Materi Bimbingan Konseling Karir1 kelas XII SMAeknovra
Dokumen tersebut membahas tentang pilihan program studi dan perguruan tinggi untuk jenjang pendidikan sarjana. Mencakup standar kompetensi lulusan dan indikator yang harus dicapai, serta penjelasan singkat mengenai beberapa program studi di bidang ilmu pengetahuan alam dan teknologi beserta prospek karirnya. [/ringkasan]
Dokumen ini memberikan panduan untuk mengenali potensi diri melalui 4 langkah: (1) kenali diri sendiri dengan menjawab pertanyaan reflektif, (2) tentukan tujuan hidup jangka pendek dan panjang, (3) hilangkan pikiran negatif, (4) jangan mengadili diri sendiri ketika mengalami kegagalan. Dokumen ini juga menjelaskan jenis-jenis potensi diri yang terdiri dari potensi fisik, psik
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan layanan bimbingan klasikal tentang topik kedewasaan untuk siswa kelas 10 di SMA Negeri 2 Pamekasan. Rencana ini mencakup tujuan, sasaran, materi, metode, evaluasi, dan lampiran yang mendukung pelaksanaan layanan bimbingan klasikal.
Dokumen tersebut membahas tentang rencana pelaksanaan layanan (RPL) bimbingan klasikal tentang belajar merencanakan masa depan yang lebih baik. RPL ini memberikan penjelasan mengenai pengertian belajar, cara merencanakan masa depan yang meliputi pahami pentingnya masa depan, kenali potensi diri, rencanakan target, evaluasi rencana, serta enam cara mempersiapkan masa depan.
Rencana Pelaksanaan Layanan (RPL) Bimbingan Klasikal Semester Genap Tahun Pelajaran 2017/2018 SMA Paramitra membahas rencana pelaksanaan layanan bimbingan klasikal mengenai perencanaan karir masa depan bagi siswa kelas 10, mencakup tujuan, materi, metode, evaluasi, dan lampiran uraian materi tentang arti pentingnya perencanaan karir, langkah-langkah merencanakan karir, dan rumus memilih karir."
Materi Bimbingan Konseling Karir1 kelas XII SMAeknovra
Dokumen tersebut membahas tentang pilihan program studi dan perguruan tinggi untuk jenjang pendidikan sarjana. Mencakup standar kompetensi lulusan dan indikator yang harus dicapai, serta penjelasan singkat mengenai beberapa program studi di bidang ilmu pengetahuan alam dan teknologi beserta prospek karirnya. [/ringkasan]
Dokumen ini memberikan panduan untuk mengenali potensi diri melalui 4 langkah: (1) kenali diri sendiri dengan menjawab pertanyaan reflektif, (2) tentukan tujuan hidup jangka pendek dan panjang, (3) hilangkan pikiran negatif, (4) jangan mengadili diri sendiri ketika mengalami kegagalan. Dokumen ini juga menjelaskan jenis-jenis potensi diri yang terdiri dari potensi fisik, psik
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan layanan bimbingan klasikal tentang topik kedewasaan untuk siswa kelas 10 di SMA Negeri 2 Pamekasan. Rencana ini mencakup tujuan, sasaran, materi, metode, evaluasi, dan lampiran yang mendukung pelaksanaan layanan bimbingan klasikal.
Dokumen tersebut membahas tentang rencana pelaksanaan layanan (RPL) bimbingan klasikal tentang belajar merencanakan masa depan yang lebih baik. RPL ini memberikan penjelasan mengenai pengertian belajar, cara merencanakan masa depan yang meliputi pahami pentingnya masa depan, kenali potensi diri, rencanakan target, evaluasi rencana, serta enam cara mempersiapkan masa depan.
Rencana Pelaksanaan Layanan (RPL) Bimbingan Klasikal Semester Genap Tahun Pelajaran 2017/2018 SMA Paramitra membahas rencana pelaksanaan layanan bimbingan klasikal mengenai perencanaan karir masa depan bagi siswa kelas 10, mencakup tujuan, materi, metode, evaluasi, dan lampiran uraian materi tentang arti pentingnya perencanaan karir, langkah-langkah merencanakan karir, dan rumus memilih karir."
Konsultasi merupakan proses pemberian masukan kepada konsulti atau upaya memperoleh dukungan dalam perencanan, pelaksanaan dan evaluasi program layanan.
