Презентація методичної роботи школи з досвіду роботи Голуб Л. П.

1. ПРЕЗЕНТАЦІЯ МЕТОДИЧНОЇ
РОБОТИ ШКОЛИ
З досвіду роботи заступника директора з НВР Гвардійської
загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів Лиманської районної ради
Одеської області
Голуб Лариси Петрівни

2. ЦЕ ТВОРЧА ЛАБОРАТОРІЯ
ШКОЛИ, ЦЕ БЕЗПЕРЕРВНА
ОСВІТА ТА СПІЛКУВАННЯ
ПЕДАГОГІЧНИХ
ПРАЦІВНИКІВ, ПОСТІЙНОГО
ПОШУКУ І ВИКОРИСТАННЯ
СТАРИХ І НОВИХ ДЖЕРЕЛ,
ЩО ЖИВЛЯТЬ ТВОРЧИЙ
ПОТЕНЦІАЛ ПЕДАГОГА.
Методичний кабінет

3. МЕТОДИЧНА РОБОТА -
це складний творчий процес, якому
притаманні свої закономірності, мета і
завдання, тому й будується ця робота за
схемою:
Діагностування
Контроль
Виявлення проблем
Методична діяльність
НАВЧАЛЬНО-
ВИХОВНИЙ
ПРОЦЕС

4. СТРУКТУРА
МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ
Методична
рада школи
Педагогічна рада
Наради
при директору
Наради
при заступнику
Форми роботи:
-педчитання;
-педконференції;
- педконсультації
-Планування роботи;
-Засідання МР
-Впровадження
особистісно
орієнтованого
навчання
Школи
Методичні
об’єднання
Школа
ППД
Школа
молодого
вчителя
Міжшкільні
МО
Шкільні
МО

5. ФУНКЦІЇ МЕТОДИЧНОЇ
СЛУЖБИ ШКОЛИ
ДІАГНОСТИКА ПЕДАГОГІЧНИХ КАДРІВ ШКОЛИ
Мета, завдання МС –
становлення, розвиток
та вдосконалення
педагогічної
творчої майстерності
вчителя
Результати
діагностування педкадрів –
створення, визначення
стратегії розвитку
педколективу школи
Підвищення рівня навчальних досягнень учнів
ЗМІСТ
- відпрацювання цінностей
особистості
кожного вчителя;
- удосконалення професійної
майстерності;
- підвищення
педагогічної культури та
педагогічної техніки;
- оволодіння
інноваційними методами
навчання та виховання.
ФОРМИ
- курси підвищення
кваліфікації;
- предметні МО;
-проблемні семінари;
- семінари-практикуми;
- методичні тижні;
- виставки педтехнологій;
- педагогічні читання,
конференції;
- фахові конкурси;
- творчі групи

6. ПРАЦЮЄМО НАД НАУКОВО-
МЕТОДИЧНОЮ ПРОБЛЕМОЮ:
 Проблема: «Формування та розвиток
професійної компетентності
педагогічних працівників та
компетентнісно спрямованої особистості
учня шляхом підвищення якості освіти».

7. СХЕМА РЕАЛІЗАЦІЇ МЕТОДИЧНОЇ
ПРОБЛЕМИ ШКОЛИ
“Формування всебічно розвиненої особистості в процесі
впровадження інноваційних форм навчально-виховної роботи”

8. Принципи
методичної
роботи

9. Форми
методичної
роботи

10. РЕАЛІЗАЦІЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ
ФОРМИ РОБОТИ
Узагальнення досвіду
Самоосвіта Наставництво
Консультації

11. РЕАЛІЗАЦІЯ ЗАГАЛЬНОШКІЛЬНИХ І
ГРУПОВИХ ФОРМ РОБОТИ
Обмін досвідом Диспути

12. Педагогічна виставка Засідання творчої групи

13. ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ
МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ

14. МЕТОДИЧНІ ОБ’ЄДНАННЯ
Це об'єднання вчителів як одного
предмета, так і декількох, котре
націлене на конкретне переосмислення
загальнодидактичних, загально-
педагогічних положень стосовно
конкретного уроку або виховного заходу.

