Download to read offline
Тим, хто вчить фізику
- 1. L/O/G/O Тим, хто вчитьфізику, Тим, хто любить фізику, Тим, хто знає фізику, Тим, хто ще не знає, що він любить фізику, Даний урок присвячується.
- 2. Зосередьмося! Пригадаємо вивчене… Скластиасоціативний кущ АЕСАЕСАЕСАЕС
- 3.
- 4. Знати необхідно нетому, щоб тільки знати, але для того, щоб навчитися робити.
- 5.
- 6.
- 7.
- 8. Сьогодні у програмі Енергетика зглибини істор Українська АЕС
- 9.
- 10. Не можна проце не сказати, Мовляв це було вже давно, Не можна ні про що мовчати, горить тривогю чоло. Усе це було, було, було… Чорнобильський вітер по душах мете, Годинник життя безупинно іде…
- 12. Чорнобиль • ЧОРНИХ ДАТУ ЛЮДСТВА Є НЕМАЛО . КОЖНА З НИХ - ЦЕ МІНА ПІД ПРОГРЕС. НАЙСТРАШНІШЕ, ЩО УСІХ СПІТКАЛО,- ВИБУХ НА ЧОРНОБИЛЬСЬКІЙ АЕС….
- 13. Соціальний статус 11% 89% 1981-1985 1986-1994 Темп зростаннязахворюваності дітей на рак
- 14. За даними Національного реєстру76% 9% 7,30% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 1 органидихання органи травлення захворювання ендокринної системи
- 15. Дослідження раку та інших захворювань щитовидної залозив Україні, спричинених аварією на Чорнобильськ ій АЕС
- 16.
- 19.
- 20.
- 21. «ЗА» чи «ПРОТИ»«ЗА»чи «ПРОТИ» Економія органічного палива Малі маси пального Отримання великої потужності з одного реактора Низькі транспортні витрати енергії Відсутність потреби в атмосферному повітрі АЕС не забруднюють атмосферу, не вимагають створення великих водосховищ, що займають великі площі Безпека реактора (можливість аварії з розгоном реактора, радіоактивні викиди в навколишнє середовище) Радіоактивні відходи (утилізація відпрацьованого палива) Особливості ремонту Складність ліквідації ядерного енергетичного об'єкта Висока кваліфікація і відповідальність кадрів Доступність для тероризму і шантажу з катастрофічними наслідками Дорого коштує видобуток палива ПЕРЕВАГИ ПРОБЛЕМИ
- 22. Тур вихідного дня доЧорнобиля - це далеко не те ж саме, що поїздка в Ялту на парад тюльпанів.
- 23. Оціни свої знання (Бали1- вимагає вдосконалення; 2- задовільно; 3- відмінно) Я вмію: - добирати аргументи й чітко їх висловлювати - робити логічні висновки - успішно використовую набуті знання - аргументовано відповідати на критику
- 24.