Artinya, guru bimbingan dan konseling atau konselor dapat berperan baik sebagai konsultan maupun konsulti.
Modul ini membahas evaluasi program bimbingan dan konseling kelompok di sekolah. Terdapat tiga tujuan utama evaluasi yaitu untuk mengetahui tingkat keterlaksanaan program, menjadi dasar pengembangan kurikulum sekolah, dan meningkatkan efektivitas layanan bimbingan. Evaluasi dilakukan berdasarkan delapan kriteria seperti partisipasi siswa, manfaat layanan, dan komitmen pihak terkait. Hasil evaluasi digunakan untuk
Dokumen tersebut membahas tentang bimbingan karier yang meliputi pengertian, tujuan, prinsip, fungsi, manfaat, serta fase-fase perkembangannya. Bimbingan karier bertujuan untuk mempersiapkan siswa menentukan masa depan dan meningkatkan pemahaman diri, pengetahuan tentang dunia kerja, serta kemampuan berpikir untuk mengambil keputusan karier.
angket untu siswa bagi guru bimbingan konselingachmad hidayat
Instrumen angket ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kecemasan siswa menghadapi ujian nasional dan kebiasaan belajar siswa. Angket ini menggunakan skala Likert untuk mengukur sikap siswa terhadap pernyataan-pernyataan tentang kecemasan dan kebiasaan belajar. Angket ini terdiri dari beberapa item pernyataan yang harus dijawab siswa dengan memilih salah satu skala jawaban.
Dokumen tersebut membahas tentang kepercayaan diri, yang didefinisikan sebagai kondisi mental seseorang yang memberikan keyakinan kuat pada kemampuannya untuk mencapai tujuan. Dokumen tersebut juga memberikan tips untuk membangun kepercayaan diri seperti tidak meremehkan kemajuan apapun dan banyak bersyukur atas nikmat yang dimiliki.
Kecerdasan Emosi dan Pengendalian DiriRizka Andita
Dokumen tersebut membahas tentang emosi dan pengendalian diri pada remaja. Terdapat penjelasan mengenai pengertian emosi, karakteristik dan klasifikasi emosi pada remaja, serta cara-cara pengendalian diri seperti menganalisis masalah secara objektif dan memahami dampak emosi bagi diri sendiri dan orang lain.
Dokumen tersebut membahas tentang pilihan jenjang pendidikan lanjutan setelah SMP, yaitu SMA, SMK, dan MA. SMA mempersiapkan berbagai disiplin ilmu untuk perguruan tinggi dengan kurikulum 90% teori dan 10% praktik. SMK memfokuskan 60% praktik dan 40% teori untuk mempersiapkan keterampilan kejuruan. Sedangkan MA setara dengan SMA namun dengan penekanan pada pelajaran agama.
Dokumen tersebut berisi tentang pedoman bimbingan konseling dan tata tertib siswa di SMKN 1 Pangkalan Kerinci. Dokumen tersebut menjelaskan nama-nama konselor, tujuan dari tata tertib siswa, serta sanksi yang diberikan untuk berbagai pelanggaran tata tertib sekolah seperti merokok, membolos, merusak fasilitas sekolah, dan lainnya.
Laporan wawancara ini membahas proses pemilihan ketua dan wakil ketua OSIS di SMA Negeri 2 Palangkaraya yang akan dilaksanakan pada 6 Oktober 2012, termasuk persiapan, calon yang lolos seleksi, dan harapan untuk pengurus OSIS berikutnya.
MODEL LAYANAN BK SMA guru penggerak kurikulum meredeka belajarNur Arifaizal Basri
Model layanan bimbingan dan konseling di SMA ini bertujuan untuk memberikan panduan penyelenggaraan layanan bimbingan dan konseling yang sesuai dengan karakteristik peserta didik SMA. Panduan ini mencakup penjelasan tentang pengertian, tujuan, ruang lingkup, dan komponen layanan bimbingan dan konseling di SMA yang bertujuan untuk memfasilitasi perkembangan peserta didik secara optimal.
