκευή ή βελτίωση κτιριακών υποδομών
• Εφαρμογή ή βελτίωση υφιστάμενων επιχειρηματικών διαδικασιών
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Διαχείριση Έργου (project management)
Διαχείριση έργου είναι η εφαρμογή γνώσεων, δεξιοτήτων, εργαλείων και
τεχνικών για την κάλυψη των απαιτήσεων του έργου
Οι διαδικασίες διαχείρισης ενός έργου κατηγοριοποιούνται σε πέντε
φάσεις διεργασιών (Process Groups):
1. Έναρξη (Initiating)
2. Σχεδιασμός (Planning)
3. Υλοποίηση (Executing)
4. Παρακολούθηση και Έλεγχος
(Monitoring and Controlling)
5. Κλείσιμο (Closing)
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Έναρξη Έργου
Οι βασικές διαδικασίες που πραγματοποιούνται κατά τη Φάση της
Έναρξης ενός έργου, αφορούν:
• Επιλογή του πιο σκόπιμου έργου στη βάση των περιορισμένων πόρων
• Αναγνώριση των οφελών του έργου
• Αναγνώριση των εμπλεκόμενων φορέων / προσώπων στο έργο
• Προετοιμασία των απαιτούμενων εγγράφων για την έγκριση του έργου
• Ανάθεση διαχειριστή έργου
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Σχεδιασμός Έργου
Οι βασικές διαδικασίες που πραγματοποιούνται κατά τη Φάση του
Σχεδιασμού ενός έργου, αφορούν:
• Αποδόμηση του έργου σε επιμέρους εργασίες και αναλυτικός
προσδιορισμός του φυσικού αντικειμένου του έργου
• Καθορισμός της απαιτούμενης ποιότητας και ποσότητας της εργασίας
• Κατάστρωση αναλυτικού πλάνου του έργου
• Χρονικός προγραμματισμός των εργασιών
1/2
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Σχεδιασμός Έργου
Οι βασικές διαδικασίες που πραγματοποιούνται κατά τη Φάση του
Σχεδιασμού ενός έργου, αφορούν:
• Προσδιορισμός των απαραίτητων πόρων και ανάθεσή τους στις εργασίες
• Εκτίμηση κόστους εργασιών και προσδιορισμός προϋπολογισμού έργου
• Προσδιορισμός διαδικασιών για τη διαχείριση του έργου
• Αναγνώριση / αξιολόγηση κινδύνων και κατάστρωση στρατηγικής
• Κατάστρωση σχεδίου για τη συμμετοχή / ενημέρωση των εμπλεκομένων
2/2
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Υλοποίηση Έργου
Οι βασικές διαδικασίες που πραγματοποιούνται κατά τη Φάση της
Υλοποίησης ενός έργου, αφορούν:
• Στελέχωση και διαχείριση της ομάδας έργου
• Καθοδήγηση της ομάδας έργου
• Διαχείριση της εργασίας και των αποτελεσμάτων του έργου
• Διασφάλιση της ροής πληροφορίας και της διαβαθμισμένης ενημέρωσης
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Παρακολούθηση και Έλεγχος Έργου
Οι βασικές διαδικασίες που πραγματοποιούνται κατά τη Φάση της
Παρακολούθησης και του Ελέγχου ενός έργου, αφορούν:
• Παρακολούθηση της προόδου του φυσικού και οικονομικού αντικειμένου
• Σύγκριση του πραγματικού αποτελέσματος με την προβλεπόμενη πρόοδο
όπως αυτή αποτυπώθηκε στο πλάνο του έργου στη φάση του Σχεδιασμού
• Ανάλυση διακυμάνσεων και εκτίμηση επιπτώσεων
• Προσαρμογή του πλάνου για τις εργασίες που ακολουθούν
• Παρακολούθηση κινδύνων και επικαιροποίηση του πλάνου διαχείρισής τους
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Κλείσιμο Έργου
Οι βασικές διαδικασίες που πραγματοποιούνται κατά τη Φάση του
Κλεισίματος ενός έργου, αφορούν:
• Επιβεβαίωση ολοκλήρωσης του φυσικού αντικειμένου του έργου
• Συμβατικό κλείσιμο όλων των συμβάσεων
• Οικονομικό κλείσιμο όλων των συμβάσεων
• Διοικητικό κλείσιμο του έργου
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Κύρια αποτελέσματα των φάσεων διεργασιών
Έναρξη Προγραμματισμός
Υλοποίηση
Παρακολούθηση - Έλεγχος
Κλείσιμο
Κατανάλωση
πόρων
✓ Συλλογή στοιχείων
✓ Αναγνώριση αναγκών
✓ Καθορισμός στόχων
✓ Προσδιορισμός τάξης π/υ
✓ Καθορισμός στρατηγικής
✓ Αναγνώριση κινδύνων
✓ Προσδιορισμός εναλλακτικών
✓ Επικοινωνία βασικής ιδέας
✓ Έγκριση βασικής ιδέας
✓ Ανάλυση φυσικού αντικειμένου
✓ Αποδόμηση αντικειμένου έργου
✓ Χρονικός προγραμματισμός
✓ Ανάθεση πόρων σε εργασίες
✓ Οικονομικός προγραμματισμός
✓ Καθορισμός χρηματοροών
✓ Προσδιορισμός ρόλων
✓ Πρότυπα διαχείρισης έργου
✓ Στρατηγική διαχείρισης κινδύνων
✓ Έγκριση πλάνου έργου
✓ Στελέχωση ομάδας έργου
✓ Τεχνικές προδιαγραφές
✓ Λειτουργικές προδιαγραφές
✓ Λεπτομερής σχεδιασμός
✓ Προμήθεια υλικών & εξοπλισμού
✓ Υλοποίηση φυσικού αντικειμένου
✓ Δοκιμαστική λειτουργία
✓ Επικύρωση αποτελεσμάτων
✓ Επίλυση προβλημάτων
✓ Παρακολούθηση προόδου
✓ Παράδοση έργου
✓ Στελέχωση ομάδας λειτουργίας
✓ Εκπαίδευση προσωπικού
✓ Ολοκλήρωση ελέγχων
✓ Επικύρωση τελικού παραδοτέου
✓ Μεταφορά ευθύνης
✓ Κλείσιμο διοικητικών διαδικασιών
✓ Αρχειοθέτηση εγγράφων
✓ Παράδοση διοικητικών εγγράφων
✓ Ολοκλήρωση έργου
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Επικάλυψη των φάσεων διεργασιών
Έναρξη
Χρόνος
Προγραμματισμός
Υλοποίηση
Παρακολούθηση - Έλεγχος
Κλείσιμο
Έναρξη
έργου
Λήξη
έργου
Κατανάλωση
πόρων
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Κόστος αλλαγών και Ρίσκο vs Χρόνος
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Θεματικές περιοχές στη διαχείριση έργου
1. Διαχείριση ενοποίησης έργου | Integration Mngt
2. Διαχείριση φυσικού αντικειμένου | Scope Mngt
3. Χρονοπρογραμματισμός έργου | Time Mngt
4. Διαχείριση οικονομικού αντικειμένου | Cost Mngt
5. Διαχείριση ποιότητας | Quality Mngt
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Θεματικές περιοχές στη διαχείριση έργου
6. Διαχείριση ανθρώπινων πόρων | Human Resources Mngt
7. Διαχείριση επικοινωνιών | Communications Mngt
8. Διαχείριση κινδύνου | Risk Mngt
9. Διαχείριση προμηθειών | Procurement Mngt
10. Διαχείριση εμπλεκομένων | Stakeholder Mngt
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Δυνατότητες πιστοποίησης
www.pmi.org
www.pmi-greece.org
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Ο ρόλος του Project Manager
Αποτελεί βασικό στέλεχος σε ένα έργο
Είναι το άτομο που έχει οριστεί από τον οργανισμό για να ηγηθεί της
ομάδας που είναι υπεύθυνη για την επίτευξη των στόχων του έργου
Αποτελεί τον σύνδεσμο μεταξύ της διοίκησης και της ομάδας έργου
Έχει τον ρόλο του mini-CEO σε επίπεδο έργου και λαμβάνει σημαντικές
αποφάσεις για όλες τις πτυχές του
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Απαιτούμενες δεξιότητες ενός Project Manager
✓ Ηγεσία
✓ Χτίσιμο ομάδας
✓ Παρακίνηση
✓ Επικοινωνία
✓ Επιρροή
✓ Λήψη αποφάσεων
✓ Πολιτική και πολιτιστική συνείδηση
✓ Δυνατότητα διαπραγμάτευσης
✓ Οικοδόμηση εμπιστοσύνης
✓ Διαχείριση κρίσεων
✓ Καθοδήγηση (coaching)
✓ Εποπτεία (mentoring)
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Βασικοί στόχοι στη διαχείριση έργου
Ο σκοπός για την οργάνωση μιας εργασίας ως έργου αφορά στην
επικέντρωση στην ευθύνη και στον προγραμματισμό των απαιτούμενων
ενεργειών, προκειμένου να επιτευχθούν καθορισμένοι στόχοι που
σχετίζονται με:
✓ τον χρόνο ολοκλήρωσης
✓ το κόστος
✓ την ποιότητα
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Ισορροπία
Κόστους - Χρονοδιαγράμματος - Ποιότητας
Η πρόκληση αφορά στην ισορροπία
μεταξύ των συγκεκριμένων, αμοιβαία
αντικρουόμενων, παραμέτρων για την
επίτευξη μιας βέλτιστης σχέσης ανάμεσα
στο κόστος, το χρόνο υλοποίησης και την
ποιότητα των παραδοτέων
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Βασικοί στόχοι στη διαχείριση έργου
Η οργάνωση και διαχείριση έργων:
• εξασφαλίζει ένα σύστημα σχεδιασμού, τεκμηρίωσης,
οργάνωσης και επικοινωνίας
• παρέχει τη βάση για καλύτερες, περισσότερο ενημερωμένες,
αποφάσεις
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Διαχείριση Αντικειμένου Έργου
H Διαχείριση Αντικειμένου Έργου (Project Scope Management)
περιλαμβάνει τις διαδικασίες εκείνες που απαιτούνται, και μόνο τις
εργασίες που απαιτούνται, για την επιτυχή ολοκλήρωση του έργου
Η διαχείριση του αντικειμένου του έργου αφορά κυρίως τον ορισμό και
τον έλεγχο του τι περιλαμβάνεται και τι δεν περιλαμβάνεται στο σχέδιο
υλοποίησης του έργου (project plan)
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Βήματα στη διαχείριση αντικειμένου έργου
1. Συλλογή απαιτήσεων
2. Ορισμός αντικειμένου
3. Δημιουργία Δομής Ανάλυσης Εργασιών | Work Breakdown
Structure
4. Επαλήθευση αντικειμένου
5. Έλεγχος - παρακολούθηση αντικειμένου
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Συλλογή απαιτήσεων
• Η επιτυχία ενός έργου συνδέεται άμεσα με την ενεργό συμμετοχή
