Studeren over instellingen heen: Hoe organiseer je mobiliteit - HO-link 2017HOlink
Donderdag 15 juni
Sessieronde 1
Titel: Studeren over instellingen heen: Hoe organiseer je mobiliteit
Spreker(s): Alexander Blanc (SURFnet), Bart Kerver (SURFnet)
Zaal: Boston 19
Pilot flexstuderen voltijd bij Hogeschool Utrecht - HO-link 2017HOlink
Donderdag 15 juni
Sessieronde 1
Titel: Pilot flexstuderen voltijd bij Hogeschool Utrecht
Spreker(s): Rene van den Berg (Hogeschool Utrecht), Tanja Derksen (Hogeschool Utrecht)
Zaal: Boston 17
Open badges en microcredentialing-1 - HO-link2017HOlink
Donderdag 15 juni
Sessieronde 2
Titel: Open badges en microcredentialing
Spreker(s): Robert Bouwhuis (Hogeschool Rotterdam), Erik van den Broek (DUO)
Zaal: Boston 17
Studeren over instellingen heen: Hoe organiseer je mobiliteit - HO-link 2017HOlink
Donderdag 15 juni
Sessieronde 1
Titel: Studeren over instellingen heen: Hoe organiseer je mobiliteit
Spreker(s): Alexander Blanc (SURFnet), Bart Kerver (SURFnet)
Zaal: Boston 19
Pilot flexstuderen voltijd bij Hogeschool Utrecht - HO-link 2017HOlink
Donderdag 15 juni
Sessieronde 1
Titel: Pilot flexstuderen voltijd bij Hogeschool Utrecht
Spreker(s): Rene van den Berg (Hogeschool Utrecht), Tanja Derksen (Hogeschool Utrecht)
Zaal: Boston 17
Open badges en microcredentialing-1 - HO-link2017HOlink
Donderdag 15 juni
Sessieronde 2
Titel: Open badges en microcredentialing
Spreker(s): Robert Bouwhuis (Hogeschool Rotterdam), Erik van den Broek (DUO)
Zaal: Boston 17
Implementatie van de BKE/SKE in het hbo: over kansen en valkuilenCito
In 2013 heeft de Expertgroep BKE/SKE in opdracht van de Vereniging Hogescholen een voorstel voor een programma van eisen voor een basis- en seniorkwalificatie examinering opgeleverd. In de presentatie onder andere aandacht voor het programma van eisen, het conceptueel kader, criteria voor de bewijslast en de belangrijkste kansen en valkuilen.
Pilotteam: IHKS is meer dan oude wijn in nieuwe zakken (sept 2016) - Petra Pl...servicepuntihks
Hoe bouw je een vakgerichte opleiding om naar een opleiding die integraal en ontwikkelingsgericht is opgezet waarbij de leerling vanuit het beroepsbeeld zijn programmalijn kan bepalen en doorlopen.
Hoe ga je met het team van het huidige kwalificatiedossier naar onderwijs vanuit het nieuwe kwalificatiedossier? Hoe ontwikkel je een nieuw curriculum met keuzedelen, die een zinvolle bijdrage leveren aan verbreding, verdieping of doorstroom? Wat betekent dit proces voor het team, de capaciteit om te veranderen en te leren? Hoe bouw je samen met het team aan cultuurverandering? Petra Plasterk (Noorderpoort) vertelt hoe dit bij Noorderpoort is gegaan en wat de ervaringen zijn.
Vereniging van Hogescholen: workshop slimme toetsstructuren - competentieanal...Peter Blijleven
De presentatie is gebruikt tijdens een landelijke studiedag van de Vereniging van Hogescholen.
De presentatie zoomt in op een methode voor het uitvoeren van een competentieanalyse van een opleiding. De methode leidt niet tot uitspraken over het eindniveau van een opleiding, maar geeft een opleiding wel inzicht in de mate waarin het toetsplan de competenties afdekt, waarbij tevens uitspraken worden gedaan over de wijze waarop dat gebeurt (kennis, inzicht, toepassing en/of praktijkhandelen).
Voor betrouwbaar beoordelen van eindwerkstukken in het hbo is het noodzakelijk dat verschillende examinatoren op één lijn zitten. Kalibratie is een hulpmiddel om tot overeenstemming te komen.
De Organisatie van Talentontwikkeling door Differentiatie: JCU-Docentenconfer...Junior College Utrecht
Werkgroep voor de JCU-Docentenconferentie van 24 maart 2009 door Ton van der Valk over de organisatie van talentontwikkeling en differentiatie op het JCU.