Evaluasi program bimbingan dan konseling bertujuan untuk menilai kualitas pelaksanaan program tersebut dengan mengacu pada kriteria tertentu. Guru BK harus melakukan evaluasi layanan yang telah diberikan untuk mengetahui tingkat keberhasilan dan umpan baliknya. Evaluasi dilakukan melalui pengumpulan, pengolahan, dan analisis data. Keberhasilan suatu program dapat dilihat dari pencapaian tujuan, pemahaman siswa, manfaat
Dokumen tersebut membahas konsep dan praktik layanan konseling di sekolah, termasuk peran guru dan konselor dalam memberikan layanan konseling serta penanganan siswa bermasalah.
Konsultasi merupakan proses pemberian masukan kepada konsulti atau upaya memperoleh dukungan dalam perencanan, pelaksanaan dan evaluasi program layanan.
Artinya, guru bimbingan dan konseling atau konselor dapat berperan baik sebagai konsultan maupun konsulti.
Modul ini membahas evaluasi program bimbingan dan konseling kelompok di sekolah. Terdapat tiga tujuan utama evaluasi yaitu untuk mengetahui tingkat keterlaksanaan program, menjadi dasar pengembangan kurikulum sekolah, dan meningkatkan efektivitas layanan bimbingan. Evaluasi dilakukan berdasarkan delapan kriteria seperti partisipasi siswa, manfaat layanan, dan komitmen pihak terkait. Hasil evaluasi digunakan untuk
Dokumen tersebut membahas tentang bimbingan karier yang meliputi pengertian, tujuan, prinsip, fungsi, manfaat, serta fase-fase perkembangannya. Bimbingan karier bertujuan untuk mempersiapkan siswa menentukan masa depan dan meningkatkan pemahaman diri, pengetahuan tentang dunia kerja, serta kemampuan berpikir untuk mengambil keputusan karier.
angket untu siswa bagi guru bimbingan konselingachmad hidayat
Instrumen angket ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kecemasan siswa menghadapi ujian nasional dan kebiasaan belajar siswa. Angket ini menggunakan skala Likert untuk mengukur sikap siswa terhadap pernyataan-pernyataan tentang kecemasan dan kebiasaan belajar. Angket ini terdiri dari beberapa item pernyataan yang harus dijawab siswa dengan memilih salah satu skala jawaban.
Dokumen tersebut membahas tentang kepercayaan diri, yang didefinisikan sebagai kondisi mental seseorang yang memberikan keyakinan kuat pada kemampuannya untuk mencapai tujuan. Dokumen tersebut juga memberikan tips untuk membangun kepercayaan diri seperti tidak meremehkan kemajuan apapun dan banyak bersyukur atas nikmat yang dimiliki.
Kecerdasan Emosi dan Pengendalian DiriRizka Andita
Dokumen tersebut membahas tentang emosi dan pengendalian diri pada remaja. Terdapat penjelasan mengenai pengertian emosi, karakteristik dan klasifikasi emosi pada remaja, serta cara-cara pengendalian diri seperti menganalisis masalah secara objektif dan memahami dampak emosi bagi diri sendiri dan orang lain.
Dokumen tersebut membahas tentang pilihan jenjang pendidikan lanjutan setelah SMP, yaitu SMA, SMK, dan MA. SMA mempersiapkan berbagai disiplin ilmu untuk perguruan tinggi dengan kurikulum 90% teori dan 10% praktik. SMK memfokuskan 60% praktik dan 40% teori untuk mempersiapkan keterampilan kejuruan. Sedangkan MA setara dengan SMA namun dengan penekanan pada pelajaran agama.
Dokumen tersebut berisi tentang pedoman bimbingan konseling dan tata tertib siswa di SMKN 1 Pangkalan Kerinci. Dokumen tersebut menjelaskan nama-nama konselor, tujuan dari tata tertib siswa, serta sanksi yang diberikan untuk berbagai pelanggaran tata tertib sekolah seperti merokok, membolos, merusak fasilitas sekolah, dan lainnya.
Laporan wawancara ini membahas proses pemilihan ketua dan wakil ketua OSIS di SMA Negeri 2 Palangkaraya yang akan dilaksanakan pada 6 Oktober 2012, termasuk persiapan, calon yang lolos seleksi, dan harapan untuk pengurus OSIS berikutnya.
MODEL LAYANAN BK SMA guru penggerak kurikulum meredeka belajarNur Arifaizal Basri
Model layanan bimbingan dan konseling di SMA ini bertujuan untuk memberikan panduan penyelenggaraan layanan bimbingan dan konseling yang sesuai dengan karakteristik peserta didik SMA. Panduan ini mencakup penjelasan tentang pengertian, tujuan, ruang lingkup, dan komponen layanan bimbingan dan konseling di SMA yang bertujuan untuk memfasilitasi perkembangan peserta didik secara optimal.