των εμπλεκόμενων φορέων (stakeholders) στον προσδιορισμό και
την μετατροπή των αναγκών σε απαιτήσεις
• Η συλλογή των απαιτήσεων αφορά στη διαδικασία του
καθορισμού, καταγραφής, και διαχείρισης των αναγκών και
απαιτήσεων ώστε να επιτευχθούν οι στόχοι του έργου
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Συλλογή απαιτήσεων
• Οι απαιτήσεις συμπεριλαμβάνουν την ποσοτικοποιημένη και
τεκμηριωμένη καταγραφή των αναγκών και απαιτήσεων του
υποστηρικτή/εγγυητή (sponsor), των τελικών χρηστών, και των
υπολοίπων εμπλεκόμενων φορέων (stakeholders)
• Το βήμα αυτό παρέχει τη βάση για τον καθορισμό και τη βέλτιστη
διαχείριση του αντικειμένου του έργου (project scope)
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Ορισμός αντικειμένου
• Το βήμα αυτό αποτελεί τη διαδικασία της λεπτομερούς καταγραφής
του αντικειμένου του έργου και των τελικών παραδοτέων
• Περιγράφει τα όρια του έργου, της υπηρεσίας ή των αποτελεσμάτων,
καθορίζοντας ποιες από τις απαιτήσεις που έχουν συγκεντρωθεί θα
συμπεριληφθούν ή θα εξαιρεθούν από το τελικό αντικείμενο του έργου
• Η προετοιμασία ενός λεπτομερούς ορισμού του αντικειμένου του
έργου θεωρείται κρίσιμη για την επιτυχία του και βασίζεται στα κύρια
παραδοτέα, τις παραδοχές και τους περιορισμούς που τεκμηριώνονται
κατά την έναρξη του έργου
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Δομή έργου | Work Breakdown Structure
• Η δημιουργία της δομής ανάλυσης έργου αποτελεί τη διαδικασία
υποδιαίρεσης των παραδοτέων και των εργασιών του έργου σε
μικρότερα, ευκολότερα διαχειρίσιμα στοιχεία
• Κάθε υποδιαίρεση της δομής ανάλυσης έργου αντιπροσωπεύει όλο και
πιο λεπτομερή ορισμό του έργου που πρέπει να υλοποιηθεί
• Το βασικό όφελος της δομής ανάλυσης έργου είναι ότι παρέχει ένα
δομημένο σχέδιο για το τι πρέπει να υλοποιηθεί
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Παράδειγμα δομής έργου
1. Πακέτο Εργασίας
1.1 Εργασία
1.1.1 Υπο-εργασία
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Παραδοτέα (Deliverables)
Παραδοτέο είναι κάθε μοναδικό και επαληθεύσιμο προϊόν,
αποτέλεσμα ή υπηρεσία που πρέπει να παραχθεί για να
ολοκληρωθεί μια διαδικασία, φάση ή έργο
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Ορόσημα (Milestones)
Τα ορόσημα ή milestones είναι μετρήσιμα και παρατηρήσιμα
σημεία στο χρόνο και χρησιμεύουν ως δείκτες προόδου
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Προγραμματισμός έργου
Τα προβλήματα της σχεδίασης και του προγραμματισμού της υλοποίησης
ενός έργου προκύπτουν κυρίως από το μεγάλο πλήθος εργασιών, από την
εκτέλεση των οποίων εξαρτάται η ολοκλήρωσή του, αλλά και από την
πολυπλοκότητα των σχέσεων αλληλεξάρτησης των εργασιών αυτών
μεταξύ τους
Τα προβλήματα αυτά είναι σε γενικές γραμμές:
• Προβλήματα σχετικά με τον χρόνο
• Προβλήματα σχετικά με το κόστος και τους διαθέσιμους πόρους
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Ενδεικτικά προβλήματα σχετικά με τον χρόνο
• Ποιος είναι ο χρόνος που απαιτείται για την ολοκλήρωση του έργου;
• Ποιος είναι ο χρόνος έναρξης και λήξης κάθε μιας από τις επί μέρους
δραστηριότητες, έτσι ώστε να πετύχουμε το μικρότερο δυνατό χρόνο ολοκλήρωσης
του έργου; Μπορεί αυτός ο χρόνος να μειωθεί και πόσο;
• Πώς θα παρακολουθήσουμε τη χρονική εξέλιξη του έργου και πώς θα
αντιμετωπίσουμε απρόβλεπτες καθυστερήσεις στην ολοκλήρωση κάποιων από τις
επί μέρους δραστηριότητες;
• Οι καθυστερήσεις αυτές θα επηρεάσουν το χρόνο ολοκλήρωσης του έργου
συνολικά και με ποιο τρόπο;
• Ποια είναι η πιθανότητα να ολοκληρωθεί το έργο μέσα σε συγκεκριμένο χρονικό
διάστημα;
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Ενδεικτικά προβλήματα σχετικά με το κόστος
• Ποιοι είναι οι διαθέσιμοι πόροι (ανθρώπινο δυναμικό, εξοπλισμός, υλικά,
εγκαταστάσεις, χρήματα κ.λπ.), που θα χρειαστούν για την ολοκλήρωση του έργου,
σε ποια ποσότητα και πότε;
• Πόσο θα κοστίσει το έργο συνολικά; Μπορεί αυτό το κόστος να μειωθεί; Ποιο είναι
το ελάχιστο πρόσθετο κόστος που απαιτείται για τη συντόμευση της ολοκλήρωσης
του έργου;
• Πώς μπορούν να αντιμετωπιστούν προβλήματα διαθεσιμότητας των πόρων και των
μέσων παραγωγής και με ποιες χρονικές και οικονομικές επιπτώσεις;
• Ποιος είναι ο χρόνος έναρξης και λήξης καθεμιάς από τις επιμέρους
δραστηριότητες, έτσι ώστε να πετύχουμε ισόρροπη φόρτιση των διαθέσιμων
πόρων και μέσων παραγωγής σε όλη τη διάρκεια ολοκλήρωσης του έργου;
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Πλεονεκτήματα προγραμματισμού δικτύου
• Παρέχει κρίσιμες πληροφορίες για τη λήψη αποφάσεων
• Παρέχει ένα μέσο για τον καθορισμό των αναγκών σε ανθρώπινους
πόρους, υλικά και κεφάλαια
• Παρέχει ένα μέσο για την παρακολούθηση της προόδου των εργασιών
• Αναδεικνύει τις αλληλεξαρτήσεις μεταξύ των δραστηριοτήτων
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Μέθοδος Κρίσιμης Διαδρομής
• Η Μέθοδος Κρίσιμης Διαδρομής (Critical Path Method ή CPM)
αποτελεί την πιο γνωστή και ευρέως χρησιμοποιημένη τεχνική
προγραμματισμού δικτύου
• Η μέθοδος στηρίζεται σε έναν μαθηματικό αλγόριθμο για τον
προγραμματισμό ενός συνόλου δραστηριοτήτων του έργου, στη βάση
των εξής βημάτων:
– Δημιουργία λίστας εργασιών που απαιτούνται για την ολοκλήρωση του έργου
(γνωστό και ως Δομή Ανάλυσης Εργασιών ή Work Breakdown Structure)
– Εκτίμηση της διάρκειας που απαιτείται για την ολοκλήρωση κάθε εργασίας
– Καθορισμός της αλληλεξάρτησης μεταξύ των εργασιών
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Βήματα κατά τη Μέθοδο Κρίσιμης Διαδρομής
1. Προσδιορισμός εργασιών – αλληλεξαρτήσεων – εκτιμώμενης
διάρκειας
2. Κατάστρωση μοντέλου έργου
3. Επίλυση του δικτύου
– Ευθύ Πέρασμα (Forward Pass)
– Αντίστροφο πέρασμα (Backward Pass)
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Ευθύ Πέρασμα (Forward Pass)
Το Ευθύ Πέρασμα απαντάει στο ερώτημα:
“Ποιος είναι ο συντομότερος χρόνος που θα μπορούσε
να ολοκληρωθεί ένα έργο;”
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Αντίστροφο Πέρασμα (Backward Pass)
Το Αντίστροφο Πέρασμα απαντάει στο ερώτημα:
“Ποια είναι η αργότερη στιγμή που θα μπορούσε μια
εργασία Χ να ξεκινήσει χωρίς να καθυστερήσει η τελική
υλοποίηση του έργου;”
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Παράδειγμα επίλυσης δικτύου
ΠΑΚΕΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΞΑΡΤΗΣΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ
Α - 5
Β Α 8
Γ Α 4
Δ Α 6
Ε Β 5
Ζ Γ & Δ 3
Η Ε & Ζ 4
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Παράδειγμα επίλυσης δικτύου
B E
8 5
Η
A Γ 4
5 4
Ζ
3
Δ
6
0 5
5 13
5 9
5 11
13 18
11 14
18 22
18 22
15 18
13 18
9 15
11 15
5 13
0 5
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Αξία της Μεθόδου Κρίσιμης Διαδρομής
• Απεικονίζει το δίκτυο του έργου και τις συσχετίσεις των εργασιών
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Αξία της Μεθόδου Κρίσιμης Διαδρομής
• Υπολογίζει την ελάχιστη διάρκεια ενός έργου
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Αξία της Μεθόδου Κρίσιμης Διαδρομής
• Προσδιορίζει τις κρίσιμες εργασίες
και την ή τις κρίσιμες διαδρομές που δεν πρέπει να καθυστερήσουν
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Αξία της Μεθόδου Κρίσιμης Διαδρομής
• Προσδιορίζει τον νωρίτερο & αργότερο χρόνο κάθε εργασίας
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Αξία της Μεθόδου Κρίσιμης Διαδρομής
• Υπολογίζει το χρονικό περιθώριο δραστηριότητας (slack) κάθε εργασίας
slackA = 0
slackB = 0
slackΓ = 6
slackΔ = 4
slackΕ = 0
slackΖ = 4
slackΗ = 0
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Επίλογος - Συμπεράσματα
• Βασικά σημεία που χαρακτηρίζουν ένα έργου είναι η προσωρινή του φύση
και η μοναδικότητά του
• Κάθε έργο χωρίζεται σε πέντε διακριτές φάσεις:
Έναρξη | Σχεδιασμός | Υλοποίηση | Παρακολούθηση & Έλεγχος | Κλείσιμο
• Σύμφωνα με το Project Management Institute, η διαχείριση έργου αφορά σε
μια σειρά (10) από διακριτές θεματικές περιοχές
• Βασικό στόχο στη διαχείριση έργου αποτελεί η βέλτιστη ικανοποίηση
περιορισμών χρόνου, κόστους και ποιότητας του τελικού αποτελέσματος
• Ο προγραμματισμός δικτύου αξιοποιείται ευρέως στον προγραμματισμό
έργων