15. РОБОТА
МЕТОДИЧНИХ ОБ’ЄДНАНЬ
Методичні об‘єднання
продовжують свою працю
в рамках методичної теми:
“Вдосконалення організації
навчально-виховного
процесу на основі творчого
потенціалу вчителя”

16. НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ ПРОБЛЕМИ
МЕТОДИЧНИХ ОБ’ЄДНАНЬ
Класних керівників
“Оптимізація навчально-виховного процесу в
початковій ланці освіти на основі
диференційованого підходу до навчання на
уроках української мови і читання”
Початкові класи
“Проблеми виховання школярів в умовах
становлення школи, як відкритої виховної
системи”
Українська мова і література
“Формування духовного світу через мову і
літературу”
Зарубіжна література
“Впровадження інноваційних технологій на
уроках зарубіжної літератури”

17. НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ
ПРОБЛЕМИ МЕТОДИЧНИХ
ОБ’ЄДНАНЬ
Іноземна мова
“Формування творчого підходу до
використання одержаних знань у учнів”
Фізика, математика
“Використання інформаційно-комп’ютерних
технологій при вивченні нової теми”
Історія та географія
“Оптимальне поєднання традиційних та
інтерактивних технологій у навчально-
виховному процесі”
Біологія та хімія
“Шляхи активізація пізнавальної діяльності
учнів та групові форми роботи на уроках
біології та хімії”

18. РІВЕНЬ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ
ПРЕДМЕТІВ СУСПІЛЬНО-ГУМАНІТАРНОГО ЦИКЛУ
І СЕМЕСТР 2017/2018 НАВЧАЛЬНОГО РОКУ
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
5клас 6клас 7клас 8клас 9клас
Англійськамова
Українськамова
Російськамова
0,00%
20,00%
40,00%
60,00%
80,00%
100,00%
120,00%
5клас 6клас 7клас 8клас 9клас
Українська література
Зарубіжна література
Історія України

19. РІВЕНЬ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ
ПРЕДМЕТІВ СУСПІЛЬНО-ГУМАНІТАРНОГО ЦИКЛУ
ІІ СЕМЕСТР 2017/2018 НАВЧАЛЬНОГО РОКУ

20. РІВЕНЬ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ
ПРЕДМЕТІВ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНОГО ЦИКЛУ
І СЕМЕСТР 2017/2018 НАВЧАЛЬНОГО РОКУ
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
5 клас 6 клас 7 клас 8 клас 9 клас
Математика
Алгебра
Геометрія
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
0,8
0,9
1
5 клас 6 клас 7 клас 8 клас 9 клас
Географія
Біологія

21. РІВЕНЬ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ
ПРЕДМЕТІВ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНОГО ЦИКЛУ
ІІ СЕМЕСТР 2017/2018 НАВЧАЛЬНОГО РОКУ

22. СЕРЕДНІЙ БАЛ ПРЕДМЕТІВ
35%
34%
31%
Українська мова Російська мова Англійська мова
33%
32%
35%
Українська література Зарубіжна література Історія України
Трудове
навчання
34%
Образотворче
мистецтво
30%
Фізичне
виховання
36%

23. ПОРІВНЯЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ЗА РІК 2- 4 КЛАСИ
УСПІШНІСТЬ ЯКІСТЬ

24. ПОРІВНЯЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ЗА РІК 5- 9 КЛАСИ
УСПІШНІСТЬ ЯКІСТЬ

25. СКЛАД
МЕТОДИЧНОЇ РАДИ ШКОЛИ
Голова ради: Сисун Л.Ю. – директор школи;
Заступник: Голуб Л.П. – заступник директора з
навчально-виховної роботи;
Члени ради:
– Нікітіна В.А. –керівник ШМО класних
керівників;
– Мендюк Т.А.– керівник ШМО вчителів
суспільно-гуманітарного циклу;
– Рукоманова С.І. – керівник ШМО вчителів
початкової школи;
– Зятюк С.М. – керівник ШМО вчителів
природничо-математичного циклу;

26. РОБОТА З МОЛОДИМИ
ВЧИТЕЛЯМИ
Справжнім учителем можна
стати після кількох років роботи
в хорошому педагогічному колективі
А. Макаренко
З чого ж починається ця діяльність?
Спочатку для визначення структури та
планування методичної роботи з
молодими спеціалістами здійснюється
діагностування, а також ознайомлення з
необхідною первинною інформацією.
Потім – анкетування, яке дає змогу
виявити труднощі в роботі молодих
колег та сконцентрувати діяльність на
подолання недоліків.