Evaluasi program bimbingan dan konseling bertujuan untuk menilai kualitas pelaksanaan program tersebut dengan mengacu pada kriteria tertentu. Guru BK harus melakukan evaluasi layanan yang telah diberikan untuk mengetahui tingkat keberhasilan dan umpan baliknya. Evaluasi dilakukan melalui pengumpulan, pengolahan, dan analisis data. Keberhasilan suatu program dapat dilihat dari pencapaian tujuan, pemahaman siswa, manfaat
Dokumen tersebut membahas konsep dan praktik layanan konseling di sekolah, termasuk peran guru dan konselor dalam memberikan layanan konseling serta penanganan siswa bermasalah.
Dokumen tersebut membahas tentang UAS 2016 di UNUGHA CILACAP yang mencakup informasi mengenai pemilihan karir, tahapan karir, sub tahapan karir, contoh pekerjaan berdasarkan minat, dan latihan soal tentang karir.
Modul ini membahas tentang etos kerja, yang didefinisikan sebagai sikap mental dan karakteristik yang mendasar yang mempengaruhi perilaku kerja seseorang. Etos kerja merupakan cerminan pandangan hidup yang berorientasi pada nilai-nilai transenden. Modul ini menjelaskan pengertian etos kerja dalam Islam serta mencontohkan etos kerja Rasulullah sebagai teladan."
Sikap profesional merupakan salah satu hal penting yang dituntut dalam dunia kerja modern. Sikap profesional mencakup memiliki kemampuan yang tinggi, memiliki kode etik yang kuat, serta tanggung jawab dan integritas yang tinggi. Soft skill dan emotional intelligence juga sangat berperan dalam meraih kesuksesan, bukan hanya hard skill dan intelektual. Etika merupakan bagian penting dalam mengembangkan kepribadian seseorang menjadi profesional.
Modul ini membahas tentang etika dan kode etik kebidanan. Modul ini menjelaskan pengertian etika profesi, konsep profesional, dan etika pelayanan kebidanan. Modul ini juga membahas pentingnya pelaksanaan etika dalam memberikan pelayanan kebidanan secara profesional."
Modul ini membahas tentang sikap terbuka dan adil dalam budaya akademik dan etos kerja. Sikap terbuka dijelaskan melalui konsep jujur, sedangkan sikap adil dijelaskan sebagai sikap yang tidak memihak dan berpegang pada kebenaran."
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya mengembangkan sikap jujur dan disiplin bagi siswa SMK dan wirausahawan. Modul ini menjelaskan makna kejujuran dan disiplin, serta bagaimana membuktikan makna kejujuran terhadap diri sendiri melalui indikator-indikator tertentu."
Modul ini membahas tentang sistem penghargaan, pengembangan karir, dan pemasaran sosial bagi bidan. Modul ini terdiri dari tiga kegiatan belajar yang mencakup pengertian penghargaan bidan, hak dan sanksi bidan, pengembangan karir, serta prinsip-prinsip pemasaran sosial. Tujuannya adalah meningkatkan motivasi dan profesionalisme bidan.
Workshop wawancara kerja memberikan panduan tentang persiapan dan pelaksanaan wawancara kerja, termasuk persiapan pribadi, penampilan, dan cara menjawab pertanyaan untuk meningkatkan peluang diterima bekerja.
RPL layanan bimbingan konseling ini membahas tentang materi "Kiat Menjadi Sahabat yang Baik". Tujuannya agar siswa dapat memahami dan menerima pribadi orang lain dalam berhubungan sosial. Materi akan menjelaskan tentang arti sahabat, konflik dalam persahabatan, dan kiat menjadi sahabat yang baik. Kegiatannya meliputi pembukaan, inti, dan penutup melalui penjelasan, diskusi, dan evaluasi.
Dokumen tersebut membahas tentang sifat-sifat sahabat yang baik, yaitu tidak mementingkan diri sendiri, bersifat teguh, bersedia berkorban, dan bersifat menyucikan.