Leerbedrijven informeren (met uitwerkingen) - door Ilona de Bruijneservicepuntihks
Hoe informeren we leerbedrijven kort en bondig wat voor de bpv hetzelfde blijft en wat er (inhoudelijk) verandert. Een PowerPointpresentatie en een handreiking zijn beschikbaar, die scholen passend kunnen maken voor de eigen situatie en om te gebruiken bij het informeren van leerbedrijven over de herziening. Maar ook het Servicedocument praktijkovereenkomst is recentelijk aangepast om de invoering van de herziene kwalificatiestructuur te realiseren. In deze workshop ga je aan de slag met deze drie handreikingen (Door Ilona de Bruijne (Servicepunt IHKS) – workshopronde 2).
Implementatie van de BKE/SKE in het hbo: over kansen en valkuilenCito
In 2013 heeft de Expertgroep BKE/SKE in opdracht van de Vereniging Hogescholen een voorstel voor een programma van eisen voor een basis- en seniorkwalificatie examinering opgeleverd. In de presentatie onder andere aandacht voor het programma van eisen, het conceptueel kader, criteria voor de bewijslast en de belangrijkste kansen en valkuilen.
Pilotteam: IHKS is meer dan oude wijn in nieuwe zakken (sept 2016) - Petra Pl...servicepuntihks
Hoe bouw je een vakgerichte opleiding om naar een opleiding die integraal en ontwikkelingsgericht is opgezet waarbij de leerling vanuit het beroepsbeeld zijn programmalijn kan bepalen en doorlopen.
Hoe ga je met het team van het huidige kwalificatiedossier naar onderwijs vanuit het nieuwe kwalificatiedossier? Hoe ontwikkel je een nieuw curriculum met keuzedelen, die een zinvolle bijdrage leveren aan verbreding, verdieping of doorstroom? Wat betekent dit proces voor het team, de capaciteit om te veranderen en te leren? Hoe bouw je samen met het team aan cultuurverandering? Petra Plasterk (Noorderpoort) vertelt hoe dit bij Noorderpoort is gegaan en wat de ervaringen zijn.
Vereniging van Hogescholen: workshop slimme toetsstructuren - competentieanal...Peter Blijleven
De presentatie is gebruikt tijdens een landelijke studiedag van de Vereniging van Hogescholen.
De presentatie zoomt in op een methode voor het uitvoeren van een competentieanalyse van een opleiding. De methode leidt niet tot uitspraken over het eindniveau van een opleiding, maar geeft een opleiding wel inzicht in de mate waarin het toetsplan de competenties afdekt, waarbij tevens uitspraken worden gedaan over de wijze waarop dat gebeurt (kennis, inzicht, toepassing en/of praktijkhandelen).
Voor betrouwbaar beoordelen van eindwerkstukken in het hbo is het noodzakelijk dat verschillende examinatoren op één lijn zitten. Kalibratie is een hulpmiddel om tot overeenstemming te komen.
De Organisatie van Talentontwikkeling door Differentiatie: JCU-Docentenconfer...Junior College Utrecht
Werkgroep voor de JCU-Docentenconferentie van 24 maart 2009 door Ton van der Valk over de organisatie van talentontwikkeling en differentiatie op het JCU.
Leerbedrijven informeren (met uitwerkingen) - door Ilona de Bruijneservicepuntihks
Hoe informeren we leerbedrijven kort en bondig wat voor de bpv hetzelfde blijft en wat er (inhoudelijk) verandert. Een PowerPointpresentatie en een handreiking zijn beschikbaar, die scholen passend kunnen maken voor de eigen situatie en om te gebruiken bij het informeren van leerbedrijven over de herziening. Maar ook het Servicedocument praktijkovereenkomst is recentelijk aangepast om de invoering van de herziene kwalificatiestructuur te realiseren. In deze workshop ga je aan de slag met deze drie handreikingen (Door Ilona de Bruijne (Servicepunt IHKS) – workshopronde 2).