27. ШКОЛА МОЛОДОГО
ВЧИТЕЛЯ
Молодий вчитель:
Плющ Н.А., вчитель
початкових класів
Наставник:
Рукоманова С.І.,
вчитель початкових
класів, вищої
категорії, старший
вчитель, стаж
роботи 29 років.

28. ЗАПРОВАДЖЕННЯ ППД
Суть керівництва сучасною школою
полягає в тому, щоб у найважчій справі
привселюдно створювався, дозрівав і
Запроваджувався найкращий досвід на основі
передових педагогічних ідей
В.Сухомлинський.
Передовий педагогічний досвід –
це результат творчої діяльності
педагога з елементами новизни,
спрямований на виконання
актуальних завдань навчання і
виховання.

29. РЕЗУЛЬТАТИ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ
УСПІШНІСТЬ ЗНАНЬ ЯКІСТЬ ЗНАНЬ
-
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
80.00%
90.00%
100.00%
2016- 2017
2017-2018
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
80.00%
2016- 2017
2017-2018

30. І СЕМЕСТР ЗА 2017/2018 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
УСПІШНІСТЬ ЗНАНЬ ЯКІСТЬ ЗНАНЬ
0,00%
20,00%
40,00%
60,00%
80,00%
100,00%
120,00%
5 клас 6 клас 7 клас 8 клас 9 клас
Успішність
Успішність
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
80,00%
5 клас 6 клас 7 клас 8 клас 9 клас
Якість
Якість
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
80,00%
90,00%
3клас
4клас

31. ІІ СЕМЕСТР ЗА 2017/2018 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
УСПІШНІСТЬ ЗНАНЬ ЯКІСТЬ ЗНАНЬ

32. ФОРМИ І МЕТОДИ
РОЗПОВСЮДЖЕННЯ ДОСВІДУ
Педагогічна
рада
Творчі звіти
вчителів Науково-
теоретичні та
практичні
семінари
Шкільні
методичні
об’єднання

33. АТЕСТАЦІЯ
- це неперервний процес та
очікуване педагогом
задоволення базової,
професійної, концептуальної
потреби – потреби у визнанні,
у конструктивній само- і
взаємооцінці себе і всієї
діяльності.

34. ФОРМИ АТЕСТАЦІЇ
ВЧУСЯ
АПРОБУЮ
ЗАПРОВАДЖУЮ
ПРОПАГУЮ
ДЕМОНСТРУЮ
ДРУКУЮ

35. УЧАСТЬ ВЧИТЕЛІВ У КОНКУРСАХ ТА
ПРЕДМЕТНИХ ОЛІМПІАДАХ
 В ІІ етапі всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін взяло участь 9 учнів. Посіли призові місця:
Шутенко Віра, учениця 8 класу, - 1 місце (українська мова та література); Вініцький Микита, учень
6 класу, - 3 місце (математика), Савицька Яна, учениця 9 класу, – 1 місце (легкоатлетичний крос),
Оверчук Андрій, учень 9 класу, - 1 місце (легкоатлетичний крос), Беспалько Євгенія, учениця 8
класу, 3 місце (легкоатлетичний крос). В ІІІ етапі – 1 учень (укр.мова), 2 учні – легка атлетика.
100%100% 80% 0% 40% 20% 0% 60% 60% 20% 100%
27
23
37
0
12
1 0
30
13
40
8
Конкурси
К-сть конкурсів К-сть учасників
15%
9%
11%
9%37%
6%
6%
9%
Олімпіади І етап
Зятюк
Коваленко
Цапенко
Плющ
Жура
Кучинська
Сидорчук
Мендюк

36. УЧАСТЬ ВЧИТЕЛІВ У КОНКУРСАХ ЗА ІІ
СЕМЕСТР

37. У праці – честь і добре ім’я людини. Будь
майстром, поетом, художником у справі,
яку ти любиш. Немає такої професії, в
якій людина не змогла б піднятись на
вершини майстерності.
В. Сухомлинський