More Related Content

What's hot

κεφ3 μηχανικές ιδιότητες εδάφους
κεφ3 μηχανικές ιδιότητες εδάφουςκεφ3 μηχανικές ιδιότητες εδάφους
κεφ3 μηχανικές ιδιότητες εδάφουςΓεωργία Βαλωμένου
 
μοντέλο άμεσηςδιδασκαλίας
μοντέλο άμεσηςδιδασκαλίαςμοντέλο άμεσηςδιδασκαλίας
μοντέλο άμεσηςδιδασκαλίαςTassos Karampinis
 
τοπογραφικό σχέδιο- ισοϋψείς καμπύλες
τοπογραφικό σχέδιο- ισοϋψείς καμπύλεςτοπογραφικό σχέδιο- ισοϋψείς καμπύλες
τοπογραφικό σχέδιο- ισοϋψείς καμπύλεςstamatri
 
Παρουσίαση Τομέα Δομικών Έργων Δομημένου Περιβάλλοντος & Αρχιτεκτονικού Σχεδι...
Παρουσίαση Τομέα Δομικών Έργων Δομημένου Περιβάλλοντος & Αρχιτεκτονικού Σχεδι...Παρουσίαση Τομέα Δομικών Έργων Δομημένου Περιβάλλοντος & Αρχιτεκτονικού Σχεδι...
Παρουσίαση Τομέα Δομικών Έργων Δομημένου Περιβάλλοντος & Αρχιτεκτονικού Σχεδι...John Tzortzakis
 
Αρχιτεκτονικό σχέδιο
Αρχιτεκτονικό σχέδιοΑρχιτεκτονικό σχέδιο
Αρχιτεκτονικό σχέδιοmariagian1992
 
Εισαγωγή στην Πληροφορική - 1. Τι είναι η Πληροφορική
Εισαγωγή στην Πληροφορική - 1. Τι είναι η ΠληροφορικήΕισαγωγή στην Πληροφορική - 1. Τι είναι η Πληροφορική
Εισαγωγή στην Πληροφορική - 1. Τι είναι η ΠληροφορικήMarina Gavrilaki
 
Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών Β ́ και Γ ́ τάξεων Τομέα Δομικών Έργων ΦΕΚ 770 ...
Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών Β ́ και Γ ́ τάξεων Τομέα Δομικών Έργων ΦΕΚ 770 ...Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών Β ́ και Γ ́ τάξεων Τομέα Δομικών Έργων ΦΕΚ 770 ...
Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών Β ́ και Γ ́ τάξεων Τομέα Δομικών Έργων ΦΕΚ 770 ...John Tzortzakis
 
Η εξέλιξη των μηχανημάτων δομικών έργων
Η εξέλιξη των μηχανημάτων δομικών έργωνΗ εξέλιξη των μηχανημάτων δομικών έργων
Η εξέλιξη των μηχανημάτων δομικών έργωνakarathanos
 
Ψηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 3ο μέρος
Ψηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 3ο μέροςΨηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 3ο μέρος
Ψηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 3ο μέροςJohn Tzortzakis
 
σύγχρονες μέθοδοι & τεχνικές διδασκαλίας
σύγχρονες μέθοδοι & τεχνικές διδασκαλίαςσύγχρονες μέθοδοι & τεχνικές διδασκαλίας
σύγχρονες μέθοδοι & τεχνικές διδασκαλίαςAntonios Perdikaris
 
Σχέδιο μικροδιδασκαλίας ΕΚΔΔΑ
Σχέδιο μικροδιδασκαλίας ΕΚΔΔΑΣχέδιο μικροδιδασκαλίας ΕΚΔΔΑ
Σχέδιο μικροδιδασκαλίας ΕΚΔΔΑGREGORA65
 
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΕυγενία Θεοχαράτου
 
Διδακτικοί στόχοι & διδασκαλία
Διδακτικοί στόχοι & διδασκαλίαΔιδακτικοί στόχοι & διδασκαλία
Διδακτικοί στόχοι & διδασκαλίαNikos Papastamatiou
 
διαφοροποιηση τησ εργασιασ στην ταξη
διαφοροποιηση τησ εργασιασ στην ταξηδιαφοροποιηση τησ εργασιασ στην ταξη
διαφοροποιηση τησ εργασιασ στην ταξηChristoforos Sotiriadis
 
Εκπαιδευτικά Σενάρια Σχεδιασμού και Ψηφιακής Χαρτογραφίας - Από το AutoCAD σ...
Εκπαιδευτικά Σενάρια Σχεδιασμού και Ψηφιακής Χαρτογραφίας -  Από το AutoCAD σ...Εκπαιδευτικά Σενάρια Σχεδιασμού και Ψηφιακής Χαρτογραφίας -  Από το AutoCAD σ...
Εκπαιδευτικά Σενάρια Σχεδιασμού και Ψηφιακής Χαρτογραφίας - Από το AutoCAD σ...John Tzortzakis
 
Σύγχρονες Θεωρίες Μάθησης
Σύγχρονες Θεωρίες ΜάθησηςΣύγχρονες Θεωρίες Μάθησης
Σύγχρονες Θεωρίες ΜάθησηςNikos Papastamatiou
 
από τις στρατηγικές μάθησης στις στρατηγικές διδασκαλίας
από τις στρατηγικές μάθησης στις στρατηγικές διδασκαλίαςαπό τις στρατηγικές μάθησης στις στρατηγικές διδασκαλίας
από τις στρατηγικές μάθησης στις στρατηγικές διδασκαλίαςtsigar12
 
2. Θεωρίες μάθησης Οικοδομισμού (Constructivism)
2. Θεωρίες μάθησης Οικοδομισμού (Constructivism)2. Θεωρίες μάθησης Οικοδομισμού (Constructivism)
2. Θεωρίες μάθησης Οικοδομισμού (Constructivism)Vasilis Drimtzias
 

What's hot (20)

κεφ3 μηχανικές ιδιότητες εδάφους
κεφ3 μηχανικές ιδιότητες εδάφουςκεφ3 μηχανικές ιδιότητες εδάφους
κεφ3 μηχανικές ιδιότητες εδάφους
 
μοντέλο άμεσηςδιδασκαλίας
μοντέλο άμεσηςδιδασκαλίαςμοντέλο άμεσηςδιδασκαλίας
μοντέλο άμεσηςδιδασκαλίας
 
τοπογραφικό σχέδιο- ισοϋψείς καμπύλες
τοπογραφικό σχέδιο- ισοϋψείς καμπύλεςτοπογραφικό σχέδιο- ισοϋψείς καμπύλες
τοπογραφικό σχέδιο- ισοϋψείς καμπύλες
 
Παρουσίαση Τομέα Δομικών Έργων Δομημένου Περιβάλλοντος & Αρχιτεκτονικού Σχεδι...
Παρουσίαση Τομέα Δομικών Έργων Δομημένου Περιβάλλοντος & Αρχιτεκτονικού Σχεδι...Παρουσίαση Τομέα Δομικών Έργων Δομημένου Περιβάλλοντος & Αρχιτεκτονικού Σχεδι...
Παρουσίαση Τομέα Δομικών Έργων Δομημένου Περιβάλλοντος & Αρχιτεκτονικού Σχεδι...
 