Workshop I Stimuleringsplan Loopbaanorientatie En BegeleidingVO-raad
(N)iets nieuws onder de zon
In de Kwaliteitsagenda van het ministerie van OCW en de sectoragenda van de VO-raad is één van de beleidsprioriteiten voor de
komende jaren gericht op het beter benutten van talenten van leerlingen en het voorkomen van voortijdig schoolverlaten. Eén van de manieren om dat te bereiken, is te zorgen dat leerlingen zich goed kunnen voorbereiden op hun vervolg schoolloopbaan. Veel scholen bieden in dat kader loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB) aan. Toch zijn er veel leerlingen die geen of een verkeerde keuze maken of die niet weten hoe ze moeten
kiezen. Om te stimuleren dat scholen zich bezinnen op welke wijze zij hun leerlingen laten nadenken over hun loopbaan,
werkt de VO-raad aan een Stimuleringsplan LOB.
Deze workshop neemt u mee naar dit Stimuleringsplan. Daarin laten we u zien hoe loopbaanleren de leerling centraal
stelt. Ook komt aan de orde het ervaren van de beroepspraktijk, het zien van loopbaanleren als proces en het inbedden in de schoolpraktijk.
De workshop wordt geleid door mensen uit zowel de praktijk als de beleidsmatige kant. Hans de Wit, Peter Lucas en Guido
Beckers gaan in op de ervaringen vanuit de schoolpraktijk en de inhoud van het stimuleringsplan.
Het vergroten van toegankelijkheid van - en transparantie in (hoger) onderwij...robert bouwhuis
presentatie op de kennismarkt van het ministerie van OCW van 15 maart 2018 over toegankelijker maken van onderwijs door modularisering en microcredentialing
Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...SURF Events
Onderwijs op maat aanbieden betekent beweging op alle niveaus in de organisatie. De master-en en PhD opleidingen van Life Sciences, binnen Universiteit Utrecht, heeft deze beweging in gang gezet. Er is een onderwijslandschap ontworpen met meerdere lagen. Diverse Small Private Online Courses (SPOCs) worden aangeboden waardoor het onderwijs flexibeler is geworden en tegemoet komt aan de specifieke wensen van master- en PhD studenten. We vertellen graag over de eerste stappen, de open en intensieve samenwerking tussen de betrokken partijen en de enthousiaste reacties van docenten en studenten. Wij zijn ook benieuwd naar jouw ervaringen en ideeën.
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning AnalyticsSURF Events
Dinsdag 10 november
Sessieronde 2 & 3
Titel: Verbeter het onderwijs met Learning Analytics
Spreker(s): Hendrik Drachsler (Open Universiteit), Alan Berg (Universiteit van Amsterdam), Justian Knobbout (Hogeschool Utrecht), Maartje van den Boogaard (Universiteit Leiden), Hanneke Duisterwinkel (Technische Universiteit Eindhoven), Gabor Kismihok (Universiteit van Amsterdam), Marieke de Wit (SURFnet), Jocelyn Manderveld (SURFnet)
Zaal: Leeuwen I
3. Aansluitingsagenda VO-HO
VO HO
Flexibiliteit in het systeem Differentiatie
(maatwerkdiploma) (tussen hbo-wo en binnen)
Herijking van het curriculum Rendement en studiesucces
Het plusdocument Matching en selectie
LOB en doorstroom Verminderen uitval en switch
Toptalenten Excellentie,
honoursprogramma’s
4. Zeker weten wat je kiest
Online onderzoek (gesloten en open vragen)
– Ingevuld door 113 havo/ vwo decanen
Rapport ‘Zeker weten wat je kiest’ is te vinden
op www.lob-vo.nl onder publicaties
Contact:
– Linkedin: Project Stimulering LOB
– lob@vo-raad.nl
5. Positionering en waarde
88 % ‘Matching tussen student en opleiding’
87 % (Zelf)reflectiemoment voor de student
86 % Laatste check
85 % Eén van de instrumenten
82 % Beter nadenken over toekomst
82 % Motivatiecheck
80 % Onderdeel proces dat start in het VO
6. Andere opmerkingen
- Gezamenlijke verantwoordelijk om de
student op de juiste plek te krijgen’
- ‘De studiekeuzecheck is de scharnier
tussen VO en HO’
- De studiekeuzecheck als ‘second opinion’
waar alle studenten baat bij hebben”
- (…) creëert binding wanneer de student
echt persoonlijk benaderd zou worden’
7. Samenwerking vo – ho
Wat VO wil brengen
leerlingen goed voorbereiden op SKC
inhoudelijk meedenken, evalueren en
verbeteren SKC
werken met een portfolio,
doorstroomdossier (
een goed LOB traject
afstemmen, overleggen en advies geven
goed op de hoogte zijn van de SKC
weten wat er speelt, door deelname aan
voorlichtingen en decanennetwerken
ouders te betrekken bij het
studiekeuzeproces
Wat VO vraagt van HO
informatie delen, tijdig informeren en voor
lichten over procedures SKC
eenduidigheid en uniformiteit SKC
aangeven wat er van de student wordt
verwacht (competenties en vaardigheden)
terugkoppeling van (negatieve) adviezen
meer afstemmen en overleggen met het VO
vragen om portfolio’s van leerlingen
gebruik maken van kennis en ervaring vanuit
het VO
8. Wat is een plusdocument
Het plusdocument geeft weer wat een leerling aan
plussen heeft laten zien naast de schoolresultaten.