Dokumen ini membahas tentang komunikasi dan tips berkomunikasi dengan sosial. Komunikasi adalah proses pemindahan pengertian dari si pengirim kepada penerima. Ada berbagai hambatan komunikasi seperti persepsi yang berbeda dan gangguan. Tips berkomunikasi dengan sosial antara lain bertatapan dengan lawan bicara, memperhatikan lawan bicara, dan mengganti topik pembicaraan.
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling tentang kemampuan berkomunikasi dengan sosial. Layanan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang komunikasi yang efektif dan mengembangkan keterampilan berkomunikasi mereka di lingkungan sosial. Layanan ini akan dilaksanakan selama 45 menit dan mencakup presentasi, diskusi, dan praktik komunikasi antar siswa.
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling tentang perencanaan karir bagi siswa kelas X. Layanan ini bertujuan agar siswa dapat memahami alternatif karir setelah lulus dan tahapan pencarian kerja, serta diselenggarakan selama 45 menit di kelas dengan menggunakan presentasi dan diskusi interaktif.
Dokumen tersebut membahas pendekatan konseling behavioral yang meliputi:
1. Tokoh pendirinya seperti Ivan Pavlov dan B.F. Skinner
2. Konsep dasar seperti pembiasaan klasik dan operan
3. Teknik-tekniknya seperti latihan asertif dan desensitisasi sistematis
4. Contoh penerapannya dalam menangani berbagai masalah perilaku
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
3. WHAT DO YOU THINK ABOUT CAREER?
Di SMK ada beberapa alternatif pilihan diantaranya
yaitu:
1. Melanjutkan studi ke jenjang pendidikan tinggi
2. Mengikuti kursus atau pelatihan
3. Memasuki dunia kerja
4. Memasuki kehidupan berkeluarga
Kalian tinggal pilih mau yang mana ..
4. Merencanakan Kelanjutan Studi
Perguruan tinggi yang tepat bukan berarti yang mahal dan
terkenal, namun yang sesuai dengan minat, kemampuan akademis,
serta kondisi sosial ekonomi, disamping kredibilitas dari perguruan
tinggi yang bersangkutan.
5.
6.
7. Mengikuti kursus / Pelatihan
Perbedaan utama dari Training dan Pendidikan :
TRAINING
• waktu : jangka waktu yang di tempuh
singkat
• bidang kajian : training kajian lebih
spesifik pada satu bidang
• tujuan : training untuk meningkatkan
kinerja/skill tertentu yang langsung
diterapkan dalam pekerjaan
• Training lebih menekankan learning by
doing dan penguasaan secara parsial
PENDIDIKAN
• waktu : jangka waktu yang di tempuh
lebih lama
• bidang kajian : pendidikan lebih luas
• tujuan : lebih umum dan menyeluruh
• Pendidikan lebih berupa penambahan
pengetahuan secara keseluruhan,
penanman konsep serta pembentukan
pola pikir dan pola sikap.
8. Memasuki Dunia Kerja
Untuk anda yang memilih untuk
memasuki dunia kerja. Pertanyaannya
adalah Tujuan anda bekerja itu apa ??
9. Tahap yang harus dilaksanakan :
1. Mencari lowongan pekerjaan
• Mendaftarkan diri ke Departemen Tenaga Kerja sebagai calon pencari kerja
• Membaca koran atau majalah yang memuat lowongan kerja
• Melihat informasi lowongan kerja melalui medis elektronik, seperti televisi,
internet dan sebagainya
• Rajin mengunjungi pusat-pusat perkantoran dan pameran bursa kerja
• Bergaul dan bertanya kepada orang-orang yang sudah bekerja
• Memantapkan rasa percaya diri
10. 2. Mengikuti Tes Seleksi
1. Seleksi administrasi
2. Seleksi Akademis
3. Psikotest (test kemampuan
secara keseluruhan)
4. Tes wawancara
5. Seleksi Kesehatan (tes fisik)
11. Memasuki Kehidupan Keluarga/Rumah tangga
Ketika Anda memutuskan untuk menikah berarti Anda
sudah harus siap bertanggung jawab, bukan hanya untuk diri
sendiri, tetapi terhadap anak, keluarga suami/istri Anda, dan
lingkungan.
Wanita Laki-laki
12. “Semua impian kita dapat
menjadi nyata – jika kita
memiliki keberanian besar
untuk mengejar impian
itu.” (Walt Disney)