Αρχιτεκτονικό σχέδιο
Αρχιτεκτονικό σχέδιοΑρχιτεκτονικό σχέδιο
Αρχιτεκτονικό σχέδιο
 
Εισαγωγή στην Πληροφορική - 1. Τι είναι η Πληροφορική
Εισαγωγή στην Πληροφορική - 1. Τι είναι η ΠληροφορικήΕισαγωγή στην Πληροφορική - 1. Τι είναι η Πληροφορική
Εισαγωγή στην Πληροφορική - 1. Τι είναι η Πληροφορική
 
Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών Β ́ και Γ ́ τάξεων Τομέα Δομικών Έργων ΦΕΚ 770 ...
Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών Β ́ και Γ ́ τάξεων Τομέα Δομικών Έργων ΦΕΚ 770 ...Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών Β ́ και Γ ́ τάξεων Τομέα Δομικών Έργων ΦΕΚ 770 ...
Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών Β ́ και Γ ́ τάξεων Τομέα Δομικών Έργων ΦΕΚ 770 ...
 
Η εξέλιξη των μηχανημάτων δομικών έργων
Η εξέλιξη των μηχανημάτων δομικών έργωνΗ εξέλιξη των μηχανημάτων δομικών έργων
Η εξέλιξη των μηχανημάτων δομικών έργων
 
Ψηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 3ο μέρος
Ψηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 3ο μέροςΨηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 3ο μέρος
Ψηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 3ο μέρος
 
σύγχρονες μέθοδοι & τεχνικές διδασκαλίας
σύγχρονες μέθοδοι & τεχνικές διδασκαλίαςσύγχρονες μέθοδοι & τεχνικές διδασκαλίας
σύγχρονες μέθοδοι & τεχνικές διδασκαλίας
 
Σχέδιο μικροδιδασκαλίας ΕΚΔΔΑ
Σχέδιο μικροδιδασκαλίας ΕΚΔΔΑΣχέδιο μικροδιδασκαλίας ΕΚΔΔΑ
Σχέδιο μικροδιδασκαλίας ΕΚΔΔΑ
 
ανακύκλωση
ανακύκλωσηανακύκλωση
ανακύκλωση
 
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
 
Διδακτικοί στόχοι & διδασκαλία
Διδακτικοί στόχοι & διδασκαλίαΔιδακτικοί στόχοι & διδασκαλία
Διδακτικοί στόχοι & διδασκαλία
 
Ρουμπρίκα Αξιολόγησης
Ρουμπρίκα ΑξιολόγησηςΡουμπρίκα Αξιολόγησης
Ρουμπρίκα Αξιολόγησης
 
διαφοροποιηση τησ εργασιασ στην ταξη
διαφοροποιηση τησ εργασιασ στην ταξηδιαφοροποιηση τησ εργασιασ στην ταξη
διαφοροποιηση τησ εργασιασ στην ταξη
 
Εκπαιδευτικά Σενάρια Σχεδιασμού και Ψηφιακής Χαρτογραφίας - Από το AutoCAD σ...
Εκπαιδευτικά Σενάρια Σχεδιασμού και Ψηφιακής Χαρτογραφίας -  Από το AutoCAD σ...Εκπαιδευτικά Σενάρια Σχεδιασμού και Ψηφιακής Χαρτογραφίας -  Από το AutoCAD σ...
Εκπαιδευτικά Σενάρια Σχεδιασμού και Ψηφιακής Χαρτογραφίας - Από το AutoCAD σ...
 
Σύγχρονες Θεωρίες Μάθησης
Σύγχρονες Θεωρίες ΜάθησηςΣύγχρονες Θεωρίες Μάθησης
Σύγχρονες Θεωρίες Μάθησης
 
από τις στρατηγικές μάθησης στις στρατηγικές διδασκαλίας
από τις στρατηγικές μάθησης στις στρατηγικές διδασκαλίαςαπό τις στρατηγικές μάθησης στις στρατηγικές διδασκαλίας
από τις στρατηγικές μάθησης στις στρατηγικές διδασκαλίας
 
2. Θεωρίες μάθησης Οικοδομισμού (Constructivism)
2. Θεωρίες μάθησης Οικοδομισμού (Constructivism)2. Θεωρίες μάθησης Οικοδομισμού (Constructivism)
2. Θεωρίες μάθησης Οικοδομισμού (Constructivism)
 

Similar to Project Management.pdf

Αξιοποίηση Ευκαιριών Χρηματοδότησης.pdf
Αξιοποίηση Ευκαιριών Χρηματοδότησης.pdfΑξιοποίηση Ευκαιριών Χρηματοδότησης.pdf
Αξιοποίηση Ευκαιριών Χρηματοδότησης.pdfKaterinaTzafilkou2
 
Διαχείριση Έργων για Διασφάλιση Ποιότητας.pdf
Διαχείριση Έργων για Διασφάλιση Ποιότητας.pdfΔιαχείριση Έργων για Διασφάλιση Ποιότητας.pdf
Διαχείριση Έργων για Διασφάλιση Ποιότητας.pdfssuser9421c7
 
Αξιοποίηση-Ευκαιριών-Χρηματοδότησης.pdf
Αξιοποίηση-Ευκαιριών-Χρηματοδότησης.pdfΑξιοποίηση-Ευκαιριών-Χρηματοδότησης.pdf
Αξιοποίηση-Ευκαιριών-Χρηματοδότησης.pdfssuser9421c7
 
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdfΕπιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdfssuser9421c7
 
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdfΕπιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdfssuser9421c7
 
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός - Έννοια και Σημασία.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός - Έννοια και Σημασία.pdfΕπιχειρησιακός Προγραμματισμός - Έννοια και Σημασία.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός - Έννοια και Σημασία.pdfssuser9421c7
 
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdfΕφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdfssuser9421c7
 
Αξιοποίηση Ευκαιριών Χρηματοδότησης.pptx
Αξιοποίηση Ευκαιριών Χρηματοδότησης.pptxΑξιοποίηση Ευκαιριών Χρηματοδότησης.pptx
Αξιοποίηση Ευκαιριών Χρηματοδότησης.pptxssuser9421c7
 
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdfΕφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdfssuser9421c7
 
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdfΕφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdfssuser9421c7
 
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdfΕφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdfssuser9421c7
 
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdfΕφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdfssuser9421c7
 
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdfΕπιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdfssuser9421c7
 
Διάθεση και διαχείριση ανθρώπινων και οικονομικών πόρων.pdf
Διάθεση και διαχείριση ανθρώπινων και οικονομικών πόρων.pdfΔιάθεση και διαχείριση ανθρώπινων και οικονομικών πόρων.pdf
Διάθεση και διαχείριση ανθρώπινων και οικονομικών πόρων.pdfssuser9421c7
 
Διάθεση και διαχείριση πόρων.pdf
Διάθεση και διαχείριση πόρων.pdfΔιάθεση και διαχείριση πόρων.pdf
Διάθεση και διαχείριση πόρων.pdfssuser9421c7
 
Μodel of maturity and capacity integration
Μodel of maturity and capacity integrationΜodel of maturity and capacity integration
Μodel of maturity and capacity integrationGeorge Kara
 
Ανάλυση και Μοντελοποίηση Επιχειρηματικών Διαδικασιών.pdf
Ανάλυση και Μοντελοποίηση Επιχειρηματικών Διαδικασιών.pdfΑνάλυση και Μοντελοποίηση Επιχειρηματικών Διαδικασιών.pdf
Ανάλυση και Μοντελοποίηση Επιχειρηματικών Διαδικασιών.pdfssuser9421c7
 
Αποτίμηση των Μεθοδολογιών CPM και ECM σε Χρονοδιάγραμμα Βιοκλιματικής Αναβάθ...
Αποτίμηση των Μεθοδολογιών CPM και ECM σε Χρονοδιάγραμμα Βιοκλιματικής Αναβάθ...Αποτίμηση των Μεθοδολογιών CPM και ECM σε Χρονοδιάγραμμα Βιοκλιματικής Αναβάθ...
Αποτίμηση των Μεθοδολογιών CPM και ECM σε Χρονοδιάγραμμα Βιοκλιματικής Αναβάθ...Spyros Anagnostakis
 

Similar to Project Management.pdf (20)

Αξιοποίηση Ευκαιριών Χρηματοδότησης.pdf
Αξιοποίηση Ευκαιριών Χρηματοδότησης.pdfΑξιοποίηση Ευκαιριών Χρηματοδότησης.pdf
Αξιοποίηση Ευκαιριών Χρηματοδότησης.pdf
 
Διαχείριση Έργων για Διασφάλιση Ποιότητας.pdf
Διαχείριση Έργων για Διασφάλιση Ποιότητας.pdfΔιαχείριση Έργων για Διασφάλιση Ποιότητας.pdf
Διαχείριση Έργων για Διασφάλιση Ποιότητας.pdf
 
Αξιοποίηση-Ευκαιριών-Χρηματοδότησης.pdf
Αξιοποίηση-Ευκαιριών-Χρηματοδότησης.pdfΑξιοποίηση-Ευκαιριών-Χρηματοδότησης.pdf
Αξιοποίηση-Ευκαιριών-Χρηματοδότησης.pdf
 