Het betreft een overzicht van de persoonlijke brede
vorming van een leerling.
Wat is het niet?
Een standaardoverzicht waaruit blijkt wat een
leerling wel en niet in huis heeft.
Een portfolio.
Een ‘vergaarbak’
9. Waarom een plusdocument
Brede maatschappelijke opdracht: leerlingen
voorbereiden op een passende plaats in een
dynamische samenleving.
daarom:
Bevorderen brede vorming in VO
Zichtbaar maken van niet-cognitieve
vaardigheden
Aansluiting op het vervolgonderwijs
13. Maatwerkdiploma
Wat is het
Het doel is dat leerlingen op verschillende
niveaus en in verschillend tempo hun vakken
volgen, zodat zij met een maatwerkdiploma
het onderwijs verlaten.
14. Waarom
Brede maatschappelijke opdracht: leerlingen voorbereiden op een
passende plaats in een dynamische samenleving.
De kwaliteit van ons onderwijs wordt dan ook bepaald door de
mate waarin we slagen die brede maatschappelijke opdracht te
verwezenlijken.
Ouders en werkgevers (bijvoorbeeld) verwachten van de school dat
deze individuele talenten van leerlingen centraal stelt.
Scholen werken daarom aan maatwerk, differentiatie en meer
flexibiliteit. De leerling staat weer centraal, niet het systeem.
Achter het idee van een maatwerkdiploma schuilt een visie op leren
die er vanuit gaat dat leerlingen enerzijds een interne drive hebben
om te willen leren en tevens externe prikkels nodig hebben om hier
echt tot gemotiveerd te worden.
15. Uitgangspunten
Stimuleren van de beweging, geen blauwdruk
- wel ontwikkeling nog geen vast eindpunt
- verschillende invullingen
In samenhang met het gehele stelsel
- sterke impuls voor de matchingsprocedures en wijze
van toelating naar het vervolgonderwijs
Met behoud van de waarde van het einddiploma
16. Voors
Niet afgerekend worden op de zwakste schakel
Zwakker vakken extra aandacht geven als je andere vakken
eerder afsluit
Je sterke kant juist versterken
Beter inspelen ontwikkeling / fase leerling
Motivatie
Aansluiten bij autonomie van leerlingen en motivatie
Meer uitdaging
Leerling leert eigen leerproces in te
Talent stimuleren
Flexibele examinering
Vroegselectie en opwaartse druk
Betere aansluiting op vervolgonderwijs
17. Dilemma’s
Hoe groot: schotten weg en voor iedere leerling?
Organisatorische grenzen - Werkdruk docenten - Financiële
haalbaarheid
Waarde diploma
Aansluiting vervolgonderwijs
Sociale cohesie
Juist snellere selectie
Bevordering ongelijkheid
Meer begeleiding LOB
Editor's Notes
Waarde SKC:
Een van de instrumenten in het LOB-proces
Goed initiatief om leerlingen te laten reflecteren op hun toekomst
Goed om uitval te verminderen
Begeleiding bij een negatief advies naar een passende opleiding.
Andere elementen die genoemd werden zijn:
Een gesprek over in hoeverre de ‘beleving’ van de student van een opleiding overeenkomt met de eisen van de opleiding
Een risico analyse en een vervolg met de student daarop
Een specifieke vaardigheidscheck voor de opleiding
Afstemming vanuit HO met mentor/decaan in VO, met toestemming van de student
VO: goede voorbereiding, inhoudelijk gesprekspartner bij evaluatie en invulling, aanleveren portfoilio of doorstroomdossier, goede LOB in het VO, op de hoogte zijn van SKC en ouderbetrokkenheid
HO: informatie delen, informeren en voorlichten, wat wordt van de student verwacht, terugkoppeling informatie (verbetering LOB), gebruik portfolio’s, gebruik kennis en kunde uit het vo.