Pr kucheriavenko

1. ЗЗВВІІТТ
прро хід виконання
дослідно–експериментальної
ррооббооттии ззаа ттееммооюю
«Школа повного дня»
ннаа ппііддггооттооввччооммуу ееттааппіі
в гімназії №39 м. Києва

2. Мета впровадження даного експерименту – забезпечення
інтелектуального, духовно – морального, соціально –
куультууррного і творрчого ррозвиткуу кожної дитини.
ЗЗааввддаанннняя ппііддггооттооввччооггоо ееттааппуу:
z Здійснення теоретичного дослідження та аналіз досвіду
роботи «Школи повного дня», впровадженого в практиці
інших навчальних закладів міста.
z Обґрунтування, розробка та апробація даного
ееккссппееррииммееннттуу;
z Розробка змісту, методів і прийомів навчально – виховної
діяльності «Школи повного дня» та методик її
впровадження;
z Перевірка на практиці ефективності впровадження даного
експерриментуу;
z Залучення до співпраці фахівців щодо організації
позаурочної діяльності.

3. Розподіл годин на гурткову роботу за
напрямками (всього 228 год.)

4. Інформація про зайнятість учнів у
гуурртковій рроботі (чол.)

5. Інформація про зайнятість учнів у
гуурртковій рроботі

6. Інформація про зайнятість учнів у
гуурртковій рроботі (%)

7. Якісний склад педагогічних працівників, що
заддіяні в рроботі гуурртків (%)
32% (7)
Викладачі гімназії
Залучені фахівці
68% (15)

8. Розподіл годин для роботи
консуультпуунктів за напррямками:
11
6
Науково-пошуковий
М і ф
15
12
Матетатично-інформ
Природничий
Сусп-гуманітарний
33
10
Лінгвістичний
Філологічний
0 5 10 15 20 25 30 35

9. Розподіл годин для роботи
консуультпуунктів за напррямками(%):
13%
7%
Філологічний
38% Лінгвістичний
Сусп-гуманітарний
14% Природничий
Матетатично-інформ
17% 11%
Науково-пошуковий

10. Висновки
zz ЗЗаа ррааххуунноокк ввппрроовваадджжеенннняя ффііззииччнниихх, ххууддоожжннььоо-еессттееттииччнниихх
та інших видів діяльності відбувається розвантаження
інтелектуального напруження учнів.
z Створені всі умови для реалізації природних уподобань,
нахилів та потреб дітей, а також для здобуття якісної
освіти, для підвищення пррестижуу знань серред уучнівської
молоді.
z Серед учнівського колективу знято питання дитячої
ббееззддоогглляяддннооссттіі ззаа ррааххуунноокк ппррааккттииччнноо ссттооввііддссооттккооввооїї
зайнятості учнів у другій половині дня в гуртках та секціях.
z Робота розгалуженої системи спортивних гуртків та секцій
сприяє зміцненню здоров’’я дітей.

11. “Дорогу здолає той, хто іде…”
Сенека