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdfΕπιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdf
 
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdfΕπιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdf
 
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός - Έννοια και Σημασία.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός - Έννοια και Σημασία.pdfΕπιχειρησιακός Προγραμματισμός - Έννοια και Σημασία.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός - Έννοια και Σημασία.pdf
 
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdfΕφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
 
Αξιοποίηση Ευκαιριών Χρηματοδότησης.pptx
Αξιοποίηση Ευκαιριών Χρηματοδότησης.pptxΑξιοποίηση Ευκαιριών Χρηματοδότησης.pptx
Αξιοποίηση Ευκαιριών Χρηματοδότησης.pptx
 
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdfΕφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
 
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdfΕφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
 
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdfΕφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
 
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdfΕφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
 
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdfΕπιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdf
 
Διάθεση και διαχείριση ανθρώπινων και οικονομικών πόρων.pdf
Διάθεση και διαχείριση ανθρώπινων και οικονομικών πόρων.pdfΔιάθεση και διαχείριση ανθρώπινων και οικονομικών πόρων.pdf
Διάθεση και διαχείριση ανθρώπινων και οικονομικών πόρων.pdf
 
PRINCE2 introduction
PRINCE2 introductionPRINCE2 introduction
PRINCE2 introduction
 
Διάθεση και διαχείριση πόρων.pdf
Διάθεση και διαχείριση πόρων.pdfΔιάθεση και διαχείριση πόρων.pdf
Διάθεση και διαχείριση πόρων.pdf
 
Μodel of maturity and capacity integration
Μodel of maturity and capacity integrationΜodel of maturity and capacity integration
Μodel of maturity and capacity integration
 
Essential skills for project managers
Essential skills for project managersEssential skills for project managers
Essential skills for project managers
 
Ανάλυση και Μοντελοποίηση Επιχειρηματικών Διαδικασιών.pdf
Ανάλυση και Μοντελοποίηση Επιχειρηματικών Διαδικασιών.pdfΑνάλυση και Μοντελοποίηση Επιχειρηματικών Διαδικασιών.pdf
Ανάλυση και Μοντελοποίηση Επιχειρηματικών Διαδικασιών.pdf
 
Αποτίμηση των Μεθοδολογιών CPM και ECM σε Χρονοδιάγραμμα Βιοκλιματικής Αναβάθ...
Αποτίμηση των Μεθοδολογιών CPM και ECM σε Χρονοδιάγραμμα Βιοκλιματικής Αναβάθ...Αποτίμηση των Μεθοδολογιών CPM και ECM σε Χρονοδιάγραμμα Βιοκλιματικής Αναβάθ...
Αποτίμηση των Μεθοδολογιών CPM και ECM σε Χρονοδιάγραμμα Βιοκλιματικής Αναβάθ...
 

More from ssuser9421c7

Επιχειρησιακός-Προγραμματισμός-Ανάλυση-SWOT-για-περιπτώσεις-Ακ.-Μονάδων.pdf
Επιχειρησιακός-Προγραμματισμός-Ανάλυση-SWOT-για-περιπτώσεις-Ακ.-Μονάδων.pdfΕπιχειρησιακός-Προγραμματισμός-Ανάλυση-SWOT-για-περιπτώσεις-Ακ.-Μονάδων.pdf
Επιχειρησιακός-Προγραμματισμός-Ανάλυση-SWOT-για-περιπτώσεις-Ακ.-Μονάδων.pdfssuser9421c7
 
Χρηματοδότηση.pdf
Χρηματοδότηση.pdfΧρηματοδότηση.pdf
Χρηματοδότηση.pdfssuser9421c7
 
Μεταφορά Τεχνολογίας και Σύσταση Τεχνοβλαστών.pdf
Μεταφορά Τεχνολογίας και Σύσταση Τεχνοβλαστών.pdfΜεταφορά Τεχνολογίας και Σύσταση Τεχνοβλαστών.pdf
Μεταφορά Τεχνολογίας και Σύσταση Τεχνοβλαστών.pdfssuser9421c7
 
Ανάπτυξη_Ερευνητικής_Πρότασης.pdf
Ανάπτυξη_Ερευνητικής_Πρότασης.pdfΑνάπτυξη_Ερευνητικής_Πρότασης.pdf
Ανάπτυξη_Ερευνητικής_Πρότασης.pdfssuser9421c7
 
Εταιρική Υπευθυνότητα.pdf
Εταιρική Υπευθυνότητα.pdfΕταιρική Υπευθυνότητα.pdf
Εταιρική Υπευθυνότητα.pdfssuser9421c7
 
Καινοτομία.pdf
Καινοτομία.pdfΚαινοτομία.pdf
Καινοτομία.pdfssuser9421c7
 
Αποτελεσματικότητα και Αποδοτικότητα Διοικητικών Υπηρεσιών.pdf
Αποτελεσματικότητα και Αποδοτικότητα Διοικητικών Υπηρεσιών.pdfΑποτελεσματικότητα και Αποδοτικότητα Διοικητικών Υπηρεσιών.pdf
Αποτελεσματικότητα και Αποδοτικότητα Διοικητικών Υπηρεσιών.pdfssuser9421c7
 
Διαδικτυακή Διδασκαλία και Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση.pdf
Διαδικτυακή Διδασκαλία και Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση.pdfΔιαδικτυακή Διδασκαλία και Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση.pdf
Διαδικτυακή Διδασκαλία και Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση.pdfssuser9421c7
 
Μαθησιακά-Αποτελέσματα-Κατανόηση-και-Επίτευξη.pdf
Μαθησιακά-Αποτελέσματα-Κατανόηση-και-Επίτευξη.pdfΜαθησιακά-Αποτελέσματα-Κατανόηση-και-Επίτευξη.pdf
Μαθησιακά-Αποτελέσματα-Κατανόηση-και-Επίτευξη.pdfssuser9421c7
 
Φοιτητοκεντρική Μάθηση.pdf
Φοιτητοκεντρική Μάθηση.pdfΦοιτητοκεντρική Μάθηση.pdf
Φοιτητοκεντρική Μάθηση.pdfssuser9421c7
 
Πλαίσια Προσόντων.pdf
Πλαίσια Προσόντων.pdfΠλαίσια Προσόντων.pdf
Πλαίσια Προσόντων.pdfssuser9421c7
 
Συνεργατική Μάθηση και Αλληλοδιδακτική.pdf
Συνεργατική  Μάθηση και Αλληλοδιδακτική.pdfΣυνεργατική  Μάθηση και Αλληλοδιδακτική.pdf
Συνεργατική Μάθηση και Αλληλοδιδακτική.pdfssuser9421c7
 
Εργαλεία Συνεργατικής Μάθησης.pdf
Εργαλεία Συνεργατικής Μάθησης.pdfΕργαλεία Συνεργατικής Μάθησης.pdf
Εργαλεία Συνεργατικής Μάθησης.pdfssuser9421c7
 
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός_swot.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός_swot.pdfΕπιχειρησιακός Προγραμματισμός_swot.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός_swot.pdfssuser9421c7
 
Καινοτομία.pdf
Καινοτομία.pdfΚαινοτομία.pdf
Καινοτομία.pdfssuser9421c7
 
Πιστοποίηση ΠΜΣ.pdf
Πιστοποίηση ΠΜΣ.pdfΠιστοποίηση ΠΜΣ.pdf
Πιστοποίηση ΠΜΣ.pdfssuser9421c7
 
Διοίκηση και Στρατηγική.pdf
Διοίκηση και Στρατηγική.pdfΔιοίκηση και Στρατηγική.pdf
Διοίκηση και Στρατηγική.pdfssuser9421c7
 
Στρατηγική & Στοχοθεσία Ιδρύματος.pdf
Στρατηγική & Στοχοθεσία Ιδρύματος.pdfΣτρατηγική & Στοχοθεσία Ιδρύματος.pdf
Στρατηγική & Στοχοθεσία Ιδρύματος.pdfssuser9421c7
 
Εσωτερική_Αξιολόγηση.pdf
Εσωτερική_Αξιολόγηση.pdfΕσωτερική_Αξιολόγηση.pdf
Εσωτερική_Αξιολόγηση.pdfssuser9421c7
 
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdfΕπιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdfssuser9421c7
 

More from ssuser9421c7 (20)

Επιχειρησιακός-Προγραμματισμός-Ανάλυση-SWOT-για-περιπτώσεις-Ακ.-Μονάδων.pdf
Επιχειρησιακός-Προγραμματισμός-Ανάλυση-SWOT-για-περιπτώσεις-Ακ.-Μονάδων.pdfΕπιχειρησιακός-Προγραμματισμός-Ανάλυση-SWOT-για-περιπτώσεις-Ακ.-Μονάδων.pdf
Επιχειρησιακός-Προγραμματισμός-Ανάλυση-SWOT-για-περιπτώσεις-Ακ.-Μονάδων.pdf
 
Χρηματοδότηση.pdf
Χρηματοδότηση.pdfΧρηματοδότηση.pdf
Χρηματοδότηση.pdf
 
Μεταφορά Τεχνολογίας και Σύσταση Τεχνοβλαστών.pdf
Μεταφορά Τεχνολογίας και Σύσταση Τεχνοβλαστών.pdfΜεταφορά Τεχνολογίας και Σύσταση Τεχνοβλαστών.pdf
Μεταφορά Τεχνολογίας και Σύσταση Τεχνοβλαστών.pdf
 
Ανάπτυξη_Ερευνητικής_Πρότασης.pdf
Ανάπτυξη_Ερευνητικής_Πρότασης.pdfΑνάπτυξη_Ερευνητικής_Πρότασης.pdf
Ανάπτυξη_Ερευνητικής_Πρότασης.pdf
 
Εταιρική Υπευθυνότητα.pdf
Εταιρική Υπευθυνότητα.pdfΕταιρική Υπευθυνότητα.pdf
Εταιρική Υπευθυνότητα.pdf
 
Καινοτομία.pdf
Καινοτομία.pdfΚαινοτομία.pdf
Καινοτομία.pdf
 
Αποτελεσματικότητα και Αποδοτικότητα Διοικητικών Υπηρεσιών.pdf
Αποτελεσματικότητα και Αποδοτικότητα Διοικητικών Υπηρεσιών.pdfΑποτελεσματικότητα και Αποδοτικότητα Διοικητικών Υπηρεσιών.pdf
Αποτελεσματικότητα και Αποδοτικότητα Διοικητικών Υπηρεσιών.pdf
 
Διαδικτυακή Διδασκαλία και Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση.pdf
Διαδικτυακή Διδασκαλία και Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση.pdfΔιαδικτυακή Διδασκαλία και Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση.pdf
Διαδικτυακή Διδασκαλία και Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση.pdf
 
Μαθησιακά-Αποτελέσματα-Κατανόηση-και-Επίτευξη.pdf
Μαθησιακά-Αποτελέσματα-Κατανόηση-και-Επίτευξη.pdfΜαθησιακά-Αποτελέσματα-Κατανόηση-και-Επίτευξη.pdf
Μαθησιακά-Αποτελέσματα-Κατανόηση-και-Επίτευξη.pdf
 
Φοιτητοκεντρική Μάθηση.pdf
Φοιτητοκεντρική Μάθηση.pdfΦοιτητοκεντρική Μάθηση.pdf
Φοιτητοκεντρική Μάθηση.pdf
 
Πλαίσια Προσόντων.pdf
Πλαίσια Προσόντων.pdfΠλαίσια Προσόντων.pdf
Πλαίσια Προσόντων.pdf
 
Συνεργατική Μάθηση και Αλληλοδιδακτική.pdf
Συνεργατική  Μάθηση και Αλληλοδιδακτική.pdfΣυνεργατική  Μάθηση και Αλληλοδιδακτική.pdf
Συνεργατική Μάθηση και Αλληλοδιδακτική.pdf
 
Εργαλεία Συνεργατικής Μάθησης.pdf
Εργαλεία Συνεργατικής Μάθησης.pdfΕργαλεία Συνεργατικής Μάθησης.pdf
Εργαλεία Συνεργατικής Μάθησης.pdf
 
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός_swot.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός_swot.pdfΕπιχειρησιακός Προγραμματισμός_swot.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός_swot.pdf
 
Καινοτομία.pdf
Καινοτομία.pdfΚαινοτομία.pdf
Καινοτομία.pdf
 
Πιστοποίηση ΠΜΣ.pdf
Πιστοποίηση ΠΜΣ.pdfΠιστοποίηση ΠΜΣ.pdf
Πιστοποίηση ΠΜΣ.pdf
 
Διοίκηση και Στρατηγική.pdf
Διοίκηση και Στρατηγική.pdfΔιοίκηση και Στρατηγική.pdf
Διοίκηση και Στρατηγική.pdf
 
Στρατηγική & Στοχοθεσία Ιδρύματος.pdf
Στρατηγική & Στοχοθεσία Ιδρύματος.pdfΣτρατηγική & Στοχοθεσία Ιδρύματος.pdf
Στρατηγική & Στοχοθεσία Ιδρύματος.pdf
 
Εσωτερική_Αξιολόγηση.pdf
Εσωτερική_Αξιολόγηση.pdfΕσωτερική_Αξιολόγηση.pdf
Εσωτερική_Αξιολόγηση.pdf
 
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdfΕπιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdf
 

Recently uploaded

Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (20)

Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 

Project Management.pdf

  • 1. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Διαχείριση Έργων
  • 2. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Μαθησιακοί Στόχοι Ενότητας • Κατανόηση βασικών εννοιών στη διαχείριση έργων • Φάσεις υλοποίησης έργων • Θεματικές περιοχές στην επιστήμη της διαχείρισης έργων • Διαχείριση αντικειμένου έργων • Προγραμματισμός έργων
  • 3. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Ιστορική Αναδρομή • Αναφορές σε αντικείμενα διαχείρισης έργων από την αρχαία ακόμα εποχή (π.χ. Πυραμίδες στην Αρχαία Αίγυπτο, Σινικό Τείχος κ.ά.) • Ανάπτυξη σιδηροδρόμου στις Η.Π.Α. κατά τον 19ο αιώνα • Τεχνικές προγραμματισμού και ελέγχου από τον Henry Gantt, μέσω της κατασκευής γραμμικών διαγραμμάτων, γνωστών και ως διαγράμματα Gantt • Δεκαετία 1940: Manhattan Project • Δεκαετία 1960: NASA Program, Polaris, Ίδρυση Διεθνούς Ινστιτούτου Διαχείρισης Έργου (PMI)
  • 4. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Διαχείριση έργων vs λειτουργιών Διαχείριση Έργων Διαχείριση Λειτουργιών
  • 5. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Ορισμός έργου (project) Ένα έργο είναι μια προσωρινή προσπάθεια που αναλαμβάνεται για τη δημιουργία ενός μοναδικού προϊόντος, υπηρεσίας ή αποτελέσματος ✓ Η προσωρινή φύση των έργων σημαίνει ότι το κάθε έργο έχει συγκεκριμένο σημείο έναρξης και λήξης ✓ Κάθε έργο δημιουργεί ένα μοναδικό προϊόν, υπηρεσία ή αποτέλεσμα
  • 6. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Διαχείριση έργων vs λειτουργιών Διαχείριση Έργων Διαχείριση Λειτουργιών Προσωρινή φύση Μοναδικό αποτέλεσμα Ολοκλήρωση μετά την επίτευξη αποτελέσματος Μόνιμη φύση Επαναλαμβανόμενο αποτέλεσμα Νέοι στόχοι μετά την επίτευξη αποτελέσματος Προγραμματισμός | Υλοποίηση | Παρακολούθηση | Έλεγχος Κοινά σημεία:
  • 7. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Ενδεικτικά παραδείγματα έργων • Ανάπτυξη μιας νέας υπηρεσίας, ενός νέου προϊόντος ή αποτελέσματος • Πραγματοποίηση αλλαγής στη δομή, τις διαδικασίες ή τη στελέχωση ενός οργανισμού • Ανάπτυξη ή απόκτηση ενός νέου πληροφοριακού συστήματος • Διεξαγωγή μιας έρευνας • Κατασκευή ή βελτίωση κτιριακών υποδομών • Εφαρμογή ή βελτίωση υφιστάμενων επιχειρηματικών διαδικασιών
  • 8. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Διαχείριση Έργου (project management) Διαχείριση έργου είναι η εφαρμογή γνώσεων, δεξιοτήτων, εργαλείων και τεχνικών για την κάλυψη των απαιτήσεων του έργου Οι διαδικασίες διαχείρισης ενός έργου κατηγοριοποιούνται σε πέντε φάσεις διεργασιών (Process Groups): 1. Έναρξη (Initiating) 2. Σχεδιασμός (Planning) 3. Υλοποίηση (Executing) 4. Παρακολούθηση και Έλεγχος (Monitoring and Controlling) 5. Κλείσιμο (Closing)
  • 9. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Έναρξη Έργου Οι βασικές διαδικασίες που πραγματοποιούνται κατά τη Φάση της Έναρξης ενός έργου, αφορούν: • Επιλογή του πιο σκόπιμου έργου στη βάση των περιορισμένων πόρων • Αναγνώριση των οφελών του έργου • Αναγνώριση των εμπλεκόμενων φορέων / προσώπων στο έργο • Προετοιμασία των απαιτούμενων εγγράφων για την έγκριση του έργου • Ανάθεση διαχειριστή έργου
  • 10. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Σχεδιασμός Έργου Οι βασικές διαδικασίες που πραγματοποιούνται κατά τη Φάση του Σχεδιασμού ενός έργου, αφορούν: • Αποδόμηση του έργου σε επιμέρους εργασίες και αναλυτικός προσδιορισμός του φυσικού αντικειμένου του έργου • Καθορισμός της απαιτούμενης ποιότητας και ποσότητας της εργασίας • Κατάστρωση αναλυτικού πλάνου του έργου • Χρονικός προγραμματισμός των εργασιών 1/2
  • 11. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Σχεδιασμός Έργου Οι βασικές διαδικασίες που πραγματοποιούνται κατά τη Φάση του Σχεδιασμού ενός έργου, αφορούν: • Προσδιορισμός των απαραίτητων πόρων και ανάθεσή τους στις εργασίες • Εκτίμηση κόστους εργασιών και προσδιορισμός προϋπολογισμού έργου • Προσδιορισμός διαδικασιών για τη διαχείριση του έργου • Αναγνώριση / αξιολόγηση κινδύνων και κατάστρωση στρατηγικής • Κατάστρωση σχεδίου για τη συμμετοχή / ενημέρωση των εμπλεκομένων 2/2
  • 12. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Υλοποίηση Έργου Οι βασικές διαδικασίες που πραγματοποιούνται κατά τη Φάση της Υλοποίησης ενός έργου, αφορούν: • Στελέχωση και διαχείριση της ομάδας έργου • Καθοδήγηση της ομάδας έργου • Διαχείριση της εργασίας και των αποτελεσμάτων του έργου • Διασφάλιση της ροής πληροφορίας και της διαβαθμισμένης ενημέρωσης
  • 13. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Παρακολούθηση και Έλεγχος Έργου Οι βασικές διαδικασίες που πραγματοποιούνται κατά τη Φάση της Παρακολούθησης και του Ελέγχου ενός έργου, αφορούν: • Παρακολούθηση της προόδου του φυσικού και οικονομικού αντικειμένου • Σύγκριση του πραγματικού αποτελέσματος με την προβλεπόμενη πρόοδο όπως αυτή αποτυπώθηκε στο πλάνο του έργου στη φάση του Σχεδιασμού • Ανάλυση διακυμάνσεων και εκτίμηση επιπτώσεων • Προσαρμογή του πλάνου για τις εργασίες που ακολουθούν • Παρακολούθηση κινδύνων και επικαιροποίηση του πλάνου διαχείρισής τους
  • 14. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Κλείσιμο Έργου Οι βασικές διαδικασίες που πραγματοποιούνται κατά τη Φάση του Κλεισίματος ενός έργου, αφορούν: • Επιβεβαίωση ολοκλήρωσης του φυσικού αντικειμένου του έργου • Συμβατικό κλείσιμο όλων των συμβάσεων • Οικονομικό κλείσιμο όλων των συμβάσεων • Διοικητικό κλείσιμο του έργου
  • 15. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Κύρια αποτελέσματα των φάσεων διεργασιών Έναρξη Προγραμματισμός Υλοποίηση Παρακολούθηση - Έλεγχος Κλείσιμο Κατανάλωση πόρων ✓ Συλλογή στοιχείων ✓ Αναγνώριση αναγκών ✓ Καθορισμός στόχων ✓ Προσδιορισμός τάξης π/υ ✓ Καθορισμός στρατηγικής ✓ Αναγνώριση κινδύνων ✓ Προσδιορισμός εναλλακτικών ✓ Επικοινωνία βασικής ιδέας ✓ Έγκριση βασικής ιδέας ✓ Ανάλυση φυσικού αντικειμένου ✓ Αποδόμηση αντικειμένου έργου ✓ Χρονικός προγραμματισμός ✓ Ανάθεση πόρων σε εργασίες ✓ Οικονομικός προγραμματισμός ✓ Καθορισμός χρηματοροών ✓ Προσδιορισμός ρόλων ✓ Πρότυπα διαχείρισης έργου ✓ Στρατηγική διαχείρισης κινδύνων ✓ Έγκριση πλάνου έργου ✓ Στελέχωση ομάδας έργου ✓ Τεχνικές προδιαγραφές ✓ Λειτουργικές προδιαγραφές ✓ Λεπτομερής σχεδιασμός ✓ Προμήθεια υλικών & εξοπλισμού ✓ Υλοποίηση φυσικού αντικειμένου ✓ Δοκιμαστική λειτουργία ✓ Επικύρωση αποτελεσμάτων ✓ Επίλυση προβλημάτων ✓ Παρακολούθηση προόδου ✓ Παράδοση έργου ✓ Στελέχωση ομάδας λειτουργίας ✓ Εκπαίδευση προσωπικού ✓ Ολοκλήρωση ελέγχων ✓ Επικύρωση τελικού παραδοτέου ✓ Μεταφορά ευθύνης ✓ Κλείσιμο διοικητικών διαδικασιών ✓ Αρχειοθέτηση εγγράφων ✓ Παράδοση διοικητικών εγγράφων ✓ Ολοκλήρωση έργου
  • 16. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Επικάλυψη των φάσεων διεργασιών Έναρξη Χρόνος Προγραμματισμός Υλοποίηση Παρακολούθηση - Έλεγχος Κλείσιμο Έναρξη έργου Λήξη έργου Κατανάλωση πόρων
  • 17. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Κόστος αλλαγών και Ρίσκο vs Χρόνος
  • 18. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Θεματικές περιοχές στη διαχείριση έργου 1. Διαχείριση ενοποίησης έργου | Integration Mngt 2. Διαχείριση φυσικού αντικειμένου | Scope Mngt 3. Χρονοπρογραμματισμός έργου | Time Mngt 4. Διαχείριση οικονομικού αντικειμένου | Cost Mngt 5. Διαχείριση ποιότητας | Quality Mngt
  • 19. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Θεματικές περιοχές στη διαχείριση έργου 6. Διαχείριση ανθρώπινων πόρων | Human Resources Mngt 7. Διαχείριση επικοινωνιών | Communications Mngt 8. Διαχείριση κινδύνου | Risk Mngt 9. Διαχείριση προμηθειών | Procurement Mngt 10. Διαχείριση εμπλεκομένων | Stakeholder Mngt
  • 20. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Δυνατότητες πιστοποίησης www.pmi.org www.pmi-greece.org
  • 21. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Ο ρόλος του Project Manager Αποτελεί βασικό στέλεχος σε ένα έργο Είναι το άτομο που έχει οριστεί από τον οργανισμό για να ηγηθεί της ομάδας που είναι υπεύθυνη για την επίτευξη των στόχων του έργου Αποτελεί τον σύνδεσμο μεταξύ της διοίκησης και της ομάδας έργου Έχει τον ρόλο του mini-CEO σε επίπεδο έργου και λαμβάνει σημαντικές αποφάσεις για όλες τις πτυχές του
  • 22. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Απαιτούμενες δεξιότητες ενός Project Manager ✓ Ηγεσία ✓ Χτίσιμο ομάδας ✓ Παρακίνηση ✓ Επικοινωνία ✓ Επιρροή ✓ Λήψη αποφάσεων ✓ Πολιτική και πολιτιστική συνείδηση ✓ Δυνατότητα διαπραγμάτευσης ✓ Οικοδόμηση εμπιστοσύνης ✓ Διαχείριση κρίσεων ✓ Καθοδήγηση (coaching) ✓ Εποπτεία (mentoring)
  • 23. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Βασικοί στόχοι στη διαχείριση έργου Ο σκοπός για την οργάνωση μιας εργασίας ως έργου αφορά στην επικέντρωση στην ευθύνη και στον προγραμματισμό των απαιτούμενων ενεργειών, προκειμένου να επιτευχθούν καθορισμένοι στόχοι που σχετίζονται με: ✓ τον χρόνο ολοκλήρωσης ✓ το κόστος ✓ την ποιότητα
  • 24. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Ισορροπία Κόστους - Χρονοδιαγράμματος - Ποιότητας Η πρόκληση αφορά στην ισορροπία μεταξύ των συγκεκριμένων, αμοιβαία αντικρουόμενων, παραμέτρων για την επίτευξη μιας βέλτιστης σχέσης ανάμεσα στο κόστος, το χρόνο υλοποίησης και την ποιότητα των παραδοτέων
  • 25. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Βασικοί στόχοι στη διαχείριση έργου Η οργάνωση και διαχείριση έργων: • εξασφαλίζει ένα σύστημα σχεδιασμού, τεκμηρίωσης, οργάνωσης και επικοινωνίας • παρέχει τη βάση για καλύτερες, περισσότερο ενημερωμένες, αποφάσεις
  • 26. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Διαχείριση Αντικειμένου Έργου H Διαχείριση Αντικειμένου Έργου (Project Scope Management) περιλαμβάνει τις διαδικασίες εκείνες που απαιτούνται, και μόνο τις εργασίες που απαιτούνται, για την επιτυχή ολοκλήρωση του έργου Η διαχείριση του αντικειμένου του έργου αφορά κυρίως τον ορισμό και τον έλεγχο του τι περιλαμβάνεται και τι δεν περιλαμβάνεται στο σχέδιο υλοποίησης του έργου (project plan)
  • 27. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Βήματα στη διαχείριση αντικειμένου έργου 1. Συλλογή απαιτήσεων 2. Ορισμός αντικειμένου 3. Δημιουργία Δομής Ανάλυσης Εργασιών | Work Breakdown Structure 4. Επαλήθευση αντικειμένου 5. Έλεγχος - παρακολούθηση αντικειμένου
  • 28. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Συλλογή απαιτήσεων • Η επιτυχία ενός έργου συνδέεται άμεσα με την ενεργό συμμετοχή των εμπλεκόμενων φορέων (stakeholders) στον προσδιορισμό και την μετατροπή των αναγκών σε απαιτήσεις • Η συλλογή των απαιτήσεων αφορά στη διαδικασία του καθορισμού, καταγραφής, και διαχείρισης των αναγκών και απαιτήσεων ώστε να επιτευχθούν οι στόχοι του έργου
  • 29. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Συλλογή απαιτήσεων • Οι απαιτήσεις συμπεριλαμβάνουν την ποσοτικοποιημένη και τεκμηριωμένη καταγραφή των αναγκών και απαιτήσεων του υποστηρικτή/εγγυητή (sponsor), των τελικών χρηστών, και των υπολοίπων εμπλεκόμενων φορέων (stakeholders) • Το βήμα αυτό παρέχει τη βάση για τον καθορισμό και τη βέλτιστη διαχείριση του αντικειμένου του έργου (project scope)
  • 30. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Ορισμός αντικειμένου • Το βήμα αυτό αποτελεί τη διαδικασία της λεπτομερούς καταγραφής του αντικειμένου του έργου και των τελικών παραδοτέων • Περιγράφει τα όρια του έργου, της υπηρεσίας ή των αποτελεσμάτων, καθορίζοντας ποιες από τις απαιτήσεις που έχουν συγκεντρωθεί θα συμπεριληφθούν ή θα εξαιρεθούν από το τελικό αντικείμενο του έργου • Η προετοιμασία ενός λεπτομερούς ορισμού του αντικειμένου του έργου θεωρείται κρίσιμη για την επιτυχία του και βασίζεται στα κύρια παραδοτέα, τις παραδοχές και τους περιορισμούς που τεκμηριώνονται κατά την έναρξη του έργου
  • 31. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Δομή έργου | Work Breakdown Structure • Η δημιουργία της δομής ανάλυσης έργου αποτελεί τη διαδικασία υποδιαίρεσης των παραδοτέων και των εργασιών του έργου σε μικρότερα, ευκολότερα διαχειρίσιμα στοιχεία • Κάθε υποδιαίρεση της δομής ανάλυσης έργου αντιπροσωπεύει όλο και πιο λεπτομερή ορισμό του έργου που πρέπει να υλοποιηθεί • Το βασικό όφελος της δομής ανάλυσης έργου είναι ότι παρέχει ένα δομημένο σχέδιο για το τι πρέπει να υλοποιηθεί
  • 32. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Παράδειγμα δομής έργου 1. Πακέτο Εργασίας 1.1 Εργασία 1.1.1 Υπο-εργασία
  • 33. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Παραδοτέα (Deliverables) Παραδοτέο είναι κάθε μοναδικό και επαληθεύσιμο προϊόν, αποτέλεσμα ή υπηρεσία που πρέπει να παραχθεί για να ολοκληρωθεί μια διαδικασία, φάση ή έργο
  • 34. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Ορόσημα (Milestones) Τα ορόσημα ή milestones είναι μετρήσιμα και παρατηρήσιμα σημεία στο χρόνο και χρησιμεύουν ως δείκτες προόδου
  • 35. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Προγραμματισμός έργου Τα προβλήματα της σχεδίασης και του προγραμματισμού της υλοποίησης ενός έργου προκύπτουν κυρίως από το μεγάλο πλήθος εργασιών, από την εκτέλεση των οποίων εξαρτάται η ολοκλήρωσή του, αλλά και από την πολυπλοκότητα των σχέσεων αλληλεξάρτησης των εργασιών αυτών μεταξύ τους Τα προβλήματα αυτά είναι σε γενικές γραμμές: • Προβλήματα σχετικά με τον χρόνο • Προβλήματα σχετικά με το κόστος και τους διαθέσιμους πόρους
  • 36. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Ενδεικτικά προβλήματα σχετικά με τον χρόνο • Ποιος είναι ο χρόνος που απαιτείται για την ολοκλήρωση του έργου; • Ποιος είναι ο χρόνος έναρξης και λήξης κάθε μιας από τις επί μέρους δραστηριότητες, έτσι ώστε να πετύχουμε το μικρότερο δυνατό χρόνο ολοκλήρωσης του έργου; Μπορεί αυτός ο χρόνος να μειωθεί και πόσο; • Πώς θα παρακολουθήσουμε τη χρονική εξέλιξη του έργου και πώς θα αντιμετωπίσουμε απρόβλεπτες καθυστερήσεις στην ολοκλήρωση κάποιων από τις επί μέρους δραστηριότητες; • Οι καθυστερήσεις αυτές θα επηρεάσουν το χρόνο ολοκλήρωσης του έργου συνολικά και με ποιο τρόπο; • Ποια είναι η πιθανότητα να ολοκληρωθεί το έργο μέσα σε συγκεκριμένο χρονικό διάστημα;
  • 37. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Ενδεικτικά προβλήματα σχετικά με το κόστος • Ποιοι είναι οι διαθέσιμοι πόροι (ανθρώπινο δυναμικό, εξοπλισμός, υλικά, εγκαταστάσεις, χρήματα κ.λπ.), που θα χρειαστούν για την ολοκλήρωση του έργου, σε ποια ποσότητα και πότε; • Πόσο θα κοστίσει το έργο συνολικά; Μπορεί αυτό το κόστος να μειωθεί; Ποιο είναι το ελάχιστο πρόσθετο κόστος που απαιτείται για τη συντόμευση της ολοκλήρωσης του έργου; • Πώς μπορούν να αντιμετωπιστούν προβλήματα διαθεσιμότητας των πόρων και των μέσων παραγωγής και με ποιες χρονικές και οικονομικές επιπτώσεις; • Ποιος είναι ο χρόνος έναρξης και λήξης καθεμιάς από τις επιμέρους δραστηριότητες, έτσι ώστε να πετύχουμε ισόρροπη φόρτιση των διαθέσιμων πόρων και μέσων παραγωγής σε όλη τη διάρκεια ολοκλήρωσης του έργου;
  • 38. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Πλεονεκτήματα προγραμματισμού δικτύου • Παρέχει κρίσιμες πληροφορίες για τη λήψη αποφάσεων • Παρέχει ένα μέσο για τον καθορισμό των αναγκών σε ανθρώπινους πόρους, υλικά και κεφάλαια • Παρέχει ένα μέσο για την παρακολούθηση της προόδου των εργασιών • Αναδεικνύει τις αλληλεξαρτήσεις μεταξύ των δραστηριοτήτων
  • 39. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Μέθοδος Κρίσιμης Διαδρομής • Η Μέθοδος Κρίσιμης Διαδρομής (Critical Path Method ή CPM) αποτελεί την πιο γνωστή και ευρέως χρησιμοποιημένη τεχνική προγραμματισμού δικτύου • Η μέθοδος στηρίζεται σε έναν μαθηματικό αλγόριθμο για τον προγραμματισμό ενός συνόλου δραστηριοτήτων του έργου, στη βάση των εξής βημάτων: – Δημιουργία λίστας εργασιών που απαιτούνται για την ολοκλήρωση του έργου (γνωστό και ως Δομή Ανάλυσης Εργασιών ή Work Breakdown Structure) – Εκτίμηση της διάρκειας που απαιτείται για την ολοκλήρωση κάθε εργασίας – Καθορισμός της αλληλεξάρτησης μεταξύ των εργασιών
  • 40. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Βήματα κατά τη Μέθοδο Κρίσιμης Διαδρομής 1. Προσδιορισμός εργασιών – αλληλεξαρτήσεων – εκτιμώμενης διάρκειας 2. Κατάστρωση μοντέλου έργου 3. Επίλυση του δικτύου – Ευθύ Πέρασμα (Forward Pass) – Αντίστροφο πέρασμα (Backward Pass)
  • 41. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Ευθύ Πέρασμα (Forward Pass) Το Ευθύ Πέρασμα απαντάει στο ερώτημα: “Ποιος είναι ο συντομότερος χρόνος που θα μπορούσε να ολοκληρωθεί ένα έργο;”
  • 42. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Αντίστροφο Πέρασμα (Backward Pass) Το Αντίστροφο Πέρασμα απαντάει στο ερώτημα: “Ποια είναι η αργότερη στιγμή που θα μπορούσε μια εργασία Χ να ξεκινήσει χωρίς να καθυστερήσει η τελική υλοποίηση του έργου;”
  • 43. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Παράδειγμα επίλυσης δικτύου ΠΑΚΕΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΞΑΡΤΗΣΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ Α - 5 Β Α 8 Γ Α 4 Δ Α 6 Ε Β 5 Ζ Γ & Δ 3 Η Ε & Ζ 4
  • 44. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Παράδειγμα επίλυσης δικτύου B E 8 5 Η A Γ 4 5 4 Ζ 3 Δ 6 0 5 5 13 5 9 5 11 13 18 11 14 18 22 18 22 15 18 13 18 9 15 11 15 5 13 0 5
  • 45. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Αξία της Μεθόδου Κρίσιμης Διαδρομής • Απεικονίζει το δίκτυο του έργου και τις συσχετίσεις των εργασιών
  • 46. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Αξία της Μεθόδου Κρίσιμης Διαδρομής • Υπολογίζει την ελάχιστη διάρκεια ενός έργου
  • 47. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Αξία της Μεθόδου Κρίσιμης Διαδρομής • Προσδιορίζει τις κρίσιμες εργασίες και την ή τις κρίσιμες διαδρομές που δεν πρέπει να καθυστερήσουν
  • 48. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Αξία της Μεθόδου Κρίσιμης Διαδρομής • Προσδιορίζει τον νωρίτερο & αργότερο χρόνο κάθε εργασίας
  • 49. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Αξία της Μεθόδου Κρίσιμης Διαδρομής • Υπολογίζει το χρονικό περιθώριο δραστηριότητας (slack) κάθε εργασίας slackA = 0 slackB = 0 slackΓ = 6 slackΔ = 4 slackΕ = 0 slackΖ = 4 slackΗ = 0
  • 50. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Επίλογος - Συμπεράσματα • Βασικά σημεία που χαρακτηρίζουν ένα έργου είναι η προσωρινή του φύση και η μοναδικότητά του • Κάθε έργο χωρίζεται σε πέντε διακριτές φάσεις: Έναρξη | Σχεδιασμός | Υλοποίηση | Παρακολούθηση & Έλεγχος | Κλείσιμο • Σύμφωνα με το Project Management Institute, η διαχείριση έργου αφορά σε μια σειρά (10) από διακριτές θεματικές περιοχές • Βασικό στόχο στη διαχείριση έργου αποτελεί η βέλτιστη ικανοποίηση περιορισμών χρόνου, κόστους και ποιότητας του τελικού αποτελέσματος • Ο προγραμματισμός δικτύου αξιοποιείται ευρέως στον προγραμματισμό έργων